理化生教研组工作计划优秀10篇

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制定工作方案肯定要结合自己的真实力量，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周方案就搞定，太看重结果，忽视了过程，以下是人见人爱的我共享的10篇理化生教研组工作方案范文，盼望能对您的写作有肯定的参考作用。

理化生教研组工作方案篇一

一、指导思想

结合学校本学期工作方案和教育处的工作支配，本学期我校理化生教教研组不断的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。加强组内合作，创建和谐氛围。学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同进展，与时俱进。限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。

二、工作目标

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。

2、提升全组老师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教育教学的研讨氛围，提高教学效率。

3、督促老师学习教学常规管理方法，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思。保障常规教学工作，协作学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺当开展供应保障。

4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强老师的教育手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。关心老师形成个人教学特色。适应新时期教育要求，提升老师教育教学的竞争力。

三、主要措施

1、集体备课，发挥群体才智

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要乐观组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有方案、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有同学的教学实际；并在组内共享。

2、开公开课，加强集体研讨

公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都支配了校内外的公开课，课前集体备课，课后准时沟通，确定优点，提出改进看法，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们乐观发挥群体力气，对教案认真分析讨论，对课堂结构认真推敲，对板书细心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素养

仔细组织学习新教材、新教学大纲，乐观开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、力量、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。

4、狠抓九班级物理、化学教学

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意同学的学习过程，加强试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生成果。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

5、加强教研组试验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。

本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力量，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育同学动手力量，从而提高同学的学习主动性和制造性，并以此为着手点，提高教科研力量。

6、加强课外辅导，成立爱好小组

对于大多数同学来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。开展爱好小组活动来丰富了同学的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。

7、团结组内力气，共同奋斗，进一步开展组内老师活动。

理化生教研组工作方案篇二

我组的全体老师整体素养高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的力量。为了更好地发挥每一位老师的潜力，全面提高理化生教学质量，使理化生科教学在市、学区具有肯定的影响力，特制定本期工作方案：

一、指导思想：

1.常规为本，求真务实，开拓进取。

2.加强业务学习，提高自身业务水平，努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素养队伍。

3.全面提高物理、化学、生物教育教学质量，逐步熟识和应用现代教育技术。

二、工作重点：

团结协作，充分发挥个体的优势；增加教研组、备课组教研活动的实效性；逐步熟识和应用现代教育技术；注意教育教学理论的沟通和传播。

三、详细措施：

1.增加教研组的民办法识，发挥备课组的作用，以教务处工作方案为标准，保质保量完成学校教务处和市教学主管部门下达的任务。

2.仔细组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的阅历和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。全体物理、化学、生物老师，多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，同时乐观撰写论文和教学设计。

3.仔细组织学习新教材、新课程标准，乐观开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握教材特点和教学要求，按课程标准的各项要求，落实学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，留意科学思想和方法的渗透，进展同学的共性和特长，培育同学的创新精神和实践力量。

4.仔细组织全组老师讨论2022-2022年理科综合考试试题，总结上一年理化生教学中取得的成果和阅历，克服不足之处，在今后教学中，留意理论联系实际，加强物理、化学和生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，留意反映理化生学科的进展及新的科技成果，以适应社会进展的需要。同时抓好基础教学，切实打好坚固的学习基础和教会同学学习的方法，培育同学良好的学习习惯和科学态度。

5.仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。

6.加强试验教学。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力量，提高试验教学的质量，培育同学动手力量，从而提高同学的学习主动性和制造性。

7.加强教学阅历的积累，虚心学习其他先进学校的教学阅历，制造条件，有机会力争使全组老师多参与市、学区教研活动。

8.加强全组老师驾驭现代教育技术的力量训练，在本学期内争取每一位老师上一堂多媒体公开课。

新学期理化生教研组工作方案篇三

一、指导思想：

这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和同学的学习行为的转变，培育同学的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型、讨论型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高供应牢靠保证。

二、本学期教研组工作的重点：

1制定科学的教研方案，细心组织实施。

2、抓好初三复习、备考工作。

4、加强全组老师的业务学习和提高。

5、加强课堂两主的探究和讨论。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。

6、加强全组老师常规教学的管理工作。

三、主要工作措施：

（一）、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组老师都有不同程度提高而增加教研组的整体实力。

1、坚固树立责任、学习、合作、进展、主体、平安、讨论、危机等意识。（态度打算一切，思想打算将来。）

2、认清当前理化生学科在中考中的地位

（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王敏勤教授“画学问树”整体、立体把握学问，实现提升自己专业技术水平和提高同学科学素养。其切入点就是抓好常规工作。

1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，训练要“精”，辅导要“勤”，评价要“全”，讨论要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。

2、进一步学习、讨论、优化新课程有效教学改革，把方案落实到人，学科带头人肯定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研组课后肯定准时讨论和公正评价。

