团队建设方案模板汇编8篇范文

团队建设方案模板汇编8篇范文为了确保工作或事情有序地进行，预先制定计划是必不可少的，一份好的计划一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定计划呢？下列是小编为大家收集的团队建设计划8篇，欢迎大家分享。

团队建设计划篇1一、活动主题

十月金秋，崭露头角，亮新颖，恣欢谑

二、活动简介

应社团活动开展的需要，及延伸学生课余生活的展示，“班级之间〞活动是我院社团联合会举办的一个中小型互动娱乐、极具校园特色的班级联谊平台。在这个活动平台上，以社团文艺表演为主，结合形式多样的互动娱乐游戏融入身边，让同学们在轻松愉悦的氛围中增进友谊，使彼此感受到丰盛的校园文化和优秀精粹的社团生活，构建出和谐校园，展示校园风采。青春无极限，班级之间，让激情起航！

三、活动背景，目的和开办方式

学生社团是校园生活所延伸的第二课堂，随着其不断开展和丰盛出更多的新内容，为了使其到得到充沛展示，搭建出更多与同学相互联系的纽带，在此背景下，由社团联合会开创并举办了“班级之间〞活动，建立了融聚校园文化，体现社团风采的重要平台。积极倡导校园文化新风气，构建和谐之家，将社团表演，互动游戏及班级特色演绎融为一体，体现了社联以学生为本以活动交流为主的举办理念，充沛展示班级特色，彰显校园文化！

四、活动细那么

时间：20xx—10—18下午5：30—6：30〔假设天气有变，那么另行通知〕

地点：xx职业技术学院花源区体育馆门前

主办方：花源校区社团联合会

协办方：乐舞林

参与班级：监理103—2

物流103—1

造价103—1

五、活动流程

〔一〕前期准备

活动发展前一周，由新闻宣传部做好前期宣传准备

1、新闻宣传部提前一周贴出活动相关海报，并通过校播送站加强宣传，提前对舞台设计做出草案和规划。负责活动前后期的通讯稿撰写，以及主持人开场白的编写，并协助宣传部构思宣传标语及文字内容、采集配场音乐。

2、外联部负责寻求商家赞助，联络各社团，通知社团演出准备，以及主持人和班级的征选等。

3、策动部组织活动策动，详细安顿可行计划，预先统计出经费和购买活动所用道具，并协助各部门完成工作，以到达活动预想进展。

〔二〕中期安顿：

活动发展前〔至少前1天〕，召集各参与单位的负责人开会，明确相关内容和事项，配合工作发展，再次详细落实人员任务。

〔三〕活动发展

1、主持人开场白

〔1〕介绍参与班级，由班级代表人发言，打出班级口号。

〔2〕介绍嘉宾和赞助商，致开场欢迎词，调动氛围。

2、开场秀：乐舞林表演〔限5分钟内〕

3、互动环节：本环节将分三个单元进行，将娱乐与学习相结合，第一单元：“超级大玩家〞，有2个互动游戏，各班同学积极参与，大家一起happy；第二单元：“我行我show〞，各班进行精彩的才艺展示，选出班级明星；第三单元：“纯娱乐〞，纯娱乐游戏不计时不计分，让同学们一起轻松happy，；让参赛同学在激情澎湃的氛围中进行一系列丰盛多彩的互动比拼，各展所长。游戏环节采取时间累计制，完成游戏时间的累计时间最短的班级将获得精美的奖品！

4、活动要求：社联各工作人员暂无具体工作或者所负责的工作完成后就坐到观众席前两排或集中整齐站在一处，不要在现场散乱的站或走，以免感觉现场混乱。

第一单元：超级大玩家

〔一〕争分夺秒，合作无间

目的：考验队员合作精神

时间：不限

道具：绳子、剪刀3把、彩纸〔假设干〕、纸杯9个、矿泉水3瓶、胶水3瓶

游戏要求：每班3人，3个组同时进行

游戏规那么：

1、每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直线。

2、3人手挽手互相交叉手挽手，3人的腿相互用绳子绑起来〔3人4足的形式〕。

3、3人做下列事情：

a、左、右两人分别用一只左手和一只右手将中间组员双脚的鞋带解开〔3人保持手挽手的形式，不能松开，中间组员不能帮助〕。

b、左、右两人一人一只左手及一只右手，互相合作将桌上的彩纸对折用剪刀剪出一个圆形和一个心形纸片。

c、在四张裁剪好的彩纸上分别写上队员最想说的一句话。

d、左右两队员合作将矿泉水瓶翻开，将水倒入3个纸杯中，左右两人各喝一杯水，再将剩下的一杯水喂给中间的队员喝。

e、左、右两人再重新绑好中间组员的鞋带。

f、在彩纸反面涂上胶水，然后3人4足走到三米外的展板处，将彩纸贴在展板上。

4、以完成以上6项任务时间最少的队获胜。

〔二〕合力吹气球

目的：考验团队互相配合的默契度时间：不限

道具：气球、便签纸18张

游戏要求：每班6人，3个组同时进行

游戏规那么：

1、每组6人，每组6张便签纸，上写有嘴巴，手〔左、右手〕、屁股、脚〔左、右脚〕。

2、主持人请每组每人抽签，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两个人的帮忙来把气球吹起来不能用他自己的手，然后抽到手的两个人中的任意一个把气球扎起，然后两人抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。

