2022年度安徽省宿州市青山中学高二语文月考试卷含解析

2022年度安徽省宿州市青山中学高二语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下文，完成第18—21题。芦

苇①清寒的早晨，阳光已经有些灿烂了，风却依然凛冽，丝丝地割人。②滩上有一大片芦苇，大概可以称为“芦苇荡”了。早些年，一到秋天，芦苇就被人割了去，或当柴烧，或作造纸原料。不知是因为忙碌，还是其他什么原因，今年，这片芦苇没有在秋天里砍去，就这样以整体的阵势，经历了一整个冬天。寒冷无疑征服了它们，改变了它们。那种征服与改变是强有力的，无法抵御的，你只有接受它，听凭它摆布。你能做到的只是心中有数，紧紧地守住你生命之中最重要的东西，本质的东西。③你这样做了，所以你才能这样依然故我，那寒冬只改变了你的外在，你的容颜，你的服饰。而你的心已经沉入脚下的土地，在那里顽强地过冬，如那些同样在泥土下越冬的小动物。生命的顽强在于它保留自己本质的有效方式，这种方式它不必告诉别人，它必须守住这至关重要的秘密。④但芦苇毕竟真的变老了，一片褴褛，一片令人心酸的枯衰，只那一声不响的沉默还在显示着它本性的强硬。枯叶在风中呜咽，枯干的芦花在风中摇曳，似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染，情不自禁地无可奈何了呢?⑤人生有大多的无可奈何，就像那些无可奈何的芦苇一样。我们经历过，也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候，裹紧身子，守住信念与信心，摆出一副越冬的样子。或许我们的外在形体也确实被改变了，褴褛和枯衰了，但我们的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。我们失去些什么，得到些什么呢?我们无疑是战胜了，保住了我们的本性与本质。我们无疑会为此庆幸，为此作为胜利者而越发目光敏锐，坚定不移，信心百倍。⑥走近芦苇，想跟芦苇说些什么?芦苇无言，我亦无言，无言是否也是一种理解，一种沟通，一种心有灵犀呢?脚下泥土松软，头顶阳光充沛，泥土与阳光都是春天的样子了。芦苇和我近在咫尺，这是怎样的一种亲近?生命的亲近，躯体的亲近，思想和心灵的亲近，或者另外一些我们尚且弄不明白的思维和行为的亲近。我们同样是在越冬之后，带着褴褛和枯衰走进早春的，在没有荣誉的寂静之中，在容易被遗忘的一隅，在往往可能遇到的误解和鄙视的目光之下，我们是不是由衷地涌起一缕无可奈何呢?也许不会，这时候的我们已经因经历太多，明了和洞悉一切而宠辱不惊了。我们明白了自身的价值和崇高之处，我们还需要那些烟云一霎的掌声和鲜花吗?⑦脚下松软的泥土弹跳着，暗示我行走的节奏。我便感觉到了我的轻盈和愉悦，一种解透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种越冬乃至更深层次的脱胎换骨的过程，涅槃的过程，也是自我解脱、自我净化的过程。我们经历过，战胜过，我们就可以说我就是“我”。也只在这时候，我们才真正感觉到了理解自己，在滚滚红尘之中守住自己善的本质，原来是最难的事情。⑧猛然地发现脚下泥土的表层有些异样的东西，是密匝匝的褐色的小尖椎，那是芦苇的笋尖，那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言，那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来，代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的强大的阵势。⑨我知道这才是必然，才是世间万物历尽苦难生死更替的本真。18．文章以“芦苇”为题，却多次提到“泥土”，请简析“泥土”的含义。(4分)19．文章是围绕“走进芦苇”展开的，请梳理作者的思路。（6分）20．文章第8段和上文哪一段相照应?这是什么写作手法?简析第8段在全文中的作用。(4分)21．文章以物喻人，请分条回答作者从芦苇中获得哪些人生感悟。(4分)参考答案：18、(4分)①自然界的泥土，对于芦苇来说是滋生地，对于小动物来说是庇护所；②拯救人心灵的泥土，指的是无边的智慧和倔强的秉性。19、(4分)

①环境力量的强大，感悟到生存的困窘，人生有许多的无奈。

②固守人的本性，要有不屈服于恶劣环境的顽强精神。

③领悟到人类的传承与发展，表达了积极乐观的人生信念。20、(4分)①第4段。②先抑后扬。③能拓展文章的内涵，深化文章的主旨，由对人类个体生命的思考，上升到对人类整体生命的感悟。（第一、二问各2分，第三问4分）21、(6分)

