九年级上心理健康教育总结

九年级上心理健康教育总结**至**年九年级上册心理安康教育总结

荔枝沟中学徐娟

在全面贯彻教育方针、实施素养教育的过程，学校开展心理安康教育正在引起人们的重视,开展心理安康教育，既是学生自身安康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要。要加强学生的心理安康教育，培育学生坚韧不拨的意志、艰难奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的适应力量。

一、心理安康教育工作是德育工作的一局部，是时代教育的需要，是素养教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生制造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步进展奠定良好的心理根底的需要。

二、仔细上好心理安康教育课，将心理学的根本常识直接引进课堂，来实现心理安康学问的普及。学校在年级开设心理安康教育课。

三、在班级开展心理安康学问讲座，针对年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理安康专题讲座。

四、利用家长学校对家长开展家庭心理安康教育指导，使学校心理安康教育在家庭中得到延长。

五、心理安康教育工作正在受到人们重视，我在这方面阅历有所缺乏，为了不断提高心理安康教育的水平，我积极参加心理安康教育有关的科研课题工作。我信任，只要坚持以培育健全人格为目标，以教师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理安康教育将愈发显示出强大优势，学生的心灵肯定会布满阳光，学生肯定会开心地学习，欢乐地成长。

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篇2:小学阳光心态安康成长五月心理安康教育月活动总结

小学“阳光心态安康成长”五月心理安康教育月活动总结

一、活动主题

“阳光心态，安康成长”

二、活动目的及意义

促进我校学生心理安康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园气氛的形成。为师生搭建起提升心理素养，提高心理承受力量的平台，推动学校心理安康教育工作向纵深进展。

（一）宣传普及心理安康学问，使学生了解更多的心理现象，引导他们正确面对解决生活上学习上的问题，促进学生的安康成长，使学生更好地承受所在校内的系列心理辅导及培训等工作；

（二）面对全体学生，开展预防性和进展性为主的心理安康教育活动，引导学生关注心理安康，培育积极心理，促进心智成熟；

（三）面对毕业班学生，开展以考前心理辅导为主的心理安康教育活动，引导学生调整备考和应考心态，满怀信念迎接挑战，实现远大抱负，提升自我规划力量。

三、机构组成：

四、活动时间

**年5月

五、活动内容

（一）启动*中心小学校心理安康教育宣传月活动

5月9日周一许佳慧教师国旗下讲话，启动*中心小学校心理安康教育宣传月活动，引导师生重视自身心理安康，学会维护心理安康的方法，塑造积极的心态。启动仪式宣传内容：**年五月为我校心理安康教育活动宣传月，本次活动我校主题为“阳光心态，安康成长”，届时我校德育处将组织心理安康教育主题班（团队）会、黑板报竞赛、手抄报展现等活动，进一步促进我校学生心理安康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园气氛的形成。请各年级组要本着“安康第一”的思想高度重视并落实各项活动，要充分发挥共青团、班集体等组织的主导作用，把开展学生心理安康教育与丰富多彩的校园文化活动严密结合起来，与解决学生在学习、生活方面存在的实际问题严密结合起来，切实提高心理安康教育宣传活动的实效性。

（二）开展多方位的宣传活动

（1）“阳光心理，安康成长”黑板报活动

5月30日之前，各班围绕“心理安康”主题，突出“阳光心理、安康成长”内容的黑板报在5月30日进展了评比，评出一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个。学生通过黑板报了解到许多心理学问，也从中学会了心理调试的方法。

（2）“阳光心理，安康成长”播送活动

5月30号之前，以“阳光心理，安康成长”为中心的播送活动，对学生进展普遍的心理教育。

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