3、在最短时间内坐破5个气球的胜出。

第二单元我行我show

监理103—2才艺展示

物流103—1才艺展示

造价103—1才艺展示

三个班才艺展示最精彩、最受欢迎的班级将获精美礼品

5、根据各班级累计的时间情况，宣布时间最短的获胜班级，并颁发奖品

第三单元纯娱乐

趣味跳绳

目的：考验协调反馈能力时间：不限

游戏要求：每班8人，3个班同时进行

游戏规那么：

1、第一轮：每组8人，选出两人各握住绳子的一端，游戏开始，那么不停地舞动绳子，其他6人排好队轮流跳过绳子。第一轮没有跳过的人将被淘汰。

2、第二轮：经过第一轮淘汰后，剩下的人那么排队轮流跳入，但不跳出，直到剩下的人全部跳入，最后再一个接一个地轮流跳出

3、时间最短的队获胜。

本环节不计时不计分，大家轻松玩游戏，在本环节欢快的游戏中结束本期班级之间活动，主持人致结束语并宣布活动结束。

6、工作人员合影，并清扫会场

六、活动道具及经费预算

道具：〔游戏一〕剪刀3把、彩纸〔假设干〕、纸杯9个、未开封的矿泉水3瓶、胶水3瓶、短绳6根〔绑腿〕小礼品9份

〔游戏二〕便签纸18张、气球15个小礼品18份

〔游戏三〕长绳3根小礼品24份

奖品：社团表演礼品1份、“班级之星〞奖状1张、“班级明星〞奖状1张

才艺表演者礼品3份、参与班级小礼品假设干〔根据参与班级人数而定〕

音响设备1套、话筒2个〔最好备份一套〕、宣传海报2张

经费：100元

团队建设计划篇2一、建设目标

适应高等职业教育师资的要求，以双师结构建设为重点，培养和聘请相结合，造就一支有名师带头，以中青年骨干教师为主，整体素质高、教学水平好、动手能力强，专兼结合、梯度结构合理，在省内同类院校及英语类相关专业具有较高出名度的高水平专业教学团队。具体建设目标为：

1.团队带头人的培养与水平提升

在现有专业师资的根底上，由商务英语专业带头人、浙江工商大学杨森林教授传帮带，对团队带头人进行重点培养。并通过国内外进修交流、科研工程研究、参与行业领域的工作和企业锻炼等途径，进一步提高团队带头人在专业人才培养模式改革、专业课程体系建设和课程开发、科研和社会效劳等方面的能力以及理论与实践教学的水平，尽快提高团队带头人的在省内同类院校及外贸行业的影响力和出名度。

2.团队结构的优化

教学团队的建设和开展关键是优化团队结构，使其具有专业结构合理、学历层次高、合理的梯队结构及有效的运行机制。通过学历提高、国内外进修和企业锻炼等途径，加快骨干教师的培养，促进他们尽快成长，使团队的结构更加合理优化。

注：培养博士教师1人;全部专任教师具备双师素质，双师素质教师的培养为省、部两级"双师"素质培训、职业技能考试取得证书、下厂挂职锻炼等方式;培养校内专业带头人1人、中青年骨干教师3-4人;到区域出名企业、科研院所聘请兼职教师1~2人。

3.教学水平的提高

以专业教学规范和课程规范建设为契机，根据工作任务和岗位职业能力需求，重构专业课程体系，使之更加合乎行业对人才的最新要求。以课程建设为依归，认真研究教学大纲、吃透教材、编写讲义，在课程建设、教学办法、教学设计、考试模式等方面积极进行改革，努力提高教学质量，培养校级教学。认真研究分析工学结合、产学研相结合及校企合作等多种形式的内涵建设，充沛利用校内外实训基地，努力提高学生实践能力和操作设备的实际能力。

4.教研科研水平的提高

团队在取得原有的科研教研成果根底上，积极发展教研科研立项，撰写专业论文和编写教材。发明良好的学术气氛积极探索商务英语专业的人才培养模式，在课程建设、教学办法、课件开发、考试办法、实验室建设、工学结合等方面积极进行改革，不断进行归纳、总结、凝炼和升华，撰写具有学术价值、对教学改革具有指导意义的论文或省级教研立项。进行教学研究,把教研科研成果转化为教学效劳，提升教学水平。

教材建设专业论文教研工程科研工程

2部教材，其中1部为校企合作开发教材30篇：至少有2篇在中文核心期刊发表。4项：争取1项为省级立项3项：争取1项为省级立项

二、建设内容

1.人才培养模式改革。以商务英语专业建设为载体，深化人才培养模式改革，以"面向浙江二级城市、小型外贸企业和大中型制造业的工厂的外贸业务部门"为专业定位，进一步深化"外语优先、外贸熟练、综合素质高、办事能力强"专业特色的内涵建设，培养具有较强英语水平和熟练外贸业务能力的人才。重点探索优良学风建设长效机制、隐性课程体系构建、创业创新平台建设等三项人才模式改革内容，为商务英语专业学生成长成才发明良好的育人环境。

2.课程体系重构与课程建设。以专业教学规范和课程规范构建为契机，根据工作任务和岗位职业能力需求，重构专业课程体系，使之更加合乎行业对人才的最新要求。加强专业主干课程建设力度，激励各主干课程网络教学平台的构建和完善。在学院统一部署下，完成系定必修课程的课程规范建设，提高教学质量和水平。积极支持现有院级精品课程建设，以?xxxx》和?大学xxx》两门课程作为20xx年院级精品课程申报的重点，?国际商务》和?国际贸易实务》作为20xx年院级精品课程申报的重点，xxxxxx》、?xxxx》作为20xx年院级精品课程申报的重点，?xxx》和?电子商务》作为20xx年院级精品课程申报的重点。在院级精品课程建设完成的工程中，物色课程申报省级以上精品课程，通过精品课程的申报和建设推动主干课程教学内容的改革。落实1门校企合作开发课程。

3.实践课程建设与校内外实训基地建设。改革和完善现有实训课程，促进学生英语应用能力和外贸能力提高。以提高学生在商务情境下英语应用核心能力为目标，研究以过程性、课内外互动、多技能交融为特点的综合语言技能实训课程的开发。以工学结合、工程导向、任务驱动为指导思想，根据专业开展需要，对局部课程进行理实一体化教学改革。完善毕业综合实践的管理制度和标准，切实提高顶岗实行的实效。

在校内实训基地建设方面，在对现有商务英语校内实训室科学管理、合理调度和充沛利用的根底上，完成对"仿真国际商务实训室"工程的建设。按照"任务驱动、工程导向、理实一体化"思路，调研和论证新的实训室建设工程，改善专业教学设施和条件。在分院统筹安顿之下，完成软技能实训基地建设工程中与本教学团队相关工程的建设任务。在校外实训基地建设方面，要按照工学结合、产学合作的思路，建立一批不仅满足各专业顶岗实习和就业需要、也能满足日常实训课程教学和学生职业能力养成的假日实训基地，使之逐渐上规模、成体系。

