2022年度湖北省荆州市文汇中学高一语文下学期期末试题含解析

2022年度湖北省荆州市文汇中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面文字，回答小题。菜园沈从文玉家菜园出白菜，因为种子特别，本地任何种菜人所种的都没有那种大卷心。玉姓原本是旗人，菜是当年从北京带来的菜。北京白菜素来著名。主人玉太太，年纪五十岁。有一个儿子，年纪二十一，认字知礼，还有点世家风范。虽是旗人，在当地得不到人亲近，却依然相当受人尊敬。玉家菜园发展后，母子另雇了人。主人每到秋深便令长工在园中挖窖，冬天来雪后白菜全入窖。从此一年四季，城中人都有大白菜吃。主人善于经营，十年来，渐渐成为小康之家了。夏日薄暮，这个中年妇人，穿件白色细麻布旧式衣服，拿把宫扇，在菜园外小溪边站立纳凉。侍立在身边的是穿白绸短衣裤的年青男子。两人常常沉默着半天不说话，听柳上晚蝉拖长了声音飞去，或者听溪水声音。溪水绕菜园折向东去，水清见底，常有小虾小鱼，鱼小到除了看玩就无用处。那时节，鱼大致也在休息了。动风时，晚风中混有素馨、兰花、茉莉花香。做母亲的便笑着问儿子，是不是能在这样情境中想出两句好诗。男子笑着说，这天气是连说话也觉得可惜的天气，做诗等于糟蹋好风光。听到这样话的母亲莞尔而笑。冬天时，玉家白菜上了市，全城人都吃玉家白菜。赞美了白菜总同时也就赞美了这人家母子。二十二岁生日那天，做母亲的为儿子备了酒席，到晚来两人对坐饮酒。时值十二月，大雪刚过，园中一片白。已经摘下还未落窖的白菜，全成堆的在园中，白雪盖满，正像一座座大坟。母子二人谈论到萝卜白菜皆须大雪始能将味道转浓。母亲说：“今年这雪真好！”“这样雪落下人不冷，到这里算是稀奇事。北京这样一点点雪可就太平常了。”“北京听说完全不同了。”“这地方近十年也变得好厉害！”这样说话的母亲，想起二十年来在本地方住下的经过人事变迁，她于是喝了一口酒。“你今天满二十二岁，我今年五十，人也老了。总算把你教养成人，玉家不至于绝了香火。你爹若在世，就太好了。”听说“母亲也老了”这类话的少琛，不知如何，忽想起一件心事来了。他蓄了许久的意思今天才有机会说出。他说他想过北京。“你去看看你三舅，还是做别的事？”“我想读点书。”“我们这人家还读什么书？世界天天变，我真怕。”“那我们俩去！”“这里放得下吗？”“我去三个月又回来，也说不定。”“要去，三年五年也去了。我不妨碍你。只是书，不读也不什么要紧。做人不一定要多少书本知识。像我们这种人，知识多，也是灾难！”过了年不久，少琛就去了北京。时间过了三年。在这三年中，玉家菜园还是玉家菜园。在本城的母亲，每月寄六十块钱给儿子，同时写信顺便问问有不有那种合意的女子可以订婚。学期终了，儿子回来了。还带回一个新媳妇。母亲欢喜得话说不出。消息不久就传遍了本城。因为媳妇特别爱菊花，已近八月的一天，母亲见一对年青人，在菊圃边料理菊花，便做着一种无害于事极其合理的祖母的幻梦。忽然县里有人来说，有点事情，请两个年青人去谈一谈。从此一去，便不再回家了。第二天，作母亲的已病倒在床，原来儿子同媳妇，已与三个因其他原故而得着同样灾难的青年人，陈尸到教场的一隅了。三天后大街上贴了告示，才使她同本城人同时知道儿子原来是共产党。仿佛还亏得衙门中人因为想到要白菜吃，才把老的留下来，也没有把菜园产业全部充公。她于是仍然卖菜，活下来了。玉家菜园从此简直成了玉家花园。到秋天，地方有势力的绅士在园中宴客，吃的是园中所出产的蔬菜，喝着好酒，同赏菊花在兴头中必赋诗。人人尽欢而散，扶醉归去。玉家菜园改称玉家花园，是主人在儿子死去三年后的事。这妇人沉默寂寞的活了三年，到儿子生日那一天，天落大雪，忽然用一根丝绦套在颈子上，便缢死了。一九二九年（有删改）16.文中夏夜母子纳凉的环境描写有何作用？17.请简要概括小说中玉家儿子的形象特点。18.分析文中画线句蕴含的情感。（1）三年五年也去了。我不妨碍你。只是书，不读也不什么要紧。（2）便做着一种无害于事极其合理的祖母的幻梦。19.小说结尾交代了玉家菜园已改称玉家花园，为何作者仍以“菜园”为标题？请探究其意蕴。参考答案：16.（1）渲染了一种自在温馨、幽静诗意的生活氛围；（2）表现了玉家母子气质优雅、性情淡泊、心灵默契的特点；（3）与下文人物的悲剧和“菜园之死”作对比。

