2022年陕西省榆林市玉林大恩中学高三历史上学期期末试题含解析

2022年陕西省榆林市玉林大恩中学高三历史上学期期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.近代一些大国先后崛起，对世界产生了深远影响。与下列标题“先声夺人称大国”、“手伸五大洲”、“亚洲诸国的梦魇”、“后发制人称霸世界”所指国家对应完全正确的一组是A．法国，俄国，英国，德国

B．西班牙、葡萄牙，英国，日本，美国C．英国，俄国，美国，德国

D．西班牙、葡萄牙，英国，德国，美国参考答案：B考察大国的崛起。新航路开辟后，葡萄牙、西班牙最先走上殖民扩张的道路，首先崛起，随着资本主义发展，英国进行了工业革命，进一步殖民扩张，在各大洲建立了殖民地；日本明治维新后，走上对外扩张的道路，把矛头首先指向亚洲各国，对各国发动侵略战争，给各国带来了灾难，美国作为后起的资本主义国家，发展迅速。逐渐称霸世界。2.2008年，英国《金融时报》中文网专栏作家吴晓波说：“自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年、1992年和2001年。”其中有利于1992年企业创业高潮形成的因素有 ①邓小平南方谈话 ②社会主义市场经济体制目标的确立③开始扩大企业自主权 ④加入世贸组织

A．①②

B．①③④

C．①②③

D．①②③④参考答案：A3.20世纪五六十年代，西欧逐渐联合，但是英国拒绝参加；此后，联合的欧洲大陆在经济发展中显示出了巨大的优势，1973年英国申请加入欧共体；欧元推行后，英国不肯做第一批“欧元国”，2016年英国退出欧盟。英国与欧盟（共同体）关系的一波三折反映了A.发达国家是经济全球化受害者B.区域集团化更利于发展中国家C.民族国家的利益影响“一体化”D.欧洲分化促进多极化局面形成参考答案：C【详解】根据材料结合所学可知，英国和欧共体亲疏关系变化的原因是国家利益的变化，C选项符合题意；发达国家是经济全球化的受益者而非受害者，A选项排除；材料强调的是英国和欧共体关系的演变，未提及发展中国家，B选项排除；材料中英国退出欧盟而非欧洲分化，D选项排除。4.“经济规模日渐增大，其内容日趋复杂，这就使中央指挥一切的做法变得日益困难，日益无效”。这种现象存在于（

）A.20世纪30年代的苏联 B.20世纪30年代的美国C.20世纪50年代的苏联 D.20世纪50年代的英国参考答案：C20世纪30年代的苏联经济迅速增长，故A项错误；材料关键信息“中央指挥一切”可以排除美国、英国，故B.D项错误；20世纪50年代的苏联，斯大林模式的弊端日益显露，故C项正确。5.据《史记》记载：“汤崩，太子太丁未立而卒，于是乃立太丁之弟外丙，是为帝外丙。帝外丙即位三年，崩，立外丙之弟仲壬，是为帝仲壬。帝仲壬即位四年，崩，伊尹乃立太丁之子太甲。太甲，成汤适长孙也，是为帝太甲。”这说明当时A.分封对象都是王族的嫡系子弟B.嫡长子继承方式已遭人为破坏C.宗法继承具有嫡子与兄弟相结合的特点D.最高统治者尚未实现权力高度集中参考答案：C【详解】由材料“立太丁之弟外丙……立外丙之弟仲壬”，可知材料中王位继承存在兄终弟及的情况，排除A；材料表明王位继承以嫡长子继承方式为主，排除B；材料“立太丁之弟外丙……成汤适长孙也，是为帝太甲”表明宗法继承具有嫡子与兄弟相结合的特点，故选C；材料涉及的是宗法继承问题，没有涉及权力分配问题，排除D。6.日本《选择》月刊发表文章声称:“雷曼兄弟公司破产引发了世界经济危机，中国成为世界经济复苏的火车头，对中国需求、中国资金的依存，使日、美、欧的反共论调失声。……对中国来说，通过政府投资来强求加快经济增长，是由于经济目的之上的政治目的需要。”对这一观点解读最为准确的是()A.确认了中国在克服当前经济危机中的领导地位B.日美欧等国在当前经济危机面前束手无策C.文章延续了二战后的“冷战”思维D.西方资本主义国家放弃了对中国的敌视参考答案：C7.他的思想在生前曾被官方诬为“伪学”而在死后被官方奉为儒学正宗。他主张A．为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学、为万世开太平B．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙C．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思D．致良知，知行合一参考答案：C8.1944年7月《新华日报》社论：“民主的美国已经有了它的同伴，孙中山的事业已经有了它的继承者，这就是中国共产党和其他民主的势力。我们共产党人现在所进行的工作，乃是华盛顿、杰斐逊、林肯等早已在美国进行过了的工作。”据此可知A．中国共产党要仿行美国政治模式

