广东省深圳市龙翔学校2022年高三语文月考试卷含解析

广东省深圳市龙翔学校2022年高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成小题民族传统手艺及其价值，正在被人们认识，其独特的技艺和工艺价值，也正在成为地方文化的象征而被人们关注。在许多地方，传统手艺正在成为一种人文资源，被用来建构全球一体化语境中的民族政治和民族文化的主体意识，同时也被激活成当地文化和经济的新的建构方式。这无疑是一种文化的转型，也是一种生态学意义上的保护方法。民族传统手艺生态化保护所要思考的核心问题，是要想办法让其“活”在当下。留住手艺，就是留住文化记忆。为了留住文化记忆,就要进行本真性传承。在当代语境中，传统手艺并非只是传统农耕文化遗留下来的“古俗”或“遗物”，其容纳了丰富的历史社会信息，表达了一方水土的集体情感和意志，具有情感交流与生活交际的价值。存活于乡土社区的传统手艺，其价值和意义是在乡土语境中生成和实现的。由于全球化和现代生活方式的冲击，无论是其技艺传承还是生产规模，都不可逆转地在现代社会走向衰落。生态化保护的首要任务不在于其产品，而是要确保其核心技艺不再失传，它涉及技艺本身的传承与记录、传承人的保护和手艺生态语境的恢复三个方面。留住手艺，只有本真性保护是不够的，赋予传统手艺以生命，让其“活”在当下，尚需很好地开发与利用。衍生性生产就是在充分尊重传统手艺形式、内涵和基本元素的前提下，通过题材的转换、内容的变化、功能的放大或用途的改变，赋予其新的内涵和形式。仅就功能而言，既可从物用形态向精神形态衍生，也可从物用形态向文化形态衍生。如由景德镇陶瓷工艺的现代转型衍生出的美术陶瓷，使现代景德镇陶瓷发展出了对审美性、艺术性、文化性的追求。再如，传统的刺绣枕片、石雕木雕等非常实用的产品，已纷纷被移植到显示古老文明和民俗的装饰之中。从生态学角度看，这种衍生性生产不仅保护了传统手艺，而且还通过挖掘产品的文化内涵形成了一定的产业规模，增强了传统手艺“自我造血”的能力，赋予了手艺与时俱进的品格。生态化保护还需让传统手艺创意性发展。文化生态论认为，文化传统只有在发展中才能真正得到有效的保护和传承。传统手艺的传承也需要创意性发展，它不是新与旧的简单更迭，而是传统智慧与当代生活的有机融合，需要更多汲取传统手艺的理念和经验，形成面向生活的应用和表达。传统手艺及其对物的循环再造、对生态自然的依存，与我们今天所倡导的低碳、环保、循环经济的理念本质上具有一致性。在当代，一批有眼光的设计师走出工作室，走进田间地头，与传统手艺人有效合作，取得了可贵的创意。以此创意生活，不仅可以继承和延续传统，而且彰显了一种具有积极的时代性的生活态度。

(摘编自《生态化保护：让民族传统手艺“活”在当下》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（

）A.代表着民族政治、文化主体意识的传统手艺，正成为地方上文化和经济新的建构方式。B.传统手艺的生态化保护的首要任务是保存核心技艺，特别是对生态语境的恢复性保护。C.实现传统手艺产品从物用形态转向精神或文化形态，是进行衍生性生产的重要途径。D.将传统智慧和当代生活有机融合，就能保护和传承文化传统并彰显积极的生活态度。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A.文章围绕民族手艺的留传问题，从多个方面探讨了传统手艺保护的必要性和可行性。B.文章以当代语境下民族传统手艺必然衰落为立论前提，由此引出生态化保护的观点。C.文章以景德镇陶瓷工艺的现代转型为例证，表明了传统手艺衍生性生产的重要意义。D.文章第一段提出论点，总领全文，并与末段遥相呼应，形成“总－分－总”的结构。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

）A.如果民族传统手艺能成为地方文化的象征并得到人们关注，就有可能避免走向衰落。B.因为民族传统手艺对乡土社区的高度依存，所以建设生态化新乡村是未来发展方向。C.将民族传统手艺完整地保留在博物馆中，这不是对传统手艺真正有效的保护和传承。D.继承延续民族传统手艺，使其创意性发展，能够让其在当代生活中发挥更大的价值。参考答案：1.C