17.（1）出身高贵，（2）知书达礼，（3）重视亲情，（4）追求进步。

18.（1）对动荡时局中儿子北京之行的理解尊重和担忧。（2）对天伦之乐和恬静生活的向往。

19.①菜园是故事发生背景，表达了对美好生活的追求。②菜园与花园对比，突出了现实生活的无奈和玉家悲惨的命运。③以“菜园”为题，寄托了作者对美好人情人性的坚守。【16题详解】本题考查分析环境描写的作用的能力。环境描写包括自然环境和社会环境。自然环境描写的作用往往是考查的重点。解答题目时，先要找出环境描写的语句，然后从环境自身、人物、情节、主题等角度分析其作用即可。从环境自身来看，原文“柳上晚蝉拖长了声音飞去，或者听溪水声音。溪水……水清见底，常有小虾小鱼，鱼小到除了看玩就无用处。那时节，鱼大致也在休息了。动风时，晚风中混有素馨、兰花、茉莉花香。”中的晚蝉声、溪水声、鱼休息可以看出环境的静谧；“水清见底”“花香随风”可以让人感受到环境的美好与诗情画意。从人物的角度看，母子“常常沉默着半天不说话”“做母亲的便笑着问儿子，是不是能在这样情境中想出两句好诗。”“男子笑着说，这天气是连说话也觉得可惜的天气，做诗等于糟蹋好风光。听到这样话的母亲莞尔而笑。”，作者用安静与美好的环境衬托了母子优雅、闲适、心意相通的特点。从情节上看，此处母子共赏园景、温馨对话，与下文“儿子陈尸教场”“母亲菜园自缢”形成对比，增强了人物的悲剧性。【17题详解】本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析人物形象，首先分析事件，理清情节，然后从文中找出有关人物的肖像、语言、动作、心理等细节概括人物的形象特征。由原文中的“玉姓原本是旗人”“主人玉太太，……有一个儿子，年纪二十一，认字知礼，还有点世家风范。虽是旗人，……却依然相当受人尊敬。”等语句可以看出，他是旗人，有世家风范，身份高贵；认字知礼，受人尊敬。由原文中的“男子笑着说，这天气是连说话也觉得可惜的天气，做诗等于糟蹋好风光。”“那我们俩去！”“我去三个月又回来，也说不定。”“还带回一个新媳妇。母亲欢喜得话说不出。”等语句可以看出，他和母亲说话和气、惦记母亲、做事也考虑母亲的想法，看重母子亲情；由原文中的“听说‘母亲也老了’这类话的少琛，不知如何，忽想起一件心事来了。他蓄了许久的意思今天才有机会说出。他说他想过北京。”“过了年不久，少琛就去了北京。”“儿子原来是共产党”等语句可以看出，他加入共产党，思想上积极进步。【18题详解】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。分析句子蕴含的情感，则需要联系上下文在具体语境中分析语言的含义，抓住关键词，结合语句指向的人物以及故事背景、人物性格来揣摩其心理活动和内在情感即可。第一句是母亲对儿子所讲的话，上文“世界天天变，我真怕。”表明时局动荡，社会不安定；“三年五年也去了”“我不妨碍你”，表明了虽然社会不安定，但母亲还是支持儿子的想法；联系下文“做人不一定要多少书本知识。像我们这种人，知识多，也是灾难！”，母亲所说的“只是书，不读也不什么要紧。”表明她既关心又担心儿子。【19题详解】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”，是就文本的某个人物、标题或者思想意蕴等角度，提出问题，要求考生在感悟文本的基础上，提出自己的观点。本题是就小说的标题进行解读，解读中可以从内容（含义）、结构、人物、主旨等方面加以分析。本文中“菜园”是地点，可以作为故事发生的场所；“菜园”使人们辛勤劳作并有所收获之地，此处发生的故事往往能够体现人的勤劳质朴以及人们生活的宁静美好。