幼儿园炊事员工作总结4篇

幼儿园炊事员工作总结4篇幼儿园炊事员工作总结4篇

幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较详细。你是否在找正打算撰写“幼儿园炊事员工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

幼儿园炊事员工作总结篇1

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的吵闹声。近半年的团体生活，使孩子们学会了许多，各方面提高也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自我的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素养

仅有经过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素养和教学本领。本人在本学期中，进取参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

进取参加新编《福建省幼儿园老师教育用书》培训，专心参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园老师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子动身，留意整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园老师教育用书》精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。仅有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能进取参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他老师专心探讨、领会《福建省幼儿园老师教育用书》的资料意图，在立足本班幼儿的特点，进取开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了很多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的进取性大大增强，开展分小组活动，使老师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情景准时教育，使每个幼儿都能有提高。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活本事，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情景、午休情景、活动情景。对提高的幼儿准时表扬，对落后的幼儿给予激励二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师进取协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有必须的效果四是抓好班级的队伍工作，为平安打下良好的基础，在小班是幼儿跨入团体生活的一个转折点，也是关键时期，经过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大提高。

四、突出特色，打造双语教学

作为“双语班”的老师，首先我对自我严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师执行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时间较短，幼儿留意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿经过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的进取性。学习英语中的汽球时，让幼儿经过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在趣味的abc学习中让幼儿经过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。

工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语进取性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“趣味的a、b、c”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。

五、德育工作，以环保为载体

从身边的事情做起，以爱惜自我、爱惜四周的环境、保护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“趣味的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看让幼儿玩水，经过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节俭用水。经过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。

六、亲密联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情景时，我都要求必须马上打电话向家长询问、了解幼儿情景，及早把握幼儿情景的第一手资料。对老师关心和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有必须提高时，我们马上与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能继续提高。本学期提高较大的有：张艺萱、刘昱、林正?、高宇、邓长屹等。

为了充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，并经过家长之间相互沟通育儿的阅历，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不一样的提高，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他老师在协作上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作本事有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他老师一道，吸取他山之成功阅历，在学习上专心努力，讨论探究在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

幼儿园炊事员工作总结篇2

时间飞逝如梭，__年即将过去，崭新的__眼看到来，回首一年的工作，有悄悄地耕耘，，有悄悄地付出，有的更多的是肩负的那一份责任。平安是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我始终以“平安第一，预防为主”的思想指导自己的工作，专心学习上级转发的各种平安教育、平安检查等文件，通过学习，明确到平安工作是人命关天的大事，平安工作人人有责，在思想上对平安工作有一个高度重视。现将一学年的工作汇报如下：

一、强化内部管理，提高办园档次

园长是一个幼儿园的灵魂。我留意自我的反思与学习，更留意老师队伍的建设，我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。我讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。

我留意为老师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求老师的想法意见，采纳对话式而非命令式思想上，激励多沟通不求大一统工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。我以务实的作风投入工作，引领着的年轻老师奋发向上我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与老师沟通思想、促膝谈心，引导老师珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对老师的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园老师的真心，激发了各位老师工作的乐观性、主动性、制造性。

二、平安方面

我时刻牢记：眼中有孩子，心中有平安，处处有教育，平安第一。我不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行平安检查。我园还利用平安教育碟片来辅助教学，增强幼儿的平安意识，时刻防范一切担心全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。再就是课间、游戏、入厕洗手、室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，准时发现问题，准时整改。

责任书：幼儿园和老师签订平安责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。园和家长也签订了平安责任书，确保幼儿平安健康的成长。

平安课：提高平安意识，自我防范和自护自救能力，抓好平安教育，是幼儿园平安工作的基础。我园坚持每周一必上一节平安课并有备课记录。

应急演练：我园响应上级领导指示，9月6日进行了防震演练，以增强师幼的平安意识和自保能力。

三、环境创设

我园根据本园的实际情况动身，充分利用本土优势对室内外的装饰、墙面设计、吊饰等都进行了改装。并从幼儿的年龄特点动身，力求做到生活化、情趣化、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，我倾尽我所能帮老师们策划、分析，尤其帮小班设计两面主题墙。老师们也从自身做起，遇事相互帮助，相互激励，相互沟通，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的平坦和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。