4.师资队伍建设。激励现有教师在职攻读硕士或博士学位，引进高学历、高职称的教师，优化团队师资队伍的整体学历和职称结构。抓紧对现有讲师群体尤其是拥有高学历的中青年讲师的培养，完善教师队伍的梯队结构。本教学团队不仅要提高教师个人的教学、科研和社会效劳的能力，还要发挥专业教师群体的力量。通过团队合作，全面提升各专业教学团队的科研和教研能力，提高各级各类教研科研课题申报数目，要提高省级课题研究的数目，力争在教育部和全国哲学社会科学课题申报有突破。以各级各类精品课程建设为抓手，通过举行说课、观摩课、多媒体课件等各种教学技能比赛的方式，切实提高团队教师的教学技能，全面提升各专业教师的教学水平。发展以课程建设和教学设计为主的教研活动，通过团队教师相互学习和对外交流学习等方式，提升课堂教学质量，提升团队整体教学水平和技能。加强教学研究工作，通过专业人才培养模式、专业特色、课程体系、实践课程的研究，切实提高教师教学科研水平。

5.社会效劳能力提升。要通过专业骨干教师下企业实践锻炼、聘请企业能工巧匠担任兼职教师、建立新进教师下企业锻炼的制度等方式，提升师资队伍的实践动手能力和社会效劳能力，力争在专业教师为企业提供培训、咨询和研究以及担任行业协会的社会兼职职务等方面有所突破。加强与校外实训基地的联系，在教师下企业锻炼、合作开发课程、人才培养模式改革、社会效劳等方面发展深度合作。通过校内外实训基地建设，提高专业师资队伍的实践能力和社会效劳能力。

团队建设计划篇31：活动目的：

通过一系列的团队素质活动，增强学员对团队和他人的信任感，培养团队协作精神，以及压力的释放的办法，以此让学员有更积极乐观的心态来面对生活和工作。

2：活动概况

〔1〕活动主题

高兴工作，心中有梦；团结奋进，开拓创新；

〔2〕活动地点

北京市延庆县松山森林公园〔游玩期间会组织几个团队建设的小游戏增强团队意识〕

〔3〕活动时间

20xx年18月15、16日〔员工2批次轮换去拓展〕

〔4〕活动对象

北京康泰诚信医药有限公司全体员工〔注：可带家属。〕

另：加入竞技小游戏的员工获胜的一方会享有小礼品一份。

游戏一：破冰、分组

扑克分组

目的：分组

材料：一副扑克牌

活动程序：

1、指导者给每一位成员发一张扑克，这张扑克的花色只有他本人知道，不可以让他人看到；

2、按照座位顺序依次上台用肢体语言来叙述出你的花色，其他学员也不可以提问，整个活动过程所有人都不能说话；

3、其他成员要认真的察看，用肢体语言叙述完自己的花色后，站在认为跟自己是同一花色的成员后面，站成一排；

4、最后所有人都介绍完之后，看有没有人站错队伍的，如果有要为他应属的团队做出一个奉献，形式和内容由该小组集体决定。

5、确定好小组后，每个小组给自己组取个名字。

分享：

1、站错队的人，为什么会站错——自己对别人的理解不够还是别人叙述的不够分明

2、如果是叙述不够分明的——沟通的准确性

团队建设计划篇4一、集团战略目标

AAA提出了“决战HHH(产品)〞的战略举措，其目的是依附其BBB的龙头地位，凭借强的科研和创新能力，从而到达打造CCC航母的目标。可以看出，HHH业务将成为AAA未来的核心领域，AAA集团未来的产业布局将是以HHH为核心，HHH相关业务组成，其它业务为辅的布局结构。HHH业务的开展，直接决定着AAA的未来。

二、核心团队定义

目前AAA的业务以BBB为主，而未来的业务以HHH为主。在未来战略的前提下，公司经营将遇到下列挑战〔与团队管理相关〕：

1、HHH作为一种新兴技术，如何完成两个业务之间的转型？

2、客户的定位及市场环境变化，如何把握？

3、行业技术的进步，如何引导和适应？政策前景如何？

4、组织管控的适应性变化？

5、企业文化的传承与改良，如何为战略转型提供软环境？

6、现有团队是否能够为战略转型提供足够的保障？

7、团队的适应性如何？

根据以上比对，进行关键成功因素及核心团队定义如下：

战略方向工程现有目标成功关键面核心团队当先的HHH供给商主营业务BBBHHH技术支持下的业务转型具有市场及客户意识的研发团队行业技术成熟处于开展阶段客户电池厂商，最终用户分散汽车厂商，最终用户为汽车使用者客户及政策研究、预测具有行业知识及客服意识的营销团队竞争结构行业领头，技术及本钱当先行业龙头，全球当先〔技术、本钱〕管理经验型，制造业的效率当先型，创业精神改良型，研发＋制造的市场当先型，团队精神具有自我修正机制下创新型管理的转型成功具有开拓和自我修正的高层经营管理团队企业文化多年沉淀，稳定新兴业务，需开拓性，创新性文化开拓创新性的文化转型生产成熟业务，稳定新兴业务，流程改良，能围绕产品进行适应性调整生产结构的有效调整及及时稳定高效、执行能力强的生产管理团队财务结构成熟业务，稳定新兴业务，不稳定资金及资本运营能力能保证新业务的资金需求高端的财务及资本运作团队

三、团队建设目标〔未来团队要求〕

根据核心团队定义，进行团队建设目标的明确。

1、数量要求

根据业务量，不同类别团队的数量要求。需要根据具体业务量，以行业及企业根底数据为根底，进行预测。

2、专业及知识经验要求

不同类别团队，专业水平要求，专业结构要求，知识结构及经验结构要求。

3、管理及领导能力要求

开拓性的管理格调，自我修正的意识。目标导向，辅导能力。

4、文化及道德要求

以继承原有文化精髓为根底，在未来战略的引导下，进行开拓性文化的培育。综合以上两点，形成核心团队道德规范及文化规范的定义。

以上四项工作的成果为?核心团队数量及知识能力规划表》。

四、核心团队现有组成情况盘点及潜力分析

1、盘点

根据不同类别进行盘点，根据盘点后的数量、能力组成、专业互补、文化认同度、未来文化适应性等方面出不同专业的盘点报告。

2、潜力分析

目前团队状况可开展至团队目标的情况。包括知识结构、专业结构、文化适应性、管理格调等方面。

3、现有团队优化

根据不同类别的团队，根据现有成员的能力、潜力，建立矩阵图，并根据评价结果，有步骤进行现有团队不适合战略需求的成员进行优化。根据具体情况，工作成果为?团队优化方案表》，优化过程是一个长期动态的过程。被优化的团队成员，还需要进行安置方案。