“菜园”的主人是玉家母子，玉家菜园是他们生活之地；而“花园”的主人名义上是玉氏，实际上是有势力的地方绅士，玉家花园完全是他们的玩乐之所，由“菜园”到“花园”的变化揭示了玉家不幸的经历，但是以“菜园”为题更能体现作者的创作意图，即尽管会遭遇不幸，仍然不放弃对美好人性、美好生活的追求。【点睛】对作品进行个性化阅读和有创意的解读就作品的本身提问的探究题，阐述观点时，侧重于从文本之中寻找支持自己观点的材料。其突出特点是强调考生的自主性的阅读体验，它特别强调“自己的见解”“自己的观点”。当然，这些观点必须是建立在对文本的理解基础之上的，不然，就成的“无本之木，无源之水”。如探究一个标题优劣，就可以从结构（线索）、情节的构筑、人物形象、主旨表达等方面来阐述。2.阅读下面的文字，完成小题1-小题3。美丽的汉字书法杨键蒋勋有一个说法很有意思，他说，汉字的象形是建立在视觉会意的基础上，而我们今天熟悉的欧美语言，甚至亚洲的新语言（指原也受汉字影响的韩文、越南文），大多都是拼音文字。汉字靠视觉，图像思考使汉文化趋向快速结论式的综合能力，与拼音文字靠听觉记音的分析能力很不相同，这就决定了两种文化思维的基本走向不同。书法史上有一个专有名词“波磔”，用来形容隶书水平线条的飞扬律动，以及尾端笔势扬起出锋的美学。蒋勋对此的理解非常到位，他说，“波磔”如同中国建筑里的“飞檐”，汉字隶书里的水平“波磔”，与建筑上同样强调水平飞扬的“飞檐”，是同一个时间完成的时代美学特征，而欧洲的建筑则与此完全不同，它追求那种垂直线的上升，比如中世纪哥特式大教堂用尖拱使得建筑本体不断拉高，观赏者的视觉也因此震撼于垂直线的陡峻上升，而在中国汉代水平美学影响下的建筑，两千年间没有发展垂直上升的野心，却用屋檐下一座一座斗拱，把水平屋檐拉长、拉远，在尾端微微拉高起翘，如同汉代隶书，完成流动飞扬漂亮的一条水平“波磔”。《诗经》里也有“作庙翼翼”，形容巨大建筑有飞张的屋宇，如同鸟翼飞扬。谈到中国最伟大的三件行书作品，蒋勋说，《兰亭》真迹虽不在人世了，但是《兰亭》确立了汉字书法“行草”美学的本质——追求原创当下的即兴之美，保留创作者最饱满也最不修饰、最不做作的原始情绪。在此意义上，被称颂为“天下第一行书”的《兰亭》实际是一篇草稿！而唐代中期被称为“天下行书第二”的颜真卿的《祭侄文稿》，祭悼安史之乱中丧生的侄子，泣涕淋漓，涂改圈划更多，同样也是一篇没有誊录以前的“草稿”。最后一篇，北宋苏轼被贬黄州，在流放的苦闷中写了《寒食帖》，诗中也有错字别字的涂改，线条时而沉郁，时而尖锐，变化万千，《寒食帖》同样也是一篇“草稿”。三件书法名作都是“草稿”，但却被称为中国最伟大的三件行书作品，也许可解开行草美学的关键，那就是追求原创当下的即兴之美。蒋勋一再谈到汉字书写在中国历史的重要，比如山海关的城楼上有一块匾，大字正书“天下第一关”。如果少掉这几个字，也许就会失去气壮山河的雄强气派。欧洲的城堡宫殿建筑上很少看到文字，凡尔赛宫也想不起来有什么地方适合题字，然而文字书写在中国或东方的建筑里，具有不可忽视的重要性。他说，台南孔庙大成殿里，孔子不是一尊人像，是用汉字书写的“至圣先师孔子神位”，与希腊的人像纪念完全不同。长久以来，汉字传承一直是东方文明历史的核心命脉。汉字是人类文明里唯一传承超过五千年的文字，唯一的非拼音文字，唯一还可以在现代科技的电脑中方便使用的古文字。它是最古老的文字，也是最年轻的文字。五千年前看到黎明日出写下的“旦”字，和我们今天庆祝一年第一个日出的“旦”是同一个字。蒋勋说，每次看到弘一法师的书法会有震动，尤其是法师晚年刺血写经，字迹只是血痕。一句“慈悲喜舍”，安详静定，仿佛千万劫来的沧桑化成一痕淡淡微笑，仍然使人对汉字书写有真正敬意。