B．反帝反封建的革命任务已经完成C．中国共产党与孙中山革命的根本目标一致

D．当时中国革命的任务仍是实现独立与民主参考答案：D9.“男女平权，公说公有理，婆说婆有理；阴阳合历，你过你的年，我过我的年”上述材料反映了（

）A、洋务运动中的新气象

B、戊戌变法产生的社会变化C、民国初年的社会风貌

D、中国共产党建立带来的社会变化

参考答案：C略10.近代西方列强开始影响和操纵清朝统治中心的不平等条约是A．《南京条约》

B．《天津条约》

C．《北京条约》

D．《辛丑条约》参考答案：C《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸，都在东南沿海，未涉及“统治中心”，故A项错误；《天津条约》规定允许外国公使进驻北京，但换约时再起冲突，与“开始影响和操纵”不符，故B项错误；《北京条约》承认《天津条约》有效，增开天津为商埠，表明“开始影响和操纵清朝统治中心”京津，故C项正确；《辛丑条约》“使馆界”成为列强策划侵略中国的大本营，清朝腹地京津至山海关广大地区，置于列强武装控制之下，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地，是加强而不是“开始”，故D项错误。11.“魏晋名士”是一个“尚通脱”的惊世骇俗群体，他们独立特行而随情任性、无拘无束而逍遥自在、恣肆癫狂而独得其乐。下列哪句话会得到他们的推崇?A．天行有常，不为尧存，不为桀亡

B．选天下之贤可者，立为天子C．“道私者乱，道法者治”

D．人法地，地法天，天法道，道法自然参考答案：D道家思想。“魏晋名士”……无拘无束而逍遥自在”符合道家崇尚自然思想。天行有常，不为尧存，不为桀亡属于儒家荀子思想观点，故A项错误；选天下之贤可者，立为天子是尚贤的墨家思想，故B项错误；“道私者乱，道法者治”属于法家思想，故C项错误；人法地，地法天，天法道，道法自然属于道家思想，故D项正确。12.“我们生在中国，实为幸福。各国贤豪皆羡慕此英雄用武之地，而不可行。我们生在中国，正是英雄用武之时，反而都是沉沉默默，让异族儿据我上游，而不知利用此一片好山河，鼓吹民族主义，建一头等民主大共和国，以执全球的牛耳，实为可叹！”孙中山先生的这段演讲可以看出其革命的核心目的是A.推翻满清贵族统治

B.结束帝国主义压迫C.建立独立富强的资产阶级共和国

D.联俄联共实现共同富裕参考答案：C13.现代化的核心内容是人类社会从农业文明向工业文明的大转变。在近代世界到来之前，文明的基调是农业（牧业包括在内），文明的指向是巩固和发展农业社会。然而，1500年前后西欧发生的一系列事件却推动了西欧的文明转化，为一种新文明的诞生开辟了道路。这些事件有助于解释为什么现代化起源于西欧。这些构成了现代化准备阶段的历史事件包括：

①农奴制解体（摆脱人身的束缚）

②文艺复兴（摆脱思想的束缚）

③宗教改革（摆脱精神的束缚）

④地理大发现

⑤商业精神的扩展

⑥民族国家的形成

A.①②③④⑤

B.②③④⑤⑥

C.①②③⑤⑥

D.①②③④⑤⑥参考答案：D14.北宋中期封建统治面临着严重的危机，具体表现在①土地兼并现象严重

②农民反抗斗争此起彼伏

③冗官冗兵冗费

④少数民族的威胁A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

参考答案：D略15.2010年美国历史学家伯顿·福尔索姆出版了《罗斯福新政的谎言》一书，从是否符合史实的角度看，最不可能成为支持作者观点的是，罗斯福新政A．“与企业精英充满仇恨”B．“对劳资产系置若罔闻”C．“浪费性支出严重”D．“为获取政治利益而投机”参考答案：B16.毛泽东提出正确处理人民内部矛盾，主要是为了（