2.D

3.B【1题详解】试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，传统手艺是用来建构“民族政治、文化主体意识”，而不是“民族政治、文化主体意识”的代表。B项，对生态语境的恢复性保护只是“确保其核心技艺不再失传”涉及的三个方面之一。D项，“彰显积极的生活态度”并不一定需要“将传统智慧融入当代生活”。【2题详解】试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的分析和推理论证的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，曲解文意。错在“……核心问题，就是要让传统手艺创意性发展。”阅读原文可知：其核心问题是让其“活”在当下。【3题详解】试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。本题考查对文中内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，强加因果。“因为民族传统手艺对乡土社区高度依存，所以建设生态化新乡村是未来发展方向。”两句之间没有因果关系。点睛：筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。2.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国产业经济信息网报道，“高通2017年发布的《5G经济研究报告》预测，2020—2035年间，5G对全球GDP增长的贡献将相当于与印度同等规模的经济体，到2035年，5G将在全球创造12．3万亿美元经济产出，全球5G价值链将创造3．5万亿美元产出，同时创造2200万个工作岗位。”不但能使平民用户受益，还能带来AI、物联的发展，更能创造GDP、提供就业，这就是为什么5G能影响一个国家未来十年的国运。谁领跑5G，谁就得到了世界上最尖端的移动通信技术，就好比美国因为当年的核弹技术，在二战之后成为世界霸主、改变世界格局的经历，5G亦可达此功效。全球知名咨询顾问公司德勤（Deloitte）近日发布了一份关于中美在建基站的报告：目前美国在5G建设方面的花费已经被中国超越，目前中国支持5G通讯的基站数量已经是美国的10倍。（摘编自《中国5G震撼来临，未来必将辉煌》，“搜狐网”2018年12月）材料二：（摘编自《<中国5G应用市场数字化专题2018>发布：中国或将引领全球5G产业发展》，“易观智库"2019年2月14日）材料三：全国两会开幕至今，中国信息通信研究院院长刘多代表被问到最多的问题，就是5G技术与应用。“5C时代的精彩，将超乎想象”，刘多代表对此充满信心。这位亲历了几代通信网络发展演进的科研带头人认为，技术与应用开发之间，就好比修路和造车的关系——“移动通信技术基本以‘十年一代’的周期更新迭代。每次技术更新，等于修一条更宽的路。路通了，自然有很多车沿着路跑起来，越跑越快，车的类型越来越多，路上也越来越热闹。”技术改变世界。技术被人们对更美好生活的向往推动着向前发展，而技术发展又为应用升级提供可能，激励开发者创造层出不穷的应用场景。这是刘多代表的切身体会。因此，“要以发展、前瞻的视角看待5G的可能性”。5G技术在生活层面的应用最易被大众感知。“最大的变化就是速率更快。因为‘大带宽’的特质，5G比4G快10倍左右，下载一部电影大片一两分钟就足够，高清视频也不再卡顿了。”刘多代表介绍。此外，虚拟现实、无人驾驶、远程医疗……都将在5G的助力下更快更好地实现。影响更为深远的，是5G技术在工业互联网中的应用。“工业互联网有三大体系：网络是基础，平台是核心，安全是保障。而5G的‘大连接’特质可以把水表、电表、煤气表、设备、家电等都通过传感器连入网络，大大提升工业互联网的智能化水平，其‘低时延、高可靠’的特质，为工业互联网的实时控制和预警等提供了技术保障。”刘多代表认为，这对落实今年政府工作报告中“打造工业互联网平台，拓展‘智能＋’，为制造业转型升级赋能”的部署有很大帮助。（摘编自《5G时代的精彩，将超乎想象》，《光明日报》2019年3月13日）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.从《5G经济研究报告》所提供的数据可知，2020—2035年间5G及其价值链创造的经济产出将非常可观，会对全球GDP的增长做出巨大贡献。B.5G是世界上最尖端的移动通信技术，谁能领跑5G，谁就有可能改变世界的格局，甚至有可能领袖全球，这是5G研发倍受重视的一个重要原因。C.材料二的柱状图是对2020—2035年5G对全球经济增长的年度净贡献值的预测，从数值的变化来看，这16年将有波动起伏，但总体呈稳定增长趋势。D.中国信息通信研究院院长刘多对5G时代充满了信心，他用修路和造车的关系形象地说明了技术与应用开发的关系，技术更新离不开应用开发的发展。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.目前，中国在5G建设方面的花费超过了美国，中国支持5G通讯的基站数量已经是美国的10倍，由此可知，我国对5G建设非常重视，投入很大。B.刘多提倡“要以发展、前瞻的视角看待5G的可能性”，对更美好的生活向往具有推动技术发展的作用，技术发展促进应用升级，5G技术将会改变世界。C.利用5G的“大连接”特质可以通过传感器把各种设备连入网络；利用其“低时延、高可靠”的特质，可以从技术上保障工业互联网的实时控制和预警。D.想要落实今年政府工作报告中“打造工业互联网平台，拓展‘智能＋’，为制造业转型升级赋能”的部署，就必须实现5G技术在工业互联网中的应用。6.阅读材料一和材料三，概括5G技术应用会给世界带来哪些影响。参考答案：4.D