五、开发措施

根据比对，当前核心团队整体状况与团队建设目标差距及建设思路如下：

1、数量〔根据不同团队类别〕保障

〔1〕根据不同团队类别，确定不同的核心团队成员引入通道

如研发团队，以国内竞争企业及国外企业引入和内部培育两种方式。内部培养通过校园招聘，通过内部导师制、团队工作制的方式，通过知识管理的平台，在培育阶梯的指引〔适度重压的方式〕下，进行培育。

营销团队，通过营销管理水平的提升，将营销资源整合到由公司统一掌控。团队的引入上，由于战略转型，公司客户结构将发生基本性的变化，而使得营销团队的客户能力需要进行改良或者重塑，在原有班底根底上，以外部引入＋内部培育＋轮岗为主。内部培育以校园招聘学生为主。营销团队成员新进入，需在研发、生产团队进行轮岗。

生产管理团队。以已有的团队为根本盘进行有效扩充。生产管理团队应保持相对的稳定性。

高层经营管理团队：以内部培养为主，在战略启动前期，可以适度空降管理人员，但在文化融入上需要进行把控和引导。在完成空降兵融入后，那么需要保持高管队伍的稳定。

〔2〕建立接班人制度。根据不同的团队类别，规划不同的接班人制度。如技术类的团队，那么接班人更多来自团队内部；营销团队，经营管理团队，后备可能是跨团队的。

2、知识结构完善

由于公司的业务转型，核心团队知识结构更新需要先行。通过下列方式进行：

〔1〕企业大学。创立企业大学，定位为对核心团队的开发及培育工作。针对行业通用知识，新行业下的市场、客户、财务新的需求和知识，进行培训和训练。

〔2〕研讨。在某个团队内部或跨团队进行行业前景、前沿技术，客户及市场定位等。

〔3〕知识管理体系。核心团队成员，有培训讲课、研讨、案例等指标，目的是将个人的知识和经验通过知识管理体系，转变为企业和团队指标。

3、经验结构优化

〔1〕内部培养和外部招聘同时进行。前期适度外部招聘，团队框架搭建完成后，以内部培养为主。

〔2〕跨部门轮岗制度。两种情况下，进行轮岗。一是，后备干部进入核心团队担任重要职位前；二是任核心团队一把手前。

〔3〕跨部门导师制。各种核心团队后备人员，通过跨部门导师制，到达协同思考的意识，打通研发仅仅关注技术，市场仅仅关注客户，生产仅仅关注原有产品的情况。

4、业绩评价及鼓励机制。

〔1〕业绩导向。根据核心团队不同的类别，建立不同导向的业绩评价体系。总的来说，建立结果导向的绩效文化，并将团队奉献纳入到业绩评价的考量面。

研发团队：结果鼓励，拉动绩效，绩效评价注重客户需求〔直接可应用性〕的满足和技术当先〔研发持续性〕双重效果。

生产团队：效率优先，执行第一，重控本钱。按照不同制造单元进行业绩考核，执行内部核算机制，注重本钱效率。

市场团队：注重业绩结果和客户管理双重指标。转型后，客户集中度将更高，大客户管理能力要求更高。以效劳和响应度为核心的客户管理能力将是市场团队需要提升和关注的最重要方面之一。

经营管理团队：注重财务业绩和可持续开展两个方面的业绩指标。可以按照平衡计分卡的思想，进行经营管理团队的财务指标和可持续开展指标确实定。

资本运营及财务管理团队：以财务指标及企业可持续开展的资金统筹能力、财务结构适应性等作为业绩考量方面。由于业务转型，财务结构的变化非常大，财务结构的适应性是业绩的重要关注面。

〔2〕鼓励。

根据不同类别的核心团队，采取不同的鼓励形式。具体形式可以有薪酬结构的优化，福利体系的建立，职位成长体系的建立、培训及开发时机的给予、期权鼓励等方式。

①薪酬结构优化。

针对战略转型的特点，根据团队类别不同，采取年薪制、期薪制〔工程核算〕、普通月薪制的方式进行优化。过程鼓励方面，可以对重要节点，如正式投产、第10000套产品等进行鼓励，以鼓舞士气，到达更有效的鼓励效果。

②福利体系。

解决核心团队的工作和生活之忧。对于核心团队，可以采取区别于一般员工的弹性福利的方式，让核心团队成员能够将更多的精力投入到工作之中。

③培训及开发时机的给予。如通过选送MBA/EMBA学位教育，一方面优化管理知识，提升管理素质，另一方面，作为一种福利给予鼓励。

④期权鼓励。

六、管理活动

1、核心团队的组织管理

核心团队统一由控股公司进行统一管理。股份公司行使核心团队的定义、引入、开发、并进行业绩监控，对于高级经营管理团队还需直接进行业绩评价。并根据核心团队情况，进行核心团队后备干部的储藏和管理。具体组织管理需根据不同的类别，针对不同的管理职能制定具体组织管理指引。

2、建立核心团队资料库。

建立专门的核心团队名册和核心团队后备干部档案及名册，对核心团队进行分类分级管理。核心团队档案由成员的根本状况、知识及经验情况、培训及开发情况等组成，还包括业绩档案，各期的总结及述职报告等相关资料。

3、建立核心团队多级业绩挑战机制。

对于核心团队，进行业绩多级的下发，即根本业绩目标，挑战业绩目标，冲刺业绩目标三级，并针对不同的业绩目标给予不同的鼓励规范。

4、建立定期述职与不定期恳谈会制度。

定期述职，主要利用绩效检讨会，进行核心团队业绩的总结、评价、检讨及补短；恳谈会，主要是打通团队之间、部门之间的沟通屏障，由相关部门，对特定部门进行针对性的恳谈，旨在打消团队之间的沟通问题或工作误解。

5、核心团队成员〔核心人才〕职位管理体系的建立

关注核心人才的开展，以核心人才素质结构模型为根底，建立核心人才的职位管理体系。重点是核心人才开展里程碑确实立，人才开展的多通道建设。

6、战略性人才引进项目

战略性人才引进的节奏和来源前面已经做了阐述。在操作上，由控股公司组织，对相关领域的人才采取“挖角〞措施。在待遇上，可设工资特区，并对战略性人才在引入后进行业绩目标的明确，给予足够的文化融入支持及管理资源的支持，使其真正成为战略转型的生力军。该项项目可以取名：猎鹰项目〔或其他名称〕。

