九年级语文第二学期教学工作总结

九年级语文第二学期教学工作总结九年级语文其次学期教学工作总结

201*201*学年度第一学期

九（11）班语文科教学总结

清爽县浸潭镇第一初级中学

光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一学期完毕了。回忆一学期的工作，当然获得了肯定的成果，但缺陷和缺乏更是不容躲避的，现将工作总结如下：一、教学目的完成状况

在语文教学中，依据开学初制定的方案，让学生了解人与自然的关系，熟悉到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发觉自我，提升人格肉体和审美才能；理解前辈读书治学的经受；理解古代文人的社会抱负、忧悲观、恬淡名利和与民同乐的思想。进一步激起学生热爱祖国言语文字的感情，培育学生安康的审美情味，进步学生的文化品尝。

经过一个学期的学习，大多数学生可以经过学习文章内容掌握了阅读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步。经过学习不同的阐述方法，并能模拟肯定的阐述方式。掌握简洁的文学评论的写作方法。二、课堂教学方面

自己坚持仔细提早备课，不但备教材并依据学生特性因材施教。上课时仔细讲课，力图抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实践动身，留意调动学生学习的积极性和创造性思想，培育学生有触类旁通的才能。培育学困生的学习兴味，教学方法力图遭到学生的喜爱，可以和学生积极的交融在一同，教学任务顺当完成，学生的学习效果比较抱负。我还应用早自习时间对学生停顿背诵指导，并停顿了听写和默写。让他们对古诗文纯熟掌握并强化熬炼。经过午休时间对学困生停顿辅导，耐烦讲解，准时查缺补漏。

学生的作业做到了仔细准时修改，依据学生的本身状况，有区分的书写评语，仔细书写评语，使学生在评语中能够晓得本人的缺乏，帮助他们树立学习的自自信念，端正学习态度，明白学习目的。

三、个人进步方面

（一）业务方面：积极参加了学校组织的各项活动，定期听师傅的课和相关学科教员的课共27节，以学习他们好的教学经受。本学期完成了每个星期设计一个美观合理的板书；每周写一页仔细工整的小字；每月写一篇富有真情实感的下水文。

（二）读书方面：我应用课余时间停顿了自我充电，更新教学观念，树立课堂效率熟悉，向课堂45分钟要质量。每天确保了半小时到一小时的读书时间。每周撰写了一篇读书笔记；每月研读了一本教育刊物；保证了读书的效果，并学致使用。（三）其它：充实了生长博客、上网查阅材料等。

以上几点是我本学期在工作中的总结，不过还应当说的是在获得成果的同时，也呈现了教学上的很多缺乏。今后我定会在教学中不时改进，以顺应教育变革的新浪潮，努力使学生的成果在原有的根底上有更大的进步。

扩展阅读：201*—201*学年度其次学期九年级语文教学工作总结

201*201*学年度其次学期九年级语文教改工作总结

半年来，我以学校及语文组工作规划为指导，以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率

为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，努力提高自身素养

在工作中，我仔细学习教师职业道德标准、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、仔细地学习新课改理论，努力提高业务力量，准时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改良教学方法打好了根底。

二、严格要求自己，严格遵守工作纪律

在工作中，我能够严格要求自己，时时到处以一个优秀教师的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德标准，从自己的内心来关怀爱惜学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。

三、强化常规，提高课堂教学效率

这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进展阶段性检测，准时了解学生的状况，以便对症下药，调整教学策略。

仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课12节，超额完成了学校规定的听课任务。

三、博采众长，结合学生实际，仔细做好中考复习备考工作。

本学期的主要教学任务是进展三轮总复习。几个月来，严格根据备课组制定的复习规划，以课本为根底，以《说明与指导》为抓手，以各种模拟训练为重点，不断在教学中发觉学生学习中的缺漏，准时进展补救。仔细钻研教学教法，注意对学生学习方法的引导与传授。要求学生重视细节，争取不在卷面上失分。

四、加强研讨，努力提高教研水平

平常，我把教学心得体会，都准时总结讨论成果，撰写成为论文，为课题讨论工作积存资料，并积极在语文教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。五、正视自我，明确今后努力方向

几次摸底考试比拟，我所带的三、四班语文成绩虽有进步，但相对一、二班而言，还是有肯定的差距，我仔细进展了反思，缘由主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对学问点的检查落实不到位，缺乏持续性常态化的检查催促。

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中精力投入不够，没能深入讨论教材及学生。针对以上状况，我在今后的教学中要从以下几个方面努力：

1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

1、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上；2、加强学生的阅读训练，开