5.B

6.5G技术的应用不但能使平民用户受益，还能影响一个国家未来十年的国运。5G技术最易被大众感知是在生活层面的应用，影响更为深远的，是在工业互联网中的应用。【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题D项，“技术更新离不开应用开发的发展”错误，原文是说“每次技术更新，等于修一条更宽的路。路通了，自然有很多车沿着路跑起来，越跑越快，车的类型越来越多，路上也越来越热闹”，属于曲解文意，这里表达的应该是应用开发离不开技术更新。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题B项，“技术发展促进应用升级”错误，原文是说“技术发展又为应用升级提供可能”，说明这只是原因之一，属于以偏概全。故选B。【6题详解】此题考核筛选并整合文中信息能力。解答本题，考生要浏览材料、圈出相关内容，然后进行整合概括。从材料一可以看出，由“不但能使平民用户受益，还能带来AI、物联的发展，更能创造GDP、提供就业，这就是为什么5G能影响一个国家未来十年的国运”，可以概括为5G技术的应用不但能使平民用户受益，还能影响一个国家未来十年的国运；从材料三可以看出，由“5G技术在生活层面的应用最易被大众感知……影响更为深远的，是5G技术在工业互联网中的应用……”，可以概括为5G技术最易被大众感知是在生活层面的应用，影响更为深远的，是在工业互联网中的应用。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句、特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题，“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。3.阅读下面文字，完成（1）～（4）题（25分）顾维钧：民国第一外交家顾维钧（1888－1985）字少川，上海人。被誉为“民国第一外交家”。对一个24岁获得美国哥伦比亚大学博士学位、27岁成为驻美国公使、34岁出任外交部长的人来说，除了用“光芒四射”形容，你还能说什么？《联合国宪章》上签署的第一个名字，是三个汉字：“顾维钧”。1945年6月26日，在宪章签字仪式上，中国代表团因在发起国中按字母顺序列于首位，故代理宋子文担任首席代表的顾维钧第一个在《联合国宪章》上写下了自己的名字。20世纪30年代，一家英国报纸的专栏作家曾提到这个熠熠生辉的名字，认为“中国很少有比顾维钧博士更堪作为典型的人了。平易近人，有修养，无比耐心和温文尔雅，没有哪一位西方世界的外交家在沉着与和蔼方面能够超过他。”著名学者温源宁写过一篇印象记，起首便是：“无论什么时候想起顾维钧博士，人们都会情不自禁地联想到光芒四射的星星。”