3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。

4、月常规检查

（三）加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步提高教学质量。

1、集体备课：

全组老师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。

2、为了大面积提高教学质量，我们必需连续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈。

（1）由我们所教学科的特点打算。理化生属于理科，对学问的透彻讲解、对学问的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题力量这一层次是两个不同层次。在这一熟悉基础上找好二者的结合点。（就像老师演示和同学操作）

（2）在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。

（3）要熟悉到这是我们真正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路。

（四）积累好的阅历、实施好的做法。

1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的胜利做法。

2、总结一些做法，期末做好书面总结。

（五）试验室与试验教学工作

试验室老师树立教学服务意识，做好学期初试验仪器、药品统计工作；按要求做好平常预备工作；维护试验室、仪器库卫生、平安工作。

每位老师应高度重视试验在化抽象为直观，突破难点，培育力量等诸多方面所能起到的重要作用。

为了更好地完成初三理化试验考核工作，试验员、各任课老师要做到提前做好充分预备，利用各种时机，确保同学不要由于试验考核而影响升入重点高中。

（六）、加强课题讨论，提高老师的教科研水平

本学期连续加强课题的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。

（七）、加强毕业班物理、化学、生物的试验操作考试的辅导，提高同学的学习成果。

学校毕业班理综教学把点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式、试验式、开放式、探究式等教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。

（八）分析好中考试卷，做好充分系统复习预备。

初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准，讨论试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。

（九）月考工作各备课组要依据课标要求仔细出题，批卷人要将自己所批试题依据批阅过程发觉的优点及不足做出仔细分析，添写好学校印发表格，备课组进步行汇总。

四、工作支配表：

周次主要工作

0：集体备课

1：1.制定教研组方案。2.召开教研组会议

2：1.协作做好开学教学检查。2九班级物理课堂两主公开课

3：1.学习新课程标准。2.化学课堂两主公开课

4：研讨物理化学课堂两主教学模式

5：八班级物理公开课

6：生物公开课

7：物理课堂两主公开课

8：1.化学课堂两主公开课：

9：1.物理公开课、2.期中考试

10：1.期中考试成果统计与质量分析会2.理化试验操作练习

11：1理化试验操作练习

12：1.化学公开课

13：1.物理公开课

14：1.物理示范课

15：1.理化课堂两主模式研讨和总结

16：理化考试方法和技能及同学心理辅导

17：八班级物理公开课

18：教研组工作总结研讨

理化生教研组工作方案篇四

一、指导思想

以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生老师综合素养为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。

二、主要工作目标及任务

1、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和同学的素养。初三理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学方案、内容和测验等。

2、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度，鼓舞老师多听不同类别的课。

3、上好公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。担当公开课的老师要仔细上好公开课，写出教学设计，听课老师要提前到教室，要以同学的身份进入课堂，仔细听讲，仔细做好笔记，敬重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要准时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互关心提高整体实力。老师每学期累计听课不得少于10节。

4、改革课堂教学提高教学效率。课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程试验的关键环节。教学中，老师要确立坚固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让同学猎取学问与技能，又要关心同学形成乐观主动的情感、态度、价值观。

三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和力量培育上，注意同学的学习过程，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论近3年中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成果。复习课要求有复习方案、复习教案、课后反思，并做好复习阅历总结。

四、其他工作

1、协作县教研室的课题讨论工作，深化实践课改理念，做好课题讨论，讨论新的课堂教学模式和方法，不断积累总结阅历、学期末要形成阅历总结。

2、仔细学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习沟通。每学期要求读2本与教学有关的本书。

3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。

理化生教研组工作方案篇五

一、教研组基本状况

本组有26名老师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上老师共七人。

二、指导思想及工作目标

指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，专心协作班级加强互助合作学习小组建设，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，不断提高老师的专业水平、教学潜力、科研水平。

工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；加强课件资源的共享；促进新老师的成长；提高老师的讨论水平，构成我校数学课堂教学的特色。