①感受芦苇的形象，②逐步理解了芦苇的生命内涵，③进而感悟生命本性本质和人生哲理2.阅读下面的文字，完成小题李杜诗歌创作与从政关系之初论①李白杜甫一生从政时间并不长，但被朝廷和地方藩府征聘任用却不止一次，断断续续分布于他们一生好几个时期。两人生活经历受此左右，成为一个起伏不定的过程。考察政治对于两位大诗人思想创作的正面推动和影响，有助于认识中国古代诗歌创作与政治的关系。②中国诗歌的传统是“言志”。魏晋以后有“缘情”说出现，但士大夫仍一致认为情必须是高尚的情。因而缘情在很大程度上只能看作言志的补充，即所言之志必须是情感的真实流露。情志合一，它的最高层次必然与政治相通。这样，对中国诗歌而言，政治之渗入与否，跟诗歌是否达到高层次常相联系。就诗人而言，古代诗人注定是在封建政治格局下生活，因而经常由封建政治赋予他们以理想与热情，构成他们与时代与社会现实生活的密切联系，诗歌所呈现的气象、风貌，也都与他们的政治介入有关。当士大夫自觉地承担起某种社会责任的时候，他的精神往往也相应地崇高起来。中国古代诗人可以不是政治家，但对政治必须有一种向心力，必须在政治方面有必要的体验和适度的介入。③政治本身当然应该有它的积极内容。诗人当然也应该有良好的主观条件，鄙吝的人无论政治给他以怎样的拨动，也不可能有伟大的创作。但问题在于人的情志不可能恒定在一种状态下没有变化，即使是有高尚志趣的人，也不免会有松懈的时候。同样是杜甫，他可以高唱“盖棺事则已，此志常觊豁”；也可以低吟“浅把涓涓酒，深凭送此生”。在不同时期，心情和志趣显然是有变化的。李杜一生追求，经历了漫长的历程。在长途中就像一辆运行的机车，需要有动力补充。如何使李杜的用世之心，在关键时刻得到维系和加强，始终不倦地追求，执着地面对现实，仍然需要靠政治的强大摄动力，这在李杜的后期生活中表现得很明显。④从诗人与社会的横向联系看，封建社会毕竟与资本主义社会不同。在中国封建时代尤其是它的前期，士大夫如果不卷入政治，一般就只有归向山林田园。穷乡僻壤的封闭，小生产者的狭窄天地，对他们的视野与情感，构成严重的限制和束缚，使他们与外部疏离，难得从时代生活中汲取创作的动力。甚至连诗歌创作，在死水一样的生活中也会变成多余。所以中国古代诗人如果真正回归农村，杜门不出，创作上多数总是归于沉寂。有人对李杜离开朝廷后仍与各方面官员交游有微辞，似乎毕竟未能免俗，其实这种交游正是与外界保持联系的重要途径。否则就只有陷入闭目塞听、彻底缄默的境地。总之，如李杜之所作，笔力雄壮，气象浑厚，具有强烈的时代气息、丰富的社会内容、深刻的人生体验，乃至达到堪称通乎天地万物、包含古今的程度，它是绝不可能指望产生于一般的甚至封闭的环境之中。其酝酿和创作，非有一种巨大的政治背景，并连同诗人自身都被适当地卷入不可。（选自余恕诚《唐诗风貌》，有删改）1.下列关于中国诗歌传统中情、志理解，不符合原文意思的一项是（

）A.言志是中国诗歌的传统，时间上要早于魏晋以后出现的“缘情”说。B.情、志在士大夫看来，前者是诗人的自觉，后者则由封建政治赋予。C.缘情很大程度上是对言志的补充，所言之志必须是情感的真实流露。D.情志合一有层次之分，政治渗入与诗歌达到高层次有着密切的关联。2.下列对原文思路的分析，不正确的一项是（

）A.①段引领全文。首先概括李白杜甫一生的从政特点，点明两人生活经历受政治影响，从而交代本文的写作意图。B.②段从中国诗歌的传统谈起，强调政治生活关联着诗歌气象风貌的呈现以及诗人精神气魄、高度责任感的形成。C.④段将诗人和社会横向对比，指出封闭的环境会限制诗人的才思，肯定了李杜与官员的交游，自然地收结全文。D.③段先指出伟大的创作所必需的主观条件，接着以李杜为例，阐释了政治的强大摄动力对诗人创作的积极作用。3.下列对原文观点的概括，正确的一项是（

