广西壮族自治区河池市宜州山谷中学2022年高一语文期末试题含解析

广西壮族自治区河池市宜州山谷中学2022年高一语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面一段文字，完成16～21题。（共12分）森林，人类的朋友森林是人类的朋友，尤其在维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源、保持水土、防止水早灾害的作用非常大。据专家测算，一片面积10万亩的森林，相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”（A）森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很少，气温很高，（B）生物难以生存。大约在4亿年前，水陆变迁，海里的先进植物来到陆地，陆地才出现了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，（C）科学家又称森林是“吞碳吐氧器”。森林，是地球生态的主体，是地球温度的总调度室，是地球的绿色之肺。（D）森林维护地球生态环境的这种特殊的“吞吐”功能，是其他任何物体都不能取代的。但是值得我们每个人关注的是，地球的绿色之肺正在日益①

。近200年来，地球上的森林已有三分之一以上的被采伐和毁掉；而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。此消彼长，地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球

②

变暖，引发了热浪、飓风、洪涝及干旱，严重威胁着人类的生存。让我们大力植树造林，并且保护好森林，使地球的绿色之肺恢复健壮，改善地球的生态环境。16．从下边选择恰当的词用到横线处。（2分）缩小

萎缩

减少

气候

气温

温度横线①处：__________________________________横线②处：__________________________________17．“所以”用到ABCD四处中的哪一处才恰当？

