上海市民办东元高级中学2023年高三生物下学期期末试卷含解析

上海市民办东元高级中学2023年高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列表示纯合体的基因型是（

）A、AaXHXH

B、AABb

C、AAXHXH

D、aaXHXh参考答案：C2.如图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程。有关叙述正确的是A.图中物质c为[H]，在过程②中也有产生B.催化反应③和④的酶都存在于线粒体基质中C.晒干的种子不含水分，因而细胞呼吸的强度较低D.图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为酒精参考答案：D【详解】A、据图分析，图中物质c为[H]，②表示无氧呼吸的第二阶段，没有[H]的产生，A错误；B、③表示有氧呼吸的第三阶段，在线粒体内膜中进行；④表示有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中进行，B错误；C、晒干的种子水分含量较低，因而细胞呼吸的强度较低，C错误；D、中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为酒精，D正确。故选D。【点睛】解答本题的关键是分析题图，确定图中各个数字代表的生理过程，各个字母代表的物质。3.右下图曲线表示在适宜温度，水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系，下列说法正确的是（

）A．CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用B．适当增加光照强度，a点将左移C．CO2浓度为b时，甲乙总光合作用强度相等D．甲乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强参考答案：B4.温州某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的入倍，下列分析正确的是（

）A．第6年以前乌鸦种群进行逻辑斯谛型增长B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相同C．第3年的乌鸦种群增长速率最大D．第3年的乌鸦种群数量最大参考答案：D5.下列有关人体生命活动调节的叙述错误的是（

）

A．免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等，实现其维持稳态的作用B．兴奋在两个神经元之间传递的过程中，不会出现膜的转移和融合C．激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡D．下丘脑能调控垂体相关激素的分泌，进而调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动参考答案：B

6.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，错误的是A.血浆中的HCO3-具有维持血浆pH稳定的功能B.抗原与抗体的特异性结合可发生在内环境中C.组织液中蛋白质的含量高于血浆D.组织细胞内液的渗透压与组织液的渗透压较为接近参考答案：C7.实验在生物学的研究中占有重要的地位，下列有关实验的叙述正确的是

A．在研究光合色素时，可采用纸层析的方法对叶绿体中色素进行提取

B．探究不同浓度生长素对插条生根的影响时，插条上芽的数量应相等

C．观察植物细胞的减数分裂，可选用盛花期的豌豆花药作为实验材料D．研究酵母菌种群数量变化时，可直接从试管中吸出培养液进行计数参考答案：B8.生物界的细胞既具有细胞统一性又具有多样性，对其表述错误的是(

)A.由于细胞分化导致同一多细胞个体其细胞也呈现多样性B.组成不同细胞的化学元素的的种类差异很大C.细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系D.不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和核糖体参考答案：B【分析】多细胞的生物体由于细胞分化，细胞呈现多样性，导致细胞结构和功能的多样性。组成不同细胞的化学元素的种类大体相同，含量相差很大。原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质，据此结合各项分析作答。【详解】A、多细胞的生物体由于细胞分化，细胞呈现多样性，导致细胞结构和功能的多样性，A正确；B、组成不同细胞的化学元素的种类大体相同，含量相差很大，B错误；C、在生物的进化过程中，细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系，C正确；D、所有细胞都有细胞膜、细胞质和核糖体，D正确。故选B。9.如下图是某生物（2n＝4）的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是

A．由于不存在同源染色体，图甲正在进行减数第二次分裂

B．图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变产生的

C．图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4

D．图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组参考答案：C10.对下列结构的叙述，不正确的是(

)①叶绿体

②染色体

③核膜

④核糖体

⑤细胞膜

⑥拟核A.菠菜和蓝藻体内都含有①③④⑤ B.①-⑤在绿藻体内都存在C.除①②③外，其他在颤藻的体内都存在 D.大肠杆菌和蓝藻共有的结构是④⑤⑥参考答案：A分析】题目考查细胞的结构，要熟悉菠菜、蓝藻、绿藻、颤藻、大肠杆菌等细胞的结构组成。【详解】A、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含①叶绿体、③核膜，A错误；B、绿藻是一种低等植物，其细胞中含有①~⑤，B正确；

C、颤藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体、染色体和核膜，但都含有④核糖体、⑤细胞壁和⑥拟核，C正确；

D、大肠杆菌和蓝藻都是原核生物，它们不含叶绿体、染色体和核膜，但都含有④核糖体、⑤细胞壁和⑥拟核，D正确；

故选A。【点睛】本题考查了细胞的结构的有关知识，意在考查学生识记能力和理解所学的知识点。1、一些常考生物的类别：

常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物.