【小题1】下列理解和分析，符合文意的一项是（3分）A．汉字是建立在视觉会意基础上的表意文字，受汉字影响较大的韩文也是“象形”文字。B．中国建筑水平美学追求和欧洲建筑垂直直线上升特色，分别源于隶书和拼音文字的书写特点。C．汉字可以输入电脑，证明汉字完全可以适应现代科技的发展，具有取代拼音文字的优势。D．台南孔庙大成殿里汉字书写的“至圣先师孔子神位”，说明文字书写在中国建筑中的重要性。【小题2】下列对中国书法的理解和分析，符合文意的一项是（3分）A．《兰亭》书法的重要价值是确立了汉字书法“行草”的美学追求，即原创当下的即兴之美，保留创作者最饱满也最不修饰、最不造作的原始情绪。B．被称为“天下行书第二”的颜真卿的《祭侄儿文》，涂改圈画甚多，这体现作者痛失亲人的哀伤感情和流放途中的苦闷情绪。C．山海关城楼上书写“天下第一关”五个大字，彰显出气壮山河的雄强气派，为此处建筑增色不少，而在欧洲建筑中根本看不到题字现象。D．弘一大师的书法作品可以震动人心，其晚年书写的“慈悲喜舍”一句，能让人心灵安详静定，这完全归功于佛法的力量。【小题3】下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（3分）A．汉字靠的是视觉，拼音文字靠的是听觉，不同的文字决定了文化思维的不同走向。B．汉字隶书的“波磔”特点与中国建筑“飞檐”的美学特征，都是同一时代形成的。C．汉字是人类文明里唯一传承超过五千年的文字，它负载的文明是西方文明所望尘莫及的。D．文中多次将东西方文字和建筑的特点进行比较，目的是突显汉字书法的独特之美。参考答案：文明里唯一传承超过五千年的文字，唯一的非拼音文字，唯一还可以在现代科技的电脑中方便使用的古文字”，选项“具有取代拼音文字的优势”文中没有表述，无中生有。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：选项B对应的原文“最后一篇，北宋苏轼被贬黄州，在流放的苦闷中写了《寒食帖》”，选项“颜真卿的……流放途中的苦闷情绪”把“苏轼”换为“颜真卿”，张冠李戴；选项C对应的原文“欧洲的城堡宫殿建筑上很少看到文字”，选项“在欧洲建筑中根本看不到题字现象”，以偏概全，混淆逻辑范围；选项D对应的原文“仍然使人对汉字书写有真正敬意”，原文通过弘一大师的例子重在说明中国书法的独特魅力，选项“归功于佛法的力量”，曲解文意。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：文中没有东西方比较的意思，选项无中生有。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.阅读下面文章，完成5-8题。（16分）苏东坡突围余秋雨一位不相识的女记者作越洋电话采访，最后一个问题是：“在中国文化史上，您最喜欢哪一位文学家？”我回答：苏东坡。她又问：“他的作品中，您最喜欢哪几篇？”我回答：在黄州写赤壁的那几篇。放下电话，我脑子中立即出现了黄州赤壁。去年夏天刚去过，印象还很深刻。记得去那儿之前，武汉的一些朋友纷纷来劝阻，理由是著名的赤壁之战并不是在那里打的，苏东坡怀古怀错了地方，现在我们再跑去认真凭吊，说得好听一点是将错就错，说得难听一点是错上加错，天那么热，路那么远，何苦呢？我知道多数历史学家不相信那里是真的打赤壁之战的地方，他们大多说是在嘉鱼县打的。但最近几年，湖北省的几位中青年历史学家持相反意见，认为苏东坡怀古没怀错地方，黄州赤壁正是当时大战的主战场。对于这个争论我一直兴致勃勃地关心着，不管争论前景如何，黄州我还是想去看看的，不是从历史的角度看古战场的遗址，而是从艺术的角度看苏东坡的情怀。大艺术家即便错，也会错出魅力来。好像王尔德说过，在艺术中只有美丑而无所谓对错。