______处。（2分）18．按要求说明划线句作用。（2分）从内容方面看，第一个画线句作用：_____________________________从结构方面看，第二个画线句作用：_____________________________19．指出点明文章主旨的语句。（2分）答：_______________________________________________________________________20．第二段主要使用的说明方法是：_______________________（2分）21．这篇短文的说明顺序是：_____________________________（2分）参考答案：2.阅读下面的文字，完成各题。法医李炎刘立勤李炎是医科大学的高材生，不知是怎么的，却当了公安局的法医。法医的收入怎么能和医生比呢？待遇更是不能比。人们见了医生都是热情握手，见了法医呢，大多数人都会把手插在裤兜里，或者背在身后避免握手，实在是碍于情面和法医握了一次手，他们也会立马赶回家中，一遍一遍地洗手。李炎不在乎这个，你伸手我就握，你不伸手我也懒得搭理你。但李炎的妻子在乎，一遍遍劝李炎改行当医生，还撺掇几家医院上门邀请李炎加盟。李炎犟，他决定的事情十头牛都拽不回来。妻子也不是善茬儿，一天天闹。闹得李炎急了，说：“再闹我们就离婚。”妻子知道李炎的脾性，翻翻白眼终于歇了口。李炎做事精心细致，一是一，二是二，很少有人对他的鉴定结果表示怀疑。当然，不是所有人都信服他，也曾经有人对他表示过怀疑，还请来北京医科大学的几位博导复查他的勘验结果——结果证明李炎是正确的，博导对他精湛的技艺和高度的敬业精神赞不绝口。李炎笑笑，说：“我不敬业都不行啊，我的鉴定结果真的是太重要了。”他的鉴定结果真的很重要。因此，找李炎的人很多，他们拿了很重的礼品，希望李炎笔下留情，要么多写两个字，要么少写两个字，希望法律的天平能够多多关爱自己或者自己的亲友。李炎是一根筋，多一个标点儿他也不写。妻子朋友的孩子和人打架，朋友家的孩子被打得遍体鳞伤。派出所验伤结果是没有构成伤害，妻子找到他，意欲让他重新鉴定，弄个轻伤，教训教训对方的孩子，或者让对方赔付一笔钱。妻子还说那孩子前不久鼻梁骨折过，定他个鼻梁轻度骨折，神不知鬼不觉。但他硬是不干，妻子半年都不理他。还有一次，外地一个大老板来考察投资项目，醉酒后和一个本地小混混儿发生冲突，小混混儿打了那老板两拳头。这还了得？老板计划投资五个亿不说，他还是县里领导的哥们儿，领导一个电话让公安局抓人。凭什么？得靠李炎的鉴定结果。而李炎的鉴定结果证明，那两拳头没有构成伤害。局长不高兴了，让李炎写成伤害。任局长怎么说，李炎就是不答应。局长说：这是组织的决定。”李炎说：组织的决定也不能违犯法律。”局长知道李炎的脾气，放下身段说：“你就办了吧。你不为我想，也得为县上想想吧。五个亿能安排多少人就业，能增加多少税收？况且要抓的人是一个小混混儿。”李炎说：“他虽是个小混混儿，可他没有犯罪呀。法律没有说不保护小混混儿呀。”局长气得干瞪眼。最后，县里的领导都出面说话了，李炎还是坚持自己的观点。局长愣是没有抓人的证据。为这事，大老板放弃了投资，县里的领导气得吐血，好多人都大骂李炎是死脑筋。骂归骂，谁也奈何不了他，而且还暗暗敬佩他。自然，再有什么不合法的事，也就不找他了。倒是有一些无权无势的人会给他送錦旗或者礼品感谢他，感谢他为他们伸张了正义。李炎呢，说法律不分贵贱贫富强势弱势，法律只讲公正。那些錦旗、礼品他一概不收。当然，他也不是一次人情没做，他还真是违心地做了一次。那是一个土豪的儿子，打伤了一个清洁工。验伤的结果构成了轻伤，土豪的儿子要负刑事责任。问题是土豪的儿子面临高考，进了监牢可能一辈子就完了。土豪就出了一大笔钱给了清洁工，不仅可以彻底改变清洁工一家的生活，还可以供他两个儿子上完大学。方方面面都说这是一个完美的结局，希望他改变鉴定结果。他思考了很久很久，妥协了。他也希望这次有一个完美的结局。谁想到这事平息了，却壮大了土豪儿子的胆子，认为一切都是钱可以买通的，经常打架斗殴祸害乡里。最后呢，土豪的儿子触犯刑律被判了死刑。土豪的儿子死了，李炎陷入永远的忏悔中。他想，有些事真的不能妥协，如果不妥协，那土豪的儿子也许还好好地活在这个世界上。7.下列对小说内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A.李炎当法医，因为待遇低，他的妻子并不支持，闹到快要离婚也没有改变李炎的决定，说明他是一个执着坚定的人。B.小说善于通过小故事塑造人物，比如通过专家对李炎鉴定结果的复查和赞叹来说明李炎工作的称职和敬业。C.“法律没有说不保护小混混儿呀”可以看出李炎作为法医能够在权力、人情和法律之间保持理智，令人敬佩。D.李炎做了一次人情就害死了土豪的儿子，这让他陷人了永远的忏悔，导致了他从此以后再也不讲人情，只讲公正。8.作者是如何刻画李炎这一人物的？请结合文本简要分析。9.小说以李炎的忏悔结尾，有什么好处？请结合文本进行分析。参考答案：7.D

8.①正面描写：通过李炎的心理、语言等正面的描写直接表现出了李炎的执著坚定、爱岗敬业的形象特征。②侧面衬托：通过妻子、县领导等人的表现，侧面表现出李炎是一个工作认真、守法敬业的人;③选取典型的事件：打破传统小说按照时间顺序设置情节，选取了李炎生活中的几个典型事件突出了李炎的形象特征。