7、根据团队业绩，针对不同团队类别，建立不同的淘汰机制。

在业绩导向的文化下，建立淘汰机制，形成核心人才的活力曲线。控股公司对各类核心团队进行业绩排队，根据团队业绩，进行团队成员的不同比例淘汰或降级。该项工作需要强有力的文化撑持，并且，需要不同的团队类别，采取不同的淘汰策略。

团队建设计划篇5一.现状分析：

1.环境创设：

(1)环境创设短少文化内涵，不能有效的彰显高兴宝贝精神，品质及理念。

(2)环境创设形式太单一，短少立体感，短少实用性，不能有效的为孩子提供效劳。

(3)环境创设内容不丰盛，杂乱无章，短少情景性，不能与孩子的内心到达共鸣，不能有效的吸引孩子的注意力。

(4)环境创设布局不均匀，不丰满，短少活力，色彩搭配不协调，不能有效的熏陶孩子的审美能力。

(5)环境创设短少童趣，夸张，想像，荒谬，无逻辑的特点，不能体现童话共振的原那么。

(6)环境创设短少区域活动角，不能有效的丰盛孩子的课余生活。

(7)环境创设短少温馨提示或是生活小标语和教育图片以及平安标志，不能有效的让孩子养成察看的习惯，以及自我爱护的意识。

2.团队建设：

(1)管理人员对整个团队建设的目标不够明确，计划制定的不具体，导致团队建设开展速度迟缓。

(2)管理人员自我要求不高，自我学习意识不强，自我目标不明确，没有起到典范的作用。

(3)团队建设小组成员分工不明确，责任不具体，导致团队短少向心力和凝聚力。

(4)管理人员对团队建设规范不明确，要求不够严格，短少指导，催促及检查评价。

(5)管理人员对团队建设短少持之以恒的态度，导致不能按照制定的目标计划完成方案的内容。

(6)管理人员短少谦虚的态度，不能有效的提高自身的文化储藏，导致不能合理的安顿学习内容，从而导致团队建设效果不理想。

(7)团队建设的内容不全面，短少道德建设，能力培养方面的意识单薄，导致团队建设步调不均衡。只停留在专业技能方面。

3.教育教学：

(1).管理教育教学人员的教学管理能力不强，自身的水平有限，短少谦虚的态度，导致不能有效的提高教师教育教学能力及不能起到良好的示范作用。(2)教学管理人员自我控制能力差，不能客观，理性，全面的对待教育教学工作，导致整体人员的专业技能差，对教育理论知识理解不透彻。

(3)教学管理人员短少对本职工作的思考，短少对目前状况进行透彻，全面的分析，导致把责任怪罪在不科学的借口上，抓不住问题的本质就不能找出解决的方法，找不出正确的办法，就很难实现目标。

(4)因为教学管理人员对教师的培训目标不明确，规范不具体，导致教师教学能力不能得到有效的提升。

(5)因教师的能力不能得到有效的提升，导致教师在进行教育教学的时候重教学轻理解，只是机械的照搬，模仿，却不理解背后的理念和思想，就很难体教法的价值。

(6)因教学管理人员没有给教师进行过高兴宝贝教学目标的具体分析方面的培训，导致教师不能理解高兴宝贝幼儿园背后的教学目标是“成就孩子一生的幸福〞的深层涵义。所以在教学中出现了重显性轻隐性及重教学轻教育的现象。

(7)教学管理者的教研培训短少规范，短少目标，短少标准，短少深入的思考，导致教研并没有真正的解决实际问题，对教研主题短少深入的研究及思考，不能提高教师发现问题，思考问题，研究问题，解决问题的能力。

(8)管理人员短少对教育教学工作者进行的指导，催促，建立评估考核的计划，短少奖罚制度来标准约束鼓励教育教学工作者。

4.家园联系：

(1)管理人员短少对家园联系工作的目标设定，短少对家园联系全面透彻的思考与分析。导致家园联系工作做的很外表很浅薄，与家长之间沟通还存在很多问题。

(2)幼儿园组织的家长交流会的活动很少，而且内容形式比拟单一，与家长之间交流的内容不够丰盛，短少对高兴宝贝文化的宣讲，不能让家长更高层次的了解高兴宝贝的精神，品质，追求，特点。不能最大限度的做到教育家长，引领家长的状态。

(3)管理人员短少对家园联系的整体规划，短少针对家长制定严谨周密的学习交流目标计划。导致家长会与幼儿园的教育工作不能很好的衔接。

(4)管理人员短少对家园联系工作的高度重视，短少对教师进行家园联系方面的内容培训。导致教师不能有效的传递教育方面的信息给家长，从而导致家长对幼儿园的教育教学工作并不是十分的了解。

(5)家长对幼儿园的教材价值，教法展示及幼儿一日生活的养成教育方面的内容不是特别的了解，短少对高兴宝贝幼儿园的了解，导致家长盲目的认为幼儿园很好但却不知道真正好在哪里，不能有效的传播高兴宝贝幼儿园的优势。

二.目标设定：

1.环境创设：(1)环境创设要有文化的气息，有关于高兴宝贝幼儿园的精神，品质，特点的资料呈现。

(2)环境创设应以传统文化为根底，适当的位置有?弟子规》?三字经》等章节的筛选以及经典名人名句为导引，作为家长幼儿和教师的境教熏陶。

(3)环境创设还应将高兴宝贝幼儿园的教材以及良好习惯的儿歌和具有经典带表性的故事，唐诗，历史等方面的教材内容扩大悬挂和张贴在学习及相应的生活空间，让幼儿园随时随地都能进行自我教育。