常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌.

此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物.

2、真核细胞和原核细胞的比较：11.如图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙的原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是（

）A．最先发育为侧枝的是侧芽2 B．主枝直立生长的只有丙C．能弯向光源生长的只有丁 D．丁中4号芽较5号芽优先生长

参考答案：B12.建设生态农业时，巧设、增设食物链的目的不包括（）A．实现物质的分层次多级利用B．实现废物资源化，能量循环利用C．减轻污染，提高抵抗力稳定性D．加强生物防治，控制有害生物参考答案：B【考点】生态农业工程．【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．【解答】解：A、建立生态农业时巧设、增设食物链，可以努力实现物质和能量的分层多级利用，A正确；B、建立生态农业时巧设、增设食物链，实现物质的循环利用和能量多级利用，使废物资源化，能量不能循环利用，B错误；C、建立生态农业时巧设、增设食物链，可以减轻对环境的污染、提高抵抗力稳定性，C正确；D、建立生态农业时巧设、增设食物链，可以加强生物防治，控制有害生物的危害，D正确．故选：B．【点评】本题主要考查学生的分析和理解能力．与传统农业相比，生态农业的优点有实现对物质再循环利用；实现对能量的多级利用，提高了能量的利用率；有利于生态环境的保护等．13.某同学对一待测物质进行如下实验，假设实验步骤均正确，其进行的实验及观察到的现象如下表，则其可能鉴定的物质及试剂A是()实验1234检测试剂双缩脲试剂试剂A苏丹Ⅲ染液试剂B检测结果淡紫色无砖红色沉淀未观察到橘黄色蓝色A.鸡蛋清、斐林试剂

B．鸡蛋清、碘液C．劣质奶粉、碘液

D．劣质奶粉、斐林试剂参考答案：D14.右图是某种二倍体动物个体内的两个细胞分裂图。下列有关叙述中错误的是（

）A．甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像 B．该动物的体细胞中有四个染色体、两个染色体组 C．该动物个体的基因型是AaBB

D．甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4参考答案：C15.下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是()A．蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体B．能进行有氧呼吸的细胞不一定含线粒体C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D．细胞分化后，mRNA的种类和数量有所不同，是由于遗传物质的改变参考答案：D16.

一位只患白化病的病人（a）的父亲为正常，母亲只患色盲（b）。则这位白化病病人正常情况下产生的次级卵母细胞后期可能的基因型是A．或

B．或

C．或

D．或参考答案：D17.下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析错误的是A．a表示突变和基因重组，是生物进化的原材料B．b表示生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D．新物种的形成一定经过a、b、d三个环节参考答案：D18.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是A.过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部储存在ATP中C.过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2OD.过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同参考答案：【知识点】【答案解析】D解析：图中过程①表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体；过程②表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，A错；有氧呼吸过程中产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，B错；光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，C错；光合作用光反应阶段产生的[H]用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于第三阶段中还原氧气，故D正确。【思路点拨】本题以化学反应式为载体，考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所；明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体，但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向。19.经科学家研究知道，控制合成单羧酸转运蛋白1（MCT1）基因的表达是将抗癌药物3-BrPA运输至细胞内的充分必要条件。下图表示了3-BrPA作用于癌细胞的机理，表格中数据是研究者用相同剂量3-BrPA处理５种细胞所得的实验结果。据此可推断：（

）A．正常细胞和癌细胞4死亡率为０的原因是它们对3-BrPA的敏感性最强B．癌细胞３死亡率最高是因为只有它具有MCT1的基因C．由图可推断MCT1可能是载体，3-BrPA主要作用于细胞呼吸的第一阶段D．细胞中的MCT1基因表达水平越高，该细胞对于3-BrPA的敏感性越低参考答案：C20.下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解