9.①情节上：由于李炎的选择导致了土豪的儿子犯罪，李炎陷入自责和忏悔，合情合理，使故事情节更加完整。②人物上：李炎在情与法的错误选择后陷入忏悔，符合人物性格，使得法医李炎刚正不阿的形象更加真实、立体。③主旨上：文末李炎认为有些事不能妥协，暗含了李炎今后的职业抉择，歌颂了新时代具有责任意识的法医形象。④艺术手法上：李炎在情与法之间的选择和忏悔，引发了读者对情与法的思考，具有引人深思的效果。【7题详解】本题考查分析鉴赏文章的内容要点与表达艺术的能力。本题属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造人物形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。解答此类题目，首先要通读全文，整体感知，然后明确主旨，关注手法，最后结合小说的主旨和细节做出准确判断。D项，李炎并不是因为害死了土豪的儿子这件事之后才不讲人情的，因果关系不合理，故D错误。故选：D。【8题详解】本题考查人物形象的分析。对于人物形象的刻画，我们要注意正面刻画与侧面刻画。正面刻画主要通过人物的动作、语言、行为、心理等，需要考生圈出人物的语言、动作、神态等，然后推究所反映的人物形象。侧面刻画主要是次要人物、物象、环境的烘托，如果文本有相关的，考生可以抓住这些进行分析。还要注意划记作者评价、叙述人物的语言，这也是解读人物很好的切入口，有时作者直接告诉了我们人物是一个怎样的人。“李炎不在乎这个，你伸手我就握，你不伸手我也懒得搭理你。”“妻子也不是善茬儿，一天天闹。闹得李炎急了，说：‘再闹我们就离婚。’”“李炎笑笑，说：‘我不敬业都不行啊，我的鉴定结果真的是太重要了。’”通过李炎的心理、语言等正面的描写直接表现出了李炎的执著坚定、爱岗敬业的形象特征。“但李炎的妻子在乎，一遍遍劝李炎改行当医生，还撺掇几家医院上门邀请李炎加盟。”“妻子找到他，意欲让他重新鉴定，弄个轻伤，教训教训对方的孩子，或者让对方赔付一笔钱。妻子还说那孩子前不久鼻梁骨折过，定他个鼻梁轻度骨折，神不知鬼不觉。但他硬是不干，妻子半年都不理他。”“局长气得干瞪眼。最后，县里的领导都出面说话了，李炎还是坚持自己的观点。局长愣是没有抓人的证据。”通过妻子、县领导等人的表现，侧面表现出李炎是一个工作认真、守法敬业的人。本文还采取了选取典型的事件来表现人物的方法，打破传统小说按照时间顺序设置情节，选取了李炎生活中的几个典型事件突出了李炎的形象特征。如他与妻子为法医这个职业起争执，他并未动摇，反而更坚定了自己的选择。有人对鉴定结果怀疑，最后证明他是正确的，表明他认真、专业。妻子让他修改自己的朋友的儿子的鉴定，他硬是不干，表明他守法敬业。局长、县领导让他诬陷“小混混”，将被“小混混”打伤的投资大老板的伤鉴定为重伤，他坚决不干，说明他守法、坚持原则。最后讲他违心修改了被土豪儿子打伤的清洁工的鉴定结果，结果却使土豪儿子胆子越来越大，最终被判死刑。这一事例使人物形象更立体。【9题详解】本题考查小说重点语段的鉴赏。这里考查的是小说的结尾。考生可以从内容上、结构上、表达效果上进行分析，也可以从环境、情节、人物、主题、读者这些角度思考，不用所有都答，哪些契合文本就答哪些。比如本文可以从主题、人物、情节、读者、表达效果的角度分析。情节上：“他思考了很久很久，妥协了。他也希望这次有一个完美的结局。谁想到这事平息了，却壮大了土豪儿子的胆子，认为一切都是钱可以买通的，经常打架斗殴祸害乡里。最后呢，土豪的儿子触犯刑律被判了死刑。”由于李炎的选择导致了土豪的儿子犯罪，李炎陷入自责和忏悔，合情合理，使故事情节更加完整。人物形象上：“他想，有些事真的不能妥协，如果不妥协，那土豪的儿子也许还好好地活在这个世界上。”李炎在情与法的错误选择后陷入忏悔，符合人物性格，使得法医李炎刚正不阿的形象更加真实、立体。主旨上：“他想，有些事真的不能妥协”文末李炎认为有些事不能妥协，暗含了李炎今后的职业抉择，歌颂了新时代具有责任意识的法医形象。表达效果上：“当然，他也不是一次人情没做，他还真是违心地做了一次。”“土豪的儿子死了，李炎陷入永远的忏悔中。他想，有些事真的不能妥协，如果不妥协，那土豪的儿子也许还好好地活在这个世界上。”李炎在情与法之间的选择和忏悔，引发了读者对情与法的思考，具有引人深思的效果。3.阅读下文，完成第l4一l7题。