那是1934年，温源宁写道：“作为一名外交官，他的成就称得上辉煌，要加以逐一列举，人们将不得不从惊讶开始而以赞美告终……他以1912年5月出任内阁秘书开始其政治生涯直到如今，凡是外交官员梦寐以求的最高职位他都已经得到了：驻美国公使（1915－1920）、巴黎和会代表（1918－1919）、国联理事会中国代表、驻英国公使（1920），并自1922年以后多次出任外交总长，而现在是驻法国公使。有一次，顾博士还做过几个月代理国务总理。”50年后，温源宁在台湾去世之前，如果他还记得自己当年这篇充满“溢美之辞”的小文的话，他也许会微笑。因为顾维钧比温源宁文中所写的更加“光芒四射”，他经历了更多的大事件，也得到过更多的高职位。1986年，顾维钧在纽约逝世。《纽约时报》、《华盛顿邮报》载文表示哀悼，中国常驻联合国代表、驻纽约总领事前往吊唁。温源宁笔下让人“从惊讶开始以赞美告终”的顾氏履历还需要加上：中国驻外使节升格后，担任驻法、英、美等国大使；1945年出席旧金山会议，参与起草和签署联合国宪章；1957年后担任海牙国际法庭法官、副庭长，直至1967年退休；晚年完成13大卷、500余万字的《顾维钧回忆录》。温源宁说：“他的朋友和敌人全都会承认，在国外代表中国利益的中国外交官中，再也不可能有比顾博士更好的了……出席巴黎和会时，顾博士已经由于是中国权益既有尊严又有才干的捍卫者而闻名于世。”年方而立的顾维钧在参加巴黎和会的中国代表团中，位居后进。但当需要向和会最高机构“十人会”报告山东问题时，他的前辈们由于种种原因，或者拒绝出席、或者拒绝发言，是顾维钧勇于任事，出面侃侃而谈，痛陈山东问题的由来以及中国的态度，并从国际法的角度雄辩论证了山东当归还作为战胜国的中国。这场精彩发言成为和会当天的头条新闻。发言刚一结束，美国总统威尔逊、国务卿蓝辛、英国首相劳合·乔治、外务大臣贝尔福纷纷向他表示祝贺。随后，顾维钧在和会上展开穿梭外交，希望能争取到对于中国最有利的结果。最终，在无望的情况下，中国代表团拒签和约。而根据外交史学者的研究，“此时独力支撑代表团的顾维钧对拒签和约的最终实现起了决定性的作用”。从踏入外交界那天起，顾维钧的杰出表现一直证明着他的母校哥伦比亚大学校长对他的评价——“这所大学有史以来最有才华的学生”。（选自徐百柯《民国那些人》，有删改）[相关链接]①一战结束后，战败国德国将退出山东，日本代表牧野却要求无条件地继承德国在山东的利益，顾维钧说道：“西方出了圣人，他叫耶稣，基督教相信耶稣被钉死在耶路撒冷，使耶路撒冷成为世界闻名的古城。而在东方也出了一个圣人，他叫孔子，东方的孔子就如同西方的耶稣，孔子的出生地山东也就是东方的圣地。因此，中国不能放弃山东，正如西方不能失去耶路撒冷一样！”（摘自百度百科，有删改）②巴黎和会是顾维钧外交生涯的高峰，塑造了他以后的外交风格。这种风格与其说体现了他个人的性格，不如说体现了他所代表的国家。他越过国际惯例和外交官俱乐部的默契，诉诸舆论和群众情绪。事实上，他将总体战的原则引入了外交领域，将绅士的交涉变成了群众的斗争。（选自刘仲敬《中国外交的顾维钧时代》，有删改）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（

