蓉江新区第十二初级中学2021-2022学年度第二学期学校工作总结

赣州蓉江新区第十二初级中学2021-2022学年度第二学期学校工作总结本学期，我校全体师生在区教体局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，努力办人民满意教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标。以强化管理为抓手，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现就本学期的工作总结如下：一、加强队伍作风建设，努力提高办学水平（一）重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。学校领导开明勤政，坚持以教师为本，始终相信和依赖广大教职工的创造性劳动；学校领导团结一心，坚持以社会效益为本，诚恳欢迎和接受家长及社会各界的建议和监督。学校领导班子实施行政分组管理，层层分解目标，签订目标责任书。定期召开校长办公会和校行政会议，小结前段工作研究布置后段工作任务，鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开。强化学校管理，提高工作效益。（二）抓好班主任队伍建设。坚持每周一次班主任例会制度。与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每周的工作重点和主题班会教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题，加强班主任进班办公，落实课堂效率。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。加强班主任理论学习和实务培训，开展班主任经验交流会，发挥老班主任的管理优势，介绍管理经验。督促班主任利用假期设计班级计划。帮助班主任解决职业疲倦的问题。努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；创建一批集学习型、智慧型、创新性于一身的精英队伍。进一步完善班主任管理和考核机制，注重工作实效；加强德育科研，关注德育效果。本学期鼓励班主任写论文，参与课题研究。从解决问题的角度研究一些草根课题，让教师的工作都留下痕迹。每周召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每周的工作重点和主题班会教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题，加强班主任进班办公，落实课堂效率。（三）加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。教职工坚持以学生为本，充分尊重和关心每一位学生，尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。学校定期组织召开全体教职工例会，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。每月通报工作情况，表彰优秀，鞭策后进，调动全员工作的积极性。（四）加强制度建设，向管理要质量。进一步完善了学校的各项规章制度。坚持请销假制度、签到制度，与班主任签订了学生安全责任书，按照学校章程办事，继续实施“校务公开制度”，学校重大事项公开制度，民主议事制度，责任追究制度，师生申诉制度。二、加强教育教学管理，推动学校中心工作（一）强化教学纪律。教学工作是学校的中心工作，抓好教学的关键是教师，抓住教师的关键是管理，强化教学纪律，是提高教学质量的基础，一是严格坐班考勤制度，教务值日每天对坐班情况抽查，并将检查情况公布警示。二是对老师上课情况节节查岗，教务值日及校行政值日天天从早到晚进行查岗，对无故迟到或缺岗情况进行查处。三是坚持早到位，明确要求，班主任早、中、晚至少提前10分钟跟班，科任教师上课要提前3分钟到位。（二）强化考核制度。强化常规教学管理，认真落实教学环节是提高教学质量的关键环节，是提高教学质量的保证。以教务处为龙头，在教研组的配合下，每学期对教师的备、教、辅、改、考、评及师德各个环节严格进行考核，并将考核结果及时向全校教职工进行通报。对初三毕业班实行“模考”制度。并将每次考试情况及时总结、分析。针对出现的问题研究对策，制定整改计划，及时改进。（三）强化教研工作。一是高度重视校本教研工作，促进教学质量稳步、持续提高。质量是学校的生命线，要让这条生命线充满活力，必须有新鲜血液的注入，而校本教研正是这条生命线所需的新鲜血液。本学期，对语文、数学、英语等学科的教研活动提出了新的要求，各教研组相继举行了同课异构研究活动，同年级、同学科的老师互相学习、取长补短，把教学研究的落脚点放在练好扎实的基本功和教材研究上；在教研组内部，同学科的老师就该学科的特点，集思广益，一起攻关，研究学科教学方法，共同促进课堂教学效率的提高，把教研的重点放在大面积提高该学科的教学质量上。