(4)环境创设还应在相应的位置出示各种标语来提醒，标准孩子养成良好的品德习惯，还要张贴相应的平安标识，让孩子养成良好的察看习惯和自我爱护意识。

(5)各班级的环境创设还应富有情景性，教育性，实用性，色彩搭配和谐丰满。能够与幼儿的心灵到达共鸣。

(6)各班环境创设应有各班的区域角，丰盛孩子的课余生活。

2.团队建设：

(1)建立一支谦虚，谨慎，老实，认真，勤劳，勇敢的踏实型团队。

(2)建立一支精神，团结，凝聚，刚强，永不言败的积极型团队。

(3)建立一支自信，文化，专业，挑战，自我超越的规范型团队。

(4)建立一支发现，思考，吸纳，内化，整合吸收的学习型团队。

(5)建立一支大胆，操作，反思，总结，提升创新的研究型团队。

(6)建立一支投入，忘我，张扬，外显，刺激神经的疯狂型团队。

3.教育教学：

(1)快速提升教研组长的教学管理能力，指导能力，以及自身的业务水平

(2)提高教师对高兴宝贝教育文化，教材，教法，理论知识的深层理解。

(3)明确高兴宝贝教育的教育理念，教育目标，教育特点及教育价值。

(4)认真学习传统文化并身体力行，修炼自己的道德涵养，提高生命质量，完善人格魅力。

(5)结合传统文化培养孩子健全的人格以及高尚的为人处世习惯。实现成就孩子一生的幸福。

(6)教师应防止重教学轻教育，重显性轻隐形，重操作轻理解的问题发生。

4.家园联系：

(1)组织各种家长会，让家长更加深入的了解高兴宝贝幼儿园，高兴宝贝教育的理念，高兴宝贝教材的特点价值，以及高兴宝贝的教学特色。

(2)组织家长幼儿的亲子互动活动，增进亲子的距离，完善亲子的和谐关系。

(3)组织召开家长学习传统文化，交流教育幼儿心得体会，提出疑难问题，共同讨论解决的交流会议，提高家长教育方面的新信息。

(4)定期邀请家长走进幼儿园，了解幼儿的一日生活习惯及我园教育的教学特色。

(5)通过网站建设能很好的为家长效劳，让家长朋友可以轻松的了解孩子的点滴进步，以及孩子一天的生活。

三.具体措施：

时间内容形式参与人负责人考核评价

奖惩方法

备注4月份1.结合传统文化创设文化墙。2.张贴行为习惯儿歌。3.制作小标语以及平安小提示。4.制作幼儿园的家园联系栏。5.更换幼儿园食谱栏。以班级为单位，分组制作。幼儿园全体教职人员杜《娴高燕1.制作的数量。2.制作的质量及美观程度。3.实用性在合格的前提下制作优秀有创新的班级颁发奖品作为激励〔日用品〕注意制作的美观，有创意。又牢固。5月份1.动手启智的区域角为主。2.各班创设不少于4个可丰盛幼儿课余生活的活动区。3.一楼楼梯至二楼拐角处主题?路遇长，疾趋揖》以班级为单位各班教师杜《娴1.任务的完成情况。2.区域角的实用性是否丰盛。3.是否合乎幼儿的年龄特点。评出区域创设优秀班级，颁发奖品激励。

6月份1.中班教室的窗户〔传统文化图片为主〕2.各班级的环境创设集中全体教职人员胡静雯制作细心的个人，评选突出个人奖

7月份2楼至3楼走廊的环境创设分组全体教职人员张莹制作数量及质量评选认真合作奖

8月份二楼大厅墙壁创设集中全体教职人员张莹制作的审美角度评选最新创意奖

团队建设计划篇6一、明确科技创新团队定义

团队是指有一定的互补技能，愿意为了共同的目标相互协作的个体所组成的正式群体。科技创新团队是以学科领军人物为核心，以科研骨干为主体，专业人才和科研辅助人员相配套，优势互补、团结协作，稳定从事根底研究、应用研究、高新技术研究、关键技术攻关、技术集成与示范推广等的紧密型创新研究群体。

二、创新团队的特点

有引领学科开展的领军人才。一个优秀的科技创新团队必然要有一个领军人物，这个领军人物必须具有较强的战略思维能力、学科透视与把握能力、组织协调能力和合作精神，具有良好的学术道德和社会责任感，能够发挥较强的凝聚和领衔作用，并已经取得优秀业绩或具有明显的创新潜力。

有明确稳定的研究目标团队。要有明确的研究目标和相对稳定的研究方向，要紧密围绕国家开展战略需求和国家中长期科技开展规划、区域经济开展战略和转型升级的需要，发展根底、应用和高新技术及产业化研究等。

有较为深厚的学术积累。有良好的科研工作根底和开展潜力，以重大科研工程为载体，已经或能够获得重大科技成果和学术成就。

有结构合理的学术梯队。团队内部具有合理的专业知识结构、职称结构、学历结构和年龄结构，甚至包括个性结构，能够保持持续的创新活力和开展能力。

有良好的文化气氛和团队精神。团队内部具有和谐的气氛，能够进行知识交流和有效沟通，同时团队成员具有以淡泊个人名利为主的协作精神。

宁波市20xx年开始发展科技创新团队的建设工作。目前，宁波市科技创新团队分为二个层次：第一层次创新团队和第二层次创新团队。从今年评审情况看，第一层次主要是高校研究单位。

“十二五〞期间，我市力争培育建设30个左右创新人才集聚，产学研紧密结合，具有综合性科技攻关、攻克关键共性技术难题、开发战略性产品、培养中青年创新人才能力，并在我市产业转型升级中发挥重要作用的企业重点科技创新团队

三、创新团队建设的核心内容

1、依托单位(申报单位)

从重点企业中遴选(重点从高新技术企业、科技型企业及省、宁波市及本市项目技术中心中培育);激励企业与高校科研机构发展科技合作。依托企业有行之有效的管理制度并能提供持续的经费保障、。

2、团队组成

创新团队人员：首席专家(或带头人)、核心人员、其它人员，创新团队规模：创新团队应具备合理的人才规模和结构。从事研究开发的项目技术人员应在8人以上，且来自企业的成员不少于二分之一;有合理的专业和年龄结构。

首席专家(职称、学术水平、组织协调能力、年龄)：创新团队首席专家应具备履职所需的良好素质、在科研一线工作，有较高的学术造诣;有良好的政治素质和较强的组织协调能力;有充分的精力领导团队发展工作;身体健康，年龄一般不超过65周岁。

核心成员：核心成员应具有副高以上职称或硕士以上学历，是各级政府科技进步奖获奖成果或创造专利的主要完成人;

其它人员：半数以上成员应具有中级以上专业技术资格或三分之二以上人员具有大学毕业学历;团队成员学科交叉、专业多样、能力互补，无侵犯他人知识产权等科研不端行为。

3、创新能力

创新团队应具有稳定的研发方向和较高的创新水平。(已经实施的科技工程、开发的产品、取得的成果、获得的奖励、专利、编写论文等)