B．①、②均属还原糖，在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生砖红色沉淀

C．④是各种生物的细胞壁的主要成分，对细胞起保护作用

D．⑤为肌糖元，它和肝糖元的区别在于血糖偏低时，它不能分解补充血糖参考答案：D21.用某人的胰岛素基因制成的DNA探针检测下列物质，能形成杂交分子的是（）①该人胰岛A细胞中的DNA

②该人胰岛B细胞的mRNA③该人胰岛A细胞的mRNA

④该人肝细胞的DNA．A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②参考答案：C【考点】细胞的分化．【分析】同一人体，所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，所以人体内所有细胞所含DNA相同，且具有该个体全部的遗传物质，但是由于基因的选择性表达，不同种细胞中的mRNA和蛋白质种类有所区别，如胰岛A细胞能表达胰高血糖素基因，但不会表达胰岛素基因．【解答】解：①该人胰岛A细胞中的DNA含有胰岛素基因，能与探针形成杂交带，①正确；

②该人胰岛B细胞中的胰岛素基因会转录形成mRNA，该mRNA能与探针形成杂交带，②正确；③该人胰岛A细胞含胰岛素基因，但胰岛素基因不表达，所以该细胞中的mRNA不能与探针形成杂交带，③错误；

④该人肝细胞的DNA含有胰岛素基因，能与探针形成杂交带，④正确．故选：C．22.三体综合征患儿的发病率随母亲生育年龄的增大而呈指数级增加，则预防该遗传病的主要措施是①适龄生育

②基因诊断③染色体分析

④B超检查A．①② B．①③ C．③④ D．②③参考答案：B23.科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，正确的是A．不可能再发生变异

B．表现型不再受环境的影响C．增加了酵母菌的遗传多样性

D．改变了酵母菌的进化方向参考答案：C24.两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设颜色及因为A、a，长翅基因为B、b。眼色与长翅性状的遗传方式分别是表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌性3100雄性3131A.常染色体遗传、伴X遗传

B.伴X遗传、常染色体遗传C.都是伴性遗传

D.都是常染色体遗传参考答案：B25.（08广东卷）具有细胞壁的选项是A．花粉

B．红细胞

C．胰岛A细胞

D．流感病毒参考答案：答案：A解析：病毒没有细胞结构，红细胞、胰岛A细胞等动物细胞没有细胞壁。26.食蚊鱼是一种外来入侵生物。为研究食蚊鱼对本地物种唐鱼的捕食作用，研究者分别观察雌、雄食蚊鱼对不同日龄唐鱼的仔鱼（8d、20d）和幼鱼（55d）的捕食作用，结果见下图。据此无法判断出A.唐鱼的日龄和食蚊鱼性别是本研究的自变量B.食蚊鱼雌鱼对唐鱼的仔鱼具有更强的捕食压力C.食蚊鱼雌鱼对各日龄唐鱼的捕食都强于雄鱼D.食蚊鱼入侵可能会影响唐鱼的种群数量参考答案：C分析题干中“为研究食蚊鱼对本地物种唐鱼的捕食作用，研究者分别观察雌、雄食蚊鱼对不同日龄唐鱼的仔鱼（8d、20d）和幼鱼（55d）的捕食作用”可知，自变量为唐鱼的日龄、食蚊鱼性别，A正确；根据图示可知，食蚊鱼对唐鱼的仔鱼具有更强的捕食压力，B正确；根据图示可知，食蚊鱼雌鱼对各日龄唐鱼的捕食不是都强于雄鱼，C错误；由于食蚊鱼会捕食唐鱼，故食蚊鱼入侵可能会影响唐鱼的种群数量，D正确。27.在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是(

)A．蚯蚓

B．硅藻

C．硝化细菌

D．酵母菌参考答案：B28.下列物质运输过程不属于生命系统信息交流的是A．mRNA：细胞核→核孔→核糖体B．淋巴因子：T细胞→血浆→B细胞C．性外激素：雌性昆虫→空气→同种雄性昆虫D．葡萄糖：血浆→扩散→红细胞参考答案：D29.种子贮存时可采取密封保存或低温保存的方法。下列分析中错误的是

（

）

A．密封保存和低温保存都能抑制种子内有机物的分解

B．密封保存可造成种子细胞缺氧，抑制有氧呼吸

C．低温保存能降低种子细胞内酶的活性

D．密封保存能避免水分过分蒸发使种子细胞失活参考答案：D30.取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（