于是我还是去了。

但是，事情的复杂性在于，自然美也可倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。

苏东坡走过的地方很多，其中不少地方远比黄州美丽，为什么一个僻远的黄州还能给他如此巨大的惊喜和震动呢？他为什么能把如此深厚的历史意味和人生意味投注给黄州呢？黄州为什么能够成为他一生中最重要的人生驿站呢？这一切，决定于他来黄州的原因和心态。他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。

他很疲倦，他很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。5．如何理解标题《苏东坡突围》中的“突围”？（3分）6．作者去黄州之前，朋友们纷纷劝阻他，但他还是去了，请分析他此行的原因和目的。（4分）7．“但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照”中的“伟大与渺小”分别指什么？（4分）8．为什么说“苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡”？（5分）参考答案：略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成各题。涸辙之鲋庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉，周问之：鲋鱼，来！子何为者邪？对曰：“我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？”周曰：“诺。我且南游吴越之王，激西江水而迎子，可乎？”鲋鱼忿然作色曰：“吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索于枯鱼之肆！5.下列句子中加点词解释正确的一项是A.将贷子三百金

贷：借B.周顾视车辙中

顾：探望C.激西江水而迎子

子：儿子D.鲋鱼忿然作色曰

色：颜色6.与例句加点词用法不相同的一项是例句：君岂有斗升之水而活我哉A.若不阙秦，将焉取之？B.吾妻之美我者，私我也。C.既来之，则安之。D.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。7.下列句子翻译错误的一项是A.庄周家贫，故往贷粟于监河侯。

译：庄周家里穷，所以到监河侯那里借粮米。B.周昨来，有中道而呼者。

译：我昨天来，路上听到呼喊的声音。C.子何为者邪？

译：你是做什么的？D.曾不如早索于枯鱼之肆！

译：还不如趁早卖干鱼呢！参考答案：5.A

6.B

7.D【5题详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“加点字解释有误的一项”，B项，“周顾视车辙中”的意思是“我环顾四周，看见干涸的车辙中”，所以“顾”的意思是“四面张望，环视”。C项，“激西江水而迎子”的意思是“引西江水接你”，所以“子”的意思是“你”。D项，“鲋鱼忿然作色曰”的意思是“鲫鱼由于愤怒而变了脸色说”，所以“色”的意思是“脸色”。故选A。【6题详解】本题考查学生文言文实词中词类活用词活用类型判断能力。所谓词类活用，是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结规律。本题要求选出“与例句加点词用法不相同的一项”，例句：活：使动用法，使……活；A项，阙：使动用法，使……受侵损；B项，美：意动用法，认为……美；C项，安：使动用法，使……安；D项，活：使动用法，使……活。故选B。【7题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的关键点，翻译时保证关键点的落实，本题要求选出“下列句子翻译错误的一项”，D项，“曾”，还；“早”，趁早；“索”，找；“枯鱼之肆”，指卖干鱼的店铺；“索于枯鱼之肆”，介词结构后置，即“于枯鱼之肆索”，到卖干鱼的店铺去找我。所以该句应翻译为“还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢”。故选D。【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。