）（

）

A．“民国第一外交家”顾维钧成就辉煌，在外交界声名远播，正是因为他的年轻有为而有幸成为第一个在《联合国宪章》上签署名字的人。

B．英国报纸的专栏作家极尽溢美之词称赞顾维钧，认为他是代表中国利益的外交家的典型，即使与西方世界的外交家相比，他也熠熠生辉。

C．学者温源宁在一篇印象记中赞美了顾维钧的履历：驻美、英、法国大使，外交总长，代理国务总理等，职位之高让人“从惊讶开始而已赞美告终”。

D．在巴黎和会上，顾维钧虽然位居后进，

E．顾维钧自从美国哥伦比亚大学生毕业以来，一生在外交界纵横捭阖，屡建奇功，“这所大学有史以来最有才华的学生”，这样的评价他当之无愧。

（2）顾维钧是一位出色的外交家，材料中如何体现的？请简要分析。（6分）

（3）为什么顾维钧被美国哥伦比亚大学称之为“这所大学有史以来最有才华的学生”，请结合材料中顾维钧在巴黎和会上的杰出表现，简述原因。（6分）

（4）顾维钧生前备受人们称赞，死后中国驻联合国代表亲临吊唁，他的一生之所以能够“从惊讶开始而已赞美告终”，其人格魅力是一个重要原因。请给合材料谈谈你的看法。（8分）参考答案：（1）选D给3分，选E给2分，选B给1分。选AC不得分。解析：只要认真阅读原文，找准选项区域就可以得满分。A顾维钧成为<联合国宪章》署名第一人的原因错误，原因是“中国代表团因在发起国中按字母顺序列于首位’’，而不是顾维钧的年轻有为。B．“溢美之词’’说法不准确；“代表中国利益的外交家的典型’’错误，原文是“中国很少有比顾维钧博士更堪作为典型的人’’。C．驻美、英、法圉大使是中国驻外使节升格后才担任的，文中是“公使’’，且温源宁只是赞美了顾维钧1934年以前的人生经历。（2）①外交事业成就辉煌。而立之年巴黎和会上表现突出，成就事业巅峰；《联合国宪章》签字第一人；担任过最高的外交职务等。②外交影响广泛。生前外交行事屡受各国政要称赞、学者盛赞，死后受到较高礼遇：美国报界载文哀悼，中国外交高官亲临吊唁。③外交经历丰富，风格独特。晚年著有《顾维钧回忆录》，外交上讲究总体战的原则，打破外交惯例，有独特鲜明的个人风格。（每点2分，共6分）解析：题干中“出色的外交家’’是对相关材料进行分析的“纲’’，通观全文，关注链接，既观其行事，又要看别人的评价。（3）①顾维钧勇于任事，独当一面。在前辈们不出面的情况下，他侃侃而谈；在苦争无望的情况下，他对拒签和约的最终实现起了决定性的作用。②痛陈山东问题时，顾维钧有理有据，态度鲜明。他引用国际法，巧妙地以山东与耶路撒冷类比，雄辩地论证了山东当归还作为战胜国的中国。③顾维钧外交手段灵活。他展开穿梭外交，调动舆论力量和群众情绪，讲究总体作战原则，追求中国最大化权益，树立中国的尊严。（每点2分，共6分）解析:找准答题区域，整理概括相关信息点即可。（4）①他有较高的修养。他沉着和蔼，平易近人，无比耐心，温文尔雅。（2分）②他对祖圉有一颗赤子（爱国）之心。他学成归国，为国效力；外交斡旋，维护弱国权益。（3分）③他意志坚定，为人勇毅。他既能坚守原则，又灵活机变，斗争有理有据又讲究策略，赢得朋友甚至对手的肯定。（3分）解析:对此类题型尤其要注意探究的角度，从其性格修养、爱国精神、意志品质、对待他人的态度等方面进行整体归纳，再结合原文事例加以阐释，可以直接利用原文字句，但更多的是对事件的提炼。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列各题。

李抱真，字太玄，沈虑而断。怀恩反，代宗召抱真问状，答曰：“郭子仪尝领朔方军，人多德之。怀恩欺其下曰，‘子仪为朝恩所杀。’今起而用，是伐其谋，兵可不战解也。”既而怀恩败，如抱真策。言：“百姓劳逸在牧守，愿得一州以自试。”徙怀州，仍为怀泽潞观察留后，凡八年。抱真策山东有变，泽潞兵所走集，乘战伐后赋重人困军伍雕敝乃籍户三丁择一蠲其徭租给弓矢令闲月得曹偶习射岁终大校亲按籍第能否赏责比三年，皆为精兵，既不禀于官，而府库实。缮甲淬兵，遂雄山东，天下称其为诸军冠。建中中，田悦反，诏抱真与河东马燧合神策兵救之，败悦于双冈会硃滔、王武俊反，救悦，抱真退保魏。于时，李希烈陷汴，李纳反郓，李怀光相次反河中，抱真独以数州截然横绝溃叛中，离沮其奸，为群盗所惮。兴元初，检校左仆射、同中书门下平章事。硃滔悉幽蓟兵与回纥围贝州，而希烈既窃名号，则欲臣制诸叛，众稍离。天子下罪己诏，并赦群盗。抱真乃遣客贾林以大义说武俊，使合从击滔，武俊许诺，而内犹豫。抱真即以数骑驰入见武俊，曰：“希烈争窃帝号，滔攻贝州，此其志皆欲自肆于天下。足下既不能与竞长雄，舍九叶天子而臣反虏乎？且诏书罪己，禹、汤之心也。方上暴露播越，公能自安乎？”因持武俊，涕下交颐，武俊亦感泣，左右皆泣。退卧帐中，甘寝久之。武俊感其不疑，乃益恭。旦日合战，大破滔经城。贞元初，朝京师，诏还所镇。抱真喜士，闻世贤者，必欲与之游。虽小善，皆卑辞厚币数千里邀致之。至无可录，徐徐以礼谢。好方士，因饵丹而死。卒，年六十二。（节选自《新塘书?李抱真传》有删改）