）A.在中国封建时代尤其是它的前期，士大夫如果不卷入政治，一般就只有归向于山林田园，其结果就是创作归于沉寂。B.诗人都不可能使其情志恒定在一种状态下，但却可以在积极政治的推动下维系并加强其用世之心，执着地面对现实。C.李白杜甫在离开朝廷后，都与各方面的官员保持联系，其用意就在于依靠官府信息，酝酿和创作伟大而丰富的作品。D.中国古代诗人可以不政治家，但必须对政治有一种向心力，适度介入政治、体验政治，自觉承担起某种社会责任。参考答案：1.B

2.C

3.D【1题详解】此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别。题中B项，“前者是诗人的自觉，后者则由封建政治赋予”错误，于文无据，无中生有。故选B。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，论点是否正确，论据证明的是什么观点、论证的方法等。答题时注意根据文章内容具体分析。题中C项，“将诗人和社会横向对比”错误，④段是将诗人和社会的横向联系来看，并无对比之意。故选C。【3题详解】此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。设错方式一般为改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。近几年根据文章的内容进行推断成为一个热点，重点注意无中生有、强拉因果和充分条件、必要条件混淆。题中A项，“其结果就是创作归于沉寂”错误，原文是“创作上多数总是归于沉寂”；B项，“都可以在积极政治的推动下维系并加强其用世之心”错误，原文强调“诗人当然也应该有良好的主观条件”；C项，“其用意就在于依靠官府信息，酝酿和创作伟大而丰富的作品”错误，无中生有。故选D。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。3.阅读下面文字，完成下列小题。当宋代诗人登上诗坛时，他们仰望唐诗，犹如一座巨大的山峰，宋代诗人可以从中发现无穷的宝藏作为学习的典范。但这座山峰同时也给宋人造成沉重的心理压力，他们必须另辟蹊径，才能走出唐诗的阴影。宋人的可贵之处，在于他们对唐诗并未亦步亦趋，而是有因有革，从而创造出与唐诗双峰并峙的宋诗。宋诗的创新具有很大的难度。以题材为例，唐诗表现社会生活几乎达到了巨细无遗的程度，这样宋人就很难发现未经开发的新领域，于是宋人在唐人开采过的矿井里继续向深处挖掘。宋诗在题材方面仍有成功的开拓，主要是向日常生活倾斜。琐事细物，都成了宋人笔下的诗料。比如苏轼曾咏水车、秧马等农具，黄庭坚多咏茶之诗。有些生活内容唐人也已写过，但宋诗的选材角度趋向平民化，比如宋人的送别诗多写私人交情和自身感受，宋人的山水诗则多咏游人熙攘的金山、西湖。所以宋诗所展示的抒情主人公形象，更多的是普通人，而不再是盖世英雄或绝俗高士，这种特征使宋诗具有平易近人的优点。在艺术上，宋诗的任何创新都以唐诗为参照对象。宋人惨淡经营的目的，便是在唐诗美学境界之外另辟新境。宋代许多诗人的风格特征，相对于唐诗而言，都是新生的。比如梅尧臣的平淡，王安石的精致，苏轼的畅达，黄庭坚的瘦硬，陈师道的朴拙，杨万里的活泼，都可视为对唐诗风格陌生化的结果。宋代诗坛还有一个整体性的风格追求，那就是平淡为美。苏轼和黄庭坚一向被看作宋诗特征的典型代表，苏轼论诗最重陶渊明，黄庭坚则更推崇杜甫晚期诗的平淡境界，苏、黄的诗学理想是殊途同归的。苏轼崇陶，着眼于陶诗“质而实绮，癯而实腴”；黄庭坚尊杜，着眼于晚期杜诗的“平淡而山高水深”。可见他们追求的“平淡”，实指一种超越了雕润绚烂的老成风格，一种炉火纯青的美学境界。唐诗的美学风范，是以丰华情韵为特征，而宋诗以平淡为美学追求，既是对唐诗的深刻变革，也是求新求变的终极目标。经过宋人的巨大努力，宋诗终于与唐诗并驾齐驱，成为古典诗歌史上双峰并峙的两大典范。正如钱钟书所云：“唐诗多以丰神情韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜。”宋诗与唐诗既各树一帜，又互相补充，成为古典诗歌美学的两大范式，对后代诗歌产生了深远影响。（摘编自莫砺锋《宋代文艺高峰的启示》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.唐诗反映生活几乎无所不包，宋人只能在唐人的基础上继续向深处挖掘。B.宋诗选材趋向平民化，不再写盖世英雄或绝俗高士，具有平易近人的特点。C.宋诗在艺术上的任何创新都是模仿唐诗、对唐诗风格进行陌生化的结果。D.宋诗追求平淡，在丰神情韵的唐诗之外创造了古典诗歌的又一美学范式。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章围绕宋诗的艺术成就，重点论述了宋代诗人超越唐诗独树一帜的表现。B.对于宋诗的艺术风格，文章从两个层面展开论证并指出其与唐诗的不同。C.文章在论述中多次运用对比，展示了宋人不落窠臼、锐意求新的创新精神。D.文章先简述宋人面临的困境，再逐层论述其创新，最后总结宋诗的成就地位。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.如果宋人对唐诗不是既学习继承又开拓创新，宋诗无法取得与唐诗并驾齐驱的地位。B.宋诗在艺术上的创新成果告诉我们：只有树立明确的参照对象，创新才能取得成功。C.开拓新领域、选择新角度、追求陌生化等等，都是创新之道，宋诗如此，其它领域亦然。D.宋诗整体风格趋同而许多诗人风格各异，可见追求整体的统一并不妨碍个体各展所长。参考答案：1.D