参考译文：庄子家里贫穷，所以往监河侯借粮米。监河侯说：“可以，我马上要收到租金（统治者在自己的领地里向老百姓收取税赋、租金等收入），借给你三百两金子，好吗？”庄子变了脸色，说：“我昨天来，听到呼喊的声音，我环顾四周，看见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它，说，‘鲫鱼啊，你是做什么的呢？’鲫鱼回答说：‘我原本是东海海神的臣子。你有没有一升半斗水让我活命呢？’我说，‘可以啊，我要去南方游说吴、越的国王，引西江水接你，可以吗？’鲫鱼生气地说：‘我失去了平常我所需的水，我没有可生存的地方，我只要得到一升半斗水就可以活，你竟然说这些，还不如及早到干鱼店里去找我！5.课外文言文阅读阅读下面一段文言文，完成6—9题。（15分）伯夷、叔齐，孤竹君①之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌②善养老，曰：“盍往归焉。”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，④傥所谓天道，是邪非邪？子曰：“道不同，不相为谋”，亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？

（节选自《史记·伯夷列传》）[注]①商朝孤竹国国君的封号。②西伯侯姬昌。③木主：木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。④傥：假如。A、①遂饿死于首阳山②移其粟于河内B、①积仁洁行如此而饿死②青，取之于蓝，而青于蓝C、①亦各从其志也②其孰能讥之乎D、①岂以其重若彼，其轻若此哉②尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦8、下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（

）（3分）A、伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，因二人都不肯继承君位而相继逃走了，孤竹国的人就只好立他们的另一个兄弟为国君。B、伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，“耻之，义不食周粟”，隐居在首阳山。C、颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。D、太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，深感疑惑。9、翻译文中画线句子①左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”（3分）

②义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。（3分）

参考答案：

略6.阅读下列甲、乙两段文言文，完成4―6题。（甲）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。（乙）秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦军旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也，夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子！”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。4．对下列加点的词语的解释，错误的一项是(

)（3分）A.秦王购之金千斤（悬赏捉拿）

B.秦之遇将军，可谓深矣（薄待）C.行李之往来（出使的人）

D.进兵北略地（夺取）5．下列加点词意义和用法相同的一组是

(

)（3分）A.①使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还

②乃遂收盛樊於期之首，函封之。B.①臣之壮也，犹不如人。

②樊於期乃前曰：“为之奈何？”[来源:Z.X.X.K]C.①若不阙秦，将焉取之

②朝济而夕设版焉

D.①舍郑以为东道主

②愿得将军之首以献秦，

6．下列对甲、乙两段文字的叙述和鉴赏，不正确的一项是()（3分）A．甲文“夜缒而出”从侧面表现秦晋大军围攻郑国的情景，而最终秦国的守卫说明郑国此次被围攻的危险并未彻底化解。B．甲文中烛之武从秦、晋、郑三国的关系分析了郑国的存在有利于秦国的利益，从而巧妙地保全了郑国。C．乙文樊於期的大义凛然，知恩图报，痛快淋漓地蹈死不顾，读来惊心动魄。D．两文均表现了国家危难之际，义士侠客挺身而出，反抗侵略的胆略和智慧。参考答案：4.B