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．乘战伐后/赋重人困/军伍雕敝乃籍/户三丁择一/蠲其徭租/给弓矢/令闲月得曹偶习射/岁终大校/亲按籍第能否赏责/B．乘战伐后/赋重人困/军伍雕敝乃籍/户三丁择一/蠲其徭/租给弓矢/令闲月得曹偶习射/岁终大校/亲按籍第能否赏责/C．乘战伐后/赋重人困/军伍雕敝/乃籍户三丁择一/蠲其徭租/给弓矢/令闲月得曹偶习射/岁终大校/亲按籍第能否赏责/D．乘战伐后/赋重人困/军伍雕敝/乃籍户三丁择一/蠲其徭/租给弓矢/令闲月得曹偶习射/岁终大校/亲按籍第能否赏责/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．牧守，州郡的长官，州官称牧，郡官称守，意为守护、治理某地的地方官。B．中书，中书省，古代官署名，是决策机构，负责政令草拟和颁发皇帝诏令。C．合从，战国时流过地处南北，联合据秦，故称合从，文中指联合。D．足下，谦词=辞，古代同辈、朋友之间相乘或上称下都可以用“足下”。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．李抱真洞察形势，识破奸计。怀恩谋反，欺骗部署说他们原来拥戴的郭子仪已被杀。李抱真建议朝廷启用郭子仪，挫败了怀恩的阴谋。B．李抱真颇有将才，驯良精兵。他亲自征兵训练，用时三年，修治铠甲，磨砺兵器，充实府库，称雄于崤涵以东地区，被称为“诸军冠”。C．李抱真忠诚卫国，勇据叛军。田悦谋反，他与马燧合兵打败了田悦；硃滔、王武俊、李希烈、李纳等相继谋反，他独自以数州之力抗拒叛贼。D．李抱真沉稳勇毅，待人坦诚。他只带几名骑兵去见王武陵，剖析时局指明利害并动之以情，后来安睡在王武陵的营帐里，最终感动了王武陵。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①希烈既窃名号，则欲臣制诸叛，众稍离。②闻世贤者，必欲与之游。虽小善，皆卑辞厚币数千里邀致之。参考答案：答案：（1）C（2）D（3）B（4）①李希烈已窃取帝号，就企图制服各地叛贼向他称臣，众人之心逐渐背离。②听说当世贤能的人，一定要和他们交往，即使仅有一点优点，都用谦卑的礼节优厚的礼物到几千里之外请他们来。【考点】文言文阅读。【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【解答】（1）“乃”意思是“于是”，一般用于句首，排除AB；“徭租”指“徭役”和“田租”，都是百姓的负担，一般连在一起，排除BD；故选：C．译文为：正值战争之后，赋税繁重百姓困乏，兵员稀少，于是按户登记每户三丁挑选一丁，免除他们的徭役田租，供给弓箭，命他们空闲季节分队练习射击，年终集中演习检閲，将帅亲自依据名籍考核优劣进行赏罚。（2）D“足下”是敬辞，上称下错误。（3）B“亲自征兵训练”错误，无中生有，原文没有提及；“被称为‘诸军冠’”强加因果，原文为“缮甲淬兵，遂雄山东，天下称其为诸军冠”。（4）①既，已经；诸叛，各地叛贼；离，背离。译文为：李希烈已窃取帝号，就企图制服各地叛贼向他称臣，众人之心逐渐背离；②游，交往；虽，即使；致，请﹣﹣﹣﹣﹣﹣来。译文为：听说当世贤能的人，一定要和他们交往，即使仅有一点优点，都用谦卑的礼节优厚的礼物到几千里之外请他们来。参考译文

李抱真，字太玄，爲人沉稳有谋而果断。李抱玉将军事交付给他，授任汾州别驾。僕固怀恩反叛，李抱真身陷贼中，脱身逃归京城。代宗因僕固怀恩倚仗回纥的支持，所率领的又是朔方精兵，内心十分忧虑，就召见李抱真询问情况，李抱真回答説：“郭子仪曾率领朔方军，士兵大多感念他的恩德。僕固怀恩欺骗他的部下説：‘郭子仪被鱼朝恩所杀。’如今起用他，就挫败了僕固怀恩的奸谋，兵可以不战而使敌军溃散。”不久僕固怀恩兵败，果然正如李抱真所献的计策一样。转任怀州刺史，并任怀泽潞观察留后，长达八年。李抱真建议説太行山东将有变乱，泽、潞是用兵的要冲，正值战争之后，赋税繁重百姓困乏，兵员稀少，于是按户登记每户三丁挑选一丁，免除他们的徭役田租，供给弓箭，命他们空闲季节分队练习射击，年终集中演习检閲，将帅亲自依据名籍考核优劣进行赏罚。经过三年，都成爲精兵，招集本部得到现成士卒二万，军粮既不靠官府供给，而府库得以充裕。到这时才説：“军队可用来打仗了。”修治铠甲兵器，于是称雄于太行山以东，天下人称昭义步兵是众军之冠。