各科教师根据他们所教学科的特点，积极参加县、市教育主管部门组织的“课件制作竞赛”活动。这样，科任教师为点、备课组为经、教研组为纬的教研网络，覆盖教育教学的全过程，正如人体的新鲜血液，循环在充满活力的生命线上，为教学质量的持续、稳步提高提供了足够的动力。二是培养青年教师，让他们外出参观学习，青年教师是学校未来发展的主力军，为了加大对青年教师的培养力度，学校基本上把每次学习的机会都倾斜给青年教师。通过学习，青年教师的教学基本功有了较大的提高，综合素质得到了进一步强化。三是结合学科特点，落实素质教育。各学科结合教学内容根据学科特点组织学生开展了一系列的素质竞赛活动。在活动中，每位学生都积极参与，给予他们机会展示自己的各项特长，从而提高他们的综合素质。四是利用各种渠道收集有益的信息，服务中考，积极主动与县内外名校联系，参加中考备考会，征订备考相关资料。五是以教务处为龙头组织教师深入课堂听课，课后开展说课、议课、评课活动，相互学习，共同提高。不定期组织召开学生座谈会，了解教学情况，并将存在的问题及时与相关教师交换意见，督促整改。六是狠抓毕业班的教学，在年初的教务处工作计划中我们要求九年级各科新课必须在三月底全部结束，新课结束后同科任教师在一起制定详细的复习计划，计划到每一天复习什么内容，教务处会同教研组对毕业班采用模考制，每考一次集中分析各班各科所存在的问题，及时查漏补缺。（四）抓好教师培训工作。本学期我们根据培训计划，通过教研组会、教研会等形式认真学习《新课程标准》、学科核心素养知识、新课程教学理念、畅言智慧课堂等知识与技能；组织教师集中学习“一核四层四翼”相关理论与要求；积极倡导每位教师每学期读透一本教育专著，撰写一篇读书心得体会，完成十次业务学习笔记；每月一篇教育教学反思，在反思与实践中提升教师的授课水平与科研能力。（五）开展课题研究，以科研促教研，进展良好本学期，学校积极组织开展听课、评课活动，并针对研讨课写好评课意见和心得体会，相关教研组还要根据展示课的内容进行教研活动，将教学反思更进一步，同时，把每节课后的课后反思纳入到业务检查的重点，加强对每天上过的每节课进行及的记录与总结，记录成功的做法，总结备课或上课中的不足。促使教师的专业素养得到切实的提高。为了使教师们能以更广阔的视角、更深入的分析，理解教育教学实践中出现的教育现象、教育关系，从而更准确地找到解决问题的方法，学校要求每位教师开展了“问题”即课题的小课题研究卓有成效，解决一些课堂教学中出现的问题，促进了教师的自我反思与经验的总结与提升。加强了对课题研究有关理论与方法的自学，申报的江西省教育学会家庭教育专项课题《信息技术支持下“三维联动”式家长学校办学模式研究》进展良好，完成中期报告。（六）以畅言智慧课堂以平台，加强了对教师智慧教育培训按照区教育发展中心的要求与安排，组织全体教师开展了智慧教育培训，集中学习平台操作技能与新课程理念，在学习中研讨，提升现代教育技术技能，为新学期畅言课堂的全面推行使用打好了扎实的基础。（七）上好音乐、美术和体育课程，开展了丰富多彩的社团活动，建设书香活力校园。1．全面执行《国家学生体质健康标准》，开齐开足体育课，认真落实体育教学任务，保证学生体质检测合格率100％。加强艺术教育，开齐了音乐和美术课，提升学生艺术素养。2．继续抓好学生兴趣小组和社团活动的开展，开展了田径队、足球队、器乐队、舞蹈队、美术社团、书法社团等的活动，举办了学校运动会、校园艺术节等，重视学生的多元发展，提升了学生幸福指数。3．继续开展了大阅读活动，营造书香校园环境，开展班级“飘书”活动，每周上好一节读书活动课，举行了演讲或征文比赛活动，评选阅读小明星和书香家庭。通过整合阅读资源，开展了多彩的读书活动，提升了学生的阅读能力。三、落实“育人为本”、“德育为首”、打造德育亮点”（一）创新德育机制，形成德育合力，进一步打造“感恩尚德”德育品牌1．完善德育教育网络。建立学校、家庭、社会三结合教育体系。为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络，探索建立学生“品行养成”的德育共同体。以每位学生个性的健康和谐发展为共同目标，由全体任课教师、学生家长和班级学生集体组成，相互协作支持、彼此关系融洽，并在学生发展、教育价值和教育方式上达成高度一致。完善“家长学校”建设标准，每学期开展家长培训二次以上，组建家庭教育指导委员会和志愿服务团队，提升家庭教育水平。2．创新德育活动形式，突出德育品牌。以感恩尚德为德育品牌，充分发挥课堂德育主渠道和学校德育主阵地作用，全面深化社会主义核心价值观教育。把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程，形成三爱、感恩、孝德教育等长效机制。结合传统节日、重要纪念日和重大活动开展系列主题活动。所有活动要立足过程，丰富体验，打动心灵，讲求效果。（二）以全员育人导师制，促进学校德育遍地开花为落实立德树人根本任务，扎实推进未成年人思想道德建设，  本学期多措并举，深入实施全员育人导师制。