江苏省连云港市东海县七年级语文下学期第一次月考试题(无答案)

） 奥（）恶） 奥（）恶z1（）情）味 里（）红风曙（）（4）人声鼎沸晶莹剔透（作者： 《题破山寺后禅院》）（4）在这四年里，我历尽艰辛,我咬紧了牙，哼都不哼一声。（《一面》）七年级语文第一次阶段性测试时间：100满分；150、积累.运用（50）1.给下列加线字注音或根据拼音写出相应的汉子（ 10）发线（ ）tu1（ ）唐胆上（匙（）透脑（）n 1（2、下列词语有四个错别字，请找出并加以订正。轻装淡抹 人迹罕至 摄手摄脚万籁具寂 轩然大波 相得益章3、请填写下列诗文名句（12）（1）山光悦鸟性，（2）横眉冷对千夫指，。（作者：《自嘲》）（3）用一根不断地线把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为最知心的人,（《童年的朋友》）成为最知心的人,,轻捷的叫天子（云雀）忽然从（5）也不必说鸣蝉在树叶里长吟，,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（6）普性深沉有岸谷，虽多忌刻，。（《赵普》）（7）《赵普》中赵普刻苦读书的句是。（8）《赵普〉〉中写读书给赵普带来的益处是：。4、下列各句中加点成语运用正确的一项是（ ）（3分）A、不言而喻,在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉的明星。B、他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种人真的态度是值得提倡的。C、校庆文艺晚会上，我校师生表演的节目《校园日记》栩栩如生，赢得了观众的热烈掌声。H她看到这种场面，顿时乐此不彼，放声哈哈大笑。5.下列文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）（4分）A.贾平凹的散文《月迹》，表现了孩童奇特敏锐的想象。文中的月亮象征 .着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物，只有积极地努力追求，才能得到它。小说生动的再现B《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部了19世纪80年代俄罗斯下层人民的生活状况。小说生动的再现C.《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中既有直接写蔡老师对“我”的教育和爱护，又有写“我”对蔡老师的挚爱和思念，表现了师生之间浓厚的感情。D.《我的老师》《三颗枸杞豆》都是叙事性散文，作者分别是魏巍和程海。6、下面语段每句都有语病，请加以改正。( 4分)①牛奶中含有大约3吐右的蛋白质，其中超过87%^被人体吸收。②这些蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。 ③UHT(超高温瞬时灭菌)奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。④牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。(1)第①处词语赘余，应删去(2)第②处语序不当，应调整为(3)第③处搭配不当，应将改为(4)第④处成分残缺，应在后增补7、名著阅读。(9)(1)《童年》是根据自身经历创作的自传体小说三部曲之一，它讲述的是(高尔基的乳名)另外两部是《 》、《 .》。(2)《童年》最基本的主题之一是：。是作者创作这部作品的第一主题。(3)《西游记》中最经典章回“三借芭蕉扇”，铁扇公主为何不借芭蕉扇给孙悟空？第二次和第三次是如何借芭蕉扇的？( 3)8、阅读材料回答问题。(4)八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如 “到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”……5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“XXX到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。 25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。(1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法 (2分)(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他 (2分)二、理解.感悟（50）TOC\o"1-5"\h\z（一）阅读下列古诗，完成题目。（ 6）题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。9、从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。（ 3）10、“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，请你写出探究的结果。（ 3）（二）阅读文言文， 完成题目。（15）【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。（《赵普》）【乙】初，权谓①吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经③为博士邪！但当涉猎④，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士 ⑤别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【注释】①谓：告诉；②当涂：当道、当权；③治经：研究经典；④涉猎：粗略地阅读。⑤士：读书人11、解释加粗词语的意思。（4）习吏事（） 手不释卷（ ）阖户（ ）及鲁肃过寻阳（）12、根据上下文判断，对《孙权劝学》一文中相关词语的解释有误的一项是（ ）（3）A、治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。B、当涂：当道；涂，道路。C、涉猎：浏览群书，不作深入研究。D＞见事：认清事情，识别事势。13、翻译语句。（4）（1）及次日临政，处决如流。（2）孤常读书，自以为大有所益。14、仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（要求至少列举 2个方面）（4）（三）阅读《从百草园到三味书屋》中的一段文字，完成题目。（ 13）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久,可就不行了，先生在书房里便大叫起来：一一“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是 不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：一一“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：一一“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢〜〜；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉啼〜〜……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸 糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。.阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个 生活片段（3分）.鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。 请从选段中找出।能表达这种感情的语句，并作简要分析。（4分）.同样是读古文，作者写孩子们读书的内容没有用标点，而写先生读书的内容却不但用了标点，还加上了“呢”、“噫”、“啼”等语气词，这是为什么呢？谈谈你的理解。（ 4分）.选文语言准确，传神、逼真，请选择自己喜欢的一处，说说其表达效果。（ 3分）（四）阅读下面一篇文章，完成练习。稻子熟了，妈妈我想您了 （袁隆平）①稻子熟了，妈妈，我来看您了。②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀， 最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我 ,还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田展！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说， 70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一 座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象， 在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这 .位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的 J⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田展是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哗吸作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。（此文摘自《杂文选刊》2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）.请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。 （3分）.文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊"，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。 （3分）（4分）（4分）(1)他们说，我用一粒种子改变了世界。(2)我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！.结合全文，请简要分