）A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输参考答案：B31.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图。请判定A和B分别为何种色素

A．叶绿素、类胡萝卜素

B．类胡萝卜素、叶绿素

C．叶黄素、叶绿素a

D．叶绿素a、叶绿素b参考答案：A32.下列说法正确的有几项?①.非等位基因都位于非同源染色体上.②位于同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状.③玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对.④.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞.⑤隐性性状是指生物体不能表现出来的性状.⑥与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是同源染色体联会⑦同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是不同的A.二项

B.三项

C.四项

D.五项参考答案：B33.用含32P磷酸盐的营养液培养动物细胞，一段时间后细胞的下列结构以及化合物均有放射性的是（

）

①脱氧核糖

②核膜

③细胞壁

④线粒体基质

⑤转运RNA

A．②③④⑤

B．①③⑤

C．①③

D．②④⑤参考答案：D34.下列对于相关实验共性的叙述，正确的是（）A．“提取绿叶中的色素”和“提取胡萝卜素”都可用乙醇做溶剂并用纸层析法分离B．“观察根尖有丝分裂”和“观察低温诱导染色体数目的变化”材料都需进行解离C．“观察DNA的分布”和“高倍镜观察线粒体”都需用盐酸改变细胞膜的通透性D．“分离土壤中分解尿素的细菌”和“菊花的组织培养”都需在培养基中加入蔗糖参考答案：B【考点】观察细胞的有丝分裂；DNA、RNA在细胞中的分布实验；叶绿体色素的提取和分离实验；低温诱导染色体加倍实验；以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量．【分析】1、分离土壤中分解尿素的细菌，培养基中要有尿素、琼脂糖、葡萄糖，菊花的组织培养需在培养基中加入蔗糖做碳源；2、观察根尖有丝分裂、观察低温诱导染色体数目的变化都需要对材料进行解离、漂洗、染色、制片；3、线粒体需要用健那绿染色，健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，所以观察线粒体时，需要保持细胞活性；【解答】解：A、胡萝卜素不溶于水，易溶于石油醚等有机溶剂，常用萃取法提取，“提取绿叶中的色素”常用无水乙醇提取，并用纸层析法分离，A错误；B、“观察根尖有丝分裂”和“观察低温诱导染色体数目的变化”材料都需进行解离，B正确；C、“高倍镜观察线粒体”需要保持细胞的活性，健那绿能使活细胞中的线粒体着色，不能用盐酸处理，C错误；D、分离土壤中分解尿素的细菌，培养基中要有尿素、琼脂糖、葡萄糖，而菊花的组织培养则需在培养基中加入蔗糖，D错误．故选：B．35.关于细胞生命历程的说法，错误的是

A．细胞分化由遗传物质控制

B．癌变过程中遗传物质改变

C．细胞死亡等同于细胞凋亡

D．衰老过程中部分酶活性改变参考答案：答案：C36.右图表示碳元素在无机环境与生物群落之间循环流动的一部分，下列说法正确的是

A．CO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落

B．有机物中的碳只能通过呼吸作用返回无机环境

C．A、B是存在于不同组织中的同一类化合物，但转化形式不同

D．某种植食性动物体重若要增加1千克，则其消耗的植物至少为10千克参考答案：C37.有关种群数量的变化的叙述，不正确的是A.在没有天敌的环境中种群的个体数均呈“J”型増长B.可采用血球计数板计数法对培养液中的酵母菌计数C.建构种群增长的数学模型时需对模型进行检验或修正D.自然条件下种群个体数量在某时段内会稳定在一定水平参考答案：A【分析】种群在无环境阻力状况下增长是“J”型增长，在空间、资源有限、无限情况下的增长呈“S”型增长。【详解】A.在没有天敌、空间资源充裕、气候适宜的环境中种群的个体数均呈“J”型増长，A错误。B.可采用血球计数板计数法对培养液中的酵母菌进行显微计数，B正确。C.建构种群增长的数学模型时需根据实验数据对模型进行检验或修正，C正确。D.自然条件下种群个体数量在某时段内会在一定水平达到相对稳定，D正确。【点睛】本题考查种群的种群的数量变动等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题。38.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（） A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高 B．各种中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值 C．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 D．生态系统多样性是物种多样性的保证 参考答案：C【考点】生物多样性保护的意义和措施． 【专题】正推法；生态环境． 【分析】1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次． 2、生物多样性的价值： （1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的． （2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）． （3）潜在价值：目前人类不清楚的价值． 【解答】解：A、生态系统中捕食者的存在有利于生物的共同进化，可以促进物种多样性的提高，A正确； B、各种中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值，B正确； C、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，C错误； D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，其中生态系统多样性是物种多样性的保证，D正确． 故选：C． 【点评】本题考查生物多样性的价值及保护，意在考查考生的识记能力；能理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力和判断能力． 39.“蜂王和工蜂的差别极大，但所有蜜蜂幼虫一开始吃的都是蜂王浆。吃了三天之后，才有了区别：大部分雌幼虫改吃蜂蜜和花粉，它们发育成工蜂，个别的雌幼虫继续吃蜂王浆，它们发育成蜂王。”下列说法正确的是（