木槿花开寂寂然

舒舒

向晚，天空浓云翻卷，看不见以往如瓷器般湛蓝如洗的天色。忽来一阵大雨，哗啦啦畅快淋漓，打得白铁皮雨棚叮咚作响，似琵琶声声，嘈嘈切切错杂弹。

约半小时后，雨声渐稀。拿了一把绛色的小伞，出了门。清新湿润的空气扑面而来，不由深深地吸了一口，夏的香息沁入心脾，淡淡的，纯纯的。淅沥的细雨在薄薄的伞面轻轻弹奏，多么柔美的乐曲。

行至森林公园，潇潇暮雨已歇。

蜿蜒的青石路干净，湿湿的，带着雨水的味道，夹杂着百草的气息和野花的幽香。石径旁的紫罗兰，不再像前几次看到那样灰扑扑，蔫耷耷，被雨水一洗，清新亮丽，深紫细长的叶片上晶莹的水珠熠熠生辉，好似镶嵌了一颗颗细碎闪亮的水钻。若摘一枚叶片别在素薄的衣衫上，不知要比饰品店里那些华丽精致的胸针美上多少倍呵。可我，终究不是美眷如花的年龄了，已不习惯张扬地佩着那些绚丽的饰物了。

再往前走，突然发现，一段斑驳的老墙前种了一大排木槿。细密的绿叶间，粉的、白的木槿花纷繁而美好。

记得小时候，母亲在菜园边上种了许多的木槿。一入夏，那些白的、紫的、浅粉的木槿花便争先恐后地绽放，娇美妍丽，形成了一道姹紫嫣红的花墙。我和姊姊常摘了大朵娇艳的木槿花别在衣襟上，插在发辫上，四处炫耀，引来小伙伴艳羡的目光。当然，我和姊姊也会很大方地带着小伙伴到我家的园子，让他们摘上几朵。

倘若谁不小心烫伤了，母亲便会摘几朵木槿花，和上香油捣烂，涂抹在伤处。不一会，红肿便消失了。

那时，还不知道木槿花可以食用，母亲也从来没给我们做过。我想，萱草花、蔷薇花、漏露花等都可以吃，想必木槿花也能吃吧?有一次，母亲在煮面条，我趁她不注意，摘了几朵木槿花，洗净，放进锅里。等和面条一起捞进碗里吃，感觉很是滑爽，味道不错呢。自此，但凡木槿花开时，每次煮面条，我都会摘些花朵放进去。

光阴流转，那道木槿花墙早已不在了，我也离开了故乡，但那美好的童年时光，那清丽的木槿花，却一直盛开在我的记忆里。

没想到，在这个雨后的傍晚，在一段废弃的老墙前邂逅了这些木槿花。这条路偏僻冷清，人迹罕至。这些木槿寂寂地长在这里，倚着残垣断壁，独自盛开，素静而况味。风里飘来一丝淡淡的若有若无的香息，带着浅浅的忧伤。

人，总是喜欢往那景美热闹处走，看满园的姹紫嫣红，而残垣荒凉处，就鲜有人问津了。人心就是这样寡淡呵。然，这些素婉的木槿，不管生长在何处，不管有没有人来欣赏，依然静静地开，簌簌地落——

“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。”那清雅素然的木槿花，如一首仓央嘉措的诗，美得蚀骨而寂静，温柔地坚持着，不遗余力地绽放着，坚韧倔强。

傍晚的这场骤雨，让白的、粉的木槿花落了一地，浅浅的雨水浸润，如苍白的绢纸，被人胡乱地揉作一团，随手弃之。那么黯然，那么寥寞。树上的花朵也微微褪色卷起，陈香式微。这些木槿花，我还没看见它们盛放的样子，就开始颓败了啊。心下一阵怅然。

抑或，这不过是我在惆怅，我在叹惋，我在黯然罢了。或开，或谢，那木槿仿若素色的女子，不动声色，安静而坦然。

想来，我还是不似那些木槿，做不到心静如水、安之若素呵。

盛而衰，衰而败，花开复花落。花谢了还会再开，而我们青春的年华，却一去不复返了。譬如方才一路行来，所见之景色，再美丽，再夺目，终究难逃归宿，都是留不住的。

再美的花儿，也终将离枝，再美好的时光，再曼妙的年华，终抵不过光阴的薄凉啊!