5.A

6.A三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中没有语病的一句是（2分）A．诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神，执着地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。B．我国今后将加强食品的销售、流通、生产等环节的监管，确保民众能够吃到放心肉、放心菜、放心果。C．抑扬，是写人写事时，先写不好的方面，再写出好的方面，突然给读者造成心理上的冲击的一种写作手法。D．故宫展品失窃案在社会上引起了轩然大波，也给如何防备展览会贵重物品免遭盗窃敲响了警钟。参考答案：C【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如A项，“担当”与“精神”，搭配不当。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。如B项，语序不当，应改为“生产、流通、销售”。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词，如D项，不合逻辑，否定失当，可把“免遭”改为“遭遇”。8.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：康德和黑格尔，著书立说，善思辨敢批判，一代哲人具有鲜明的理性精神。材料：爱国精神科技成就文学贡献杜甫岳飞苏东坡张衡张自忠钱学森遭贬谪吟歌赋战沙场驱敌寇埋头干创新见探物究理保家卫国感怀时事参考答案：①杜甫和苏东坡，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。②岳飞和张自忠，保家卫国，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。③张衡和钱学森，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。【详解】试题分析：本题是语言运用中的句子仿写。句子仿写具有一定的综合性，它往往涉及到语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等诸多方面，也间接考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达、运用等多层级的能力要求。就本题而言，考生首先需要注意句式，不过句式难度不大，仿照所给的例句句式即可。其次，需要注意内容的贴切：“文学贡献”“科技成就”“爱国精神”是统领材料中人物及行为事迹的核心词。“爱国精神”对应岳飞、张自忠、杜甫、钱学森，但是结合“保家卫国”“战沙场驱敌寇”来看，只有岳飞和张自忠符合；“文学贡献”可以对应岳飞、杜甫、苏东坡，但是由于“爱国精神”里已经选了岳飞，因而“文学贡献”里只能选择杜甫和苏东坡；剩下的张衡和钱学森就是对应“科技成就”。9.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。参考答案：参考答案：示例一：花朵如果害怕凋零，那么它永远不会开放；猛虎如果害怕失足，那么它永远不会奔跑；流星如果害怕湮灭，那么它永远不会发光。示例二：矿石如果害怕冶炼，那么它永远不能成钢；蜡烛如果害怕点燃，那么它永远不能照明；航船如果害怕风浪，那么它永远不能启航。10.下列句子排列顺序最恰当的一项是①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎么产生的呢？

④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.⑥⑤①②③④

B.④③⑤①②⑥C.③①⑤④②⑥

D.④②①⑤③⑥参考答案：D试题分析：解答时要注意分析句子成分、理解句子意思。皓月不可能是一弯，故排除B．C．“空”“冥”“中”“梦”押韵。故选D。考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。据《南方周末》报道，2016年4月14日，在山东发生了一起辱母杀人案。女企业家苏某某欠了当地涉黑团伙头目吴某某的高利贷135万元，在支付了184万元本息和一套70万房产后，仍欠17万未还清。被于某刺死的杜某某，要债期间曾辱骂殴打、限制苏某某、于某母子的自由，光天化日之下掏出生殖器侮辱于母。接到报警的警察赶到4分钟后说完：“要账可以，但不能动手打人”便离开了现场。情急之下21岁的于某拿起办公室桌上的水果刀乱刺催债人员，致一死三伤。据悉死者杜某某曾撞死一个14岁少女后逃逸私了，始终不露面，交警说“抓不到人”。2017年3月17日山东省淄博市法院一审以故意伤害罪判处于某无期徒刑，还需赔偿死者家属30598.5元和伤者53443.47元。在社会引起强烈深刻的反响。案件进展：全国最高检察院派人到山东了解案情，山东高法介入调查，十余名涉黑人员被抓。比较情、理、法三者，你认为哪个更重要？请结合材料内容及含意作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。参考答案：情理与法的较量最近，山东发生一起辱母杀人案，女企业家苏银霞因欠当地涉黑团伙头目高利贷未还清，被前来要债的杜志浩等人辱骂殴打并侮辱，其子于欢报警，但因警察处理不当导致于欢情绪失控，用水果刀将催债人员刺伤死刺。法院一审将于欢判处无期徒刑并连带民事责任。事件在社会上引起异常强烈的反响。我认为，此案判决疑点甚多。这起案件虽是很平常的刑事案件，却引人深思：情理法，哪一个更重要？我认为，具体问题应具体分析。本案中，情与理对法来说应略胜一筹。因为，在案件中，死者杜志浩的确是来要债的，但他的行为令人愤怒与不齿。作为儿子的于欢更无法忍受当众人侮辱母亲。在警察草草收场后，于欢在绝望中，挥刀乱刺。如此情形，出手是迫不得已的正当防卫。况且死者杜志浩此前