住院医师规范化培训院级师资培训理论考核_第1页
住院医师规范化培训院级师资培训理论考核_第2页
住院医师规范化培训院级师资培训理论考核_第3页
住院医师规范化培训院级师资培训理论考核_第4页
住院医师规范化培训院级师资培训理论考核_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

住院医师规范化培训院级师资培训理论考核1、2018版培训总则要求的“六大能力”不包括以下哪项A.职业素养B.专业能力C.沟通合作D.教学能力E.信息管理(正确答案)2、教学活动要求,国家评估标准不包括A.不需指导培训对象病历书写及技能操作(手术)的完成情况(正确答案)B.小讲课每月4次C.教学查房每月2次D.病例讨论每月2次3、哪项不属于标准化病人的三重角色A.病人B.教师C.考官D.学生(正确答案)4、哪项不属于SP的优势A.考核效度高B.节省教师参与观察(正确答案)C.考核信度高D.可接受度高5、哪项不属于SP的教学意义A.缓解临床教学资源紧缺现状B.培养临床思维能力C.提高医学人文素质D.提供客观的临床能力评价方法E.提供客观的临床能力评价方法(正确答案)6、以下哪项不属于TBL的实施流程三个基本阶段A.预习准备过程B.预习确认测验过程C.运用课程概念过程D.团队协作过程(正确答案)7、TBL的实施流程包括三个基本阶段,其中哪项属于第一阶段A.预习准备过程(正确答案)B.预习确认测验过程C.运用课程概念过程D.团队协作过程8、TBL的实施流程包括三个基本阶段,其中哪项属于第三阶段A.团队协作过程B..运用课程概念过程(正确答案)C.预习准备过程D.预习确认测验过程9、以下哪项不属于TBL教学的优点A.实现了学生主动学习B.实现了学生讨论式学习C.互学互教的拓展性学习D.学生耗时多(正确答案)10、以下哪项不属于技能操作指导的实施过程A.操作前讨论B.激发学习兴趣(正确答案)C.操作中指导D.操作后总结11、以下哪项不属于技能带教操作中的指导A.操作主要由学员进行,教师或其它学生协助B.教师对整个操作过程中的每一个步骤和细节都应做到放手不放眼C.人员准备(正确答案)D.注意整个操作的无菌观念12、以下哪项不属于教学查房老师带教三部曲A.带教老师根据细则选取病例或设计题干,确定操作内容及带教计划,实行分级分层带教B.带教过程中注意情景教学模式,全过程带教并评估C.带教后及时总结精准反馈,全过程注重与学员的交流D.操作后总结应该在病人旁边进行(正确答案)13、以下哪项不属于病例讨论的人员准备A.病人(正确答案)B.教师C.学员D.记录员14、以下哪项不属于病例讨论的病例选择A.按教学大纲病种的要求选择B.要有一定难度或悬念,诊治过程中存在漏诊、误诊病例C.选择没有明确诊断的病例(正确答案)D.一般选已出院归档病例15、关于病例讨论的病例摘要,以下哪项是错误的A.内容充分,重点突出,包括阳性和阴性症状体征B.病例摘要应包括全部病例资料(正确答案)C.提前印发病例摘要+几个病例讨论问题给学员D.病例摘要并不包括全部病例资料16、对于病例讨论PPT的准备哪项是错误的A.PPT内容越详细越好(正确答案)B.病例特点C.问题设计和引出D.病例摘要17、临床小讲课内容不包括以下哪项A.密切结合临床实践需求B.讲解与临床诊疗密切关联的重点、热点、难点等C.介绍新动态新进展:新知识、新技术、新观点D.理论不需要联系实际(正确答案)18、对于病历书写的重要性,哪项说法是错误的A.病历既是患者病情的实际记录,也是医院和医师本人医疗质量、学术水平的体现。B.病历可以为医疗、教学和科研提供极其宝贵的基本资料,也可作为健康保健的档案,也是医疗保险的依据C.病历书写不是通过医务人员问诊、查体、辅助检查等医疗活动获得的有关资料(正确答案)D.在医疗纠纷及医疗法律诉讼中是极为重要的法律依据19、下列哪项不属于临床思维的三要素A.基本功B.预后判断(正确答案)C.临床实践D..科学思维20、对于住院病历修改,以下哪项不属于修改住院病历注意点A.可采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹(正确答案)B.病历书写过程中出现错字时双线划在错字上,并有老师签字及修改日期C.每页修改超过3次,每份病历修改超过5次需学员重新书写D.病历书写应规范使用医学术语,文字工整,字迹清晰,表述准确,语句通顺,标点正确。住院病历最后需要老师签名及批改日期E.检验检查申请单需同时批改21、以下哪项不属于教学查房的资料整理A.教学查房时学生签到表B.教学查房的PPT及照片C.教学查房评分表及原始记录D.人文关怀(正确答案)22、以下哪项不属于医疗活动A.日常查房B.值班带教C.门诊带教D.年度考核(正确答案)23、以下哪项不属于常用临床教学方法A.以问题为导向的教学B.以授课为主的教学C.不灵活选用教学(正确答案)D.基于案例的教学24、以下哪项不属于教学查房的概念A.日常规律性(正确答案)B.教师为主导C.学生为主体D.病人为实例25、以下哪项是教学查房第一阶段的内容A.告知教学查房病种、床位号、患者姓名(正确答案)B.查房人员戴口罩、帽子C.管床规培或实习生准备查体推车,查体工具齐备D.医患沟通及健康教育26、临床思维的特点包括A.对象复杂性(正确答案)B.时间紧迫性(正确答案)C.资料不完备性(正确答案)D.病程动态性(正确答案)E.诊断思维模糊性(正确答案)27、下列哪项属于考核活动A..日常考核(正确答案)B..出科考核(正确答案)C.年度考核(正确答案)D.结业考核(正确答案)28、以下哪项是教学查房的基本程序A.急救流程图B.前期准备(正确答案)C.汇报病史(正确答案)D.体格检查(正确答案)E.分析讨论(正确答案)29、书写病例的基本要求A.客观、真实(正确答案)B.准确

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论