但，尽管如此，我们亦应如那些况味清凉的木槿，坦然面对，安然盛放，优雅老去吧。14．怎样理解“风里飘来一丝淡淡的若有若无的香息，带着浅浅的忧伤”在文中的含义?(4分)

答_____________________________________________________________________15．根据文意，请简要概括木槿花的特点。(6分)答_____________________________________________________________________16．文章是围绕“木槿花”展开的，请梳理作者的思路。(6分)答_____________________________________________________________________17．文章最后写道：“但，尽管如此，我们亦应如那些况味清凉的木槿，坦然面对，安然盛放，优雅老去吧。”请结合全文，分析这句话蕴含着作者什么样的观点和情感。(6分)答_____________________________________________________________________参考答案：14、空中飘渺的香气，让我为那独自盛开无人欣赏的的木槿花，感到忧伤落寞。15、（1）颜色丰富，娇美艳丽。（2）功用多样，可药用，可食用。（3）坚韧倔强，安静坦然。每点2分16、（1）先写傍晚雨后散步，发现美好纷繁的木槿花。（2）再写童年时期有关母亲和木槿花的美好回忆。（3）最后赞美木槿花寂寂生长开放并引发我对人生的思考。以现实—回忆—现实为序组织材料

每点2分17、观点：（1）木槿花不受外在环境影响安静坦然坚强倔强的生活态度值得我们人类借鉴学习。（2）时光易逝，生命短促，以坦然的态度面对可以使人生更加美好。（3）情感:对木槿花寂寂生长开放的喜爱和欣赏。每点2分

二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成8-11题。韩信信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王①、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“臣闻‘千里馈粮，士有饥色；樵苏②后爨，师不宿饱。’今井陉之道车不得方轨骑不得成列行数百里其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，后不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠。愿君留意臣之计。”成安君，儒者也，常称“义兵不用诈谋奇计”，曰：“今韩信兵号数万，其实不过数千，能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！”

韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里止舍。选轻骑二千人，人持一赤帜从间道蔽山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。今日破赵会食。”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃旗鼓，走水上军③。水上军开入之。复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信张耳。军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，则驰入赵壁，皆拔赵旗立汉赤帜二千。赵军已不胜不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君禽赵王歇。……信曰：“《兵法》不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？其势非置之死地使人自为战，今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”诸将皆服，曰：“善，非臣所及也。”①赵王，名歇，系项羽所封的诸侯王。

②樵苏：苏，取草。

③水上军：汉军在水边的营地。8．对下列句子中加点的词语意义的解释，不正确的一项是A．能千里而袭我，亦已罢极。

罢：疲惫B．樵苏后爨，师不宿饱。

爨：灶台C．诸将皆莫信，详应曰：“诺。”