）A.开展整风运动，克服官僚主义

B.维护社会的团结稳定C.团结一切力量建设社会主义

D.巩固发展三大改造的成果参考答案：C17.1689年《权利法案》第11条规定:“陪审官应予正式记名列表并陈报之，凡审理叛国犯案件之陪审官应为自由世袭地领有人。”这一规定体现了：A.对君主司法权的限制

B.对资产阶级利益的维护C.《权利法案》的保守性

D.维护司法公正的要求参考答案：C18.“文艺复兴”一词在意大利语Rinascimento中，是由ri“重新”和nascere“出生”所构成的，即“再生”。此处“再生”的真实含义应是A．对古希腊罗马文化的全方位复兴 B．反对禁欲主义，否定宗教信仰C．主张灵魂的自我救赎 D．借助传统文化宣扬资产阶级价值观参考答案：D19.西汉桑弘羊主持的盐铁官营，在各郡设盐铁官署，严禁私人生产，“敢私铸铁器，煮盐者，钛左趾，没入其器物”。这反映汉武帝时期政府增加财政收入的迫切需要。构成这段文字的是A.历史观点和历史解释B.历史观点和历史结论C.历史结论和历史解释D.历史叙述和历史解释参考答案：D历史叙述是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性（或作用）定位，即“是什么”的问题，；历史解释必须对历史人物或事件做出主要的较准确的功能性定位，即“有什么用”的问题；历史观点不仅要对历史人物或事件做出准确的功能性定位及定性，更带有强烈的主观评判色彩，即“是什么性质，有何积极和消极影响”的问题。历史结论是对历史现象或历史事件的总结性认识，主要包括对历史现象或历史事件的性质、意义、历史地位等所作的总结。结合材料可知，“西汉桑弘羊主持的盐铁官营,在各郡设盐铁官署，严禁私人生产”，“敢私铸铁器,煮盐者,钛左趾,没人其器物”，是对历史时间的阐述，是历史叙述；“这反映了汉武帝时期政府增加财政收人的迫切需要”是对这件事的功能性定位，故本题正确答案为D。点睛：本题首先要先理解什么是历史观点、历史解释、历史叙述和历史结论，辨明四者的区别和内涵。再结合材料中所述的桑弘羊改革的内容和对内容的解释进行分析，最后得出答案。20.在西欧，“小麦的价格从十六世纪初到世纪中未有上升，而在世纪末却涨到了四倍于世纪中的价格”。出现这一现象的主要原因是A.风调雨顺农业获得大丰收

B.贵金属大量输入冲击市场C.机械化生产提升生产效率

D.圈地运动推动农业的革新参考答案：B考点：新航路的开辟试题解析：本题主要考查新航路开辟的相关知识。根据所学，新航路开辟后，大量黄金、白银流入西欧，这导致了货币贬值、物价上涨，即价格革命，故本题选B。A不是价格上涨的原因，C出现在工业革命时期，D仅仅与英国相关吗，不代表整个西欧。

21.公元前367年，罗马设立内事最高裁判官，保证市民法适用。公元前242年，又设置了最高外事裁判官，处理一方为非罗马人的民事案件，有针对性地调整新出现的社会问题。最高外事裁判官的设立推动了（