建中年间，田悦反叛，围攻邢和临铭。朝廷下诏命李抱真与河东节度使马燧会合神策兵救援，官军在双冈打败了田悦的军队。此时朱滔、王武俊反叛，前来援救田悦，李抱真退守魏。皇帝仓促出行到奉天，消息传来，衆将都哭泣，并各自率部下返回驻地。当时李希烈攻占汴州，李纳占据郓州反叛，李怀光接着占据河中反叛，李抱真独自率数州孤据衆叛贼之中，挫败他们的奸谋，爲众贼所畏惧。兴元初年，任检校左仆射、同中书门下平章事。

朱滔率全部幽蓟兵与回纥兵围攻贝州，响应朱泚。而李希烈已窃取帝号，企图制服各地叛贼向他称臣，众人之心逐渐背离了他。这时天子颁布罪己诏，并宽免了众贼。李抱真于是派宾客贾林用大义説服王武俊，让他配合攻打朱滔，王武俊答应了，但内心却迟疑不决。李抱真準备亲自前往他的军中，就将军事托付给司马卢玄卿説：“我这次前往，关係到时世安危，假使不能返回，统兵听从天子的命令，非你莫属；激励士兵东征，洗刷我的耻辱，也非你莫属。”随即率数名骑兵驱马急速入见王武俊，説：“朱逃、李希烈争着窃取帝号，朱滔进攻贝州，这是他们的内心都想自己横行天下。足下既然不能与他们争雄，难道要捨弃九世的天子而向叛贼称臣吗？况且皇帝已颁布罪己诏书，这是禹、汤的胸怀啊。如今皇上颠沛流离，公能自安吗？”于是拉起王武俊，泪流满面，王武俊也感动流泪，左右的人都哭了。李抱真退下躺在帐中，熟睡了很久。王武俊有感于他不猜疑自己，就更加恭敬，第二天两军合战，在经城大败朱滔叛军。

贞元初年，入京朝见，下诏命李抱真返回本镇。李抱真喜爱士人，听説当世贤能之士，定要设法与他结交，即使仅有一点优点，都用谦卑之辞丰厚之礼从数千里之外请来他们，到来后如无可取录，逐渐以礼谢絶。喜欢方士，因服饵丹而死去，享年六十二岁。【点评】概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。5.阅读下面的文言文，完成9～13题。哀公问于孔子曰：“寡人欲吾国小而能守，大则攻，其道如何?”孔子对曰：“使君朝廷有礼，上下相亲，天下百姓皆君之民，将谁攻之?苟违此道，民畔如归，皆君之仇也，将与谁守?”公曰：“善哉!”于是废山泽之禁，弛关市之税，以惠百姓。哀公问于孔子曰：“吾闻君子不博，有之乎?”孔子曰：“有之。”公曰：“何为?”对曰：“为其有二乘①。”公曰：“有二乘，则何为不博?”子曰：“为其兼行恶道也。”哀公惧焉。有间，复问曰：“若是乎?君之恶恶道至甚也。”孔子曰：“君子之恶恶道不甚，则好善道亦不甚；好善道不甚，则百姓之亲上亦不甚。”公曰：“美哉!夫君子成人之善，不成人之恶。微吾子言焉，吾弗之闻也。”哀公问于孔子曰：“夫国家之存亡祸福，信有天命，非唯人也?”孔子对曰：“存亡祸福皆己而已，天灾地妖不能加也。”公曰：“善!吾子之言，岂有其事乎?’’孔子曰：“昔者殷王帝辛②之世，有雀生大鸟于城隅焉，占之，曰：‘凡以小生大，则国家必王而名必昌。’于是帝辛介雀之德，不修国政，亢暴无极，朝臣莫救，外寇乃至，殷国以亡。此即以己逆天时，诡福反为祸者也。又其先世殷王太戊之时，道缺法圮，以致夭蘖③。太戊恐骇，侧身修行，思先王之政，明养民之道。三年之后，远方慕义，重译④至者，十有六国。此即以己逆天时，得祸为福者也。故天灾地妖，所以做人主者也；寤梦征怪，所以儆人臣者也。灾妖不胜善政，寤梦不胜善行，能知此者，至治之极也，唯明王达此。”公曰：“寡人不鄙固此，亦不得闻君子之教也。”哀公问于孔子曰：“智者寿乎?仁者寿乎?”孔子对曰：“然，人有三死，而非其命也，行己自取也。夫寝处不时，饮食不节，逸劳过度者，疾共杀之；居下位而上干其君，嗜欲无厌而求不止者，刑共杀之；以少犯众，以弱侮强，忿怒不类，动不量力者，兵共杀之。此三者，死非命也，人自取之。若夫智士仁人，将身有节，动静以义，喜怒以时，无害其性，虽得寿焉，不亦可乎?”（节选自《孔子家语》卷一）【注】①乘：欺凌。二乘：指二人相互侵凌争胜。②殷王帝辛：即商纣王。③天蘖：指树木生长出现了反常的现象。④重译：通过使者辗转传译。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．君之恶恶道至甚也