详：佯，假意D．信乃使万人先行，出，背水陈。

陈：列阵9、以下选项中，断句正确的一项是A今井陉之道

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车不得方轨

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骑不得成列

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行数百里

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其势粮食必在其后B今井陉之道车

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不得方轨

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骑不得成列行

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数百里其势

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粮食必在其后C今井陉之道

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车不得

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方轨骑不得

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成列行数百里

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其势粮食必在其后D今井陉之道

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车不得

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方轨骑不得

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成列行数百里

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其势粮食

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必在其后10．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是A．李左车认为韩信定会利用井陉之险背水而战，故提议“深沟高垒”以“绝其后”。B．汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行，韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵军的大本营。C．韩信井陉“背水一战”，虽违背《兵法》教义，但依情势而定阵势确属高明之举。D．汉将对韩信设计的战术本有疑虑，战后韩信说透布阵意图，他们才心悦诚服。11、把文言阅读材料中的划线句子和教材中的文言文句子翻译成现代汉语。（共20分，每小题5分）（1）诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”（2）赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信张耳。军皆殊死战，不可败。（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（4）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。参考答案：8、B（爨，名词动用，埋灶做饭。）9、A今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。10、D（A项，李左车在当时并未预见韩信定会背水而战。B项，“二千精兵偷袭赵军的大本营”既非汉军擂鼓出征时的举动，也非韩信亲领。C项，谬说；没有领会原文“兵法不曰”的反诘语气。）11、（1）韩信告诫这些兵士：“赵军若发现我军后退，必倾巢而出追逐我军，你们急速突入赵军营地，拔下赵军旗帜，换上汉军的红旗。（“走”、“空壁”、“若”、“疾”各1分，全句1分。）（2）赵军果然倾巢出动争夺汉军的鼓旗，追逐韩信、张耳。汉军将士皆殊死抵抗，赵军无法打败他们。（“果”、“逐”、“殊死”、“败”各1分，全句1分。）（3）这也是我心所向往的美德啊，纵使死上多次我也绝不后悔。（“善”、“虽”、“九死”、“犹”各1分，全句1分。）（4）保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推重的。（“伏”、“死直”、“固”、“厚”各1分，全句1分。）

附：参考译文韩信与张耳凭借数万兵力，准备东下井陉进攻赵。赵王、成安君陈余听说汉军将要袭击他们，便在井陉口聚集军队迎击，号称兵力二十万。广武君李左车向成安君献策：“臣听说‘从千里之外运送粮食，士兵面有饥色；打来柴草后才能做饭，将士常吃不饱。’现井陉口的道路，车辆不能并行，骑兵不能成队列，队伍排出数百里，这种形势下运输粮食的车载必然落在后面。希望您拨给我奇兵三万人，在山道截拦他们的辎重；您派人挖深沟，筑高墙，坚守营地不与汉军交战。他们向前无法作战，向后不能撤退。我率奇兵断绝他们的后路，使他们在荒野中无处掳掠。希望您留心考虑臣的提出的计策。”成安君陈余是个儒生，常称“仁义之师不用阴谋诡计”，他说：“今韩信的军队号称数万，其实不过数千，从千里外向我进犯，也已经疲惫之极。现在我们这样回避而不迎击，倘若今后有强者来犯，又用什么办法对付他们呢！”韩信派人暗中察看，探子了解到陈余没有采纳李左车的建议，回来报告，韩信大喜，方才引兵下井陉。距离井陉口三十里，停下来宿营。韩信挑选二千善战的骑兵，让每人持一面红旗，从小道行，隐蔽在山间观察赵军。韩信告诫这些兵士：“赵军若发现我军后退，必倾巢而出追逐我军，你们急速突入赵军营地，拔下赵军旗帜，换上汉军的红旗。待今天日打败赵军，我们再会餐。”诸将都不敢相信，假意附和道：“好。”韩信于是派一万人打先锋，出了隘口，背依河水列阵。赵军望见汉军这样的阵势，大笑。天刚亮，韩信令士兵打起大将的旗鼓，擂鼓开出井陉口。赵军打开营门攻击汉军，大战许久。于是信、张耳佯装败阵，丢弃旗鼓，逃向背依河水边的军营。驻扎在水边的军队打开营门让韩信人等进来。尔后汉军又与赵军激战一番。赵军果然倾巢出动争夺汉军的鼓旗，追逐韩信、张耳。汉军将士皆殊死抵抗，赵军无法打败他们。韩信派出那二千善战的骑兵，飞驰入赵军营地，将赵军旗帜全部拔掉，树起二千面汉军红旗。赵军已无胜势也捉不到韩信等人，打算返回自己的营地；此时营地满是汉军的红旗，赵军混乱，兵士逃散。在这种情况下，汉兵夹击，大破赵军，俘虏兵士，杀死成安君，生擒赵王。……韩信说：“兵法不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？在那种形势下，不得不将军队置于死地，使人人为保全性命奋战；如果留下退路，都会逃跑，哪里还能留住并指挥他们作战？”诸将听了，都心悦诚服地说：“有道理，将军的韬略不是我们能比得上的。”