四、保教方面

我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每日保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素养。在孩子们入园前，要求各班老师每日先做好教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每日坚持加强晨检、午检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题准时通知家长。

五、家长方面

我园做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家长沟通，平时多观察孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都准时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，我园为增进家园共育，11月4日进行了“家园亲子游戏”活动，得到了家长的好评。如遇到特殊情况时切忌发生口角，家长意见细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。如：我园小班家长反映对老师的意见，我准时向学区领导汇报并耐心给家长解释。在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们专心去学习、去探讨、去努力。

以上点滴都离不开老师们的精诚团结和协作的默契。在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨、悄悄地奉献。正由于有了你们的辛勤耕耘，才有了今日我们幼儿园的进展。真切希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努力学习，再一同专心拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。

幼儿园炊事员工作总结篇3

伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细情况总结如下：

一、教育教学方面

主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，专心对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了《交通工具博览会》、《我的家，你的家》、《和纸玩游戏》、《蔬菜派》等主题活动，开展了《我的数学》，《帮我早读书》等课程。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，留意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。

二、生活护理及常规教育

1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每日坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在4,5月份，由于我班有个别幼儿出热性流行性感冒，所以除了每日给玩具、桌椅消毒外，我们也会每日准时清洗幼儿毛巾，仔细观察班上幼儿情况，准时测量体温，发现有体温变化，准时通知家长。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照料，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，准时给孩子更

换汗湿的衣服，我班的小伴侣都带了衣服，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。

2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，乐观激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的激励下，还帮助班级做好事，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还留意加强各项熬炼活动，激励幼儿早入园进行早熬炼工作。重视幼儿参加体育活动的爱好和学习习惯的培育。今年体检，我班的三率达标情况良好。

三、家长工作《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，留意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长。与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行沟通沟通，对于个别特殊的孩子，我们还电话与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。“六一”活动期间，我们班也乐观参加了园举办的文艺汇演，协作园“六一文艺汇演”举办圆满成功。邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参加和互动，真正做到让家长放心、满意。

四、个别幼儿的教养工作与成效。每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，姚再波是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，由于

他总是喜欢吵闹，处处乱跑，在学习时影响他人，遇到什么事总说不会，依靠性很强。我们针对幼儿情况执行了一定的措施，刚开头，我们总是执行批判教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告知家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的情况，准时表扬了他，并嘉奖他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律，以后，我们转变教育方式，总是借机会表扬他，激励他，渐渐地，张祯林变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，上课也专心了，这在以前想都不敢想，我们两位老师都很高兴。另外，我班有两个小伴侣性格很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。

五、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了一定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培育，激励幼儿大胆发言，专心倾听，培育幼儿良好的阅读习惯。

3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，乐观开展各类体育训练幼儿动作的协调性。敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。

幼儿园炊事员工作总结篇4

环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生平安、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中熟悉各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。一学年来，我们在幼儿园大环境的主题背景下对班级活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。老师们利用多种形式，让环境创设与教育目标有机结合，使幼儿在乐观主动与环境交互中得到身心和谐进展，并取得了明显的成效。现着重从以下几下方面进行小结。

一、为幼儿提供有效的操作材料。

操作材料的环创设由以往老师提供材料，幼儿接受学习逐渐演化为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿的进展为最终目的。我园老师在这观念上基本能实现转变，在为幼儿创设操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以幼儿进展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的内容与要求物化在操作材料中过渡。为培育幼儿的任务意识，老师对各区域的材料设置进行分类，重量投放从而满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探究、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的不断乐观、主动的相互作用中获得主动、有效的进展。

二、帮助老师提高环境创设的技巧，激励老师不断创新。

活动区是幼儿园环境创设的一个重要内容之一，它为幼儿在生活中、操作中自主学习提供了条件。对于此项工作，我园执行了无定量式评价方式，即让各班负责老师介绍本班活动区环境创设的情况，向大家介绍你的创设意图、理念。由全体老师对该班活动区环境创设情况进行研讨，大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进行专心的分析，提出建议。老师通过研讨，既帮助了别