2.A

3.B1.试题分析：A项，“只能在唐人的基础上继续向深处挖掘”错，下文说“宋诗在题材方面仍有成功的开拓”；B项，“不再写盖世英雄或绝俗高士”绝对化，关于宋诗选材平民化的问题，原文说“宋诗所展示的抒情主人公形象，更多的是普通人，而不再是盖世英雄或绝俗高士”，强调“更多的是普通人”并非完全不写“盖世英雄或绝俗高士”；C项，“都是模仿唐诗”错，原文说“宋诗的任何创新都以唐诗为参照对象”，“以唐诗为参照对象”并非“模仿”唐诗。2.试题分析：A项，“超越唐诗”错，宋诗在唐诗之外另辟蹊径、独树一帜是一种艺术创新，但不能理解为宋诗“超越”了唐诗。唐诗与宋诗是“既各树一帜，又互相补充”“并驾齐驱”的“双峰”“两大美学范式”，文中没有谁超越谁的观点。点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。3.试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。B项，强加因果。原文中有“在艺术上，宋诗的任何创新都以唐诗为参照对象”，也就是说宋诗以唐诗为参照对象进行创新，但不能由此得出任何创新都必须有明确的参照对象才能取得成功的结论。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面这段文言文，完成文后各题。郭永，大名府元城人。少刚明勇决，身长七尺，须髯若神。以祖任为丹州司法参军。守武人，为奸利无所忌，永数引法裁之。守大怒，盛威临永，永不为动，则缪为好言荐之朝。后守欲变具狱①，永力争不能得，袖举牒还之②，拂衣去。调清河丞，寻知大谷县。太原帅率用重臣，每宴飨费千金，取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。永以书抵幕府曰：“非什一而取，皆民膏血也，以资觞豆之费可乎？脱不获命，令有投劾而归耳③。”府不敢迫。县有潭出云雨，岁旱，巫乘此哗民，永杖巫，暴日中，雨立至，县人刻石纪其异。府遣卒数辈号“警盗”，刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕，永械致之府，府为并它县追还。于是部使及郡文移有不便于民者④，必条利病反复，或遂寝而不行。或谓永：“世方雷同，毋以此贾祸。”永曰：“吾知行吾志而已，遑恤其它。”大谷人安其政，以为自有令无永比者。既去数年，复过之，则老稚遮留如永始去⑤。注：①具狱，据以定罪的案卷。②牒，授官的文书。③投劾，递交弹劾自己、请求去职的呈文。④文移，公文。⑤遮留，拦阻挽留。13．下列句子中加点的词语属于偏义复词的一项是例句：《孔雀东南飞》中，“昼夜勤作息”的“作息”就是一个偏义复词。A．为奸利无所忌B．每宴飨费千金C．刺诸县短长D．必条利病反复14．下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项是A．永不为动，则缪为好言荐之朝译文：郭永不被动摇，（太守）于是就故意地去说好话把他推荐给朝廷。B．取诸县以给，敛诸大谷者尤亟译文：从各县中取来满足自己，对大谷县征敛得尤其紧迫。C．永械致之府，府为并它县追还译文：郭永给他们戴上刑具押送到府，府中因此连同派往其他县的人全都召回。D．则老稚遮留如永始去译文：老少乡亲仍然在路边拦阻挽留，好像他只是刚刚离去一样。参考答案：13．C14．A13．【试题分析】本题考查文言实词的意思和用法。题干要求选出“下列句子中加点的词语属于偏义复词的一项”。C项，“刺诸县短长”，“刺”是指责，指责的只能是“短”，而不能是“长”，故“长”在此不表意。A项“为奸利无所忌”是说他无所顾忌地干坏事。“奸利”是以不正当手段谋取私利，不是偏义复词。B项，“每宴飨费千金”，意思是“每次宴请花费千金”。D项，“必条利病反复”意思是“必定反复条陈利弊”。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。比如本题的C项，借助前面的“刺”来分析“短长”的意思，“刺”的只能是“短”，故“短长”属于偏义复词。【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看句子有否特殊句式。最后再确定关键字。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。本题中，主要是把“谬”解释错误。5.文言文阅读（17分）桥玄字公祖，汉末梁国睢阳人也。少为县功曹。时豫州刺史周景行部到梁国，玄谒景，因伏地言陈相羊昌罪恶，乞为部陈从事，穷案其奸。景壮玄意，署而遣之。玄到，悉收昌宾客，具考臧罪。昌素为大将军梁冀所厚，冀为驰檄救之。景承旨召玄，玄还檄不发，案之益急。昌坐槛车征，玄由是著名。时梁不疑为河南尹，玄以公事当诣府受对，耻为所辱，弃官还乡里。后四迁为齐相，坐事为城旦。刑竟，征，再迁上谷太守，又为汉阳太守。时上邽令皇甫祯有臧罪，玄收考髡笞，死于冀市，一境皆震。上邽人上姜岐，守道隐居，名闻西州。玄召以为吏，称疾不就。玄怒，敕督邮尹益逼致之，日：“岐若不至，趣嫁其母。”益固争不能得，遽晓譬岐。岐坚卧不起。郡内士大夫亦竞往谏，玄乃止。时颇以为讥。桓帝末，鲜卑、南匈奴及高句骊嗣子伯固并畔，为寇抄，四府举玄为度辽将军。玄至镇，休兵养士，然后督诸将守讨击胡虏及伯固等，皆破散退走。在职三年，边境安静。玄少子十岁，独游门次，卒有三人持杖劫执之，入舍登楼，就玄求货，玄不与。有顷，司隶校尉阳球率河南尹、洛阳令围守玄家。球等恐并杀其子。未欲迫之。玄嗔目呼曰：“奸人无状，玄岂以一子之命而纵国贼乎!”促令兵进。于是攻之，玄子亦死。玄乃诣阙谢罪，乞下天下：“凡有劫质，皆并杀之，不得赎以财宝，开张奸路。”诏书下其章。初自安帝以后，法禁稍散。京师劫质，不避豪贵，自是遂绝。玄以光和六年卒，时年七十五。玄性刚急无大体，然谦俭下士，子弟亲宗无在大官者。及卒，家无居业，丧无所殡，当时称之。初，曹操微时，人莫知者。尝往候玄，玄见而异焉。谓日：“今天下将乱，安生民者其在君乎！”操常感其知己。及后经过玄墓，辄凄怆致祭。自为其文日：“操以幼年，逮升堂室，特以顽质，见纳君子。增荣益观，皆由奖助，犹仲尼称不如颜渊，李生厚叹贾复。士死知己。怀此无忘。又承从容约誓之言：‘徂没之后，路有经由，不以斗酒只鸡过相沃酹，车过三步，腹痛勿怨。’虽临时戏笑之言，非至亲之笃好。胡肯为此辞哉?怀旧惟顾，念之凄怆。奉命东征，屯次乡里，北望贵土，乃心陵墓。裁致薄奠，公其享之!”(节选自《后汉书卷五十一》)【注】①寇抄：亦作“寇钞”，指“劫掠”。4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)A、景壮玄意