5.阅读下面的文言文，翻译下列两个句子。（每题4分，共8分）景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。（1）饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。（4分）（2）乃令出裘发粟与饥寒者。（4分）参考答案：（1）自己吃饱了而知道百姓（他人）的饥饿，自己穿暖了而知道百姓（他人）的寒冷，自己安逸了而知道百姓（他人）的劳苦。（4分）

(评分标准：饱、温、逸各1分，句意1分。)（2）(他)于是下令拿出衣服发放粮食来赈济挨饥受寒的百姓。（4分）

(评分标准：乃、发、与各1分，句意1分。)课外文言文翻译：齐景公在位的时候，大雪下了三天而不停。景公披着白色的狐皮裘衣，坐在殿堂侧边的台阶上。晏子进宫拜见景公，站了一会儿，景公说：“怪啊！大雪下了三天而天气竟然不寒冷。”晏子回答说：“天气果真不寒冷吗？”景公笑了笑。晏子说：“我听说古代的贤德君王，自己吃饱了而知道百姓（他人）的饥饿，自己穿暖了而知道百姓（他人）的寒冷，自己安逸了而知道百姓（他人）的劳苦。现在君王不知道民间的疾苦啊！”景公说：“说的对！我听从您的教诲了。”(他)于是下令拿出衣服发放粮食来赈济挨饥受寒的百姓。6.阅读下面的文言文，完成10-12题（每题3分，共9分）终军，字子云，济南人也。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。至府受遣，太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。军揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文，拜军为谒者给事中。元鼎中，博士徐偃使行风俗。偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。还，奏事，徙为太常丞。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为《春秋》之义，大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。汤以致其法，不能诎其义。有诏下军问状，军诘偃曰：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命专己之宜；今天下为一，万里同风，故《春秋》‘王者无外’。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余臧，正二国废，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？偃直矫作威福，以从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。”偃穷诎。初，军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻②。军问：“以此何为？”吏曰：“为复传③，还当以合符。”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。”弃繻而去。军为谒者，使行郡国，建节东出关，关吏识之，曰：“此使者乃前弃繻生也。”当发使匈奴，军自请曰：“军无横草之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官④，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”诏问画吉凶之状，上奇军对，擢为谏大夫。南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之“终童”。（选自《汉书》，有删节）【注】①制：帝王的命令。②繻：xū，古时出入关卡的凭证，用帛制成。③传：zhuàn，凭证。④孤于外官：孤，远；外官，指使者之职。10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．博士徐偃使行风俗

行：巡察B．臣宜被坚执锐

被：披、穿C．不足以亢一方之任

亢：对抗

D．必羁南越王而致之阙下

羁：束缚11．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是A．①以辩博能属文闻于郡中

②青取之于蓝，而青于蓝B．①为复传，还当以合符

②单于使陵至海上，为武置酒设乐C．①此使者乃前弃繻生也

②见犯乃死，重负国D．①军无横草之功

②饰以篆文山龟鸟兽之形12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．终军年少时以口才好、知识广博而闻名，正因为他通晓《春秋》，才能发现徐偃解经的破绽，同时他的能言善辩在驳斥徐偃狡辩时也得到了充分体现。B．徐偃出使外国时，假托皇帝的命令，独断专行，事发后对张汤的弹劾巧言狡辩。终军审理此案，接连诘问，使徐偃理屈词穷，最终承认自己有罪该死。C．当要派使者前往匈奴时，终军表示：自己过去没有什么功劳，现在愿意出使匈奴，全力以赴，当好使者的助手，出谋划策，趋吉避凶。D．南越和汉朝和亲，终军成功地完成了说服南越王的任务，可是由于南越宰相吕嘉不愿意归顺汉朝，出动军队杀害南越王以及汉朝使者，年仅二十多岁的终军也不幸遇难。

