部编人教版三年级语文上册第22课《读不完的大书》优质课件

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读不完的大书第1课时第1课时第2课时读一读字词识记读书昆虫不仅遐想麻雀盘旋蚂蚁对垒忠贞敬佩千姿百态长短栽种梨树读书昆虫不仅遐想麻雀盘旋蚂蚁对垒忠贞敬佩千姿百态长短栽种梨树xuánmápèizītài柚子树棕榈

雨后春笋几寸温柔一副超凡脱俗秋高气爽画册奥秘柚子树棕榈雨后春笋几寸温柔一副超凡脱俗秋高气爽画册奥秘shuǎnɡsǔncùnfù麻旋佩姿态笋寸副爽写一写蚂读麻蚁短寸栽梨柔册观察形声字“蚂、蚁、梨”等，巩固对形声字构字特点的认识。短左右结构：上下结构：半包围结构：独体字：读蚂蚁梨柔麻寸册栽词语解释（）：悠远地思索或想象。（）：①沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行。②指大致呈圆形地运动，也可指迂回绕圈儿。③逗留，徘徊。（）：指深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知。（）：意为超出常人，脱离凡俗。道家术语指与众不同，脱世俗的高雅境界。遐想盘旋奥秘超凡脱俗叽叽喳喳

蹦蹦跳跳

高空盘旋展翅滑翔

猛扑而下

雄健勇猛

井然有序

两军对垒

勇敢忠贞千姿百态

雨后春笋

高大挺拔

超凡脱俗

秋高气爽

暑寒枯荣词语积累整体感知朗读课文，这本“读不完的大书”指的是什么？大自然作者描写了大自然中哪些“好玩的东西”？圈一圈。蚂蚁草叶果树竹子棕榈池塘游鱼小麻雀老鹰花儿试着给课文划分层次。♢写大自然中的东西不仅好玩，还让人沉思和遐想。♢具体描写大自然中那些“好玩的东西”。♢总结全文，大自然里有无穷的奥秘和乐趣，永远

看不完、读不完。虾蟹游鱼课文品读朗读课文，你感受到大自然的乐趣了吗？选择印象最深的部分，说说自己的感受。浮云飞鸟走兽昆虫花草树木第2课时读一读：把你找到的句子或语段大声读出来。想一想：想象画面，看能不能用自己的话描

述出来。说一说：你有什么感受？心情怎样？小麻雀老鹰蚂蚁小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。活泼、欢快感受想象它们叽叽喳喳的，在聊些什么？它们蹦蹦跳跳的，在做些什么？愉悦

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。动态画面特点

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。两幅画面两种体会蚂蚁搬家两军对垒井然有序勇敢忠贞蚂蚁搬家两军对垒棕榈竹林果园花草

植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。不同阶段不同时节、不同状态开花、结籽暑寒荣枯

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣

的、重瓣的，千姿百态。

草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有

的还带着刺。——颜色缤纷、形状多样——形状各异、特征有别千姿百态各不相同

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。——不同的果树、不同的花、不同的果——格外鲜美乐趣无穷

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。突出声音美突出变化快一天长几寸，没几天就长得和我一样高了柔和、静谧竹叶声细语

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。比喻淡然、悠闲拟人明净、宁静大蒲扇似的叶子小鱼在倒影间游玩形态美画面美意境美

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大画册——多姿多彩大书——趣味无穷比作无限美好、令人向往说一说花儿为什么有那么多颜色？鸟儿为什么飞向远方？鱼儿为什么生活在水里？日月星辰因何变化？……大自然里有哪些奥秘？欣赏自然的美景品尝香甜的果实享受游戏的快乐发现自然的秘密……你从大自然中体会过什么乐趣？想一想看颜色形状变化听声音味道尝闻气味触感觉想沉思遐想作者是怎么读大自然这本“大书”的？在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？写下来，和同学交流。

春天，小草钻出了地面，毛茸茸，绿茵茵，像一块柔软的地毯，让人忍不住想上去打两个滚儿。

夏天，知了在树叶间不知疲倦地歌唱，好像要把全部的热情全部释放出来。

秋天，枫叶红，银杏黄，松柏青青，瓜果飘香。大雁排成行，飞向远方。

冬天，最美就是下雪天。洁白的雪花铺满大地，树枝挂满了冰凌。我们堆雪人、打雪仗，一头扎进冬天的怀抱。板书设计读不完的大书五六岁时野外自家房前屋后总结——到大自然去寻找好玩的东西——小麻雀、老鹰、蚂蚁、植物——果树、竹子、棕榈——大自然是看不完的大画册、读不

完的大书喜爱课文主题本文通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。拓展发散推荐阅读：《奇妙的大自然》课堂练习一、在括号内填上恰当的词语。（

）的天空（

）的大地（

）的奥秘（

）的乐趣两（

）竹子一（

）棕榈一（

）画册一（

）大书高远广阔无穷无尽丛株本部二、选词填空。1.棕榈树（

）在池塘的水中，像一幅

流动的画。2.乘客们排着队，（

）地从安检

口通过。倒影

倒映井井有条

井然有序倒映井然有序三、照样子写句子。1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

（仿写比喻句）柔和的月光倾洒下来，如同给村庄披上了一层银纱。2.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人