三、详细措施

1、指导本组成员仔细研读数学新课程标准。

2、有方案进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。

3、仔细组织并督促好本教研组各班级备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。

4、专心参加学校课题讨论，不断地搞高本组老师的教研的潜力。

5、创设条件，带给机会促进新老师的快速成长。

6、透过相互听课、评课等活动加强提高课堂效益讨论。

7、仔细组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改善措施。

8、指导本组老师专心撰写教育教学论文。

四、活动资料如下：

第1周：制定教研组、备课组工作方案、

第3周：

1、探讨教学案在使用过程中的消失的问题和解决的对策

2、评议组内教研课；

第5周：探讨如何指导同学自主学习系列活动一。

第7周：

1、专题理论学习；

2、组内老师教研课研讨。

第9周：

1、备课组沟通群众备课中存在问题商讨解决方法；

2、组内老师教研课研讨；

第11周：

1、搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；

2、组内老师教研课研讨；

第15周：

1、期中考试总结；

2、仔细完成期中考试质量分析，培育同学良好的学习习惯；

第17周：

1、专题理论学习研讨；

2、组内老师教研课研讨；

第19周：

1、探讨如何指导同学自主学习系列活动二；

2、组内老师教研课研讨；

第21周：

1、搞好期末考试复习；

2、撰写总结、论文。

理化生教研组工作方案篇六

一、指导思想：

本学期教研组工作以学校教学方案为依据，以教育处工作方案为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，抓老师业务素养的进一步提高，全面开展《新课程标准》和新教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物、音乐、美术课堂教学中落到实处。仔细学习和讨论《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实动身，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生音美教研活动，努力探究理化生音美教学规律，深化课堂教学改革，特殊要注意老师的个人进展，提高我校理化生音美老师教育教学的力量和水平。

二、工件重点：

1、以学科竞赛活动和三次检测为主线，绽开校本课程的讨论。

2、乐观参加对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

3、充分利用备课组集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。

4、注意班级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。

5、多途径加强对青年老师的培育，促进青年老师快速成长。

6、连续进行教研教改活动，加大教改力度，通过多种途径提高课堂教学效率。

7、协作校领导组织教学研讨会。

三、详细措施：

1、定期召开教研组会议，准时批阅教案，准时检查作业。

2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学阅历，尽快适应新课程的教学。

3、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教育教学熟悉的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平。

4、仔细组织老师学习新教材、理化生音美《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《课程标准》的特点和学问体系。面对全体同学，教学中要重视对同学基本学问和基本技能的训练，切实提高同学的力量和课堂教学的质量。

5、结合常规调研，在听课、备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、备课、上课、评课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

6、加强教研组和备课组的建设。

教研组、备课组的活动要提前做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录。随时讨论研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开，搞好教研组特色的创建活动。以备课组为单位，定期进行教学阅历的沟通（案例分析，评课，教学阅历沟通等）。

7、每位老师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好检测出题、制卷、考试和试卷分析（试题分析，成果统计分析，同学状况分析和教学改进方案）。

8、组织好全校学科竞赛活动。通过竞赛活动，充分调动同学学习的乐观性和主动性。

9、连续抓好后1/3同学的提高转化工作，这对提高整个学校的教学水平（如合格率和人均分）是至关生要的。讨论抓好后1/3同学提高转化的方法、策略，要避开加班加点、搞题海战术等高耗低效的把人当成机器的方法。

10、多途径加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长为骨干和学科带头人。

组织老师连续学习教育理论，不断提高青年老师的教育理论水平；协作教育处加强骨干老师对青年老师备课和上课的指导，探究课堂教学结构、模式和方法，组织老师参与各种讲座、争论、参观等学习活动，关心青年老师熟习教学业务，提高教学业务水平。

11、加强毕业班的教学工作。毕业班的教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上。注意同学的学习过程，加强试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论新课改的中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生成果。同时认真讨论近年来的中考命题思路，精选习题，争取再创新高。

12、加强试验教学和多媒体教学。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力量，充分利用多媒休教学，提高试验教学的质量，培育同学动手力量，从而提高同学学习的主动性和制造性。

13、加强全组老师驾驭现代教育技术的力量训练，努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素养队伍。

14、协作教育处做好作业、教案抽查，检查工作。

15、开拓其次课堂，拓展同学视野。依据理化生音美五科的特点，在课堂教学之余准时开拓课外爱好小组，培育同学动手动脑的力量，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物、音乐、美术的学习中充分利用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位同学都能喜爱物理、化学、生物、音乐、美术这五门学科。

16、督促本组老师做好日常教学资料，素材、阅历等的积累和总结。争取每人每学期至少在县级以上刊物发表论文一篇。

理化生教研组工作方案篇七

本学期我校理化生教研组工作，将连续以上级教学精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，以魅力课堂为依托，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高老师理论素养

1、仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。

二、按课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益

1．设立新课程标准教学讨论，共同讨论，促使课程改革。

本学期教学讨论内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

3．组织每位老师上好一节示范课、教学讨论课，魅力课、共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平

本学期开头实施《学校物理课堂差异性教学策略讨论》课题的讨论，负责人：黄代琼；罗仲生，《学校同学化学试验力量培育策略讨论》课题的讨论，负责人：李永林；周燕琼，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动。

五：研修工作具体方案表：（略）

理化生教研组工作方案篇八

一、教研组状况：

本组共有成员8名，其中物理4人、化学2人、生物2人。本组成员都有剧烈的事业心和责任感，大部分老师阅历丰富，教育教学水平较高，历年来成果显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和教学质量。