壮：认为……豪迈B、称疾不就

就：前往任职C、就玄求货

货：财物D、谦俭下士

下：轻视5、下列句子中，全都表现桥玄“刚急无大体”的一组是(3分)①玄还檄不发，案之益急

②玄收考髡笞，死于冀市③岐若不至，趣嫁其母

④在职三年，边境安静⑤子弟亲宗无在大官者

⑥尝往候玄，玄见而异焉A、①②③

B、④⑤⑥

C、②③④

D、①⑤⑥6、下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是(3分)A、桥玄做县功曹时，曾以豫州刺史周景的部陈从事的身份，彻查羊昌的罪行。虽然大将军梁冀试图救下羊昌，但羊昌最后还是被用囚车押解进京。B、桥玄想让隐居不仕的姜岐出来做官，姜岐托病躺在床上不起来。桥玄大怒，命令督邮尹益和郡内的官员、读书人都去劝说姜岐，若劝说不成，将逼迫姜母改嫁。C、桥玄幼子被人劫持，官兵攻击劫匪的同时其幼子也被劫匪杀死。桥玄请求皇上借此发布命令，凡劫持人质的，一律格杀。从此京城里，就再没有这种事发生。D、桥玄能谦恭地对待贤士，有知人察人之明。曹操地位还很低的时候，桥玄就认为他与众不同，认定他是能够安定天下的人。后来曹操常常感叹桥玄是他的知己。7、将文中划线句翻译成现代汉语。(8分)（1）玄以公事当诣府受对，耻为所辱，弃官还乡里。（4分)

。（2）及卒，家无居业，丧无所殡，当时称之。(4分)