第Ⅱ卷(非选择题93分)三、古诗文阅读及名句默写(26分)13．翻译下面的句子。(8分)（1）军为谒者，使行郡国，建节东出关，关吏识之（4分）（2）军遂往说越王，越王听许，请举国内属。（4分）参考答案：10、C亢：担当11、D都是结构助词，相当于“的”。A项①介词，在；②介词，对于。B项①动词，作为/表示判断，是；②介词，替、给。C项①副词，表示判断，是；②副词，才。12、B最终承认自己有罪该死错13、（1）终军作为谒者，出使巡行郡国，举着符节向东出了函谷关，守关的官吏认识（认出了）他。解析：为、行、建、识各1分（2）终军于是前往游说南越王，南越王听从并答应了他，请求将全国归属汉朝。遂、说、许、属各1分。【解析】略三、语言文字运用（20分，共4题）7.我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的。下列回目对应正确的一组是①史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西

②史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令③曹操煮酒论英雄，关公赚城斩车胄

④八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿A.①《红楼梦》

②《水浒传》

③《西游记》

④《三国演义》B.①《红楼梦》

②《水浒传》

③《三国演义》

④《西游记》C.①《水浒传》

②《三国演义》

③《西游记》

④《红楼梦》D.①《水浒传》

②《红楼梦》

③《三国演义》

④《西游记》参考答案：D试题分析：本题考查考生名著导读情况。解答此类题目，要求考生用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。题干要求选出“回目对应正确的一组”，①中“史大郎”“鲁提辖”都是《水浒传》中人物形象，排除AB两项；②中“史太君”是《红楼梦》中的贾母，贾母姓史，所以又称史太君。鸳鸯是贾母身边的得力大丫环。故②对用《红楼梦》；③中“曹操”“关公”是《三国演义》中重要人物，故③对应《三国演义》；④中“八卦炉中逃大圣”是写孙悟空触犯天条被放入太上老君八卦炉中烧炼。悟空因祸得福炼成了火眼金睛，从八卦炉逃出。“八卦炉中逃大圣”“五行山下定心猿”都是《西游记》中精彩情节。故④对应《西游记》。故选D。8.加点成语使用正确的一项是（

）A.关汉卿的戏剧语言不是雕琢镂饰，呈其返璞归真的自然本色，既富有生活气息，又具有强烈的艺术韵味，被称为“字字本色”，被尊为“本色派”之首。B.刚进校队时，李朗800米跑成绩最好，但王伟训练刻苦，成绩超过了李朗，真是青出于蓝。C.刚退休不久的老王常对老伴抱怨：“你看我才退下几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”D.以发泄和煽情为主流的网络文学对中学生的作文产生了不可忽视的冲击，学生往往不自觉地去模仿，写一些内容空泛、文体模糊的“异文”，令人不忍卒读。参考答案：C【详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。A项，“返璞归真”，指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。此句中谈的是关汉卿戏剧语言的自然本色，无所谓“返”，故使用不正确。B项，“青出于蓝”，比喻学生胜过老师或后人超过前人。句中说一个学生的跑步成绩超过了另一名学生，望文生义，使用不正确。C项，“门前冷落鞍马稀”，指人失势以后，前来交往的人很少。句中指老王退休后无人再来交往，使用正确。D项，“不忍卒读”，指不忍心读完，多形容文章悲惨动人。文中指学生作文写的不合格，使用不正确。故此题答案为C项。【点睛】本题考查近义成语辨析的能力。成语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。9.一个句子，有时只要更换个别词语或者调整其中几个词语的顺序就会得到完全相反的意思。请仿照例句，写出下面两组词语的区别。（句式不要求相同，4分）例：君子与小人的区别：君子量大，团结而不勾结；小人气大，勾结而不团结。（1）知足者与贪婪者的区别：

（2）幸福者与失意者的区别：

参考答案：略10.仿照下面例句，续写一句话。(4分)

例句：兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒。

仿写：

参考答案：参考答案：(任选其一即可)

荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；

菊因秋而