二、指导思想及工作目标

指导思想：以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加强教研组、备课组活动，利用新课程新理念进行教学，还同学时间与空间，使老师熟悉到老师既是教学工，又是教学行为的讨论者。工作目标：加强业务学习，不断提高教学力量，丰富教学手段，娴熟把握和运用信息技术，作为每位老师的必修课。

三、详细措施

1、以讨论为主，老师把每堂课都作为一个课题来讨论，不断地搞高教研的力量。

2、加强试验教学，以试验教学作为搞高课堂教学效率的突破口

3、加强备课组的活动，加强对青年老师的培育。我组青年老师有时鹏飞、王丽敏（物理）、马晶晶（化学）、于春曼（生物、非专业）

4、加强教学环节的监督和检查。

5、加强集体备课。同班级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。

6、加强相互听课、评课。逐步推广五歨三查教学模式。

7、仔细组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。

四、教研活动支配

1、制定教研组方案、个人教学方案。

2、传达市教研会内容，布置本期教学活动任务。

3、修改课程纳要，导学案上的学习目标按要求编写分学科，对学科作业标准制订分工

4、说明理化生学科作业标准制订，争论制订理化生课堂教学模式（五步三查）

5、听评马晶晶老师公开课。

6、听评时鹏飞老师公开课

7、听评王丽敏老师公开课

8、检查理化生作业及导学案

9、理化月考集体评卷并分析

理化生教研组工作方案篇九

本学期我校理化生教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻《两规范，一方案，一方法》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高本教研组老师理论素养

1、仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《两规范，一方案，一方法》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。

二、根据课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益，本学期教学讨论内容主要是：

1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。

⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；

⑵构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学；

⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；

⑷新课程标准下的教学要求；

⑸提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规检查，做好备课、听课、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。（每2周一次）。

3、组织每位老师每学期上好一节备课组公开课，老老师示范课、9节教研组公开课，年轻老师每周上一节汇报课，听帮教老师2节示范课，新老老师同课异构共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。

5、实施“青蓝”工程，进行新老帮教结对子，以老带新。结对子的老师有：

5、相互学习，共同促进，

三、加强理化生教学工作，提高教学的质量

理化生教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成果。

四、其它工作

1、组织老师乐观撰写论文，进行评比。（论文的主题：优化学科课堂教学，提高教学效率）

2、搞好课外爱好小组活动，提高同学学习理化生的爱好和运用力量，做好课后的提优补差的工作。（即其次课堂活动）

3、完成学校和教研室布置的其它工作。

理化生教研组工作方案篇十

一、指导思想，工作思路和目标

本学期，我们教研组要依据学校教学工作的总体支配，以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细学习新课标新教材，以同学进展为目标，讨论适合本校同学的课堂教学模式，构建和谐上进的师生关系，营造良好有效的课堂氛围，关心年轻老师尽快进入角色，解析教材、驾驭课堂，提高课堂教学的效率，激发同学对科学的喜爱与爱好，培育同学形成良好的学习习惯，提高同学的思维力量，提高组内每位老师的公开课、上报课的质量和课堂教学水平。为我校理化生信息科目在各个班级的教学改革和教学质量做出新的探究和提升。

二、本学期教研组常规工作和重点工作

（一）教学的常规工作及要求

1、备课。

各备课组长每周组织集体备课，仔细讨论新课标、解读教材，制定统一的教学进度，共享优质的教学资源，发挥每个人的创意教法，允许老师有个人发挥的空间，培育老师的个人风格，系统地备好每一节课，形成教学的连贯性和实效性。

每周集体备课争论后的学案或习题，本学科组成员学习点评提改进看法，经校方分管领导评定等级。

2、教案。

备写规范教案。每一篇教案的应当包括：主备人、备课时间、使用时间、教学重难点、教学学法指导、教学设计、教学反思、平安提示语、共性特点（如思维导图、图文并茂）等各流程都要体现。本学期学科组上交15个精品教案。

3、课堂教学模式。

理化课堂教学基本模式：学问回顾-自主探究—合作沟通-汇报展现-释疑解难-师生小结-课堂检测；生物课堂教学基本模式：自学记忆-合作汇报-考查验证-讲解提升-师生小结；

课堂教学基本流程：

（1）情境导入锁定目标（2分钟）

（2）学案引领自主学习（8分钟）

（3）合作探究沟通展现（12分钟）

（4）启发引导精讲点拨（8分钟）

（5）系列训练当堂达标（8分钟）

（6）回扣目标师生小结（2分钟）

合理运用课上40分钟，调动同学主动探究学习的爱好，培育同学形成良好的学习习惯和方法，提高课堂教学效率，让不同层次的同学都能在一节课上有所收获。

4、作业。

作业的布置