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初中英语--主谓一致知识点定义:主谓一致指句子的谓语动词与其主语在人称和数上必须保持一致。主谓一致要遵循三个基本原则,即语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。一、语法一致语法一致指主语和谓语在语法形式上保持一致,即主语是单数形式时,谓语动词也用单数形式;主语是复数形式时,谓语动词也用复数形式。1.单数可数名词或代词单数、不可数名词作主语时,谓语动词用单数形式;可数名词复数或代词复数作主语时,谓语动词用复数形式。如:Heworksataradiostation.他在广播电台工作。Themanagerisgoingtotakeadinnerpartytonight.那位经理今晚将要参加晚宴。Infact,theInternethaschangedthewaywecommunicate.实际上,网络已经改变了我们的交流方式。2.由and或both...and...连接的并列成分作主语时,谓语动词用复数形式。如:Mr.BlackandMrs.BlackhaveasoncalledMike.布莱克夫妇有个儿子叫迈克。3.用“one,everyone,eachone,anyone,each,either,neither等+of+复数名词”作主语时,谓语动词用单数形式。如:Eachoneofthechildreniseagertogohome.每个孩子都想回家。4.不定代词either,neither,each,one,theother,another,someone,somebody,something,anyone,anything,everyone,everybody,everything,nothing,noone.等作主语时,谓语动词常用单数。如:Everyoneisgoodatsomething,butsomepeoplearetrulytalented.每个人都擅长某件事,但有些人真的很有天赋。Everythinghastwosides—agoodoneandabadone.任何事物都有两面性——好的一面和坏的一面Noonewantstowastetimetalkingtosomeonewhoisnothonest.没有人愿意浪费时间与不诚实的人交谈。5.不定式、动名词或从句作主语,谓语动词一般用单数形式。如:Makingadifferencemeansmakingagoodchange.有所作为意味着做出好的改变。6.主语后带有伴随状语with,togetherwith,alongwith,aswellas等时,谓语动词的数与主语保持一致。如:Theboyalongwithhisparentsgoestothesciencemuseumonceaweek.这个男孩和他的父母每周去一次科学博物馆。7.数量词most.rest,several,many,few,分数、百分数等+of+名词”作主语,谓语动词与of后的名词保持数的一致。如果of后的名词是单数名词不可数名词,谓语动词用单数;of后的名词是复数名词,谓语动词用复数。如:Mostofherpaintingsaredoneinwatercolour.她大部分的画都是水彩画。Therestofthemoneywasusedtohelppoorpeople.剩下的钱被用来帮助穷人。8.“anumberof+复数名词”作主语时,谓语动词用复数;“thenumberof+复数名词”作主语时,谓语动词用单数。如:Anumberoftreeswereplantedherelastyear.去年这里种植了很多树。9.none作主语指代不可数名词时,谓语动词用单数形式;指代可数名词时,谓语动词可用单数形式,也可用复数形式。如:Isthereanywaterinthebottle?瓶子里还有水吗?10.由两部分构成的名词作主语,如:glasses,trousers,pants,shoes等作主语时,谓语动词通常用复数。如果这类词被apairof,akindof等词修饰时,谓语动词的数与表示计量的词保持一致。如:Myglasseswerebroken.我的眼镜坏了。Thepantsaredirty.Theyneedwashing.裤子很脏。它们需要洗一洗。Thiskindofshoesismorecomfortablewhenyouarerunning.当你跑步时,穿这种鞋会更舒服。11.在定语从句中,关系代词that,who,which用作主语时,其谓语动词的数应与先行词的数一致。如:Thisisthegirlwhoalwaysplaysthepianointhemusicroom.封面很漂亮的这本书属于我。12.在主语和谓语倒装的句子中,动词的数应和其后面主语的数一致。如:Herecomesthebus.公共汽车来了。Suchwerehiswords.这就是他的原话。