。

参考答案：4.D

下：居于某人之下，意译为“尊敬、善待”。

5.A

④是说乔玄的军事才能。⑤是说乔玄比较清廉，不谋私利。⑥是说乔玄有识人之才。

6.B

乔玄大怒，只命令督邮尹益以“姜岐如果不来，马上就让他的母亲改嫁”来逼迫姜岐出来。而且“郡内的官员、读书人”劝说的不是姜岐，而是乔玄。

7.翻译：（1）桥玄因为公事去梁府拜见梁不疑接受问话，觉得被梁不疑侮辱很是耻辱，于是辞官回到乡里。（“诣”译为“到，去，往”1分，“耻”意动用法，译为“以……为羞耻”1分，“为所”被动句1分，句意1分，共4分。）（2）去世的时候，桥玄家里没有产业，丧事不用殡礼，当时的人都称赞他。（“卒”译为“去世”1分，“居业”译为“固定产业，家产，家业”1分，“称”译为“称赞，称赏”1分，句意1分，共4分。）【参考译文】桥玄，字公祖，梁国睢阳人。桥玄年青时为县功曹（官职名，小官吏）。当时的豫州刺史周景带领部队巡察到梁国郡，桥玄拜见周景，伏在地上列数陈相（官职名，陈王的相国）羊昌的罪恶，请求周景任命自己为部陈从事（官职名），彻查羊昌的罪行。周景认为他意气豪迈，同意并派他去了。桥玄上任以后，全部收捕羊昌的食客，详细地核查他的罪行。羊昌一直被大将军梁冀优待。梁冀为了羊昌派快马传文书救他。周景按照梁冀的意思召回桥玄，桥玄只交还文书而自己不出发（回去汇报），核查羊昌的罪名更加急切。羊昌最后被囚车押解进京，桥玄从此出名。当时梁不疑为河南尹（官职名），桥玄因为公事去梁府拜见梁不疑接受问话，耻于被梁不疑所侮辱，于是辞官回到乡里。后来经过四次升迁做到齐相（官职名，齐王的相国），因为过失为城旦（一种处罚），服刑完毕，朝廷征聘，再升迁到上谷太守，又改任为汉阳太守。当时上邽县令皇甫祯犯了贪污罪，桥玄抓捕拷问他并施以拔光头发鞭笞的刑罚，皇甫祯死在冀地的集市。整个辖区的人都感到震惊。汉阳郡上邽县人姜岐，恪守信仰隐居不仕，在西州一带很出名。桥玄召他出来做个官吏，姜岐托病不答应。桥玄大怒，命令督邮（官职名）尹益逼迫他来，并说：“姜岐如果不来，马上就让他的母亲改嫁。”尹益坚持劝止桥玄没有成功，马上转告了姜岐。姜岐坚决躺在床上不起来做事。郡内的官员和读书人也都去劝说桥玄，桥玄才肯罢休。当时的人都拿这件事讥笑他。汉桓帝末年，鲜卑、南匈奴以及高句丽的继承人伯固等少数民族一同叛乱，在边境一带抢劫掠夺，四府（汉朝政治机构名）举荐乔玄为度辽将军，特赐可以使用黄钺的权力。乔玄到了任上，修养兵士，然后监督各将领讨伐胡虏以及伯固等。敌人都败退逃跑，乔玄在这里任职三年，边境安定无事。桥玄的小儿子十岁的时候，独自外出游玩，突然有三个人拿着棍棒把他劫持了，进入桥玄府里楼阁上，让桥玄拿钱赎人，桥玄却不答应。不一会，司隶校尉（官职名）阳球率领河南尹、洛阳县令围住了桥府。阳球等人担心劫匪杀掉桥玄的儿子，没有下令追赶劫匪。桥玄大声说：“犯罪的人没有人性，我怎么能因为一个儿子的性命而纵容了国家的罪犯！”催促命令追击。于是攻击劫匪，桥玄的儿子也死了。桥玄于是面见皇帝谢罪，请求皇帝向天下下令：“凡是有劫持人质的，一律格杀，不得拿财宝赎回人质，让罪犯有利可图”。于是诏书发布了这个命令。起初从汉安帝以后，法律渐渐失去效力，京城里面劫持人质的，不管对方是不是富贵官宦人家。从桥玄这次事件后，就没有这种事再发生。桥玄在光和六年去世，终年七十五岁。