4、研究方向和目标

方向：今后三年主要发展哪个领域的研究和开发，具体研究的工程，开发的产品)和创新根底和条件(重点是依托单位现有的科研的软硬件条件)方向：应在?市“十二五〞科技创新开展规划》提出的科技开展重点领域发展关键共性技术攻关和战略性产品开发，对推动开展战略性新兴产业和传统优势产业转型升级具有重大现实意义。

目标：团队建设以具体工程为载体，具有明确的技术实现路线和可行的人才培养方案，周期内有明确的阶段性自主知识产权和标志性创新成果目标，以及实现产业化的方案。

5、创新根底和条件

应具有较好的创新根底和条件：具有完成创新任务所必备的技术装备根底，具备良好的工作气氛和环境条件，已有的技术创造和研究成果已在生产实践中应用，并有一定的辐射面和影响力

创新团队建设应与市企业项目技术中心等创新载体紧密结合。

四、建设要点及条件

1、团队名称：研究方向(领域)+创新团队。

2、带头人：必须副高或硕士学历以上人员，较高的学术造诣(在行业中有一定的出名度和影响);

3、其它核心人员：核心人员是指主要从事研究的人员，按要求也必须是副高或硕士学历以上人员;

4、其它人员：是辅助从事研究工作的人员。包括管理人员、财务人员、营销人员、研究人员等;

5、团队的规模：团队的规模不宜过大，根据研究方向和内容要求确定，一般在20人以内较为适宜。

6、创新团队带头人和核心成员简介：主要是介绍团队带头人及核心成员的学习及工作经历、实施的科技工程、产品开发情况、编写的论文、取得的科技成果(专利)、获得的荣誉等等，真实、详尽。能充沛表明团队带动人和核心成员的学术水平、科研能力。从另一方面表明，本团队具有较强的研发能力，能保证团队各项研究工作的顺利发展。

7、创新团队成员合作研究成果简介：主要是介绍团队所有成员独自或联合取得的研究成果：包括专利、承当的科技工程新产品开发、科技成果鉴定(验收)证书、论文等。该材料必须有证明材料印证。如果研究成果较多，可以选择最能体现研究能力和水平，代表最高学术成就的内容。现在研究根底：着重突出下列几方面内：

8、依托单位的根本情况;依托单位现有的研发条件和力量(包括软硬件设施，科技投入、科技人员等)、创新的气氛和环境;

9、与研究院所合作的，提及研究院所的研发条件和力量;近年来发展的一些科技研究、产品开发和产业化的情况(与团队研究方向能相一致)(可以单个工程或产品阐述，包括获得的科技立项、取得的成果，实现的`经济社会效益情况、

10、未来研究方向和目标：主要是今后三年的研究方向和目标。这局部主要是二个方面：一是研究方向，二是研究目标。研究方向是指团队今年三年主要从事哪个领域或者是哪个方面的研究，示例智能家电领域、数码音视频技术等(注意产业导向问题)。编写时不仅要阐述团队的研究方向，还应该分析国内外该领域科技开展的趋势和现状，分析在该领域发展研究的必要性和重要性。研究目标：主要是今后三年团队要从事的研究工程和开发的产品。这是团队今年几年要做的主要工作，也是创新团队的核心内容。

研究目标主要内容应包括下列内容：工程名称、研究目标、研究内容、关键技术、技术路线、工程目标、表明工程研究总体要到达的目标是什么《研究内容：为了到达这个总体目标需要发展的研究。研究内容应该是围绕工程目标发展，通过具体的研究最终目的是为实现总体目标;关键技术：关键技术也就是该工程技术上需要突破的方面，是工程研究先进性、创新性的体现。关键技术必须是在现在的根底上的进一步，是需要研究解决的问题)技术路线：是整个工程研究的重要环节，技术路线与研究目标、研究内容及关键技术之间是紧密相关的，技术路线其实是表明为了目标和研究内容具体该怎么做，采取什么样的措施和办法。

11、研究进度及经费安顿：按照工程进行分解，即分个工程的具体开始结束时间及进度目标要求，每个工程一条。经费投入也是按一个工程填报。经费预算是实施工程的经费合计和分类。申请资助金额最多150万元。经费预算要合理、科学，实事求是。

12、人才培养规划要对带动人、核心成员、其它成员三个层次进行阐述，重点阐述对中青年的培养方案。规划要具有可操作性。内容大略应包括：培养对象、培养内容、培养方式(模式)、人才管理(使用)、经费保障等。(三个层次都应该波及)

各合作方的协作规划：要围绕研究方向和目标各方在今后三年承当的角色和发挥的作用。

13、产业化方案：对非根底性研究、前瞻性研究具有实现产业化的需要提供产业化方案。产业化方案基本就是如何把研究的工程、开发的产业推向市场，实现量产，并取得较发的经济效益。

提供人员的学历及职称证明材料，所有成果均须附证明材料复印件(加盖推荐单位公章);如有论文、专着、专有技术等各类成果被评价的情况，应提供学术评价材料的复印件;提供不超过5项的标志性成果的详细材料复印件;

14、工程申报单位在工程经费预算上报的同时，报送单位上年度审计后的财务报表;非根底性、前瞻性研究具有实现产业化的方案;其他相关证明材料。

团队建设计划篇71、科学确立团队目标

团队目标必须有鼓励作用，是团队成员利益的集中体现。确定管理中心经营指标、管理指标等团队总的目标，管理中心对?年度经营目标责任书》进行分解，将相应的目标责任下达至部门、班级、岗位、个人，并与各岗位责任人签订岗位责任书，做到目标明确、分工明确、责任明确。

2、建立团队价值观

团队是每个成员的舞台，个体尊重与满足离不开团队这一集体，因此，要在团队内部倡导感恩和关爱他人的良好团队气氛，注重感情投资以增进员工的归属感和向心力。尊重员工的自我价值，将团队价值与员工的个人价值有机地统一起来，团队的凝聚力就会形成，团队的共同价值也就能通过个体的活动得以实现。

(1)发展系列关爱员工、关爱他人活动

——酷暑天气，为员工购置凉茶解暑，发展送凉茶到岗位活动;

——为员工营造舒适的宿舍生活环境，如为员工宿舍配备热水器、电视机、电风扇等，使员工保持良好的心情;

(2)激励员工业余学习。加强物业方面的培训，激励员工利用业余时间在作坊学习技术，提高其他方面技能，引导健康科学的生活作风;