）A．这一现象与生物的遗传无关B．蜂王浆中的某些成分导致某些幼虫的基因发生突变，最后变成了蜂王C．蜂蜜和花粉中某些成分导致吃蜂蜜和花粉的幼虫基因发生突变，而变成了工蜂D．蜂王和工蜂的基因都没有发生突变，只是表达上有差别参考答案：D40.某果蝇(2n=8)的基因型为AaBb,甲、乙分别表示某卵细胞形成过程中不同时期的细胞分裂图(仅显示两对基因所在的染色体）。相关叙述错误的是A.甲细胞为初级卵母细胞，含有3对常染色体B.乙细胞中含1个染色体组，1条X染色体C.形成乙细胞过程中发生了染色体易位D.卵细胞基因型可能为aB或ab或Ab或AB参考答案：C【分析】由题图判断，甲细胞正处于联会时期，为初级卵母细胞；乙细胞中不含同源染色体，为次级卵母细胞。乙细胞中的异常是由于在减数第一次分裂时期发生了同源染色体之间的非姐妹染色单体间的交叉互换。【详解】由题意可得，该细胞为雌性果蝇处于减数分裂时期的初级卵母细胞，果蝇的体细胞中含4对染色体，包括3对常染色体和1对性染色体，A选项正确；果蝇为二倍体生物，乙细胞为次级卵母细胞，只含有1个染色体组，1条X染色体，B选项正确；形成乙细胞的过程是由于在减数第一次分裂时期发生了同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换，属于基因重组，C选项错误；结合甲乙细胞可得，卵细胞基因型可能为aB或ab或AB或Ab，D选项正确。因此错误的选项为C。【点睛】本题的易错点为交叉互换和染色体易位之间的关系容易混淆。交叉互换为同源染色体之间的非姐妹染色单体之间的等位基因的交换，属于基因重组，只发生在减数第一次分裂前期；染色体易位是非同源染色体之间的非姐妹染色单体之间的非等位基因的交换，易位可以发生在有丝分裂和减数分裂。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的。（2）[③]的名称是_________，直接参与③形成的细胞器_________。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是。（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的膜电位发生变化。在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_______（填内或外）为负电位。参考答案：（1）感受器d

细胞体膜或树突膜（2）突触小泡

高尔基体

递质

（3）兴奋或抑制（缺一不给分）

内42.下图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中大写字母代表激素；图乙表示反射弧的结构模式图。请据图回答：（1）进入到寒冷环境中，位于乙图中___________（填字母）内的冷觉感觉器兴奋，将信号传递至甲图中的________，可导致血液中的_____________（填字母）激素含量增加，这体现了激素分泌分级调节的特点；但这些激素在血液内的含量会保持在一个适当的浓度，又体现了激素分泌的_____________机制，血糖平衡的调节过程中，胰岛分泌的_____________________________相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定就是该调节机制的一个实例。（2）A、C激素对垂体的作用效应分别是________、_________。（填“促进”或“抑制”）（3）图乙中的h是一个神经元的_________或__________的膜。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，可引起h细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，所以该信号传导的特点是____________，若在图中c点施加刺激，可在___________处检测到电位变化。（4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，能与h处的受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。在免疫学上此种重症肌无力属于一种

病。参考答案：(1)a

下丘脑

A、B、C

反馈调节

胰岛素和胰高血糖素(2)促进

抑制

(3)细胞体

树突

单向传递

de(f)(4)自身免疫43