）A．罗马法律体系最终完成

B．罗马贵族与平民矛盾的缓和C．罗马万民法的逐渐形成

D．罗马帝国自由民差异的消除参考答案：分析：本题考查的是罗马法的发展。古代世界民主法律这个专题去年高考考查的是雅典民主政治，今年如果再涉及应该考查的是罗马法，而且2017考纲在罗马法中增加了“法律在人类社会中的价值”这一考点。近年来学术界侧重于研究罗马法及其精神对中国法治现代化的借鉴意义。值得中国借鉴的罗马法精神有两个层面：必须树立法律的权威，国家官吏更应成为知法、守法、执法的典范；为人民普遍服从的法律必须是符合社会发展客观规律、保护公民合法权益、体现公平公正的良法。这种符合现代法治精神的罗马法精神对具有两千年“人治”历史的中国走向现代法治无疑具有直接的启迪作用。因此，教师在罗马法这个知识点应该强化两点：一、罗马法从公民法走向万民法的完善过程以及其内容中所体现的法律精神；二、罗马法对后世的影响。C22.孙中山指出：“欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见（现）之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这里的“社会革命”是指（）A.“驱除鞑虏”B.“恢复中华”C.“创立民国”D.“平均地权”参考答案：D【考点】三民主义【分析】根据材料“吾国治民生主义者”、“社会革命”及所学知识可知，孙中山的三民主义中的社会革命是“平均地权”，故D符合题意；

A、B属于民族革命的内容；

C属于民主革命的内容；

故答案为D【点评】本题侧重于考查孙中山的三民主义，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。孙中山的社会革命主张为平均地权，也是民生主义的内容。23.“不管是文明的什么组成部分一民族或文化特征——只要一进入中国，它们就都并入具有中国特色的生活方式的哺育。”下列选项，不能论证该观点的是A.拜上帝会B.中山装C.毛泽东思想D.一国两制参考答案：D试题分析：本题主要考查考生理解材料信息和辨别历史事物、历史解释的能力。题干中的材料主要说明外来文化进入中国和被中国文化吸收和改造的情况，而“一国两制”是邓小平为解决中国统一大业的创举，与外国文化并没有直接的联系。考点：现代中国的政治建设与祖国统一·“一国两制”的理论与实践·一国两制24.王充认为，“天道，自然也，无为；如谴告人，是有为，非自然也。”这主要是批驳……（

）

A、佛教的“因果报应”

B、董仲舒的“天人感应”

C、道教的“长生不老”

D、朱熹的“存天理，灭人欲”参考答案：B25.“城市”是由“城”与“市”结合为一的产物。有学者将中国历史上“城”与“市”的关系演变概括为5个阶段：有城无市,城中有市,城区即市区,城在市中和有市无城。下列古代城市,展示了“城区即市区”阶段较早期面貌的是A．秦都咸阳

B．唐都长安

C．宋代东京

D．明代苏州参考答案：C考查古代中国城市的发展。依据所学可知，所谓“城区即市区”即是指原先的分隔状态被打破，根据史实，到了宋朝才打破时空上的限制，所以C项符合题意。故应选C。26.《耒耜经》记载：“辕有越，加箭，可弛张焉。……所以进退，曰评。进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。……横于辕之前末曰槃，言其可转也。左右系，以乎轭也。辕之后末日梢，中在手，所以执耕者也。……江东之田器尽于是。”此农具出现于

A.商周

B.春秋战国

C.汉代

D.唐参考答案：D

27.在新中国的某个时期，农村出现了“上工人喊工，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的现象。该现象出现的原因是A．进行土地改革运动

B．开展人民公社化运动C．掀起“大跃进”高潮

D．实行农业生产责任制参考答案：B28.在一场革命爆发后，革命者宣告：“这是旧政权和教权制度的结束，是军国主义、官僚主义、剥削制度、投机、垄断和特权这一切使无产阶级遭受奴役，使祖国遭受灾难和痛苦的东西的结束。”这场革命是A.法国里昂工人起义B.法国大革命C.巴黎公社起义D.俄国二月革命参考答案：C试题分析：据材料“这是旧政权和教权制度的结束，是军国主义、官僚主义、剥削制度、投机、垄断和特权这一切使无产阶级遭受奴役，使祖国遭受灾难和痛苦的东西的结束。”结合所学知识可知，这反映了建立无产阶级专政的史实，属于巴黎公社起义，故C正确。法国里昂工人起义，没有建立无产阶级专政，故A排除。法国大革命是资产阶级革命，故B排除。俄国二月革命，也是资产阶级革命，故D排除。考点：从科学社会主义理论到社会主义制度的建立·马克思主义的诞生·巴黎公社【名师点睛】巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。它丰富和发展了马克思主义关于阶级斗争和社会主义的学说，由于当时的政治经济条件所限，世界范围内的资本主义正处于上升和大发展的时期，资产阶级正与封建势力做最后阶段的斗争，发生于资本主义大工业初期阶段的这次无产阶级起义无法进行其推翻资本主义统治、实现科学社会主义的愿望。29.根据下面表格内容，判断从上至下的“？”处应填资本主义世界黄金外汇储备比重变化年份1937年1945年1960年1972年资本主义世界100100100100美国46．474．631.2？日本6.1－3.2？西欧各国－－26.5？A．45.1