(3)组织员工与客户、兄弟单位联合举办联谊，丰盛业余生活，促进团结协助。

(4)每逢佳节，管理中心举办联欢活动，让员工亲身感受到“家〞的亲情;

(5)定期召开员工座谈会，及时了解员工的想法，激励员工对管理中心的工作提出各项倡议。

3、培养团队成员间高度的信赖感

(1)团队成员间没有妒嫉

“妒嫉〞是影响团队建设的关键因素，打消团队成员的“妒嫉〞与“竞争排他〞心理，首先在团队成员选拔时要作为一个根本职业道德素质要求，其次要引导成员培养一种团结合作的健康心理;

(2)能够没有顾忌的表露自我

为员工发明一个能够没有顾忌的表露自我的气氛，如管理中心定期举行烧烤、晚会、KTV等形式多样的活动，让员工尽情狂欢、尽情表露自我，让员工在欢乐中发现自己的缺陷，又在欢乐中改变自己的缺陷;充沛利用日讲评时机，给员工发明展示自我的时机，让员工能全面表露在工作中存在的问题及一些想法，营造欢乐生活、欢乐工作的气氛，使员工即便在巨大的工作压力下仍能感到自在。

(3)对员工的专业与能力有充沛的信心

对员工多一份信心就是对他们莫大的激励与肯定。员工是企业的财富，相信员工是开启财富的钥匙。

(4)信息充沛公开

团队信息的闭塞是引起团队成员相互猜想、疑心的主要因素。设立信息栏、光彩榜、文件传阅本等，让每一位员工都能及时了解团队的信息，特别是公司的规章制度、人事信息、奖罚信息、好人好事、岗位竞聘、绩效考核等，让每一位员工分明的了解团队发生的事情，树立“主人翁〞意识。

4、团队领导的领导力

优秀的团队领导会使团队保持高度一致。团队领导首先善于管人、育人、用人，同时，团队领导必须加强自身素质和能力的修炼，不断提高领导水平。

(1)以身作那么

团队领导是团队成员行为的标杆。海上世界管理中心对要求员工做到的，管理人员首先必须做到，如考勤打卡、节日值班、礼仪标准要求等，管理人员必须以身作那么，起模范带头作用。

(2)共同参与

团队建设应群策群力，需要所有成员共同参与，作为团队的领导要运用各种办法，充沛调发动工的积极性，共同参与团队建设。

(3)引领团队学习

倡导“工作学习化，学习工作化〞和“团队学习〞的理念，提高员工学习的主动性、自觉性，坚持岗位学习、岗位成才。

5、建立健全有效管理制度和鼓励机制

健全的管理制度、良好的鼓励机制是团队精神形成与维系的内在动力。同时，团队价值观的培育，也须有一套标准化的管理制度和有效的鼓励机制。

(1)问责制：责任到岗、责任到人。让全体员工明白什么时间、什么地点、做什么事情、怎么做、做到什么程度等，增强员工的团队责任感。

(2)限时办理制：将效劳日常的工作进行细化，确定办理责任人、办理时限，保证效劳品质。

(3)员工鼓励制度：设置优秀领队奖、优秀员工奖、金点子奖、热情之星奖、进取之星奖、细致之星奖、贡献之星奖、精神风貌奖、业务技能奖、学习进步奖、管理创新奖、突出奉献奖、委屈奖等十三个月度奖，通过鼓励充沛调发动工的工作积极性、发明性、贡献性，同时设置末位淘汰制，对工作表现不好的员工实行岗位调离或淘汰，不断优化团队成员。

团队建设计划篇8Ⅰ、销售团队的架构及岗位职责

一、架构：预计组建8人团队。销售经理1人，下设2个销售团队。每个销售组配备3-4人设组长1名。

二、岗位职责：

销售经理：1、在总经理领导下，和各部门密切配合完成工作。2、严格遵守公司各项规章制度，处处起到表率作用。3、制订销售方案，确定销售政策。4、销售人员的招募、选择、培训、调配。5、销售情况的及时汇总、汇报并提出合理倡议。6、根据销售方案，参与制定和调整销售计划〔策略〕，并负责具体销售计划实施。7、根据公司规定，定期对业务员进行考核。

销售组长：1、在销售经理领导下负责具体销售工作。2、根据公司整体经营目标，参与制定销售方案，同时制定本组每月销售方案，掌握销售进度。3、定期组织汇报销售情况，编制销售报表，定期报送销售经理。4、主持周会和每日例会。5、每日确认各业务员当日业绩。6、销售日常管理工作。7、参与并制定销售工作流程和规范，组织员工研究确定。8、组织销售培训，支持员工对新的工作办法或流程的实践。

销售代表：1、全力完成公司下达的销售指标，负责指定区域的市场开发、客户推广和销售管理等工作。2、搜集与寻找潜在客户，开发新客户，拓展与老客户的业务，建立和维护潜在客户档案。3、制定自己的销售方案，并按方案拜访客户，4、熟悉产品知识，保证准确无误向客户传达产品信息，建立公司专业负责的良好形象。5、学习并掌握有效销售技巧，通过对客户专业化面对面拜访或接待，说服客户接受公司产品。

Ⅱ、销售目标分解及方案的制定

一、销售目标：公司根据季度销售目标制定月度销售目标，分解到每个销售小组，每个销售小组分解到每个业务员。每个业务员分解到每周甚至每天的目标。

二、具体销售方案的制定：公司销售部不再辨别项目部和渠道部，合并为两个团队，所有业务员可以自己开展渠道客户或项目客户，只要能完成公司制定的销售目标即可。

Ⅲ、销售队伍的管理：制度完善

一、常做业务培训：业务团队的最理想状态就是无论监督与否无论领导在与不在都会主动按照公司的要求去做事。业务团队做事与否并不在于工作的易与难，而是在于会不会做，知不知道该怎么做，因此经常的业务培训也就成了管理团队的首要工作，每个业务员都必须经过培训合格后才能上岗，因为只有团队成员精通了业务才有可能会去按照公司的要求去做。

一、详细制定工作方案：业务团队下来渠道都要发展自己的业务，最简单的方式就是按照月初或周初的工作方案逐一完成，完善的工作方案都完成了业绩自然也就出来了。否那么大局部业务都是想到哪里做到哪里，抓不到工作的重心，既费时又费劲，还看不到成绩。

三、对工作进行过程控制：方案不是给领导看的，而是需要去执行的，不要以为你的方案做好业务就