以雄健勇猛的感觉。（描写连续动作）

小猫屏息凝神，紧盯着老鼠洞口，突然一跃而起，一把抓住了溜出洞的小老鼠。课后习题朗读课文，感受大自然的乐趣。

朗读指导：本篇课文语言生动，洋溢着对大自然的无限喜爱和赞美之情，读时语调轻柔，语气舒缓，边读边想象大自然中万物的好玩之处，读出在大自然中探索的乐趣。课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，

给人以雄健勇猛的感觉。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，

小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。课文描写了大自然中这些“好玩的东西”：（1）野外大自然中：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的小麻雀，雄健勇猛的老鹰，搬家的蚂蚁，花草树木。（2）自家庭院中：房子前后的各种果树；屋后的两丛竹子和一株棕榈，池塘中棕榈的倒影以及在倒影间游玩的小鱼。这四个句子均写得十分生动。第一句运用两个叠词，写出了幼儿心中小麻雀的形象以及给人的感觉；第二句通过描写老鹰“盘旋、展翅滑翔、猛扑”的动作，写出了老鹰的雄健勇猛；第三句从听觉的角度，说风吹竹叶的沙沙声如同“温柔的细语”，让人能够具体感受到竹叶声的轻柔、动听；第四句通过描绘小鱼在棕榈的倒影间游玩的情景，展现了自然的情趣。课文中还有一些类似的句子，如第2自然段中描写蚂蚁搬家的语句、第5自然段中描写竹子长得快的语句等。类似的句子还有：蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人佩服。这句话运用拟人的手法，写出了蚂蚁搬家时有趣的情景，把蚂蚁写活了。在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。

示例：在大自然这本“读不完的大书”中，我学到了许多知识。比如，我从大雁列队南飞中体会到了团队精神的可贵，从石缝间的种子身上感受到生命的顽强。课外练习1.摘抄、积累文中的优美词句。2.空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上

的走兽昆虫、花草树木……观察大自然，

写一写你觉得“好玩的东西”。第一课时第二课时教案匹配版22

读不完的大书猜一猜这本“大书”指的是什么。三年级语文·上第一课时初读课文自由读课文，说一说：课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等。虾蟹

不仅

麻雀盘旋敬佩姿态

梨树几寸

一副

雨后春笋秋高气爽pèimáxuánsǔncùnshuǎnɡzītàijǐnlífùxiā分自然段互读课文，互相正音，朗读你认为优美的语句，注意语速、语气、语调。体会语言默读课文的第2自然段，把课文中最能体现作者仔细观察的句子找出来读一读，说说你认为作者观察仔细的理由。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。两军相持，排好阵势，即将开战。打斗时也绝不含糊，勇敢面对。从哪儿能看出作者的观察很仔细呢？作者能发现一群蚂蚁搬家时整整齐齐、次序分明，一定是作了长时间的观察。作者认真观察了蚂蚁打斗的场面，所以才会把蚂蚁当成战士来写，才能写出蚂蚁战斗时的勇敢，说明作者观察很仔细。仔细观察有什么好处？能把小动物写得活灵活现；作者的文章写得具体、生动，语言富有感染力。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。动作之美你觉得哪个词写出了小麻雀的可爱，叫人愉悦？如果把这些词语去掉来读一读，有什么不同？叫声之美小白兔______，______，叫人愉悦。仿写句子，体会语言的生动。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。此时天空中的老鹰给你什么印象？力量凶猛老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，______________________，给人以雄健勇猛的感觉。猜猜看：老鹰突然猛扑下来，它要干什么？请你想象当时的画面，把句子补充完整。抓住了田间奔跑的老鼠逮住了四散逃窜的猎物小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。你能试着把这段话背下来吗？“讠”小而偏上；“卖”第一笔横从竖中线起笔，两点在竖中线上，第六笔横较长，撇、点支撑重心。指导书写第二课时回顾导入回顾课文第1自然段，说一说作者从大自然的哪些地方能找到好玩儿的东西。高远的天空广阔的大地空中的浮云飞鸟水里的虾蟹游鱼地上的走兽昆虫、花草树木请你读读这些词组，有什么发现？高远的天空广阔的大地空中的浮云飞鸟水里的虾蟹游鱼地上的走兽昆虫、花草树木什么样的什么在什么地方有什么想一想自己在生活中还可以从哪些地方找到你觉得好玩的东西，仿照书上的句式说一说。学以致用像这样描写生动的语句课文里还有很多，请你找出来并在小组里说说自己的体会。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。微风轻柔，所以才发出轻微的声音。把沙沙的竹叶声比作了人的轻声细语，让人有身临其境之感。轻声读读这两个句子，找出它们的不同，说说你更喜欢哪个句子。池塘边的棕榈树，叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。它倒映在池塘的水中，又是另一种境界。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。准确地写出了特点生机勃勃，富有童趣积累文中你