2.1

24.6 B．45.1

12.3

24.6C．7.6

2.1

29.6 D．7.6

12.3

29.6参考答案：D战后资本主义经济实力的变化。本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，结合所学知识可知，在70年代资本主义世界形成了美、日、欧三足鼎立的局面，因此在1972年的数据中，美国呈下降趋势，欧洲和日本的数据上升，符合这一特点的只有D项，故D项正确。30.下图是一幅政治漫画《山姆大叔的饭桌》。该漫画表明A.美苏冷战加剧了世界的分裂对屿B.霸权主义威胁着世界和平与稳定C.恐怖主义延缓了政治多极化进程D.地区冲突和局部战争的时有发生参考答案：B该漫画为《山姆大叔的饭桌》，即美国的饭桌，饭桌上盛放着伊拉克、伊朗、巴以冲突等“饭菜”，寓意这些地方都是美国的“菜”，都受美国的控制，美国的霸权主义干涉着别国内政，甚至挑起了地区冲突和局部战争，因此选B；A、C漫画没有体现，排除；当今世界地区冲突和局部战争时有发生，符合史实，但漫画寓意强调的是美国操控下的世界，故排除D。二、非选择题（共40分）31.根据材料回答问题：

材料一：孔子聚徒讲堂，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。

材料二：古之取士皆于学校，故首先一于上，习俗成于下，其人材皆足以有为于世。自先王之泽竭，教养之无所本，士虽有美材而无学校友以成就之，以议者之所患也。今欲追复古制以革其弊……以俟（等待）朝廷兴建学校。（王安石《临川集》）

材料三：19世纪60年代到90年代初期，在北京、上海、天津等地以同文馆、电报学堂、武备学堂、水师学堂、自强学堂等命名的学堂相继创办。其间还有150多人被派赴美、英、法等国留学。材料四：拿破仑通过《教育基本法》等法令实施教育改革，加强国家对教育的控制；同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等。（1）材料一反映了孔子的什么教育主张？（2分）结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析王安石教育改革的原因，（2分）概括其教育改革措施的特征。（6分）

（3）根据材料三，结合所学知识，分析这一教育变革的历史背景，（4分）并对此变革加以评价。（4分）

（4）根据材料四并结合所学知识，归纳拿破仑教育改革的特点，（4分）说明拿破仑教育改革的目的。（4分）

（5）综合以上材料，你得到什么启示？参考答案：解析：本题以当前的社会热点问题：“教育”入题，考查了学生分析、概括历史问题的能力和归纳总结材料，提取有效信息的能力，以及应用历史唯物主义和辨证唯物主义的基本原理评价重大历史事件的能力。（1）第一问由材料“不少学子贫且贱，没有社会地位。”可以分析出孔子的教育思想：“有教无类”。后一个问实际上问的就是这一教育思想的重大意义，属于教材中的基础知识，回忆教材即可。（2）第一问不仅要善于从材料中总结有效信息，而且要抓住“王安石改革”这一大背景，把教育改革放到这一特定的时代背景当中来考察，得出“教育改革”是“王安石改革”的一部分，是为“王安石改革”服务的结论。后一问注意回忆“教育改革”的内容，概括出其教育改革措施的特征。（3）解答本题要注意抓住“19世纪60年代到90年代初期，”这一时间概念。评价题要本着全面性的观点进行分析。（4）材料提供的信息比较直白明了：“拿破仑通过《教育基本法》等法令实施教育改革，加强国家对教育的控制”可以得出“教育立法”的结论；“初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等”。可以反映出“拿破仑时期建立了比较完备的近代教育体系”。“目的”从最后一句话里面可以看出来。（5）“启示题”要把握一种解题方法：综合前问得答案。答案：（1）“有教无类”的教育主张。打破了奴隶社会“学在官府”，贵族垄断文化教育的格局，把教育对象扩大到平民子弟。（2）当时的教育不利于培养人才，舆论不利于变法。注重改革教育内容，培养实用性人才；扩大了选官途径。（3）鸦片战争后产生了向西方学习的新思想；洋务运动兴起，迫切需要近代人才。培养了一批翻译、科技、教育等方面的人才；但单纯学习西方科技，没有改变教育制度。（4）教育立法，加强国家对教育的控制；建立了比较完备的近代教育体系。培养为资产阶级政治经济服务的人才，为了政治稳定和资本主义的发展。