恶：厌恶B．信有天命，非唯人也

信：相信C．则国家必王而名必昌

昌：显赫D．逸劳过度者，疾共杀之

疾：疾病10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．弛关市之税，以惠百姓怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪B．子曰：“为其兼行恶道也。”百姓之不见保，为不用恩焉C．朝臣莫救，外寇乃至，殷国以亡今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧D．人有三死，而非其命也吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之11．以下六句话分别编为四组，全都体现孔子“仁政”思想的一组是①废山泽之禁，弛关市之税，以惠百姓

②好善道不甚，则百姓之亲上亦不甚③存亡祸福皆已而已，天灾地妖不能加也

④凡以小生大，则国家必王而名必昌⑤灾妖不胜善政，寤梦不胜善行

⑥将身有节，动静以义，喜怒以时，无害其性A．①④⑤

B．②③⑥

C．①②⑤

D．③④⑥12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．关于国家的防守与攻伐，孔子让鲁哀公不要考虑攻与守，而要做到朝廷遵守礼制，君臣相敬相亲，百姓就会都成为他的子民。B．对于“君子不博”这个问题，孔子认为君子下棋时相互搏杀争胜就会走邪路，借此道理来引导哀公要喜好正道，不走邪路。C．孔子认为国家的存亡祸福源于自身，天灾地祸都不能改变国家命运，并以纣王和太戊为例分别从反面和正面进行分析阐明。D．关于长寿，孔子认为三种死亡并非命中注定，而是咎由自取；智士仁人行事节制，喜怒适时而止，不损害性情，就能长寿。13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）微吾子言焉，吾弗之闻也。（3分）（2）太戊恐骇，侧身修行，思先王之政，明养民之道。（3分）（3）居下位而上干其君，嗜欲无厌而求不止者，刑共杀之。

（4分）参考答案：9．B

10．B

11．C

12．A13．（1）如果没有您说的这番话，我就不能听到这些道理。（3分。“微”“焉”“弗之闻”各1分）（2）太戊非常恐惧，小心谨慎地修养自己的德行，思考先王治国的政令，明确教化百姓的方法。（3分。“修行”“养”“道”各1分）（3）身居下位却对上冒犯君主，嗜好欲望不满足就索求不止的人，各种刑罚会杀死他。（4分。“干”“嗜欲无厌”“求”“刑”各1分）6.阅读下面的文言文，完成9—12题。虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王十余年，精思不懈，至累句不盥栉。文章婉缛，幕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈天嘉中，父荔卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名重当时，故议者方晋二陆①。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中。累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝，间杀世基，而世南抱持号诉请代，不能得，自是哀毁骨立。从至聊城，为窦建德所获，署黄门侍郎。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今。有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此!”贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年。齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。帝尝作宫体诗②，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳!”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。

(《新唐书·虞世南传》)[注]①二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。②宫体诗：内容多写宫廷生活及男女艳情。9．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．世南暗疏之

疏：写B．而赡博不及也

赡：丰富C．故议者方晋二陆

方：正直D．与秦王俊交辟之

辟：征召10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．陵自以类己，由是有名

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也B．世南始学书于浮屠智永

衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算C.

为窦建德所获

吾属今为之虏矣D．世南貌儒谨，外若不胜衣

今若遣此妇，终老不复取!11．以下句子中，全都表明虞世南忠直诚恳的一组是

①世南躬贫约，一不改②世南抱持号诉请代③有一言失，未尝不怅恨④宣省录累囚，庶几或当天意⑤世南以为言，皆蒙嘉纳⑥上之所好，下必有甚者A．①③⑥

B．②④⑤

C．①②⑤

D．③④⑥12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．虞世南生性沉静，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年，他终日专心学问，从不懈怠，有时甚至几十天也不梳洗。

B．虞世南和