桥玄性格刚直急躁不顾大体，但是谦虚勤俭善待下级，他的子弟族人没有担任很高职位的。去世的时候，家里没有产业，丧事不用殡礼，当时的人都称赞他。起初，曹操地位很低的时候，没有人知道他。他曾经去拜见桥玄，桥玄见到他感到惊异。对他说：“如今天下将要战乱，能够安定天下的岂不是你吗？”曹操常常感叹桥玄是他的知己。后来曹操每次经过桥玄的坟墓，都感到凄怆并祭祀他。并亲自为他撰文说：“原任太尉桥公，品德高尚，仁爱宽容。国家感念您的训诫，读书人缅怀您的教诲。您的在天之灵，我们缅怀不止。我从年轻时候，就去过您的府上，那时以顽劣的品质，接受您的会见。您对我褒奖称赞，就像孔子称赞自己不如颜渊，李生赞叹贾复。士为知己者死，我一直记着这句话。又想起我们的誓约：‘我死之后，你如果经从这里经过，如果不拿一斗酒一只鸡来祭奠我，车马过去三步以后，你得肚子疼不要怨我。’虽然是当时开玩笑的话，如果不是关系密切，怎么会说出来这样的话？怀念旧事，想起来就感觉凄怆。如今我奉命东征，驻扎在乡里，向北望着土地，心思在您的陵墓上。所以用薄礼祭奠您，愿您享用！

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略6.阅读下面的文言文，完成4~7题。李靖，字药师，京兆三原人。姿貌魁秀，通书史。尝谓所亲曰："丈夫遭遇，要当以功名取富贵，何至作章句儒！"吏部尚书牛弘见之曰："王佐才也！"萧铣据江陵，诏靖安辑，铣将文士弘以卒数万屯清江，靖纵兵击破之，铣大惧，檄召江南兵，不及到，明日降。靖入其都，号令静严，军无私焉。乃度岭至桂州，分道招慰。酋领冯盎等皆以子弟来谒，南方悉定。诏书劳勉，授岭南抚慰大使、检校桂州总管。以岭海陋远，久不见德，非震威武、示礼义，则无以变风。即率兵南巡，所过问疾苦，延见长老，宣布天子恩意，远近欢服。武德八年，突厥寇太原，时诸将多败，独靖以完军归。太宗践阼，突厥部种离畔，帝方图进取，靖率劲骑三千繇马邑趋恶阳岭。颉利可汗大惊，曰："兵不倾国来，靖敢提孤军至此？"于是帐部数恐。靖纵谍者离其腹心，夜袭定襄，破之，可汗脱身遁碛口。帝曰："李陵以步卒五千绝漠，然卒降匈奴，其功尚得书竹帛。靖以骑三千，蹀血虏庭，遂取定襄，古未有辈，足澡吾渭水之耻矣！"靖每参议，恂恂似不能言，以沈厚称。时遣使十六道巡察风俗，以靖为畿内道大使，会足疾，恳乞骸骨。帝曰："自古富贵而知止者盖少，虽疾顿惫，犹力于进。公今引大体，朕深嘉之。欲成公美，为一代法，不可不听。"顷之，吐谷浑寇边。帝谓侍臣曰："靖能复起为帅乎？"靖往见房玄龄，曰："吾虽老，尚堪一行。"帝喜，以为西海道行军大总管。军次伏俟城，吐谷浑尽火其莽，退保大非川。诸将议，春草未芽，马弱不可战。靖决策深入，遂逾积石山。大战数十，多所杀获，残其国，国人多降，吐谷浑伏允愁蹙自经死。靖更立大宁王慕容顺而还。帝将伐辽，召靖入，谓曰："公南平吴，北破突厥，西定吐谷浑，惟高丽未服，亦有意乎？"对曰："往凭天威，得效尺寸功。今疾虽衰，陛下诚不弃，病且瘳矣。"帝悯其老，不许。二十三年，病甚，帝幸其第，流涕曰："公乃朕生平故人，于国有劳。今疾若此，为公忧之。"薨，年七十九陪葬昭陵，谥日景武。（节选自《新唐书·列传第十八》）4.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）A.突厥部种离畔