（5）略32.阅读材料，回答下列问题。材料一、1902年（清光绪二十八年）管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制，未及实行。1903年（光绪二十九年）7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904年1月公布，即《奏定学堂章程》，是年为旧历癸卯年故称癸卯学制（中国近代第一个正式施行的学制）。该学制包括《初等小学堂章程》、《高等小学堂章程》、《中学堂章程》、《高等学堂章程》、《大学堂章程》（附《通儒院章程》）、《蒙养院及家庭教育法》、《初级师范学堂章程》、《优级师范学堂章程》、《初等农工商实业学堂章程》（附《实业补习普通学堂章程》及《艺徒学堂章程》）、《中等农工商实业学堂章程》、《高等农工商实业学堂章程》、《实业教员讲习所章程》、《译学馆章程》、《进士馆章程》，还有《学务纲要》、《各学堂管理通则》、《各学堂奖励章程》和《各学堂考试章程》等。纵的方面分三段六级，共25～26年。横的方面有师范学堂和实业学堂，设立师范、农业（含农副业）、工业、商业、艺论、翻译等专业。该学制规定学堂的立学宗旨是“以忠孝为本，以中国经史文学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹（yuè，浸渍）其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”。还规定了各级各类学堂的性质任务、入学条件、修业年限及相互衔接和关系。其施行至1911年辛亥革命止。——摘自《中国大百科全书》材料二、康有为说：“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育。”他在其著作《大同书》中，系统阐述了全面提高人才素质的思想，正如梁启超所说：康有为“为教也，德育居十之七。智育居十之三，而体育亦特重焉；”“挽世变在人才，（成人才）在学术，讲学术在合群。”……康有为在广东南海主持万木草堂时，他所培养的学生“每轻视八股，于考据训诂，亦不甚措意，惟喜谈时务，多留意政治，盖有志于用世者。”

——摘编自张玉山《论维新运动时期维新派的人才观》材料三、辛亥革命时期，一些刊物大声呼吁“教育救国”，“亡国亡种，人人不必居其罪，惟教育者之罪;强国强种，人人不得居其功，惟教育者之功。无他，教育者进化之也”。五四运动前后，“教育先行”、“教育救国”、“科学救国”的观点成为时尚，……（20世纪）20—30年代，教育救国论与职业教育、乡村教育、平民教育的实践相结合，形成了一股社会政治思潮。代表人物有黄炎培、陶行知等。

——中国百科网百科词条《教育救国论》（1）根据材料一，概括指出《癸卯学制》的特点。（6分）结合所学知识分析其颁布的背景。（4分）（2）根据材料二，概括康有为有关教育发展的观点。（4分）（3）根据材料二、三及所学知识，简评近代中国的“教育救国论”（6分）参考答案：（1）特点：①内容细致、全面，“有一定的专业性”（包括教育阶段的划分、课程设置、教育行政及学校管理等都有明确规定）（或答连贯性、系统性和普及性）；②注重基础教育的同时，注重专业（职业或实业）教育的发展；③引进资本主义教育因素（或答学习日本资本主义学制），体现教育近代化趋势；④带有“中体西用”的色彩（或答具有封建性‘保守性’）⑤年限过长（6分。任答三点得6分）背景：《辛丑条约》后，清政府面临空前的统治危机，试图以新政挽救危机；民族资本主义较快发展的影响；近代以来西学东渐的冲击；民主革命形势高涨；洋务教育的启示；封建旧学制的落后性与影响；教育救国情怀（4分，任答两点得4分）