二、意义一致意义一致指主语和谓语动词的一致关系取决于主语的单、复数意义,而非语法上的单、复数形式。比如有时主语在形式上并非复数,但在意义上视为复数,随后的谓语动词也用复数形式,反之亦然。1.表示时间、距离、价值、重量等的名词作主语,谓语动词用单数。如:Threehoursisnotenoughtofinishthework.三个小时完成这项工作是不够的。2.集体名词作主语,如果指整体概念,谓语动词用单数形式;如果指具体成员,谓语动词用复数形式。如:Thefamilyareallearlyrisers.她家的人都喜欢早起。(指家里具体成员)3.表示复数意义的集体名词,如people,police,cattle等作主语时,谓语动词用复数形式。如:Thepolicearelookingforthelostboy.警察正在寻找这个失踪的男孩。4.复数形式、单数意义的名词,如:news,maths,physics,politics,electronics等作主语时,谓语动词用单数。如:Physicsisalittledifficultforme.物理对我来说有点难。5.单复数同形的名词,如sheep,fish,deer,means,species,series,craft等作主语,谓语动词要根据句意来确定。表示单数意义时,谓语动词用单数,反之用复数。如:Everymeanshasbeentriedtofindthetruth.为了找到真相,每种方法都试过了。6.“the+形容词/分词”表示一类人作主语时,谓语动词用复数形式;表示一类事物或抽象概念时,谓语动词用单数形式。如:Theoldneedtobetakencareof.老人需要被照顾。7.the+姓氏复数”表示“一家人或夫妇二人”作主语时,谓语动词应用复数形式。如:TheGreensaregoingtohaveapicnicontheweekend.格林先生一家人打算这个周末去野餐。8.由and连接的并列成分作主语时,并列成分如果指同一个人、事物或者概念(and后无冠词),谓语动词用单数形式。如:Thescientistanddoctorisgoingtogiveussomeadviceonkeepinghealthy.(一人身兼两职)这位科学家兼医生将会给我们一些关于保持健康的建议。(有些由and连接的名词,由于关系密切常被视为一个整体,因此用作主语时,谓语动词用单数。)如:Breadandmilkisherfavoritebreakfast.(视为一个整体)面包加牛奶是她最喜欢的早餐。9.and连接的两个或多个不定式、动名词或从句作主语表示不同概念时,谓语动词用复数形式;若表示同一概念谓语动词用单数形式。如:Togotobedearlyandtoriseearlyisagoodhabit.早睡早起是一个好习惯。Toplaybasketballandtogoswimmingareusefulforcharacter-training.打篮球和游泳对于性格的塑造都是有用的。10.“each...andeach....,“every...andevery...”和no...andno...”类结构作主语时,谓语动词用单数如:Everyboyandeverygirlhastherighttogeteducation.男孩和女孩都有受教育的权利。Nobirdandnobeastisseeninthelonelyisland.这座孤岛上既没有鸟也没有野兽。11.“morethanone/manya+单数名词”作主语时,谓语动词用单数形式。如:Morethanoneactivitywasinvolvedinthisproject.这个项目涉及不止一个活动。Manyastudentwantstoreducehomework.许多学生想要减少家庭作业。“morethanone+单数名词”在Therebe结构中作主语,谓语动词用单复数均可。如:Thereis/aremorethanonepossiblesolution.可能的解决办法不止一种。“more+复数名词+thanone"作主语,谓语动词用复数。如:Moreroadsthanoneleadtothemountainvillage.=Morethanoneroadleadstothemountainvillage.通往那个山村的路不止一条。三、就近一致就近一致指谓语动词的数与邻近它的名词或代词的数一致。1.or,either....or...,neither...nor...,notonly....butalso...等并列成分作主语时,谓语动词的数与最邻近的名词或代词保持一致。如:NeitherMillienorherfriendsknowabouttypesofpersonality.米莉和她的朋友们都不知道个性的类型。Notonlythestudentsbutalsotheteacher
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