畔：通“叛”，反叛B.足澡吾渭水之耻矣

澡：雪洗C.犹力于进

力：尽力D.军次伏俟城

次：行列5.以下各组句子，全都表明李靖是“王佐才”的一组是（3分）①要当以功名取富贵

②分道招慰③所过问疾苦，延见长老

④独靖以完军归⑤蹀血虏庭，遂取定襄

⑥以沈厚称A.①③⑤

B.②③⑤

C.①④⑥

D.②④⑥6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.李靖通晓书史，治军有方。平定萧铣后，大军入城，秋毫无犯。岭南平定，他率兵南巡，宣扬天子的恩德，远近百姓欢悦臣服。B.李靖长于谋略，骁勇善战。独帅三千劲骑奇袭突厥，使颉利可汗以为举国来犯。李靖施反间计，破定襄，颉利可汗逃入碛口。C.李靖敏行讷言，颇知进退。皇帝派他巡察风俗，他因脚生病恳求退休。皇帝赞誉他识大体，为了成就一代美谈，没有答应他。D.李靖心系国家，壮心不已。吐谷浑侵扰边境，他老年复出，率军西征，力排众议，深入敌国。经过十场大战，击退了吐谷浑。7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）李陵以步卒五千绝漠，然卒降匈奴，其功尚得书竹帛。（2）往凭天威，得效尺寸功。今疾虽衰，陛下诚不弃，病且瘳矣。参考答案：4.D5.B6.C7.7.（1）李陵率领五千步兵越过大漠，然而最终投降了匈奴，他的功劳尚且能够载入史册。（2）过去依仗朝廷威严，得以成就微薄的功劳。现在虽有病体衰，陛下如果不嫌弃，我的病马上就痊愈了。略三、语言文字运用（20分，共4题）7.15．“日本福岛核电站核泄漏”已经不只是横在日本人民面前的难题，更是对全世界、全人类的挑战，请仔细观察右边这幅漫画，试着描述漫画的内容，要求必须使用肖像描写和心理描写，并用一两句话指出漫画反映的社会问题，字数不少于200。

参考答案：15、漫画大意：核电站灾难应急方案不足应对大规模事故日本福岛第一核电站的文件显示，核电站的灾难应急方案，大大低估了电站可能发生的事故规模，核电站仅仅配备了一副担架、一部卫星电话和50套防护服应急。也可从“未雨绸缪”、“杯水车薪”等角度理解。8.下列各句中，没有语病的一句是A.面对各种拿钱换奖的山寨赛事，相关部门只有各司其职，加强协作，多管齐下，这些掘金圈钱的赛事才会逐渐消失，学生的无谓负担才能减轻。B.针对廉价药短缺问题，专家建议，制定全国统一的廉价药品目录，并建立基于实际成本变化的廉价药品浮动定价制度，在保障企业利润的同时合理控制药价。C.如果说数字化阅读存在着将文化经典碎片化的问题，那也不是数字化阅读本身的错，而是少数网络写手对传统经典断章取义的改写。D.《舌尖上的中国Ⅲ》讲述的河南三门峡的“