1．明确责任，抓好引导。引导全体教师树立“既是老师也是导师，既抓教书也抓育人”的工作理念，全面落实“一岗双责”；每位导师都对所任教班级学生进行包靠，利用有效时间开展工作，做好育人工作。2．注重过程，扎实推进。学校建立全员育人导师制工作手册，每一位导师严格落实育人过程中的档案管理制度、家访联络制度、谈心交流记录制度；在育人过程中，导师和班主任、学科教师及学生家长相互配合开展工作，并做好学生成长过程记录。3．注重学科德育渗透。充分发挥课堂德育阵地作用，将德育教育渗透到每一门学科、每一名教师、每一堂课。4．充分发挥思政课的德育功能，使思政课与学生德育紧密结合。通过思政课，教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识。（三）加强班风学风建设，营造优良育人环境班风是集体大多数成员思想、情感、意志的综合反映，优良的班风对学生的一切道德行为、良好的表现为一种支持、肯定和鼓励，班风学风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，只有班风正、学风浓的班级才能在竞争中立于不败之地。1．将班风、学风建设作为班级德育落实的重要抓手，加强学生思想教育引导和日常管理，制定切实可行的实施方案，向结果问效，形成长效机制，常抓不懈。2．定期开展各层面调研讨论，阶段性总结班风、学风建设推进工作，创新工作方式，杜绝形式主义、表面文章，确保班风、学风建设工作能够得到长期稳步推进，从而促进校风建设取得新成效。3．工作开展过程中，学校将通过“听、看、访、查、研”等方式，全面了解各班班风、学风建设工作开展情况，全面评估各项工作开展后收到的实际效果，并结合实际定期开展工作交流。（四）以“十个一”项目为依托，打造促进学生综合素质提升的德育体系结合学校实际情况，以赣州市促进中小学生全面发展“十个一”项目为基础，尊重学生身心成长规律，明确“十个一”项目内容，将“十个一”项目纳入课程体系，积极开展社团活动和大阅读活动，与教育教学密切结合，进一步丰富素质教育的内涵，建立和完善以促进学生综合素质提升为统领的德育体系、课程体系、实践体系和评价体系，形成促进学生健康成长、全面发展的教育体制机制和良好的社会氛围。（五）德育常规工作1．加强德育常规训练。继续坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成训练，认真落实好每月专题教育活动，做到月月有主题。要充分发挥学生会监督岗的功能，认真检查，详细记载，及时公布。各班常规督查情况每周通报总结一次，检查情况将作为班主任绩效考核的主要依据之一。此外，将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《中学生学生守则》、《中学生日常行为规范》和《第十二初级中学学生手册》，以养成教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时代好少年”。2．做好常规德育工作。以国旗下讲话、传统节日、重大事件等为教育契机，开展好主题教育等活动，发挥主题教育功能。做到内容明确，形式多样，主题突出；抓好学生养成教育，通过板报、宣传栏、广播、手抄报、小竞赛等形式，培养学生良好的道德习惯、学习习惯和行为习惯。3．强化日常管理，加强对学生言行礼仪、发型服饰、校服着装的要求，培养学生以校为荣、以班为耀的情感。注重道德、注重品行、注重细节，强化学生日常行为养成和文明习惯。4．加强校园文化建设，营造良好育人氛围。本学期结合区教体局发起的各种活动，大力推进学校文化、班级文化，把争做“新时代好少年”，融进一体，让学生在文化、梦想教育熏陶下，成为合格中学生5．及时处理突发事件，不留隐患。本学期开始实行“学生事件处理档案”制度，对违规违纪学生的处理留书面材料。借以约束学生，规范教师管理。四、强化安全管理，提升服务质量（一）加强领导。我校切实加强了对学校的安全管理及建设“平安校园”重要性的认识，进一步提高了学校安全工作防范意识，把安全工作置于学校教育、教学和学校管理的首要位置抓紧、抓实、抓牢。成立了安全教育活动领导小组：由校长和教导主任分别担任组长和副组长，由班主任为组员，明确分工，责任到人，领导各班级展开工作。切实做好学校的安全稳定工作，确保教育、教学和学校管理健康、稳步、协调、快速发展，保证教育质量和办学效益的提高。（二）统一认识，统一了以建设“平安校园”，保障学校安全的关键在防范的认识。学校坚持以“预防为主”的方针，严格管理，落实各项安全措施。根据工作实际，在落实原有规定的基础上，完善和充实有关制度，进一步明确目标责任，落实到人。坚持分管领导抽查与各部门自查相结合的管理模式。做到了边查边改，对检查中发现的隐患和问题做好记录，并由专人负责，及时处理。（三）加大安全管理力度1．定各种应急预案和演练及安全负责追究制度。2．开展安全教育活动，通过钉钉、校园广播、班校会、宣传栏开展安全常规教育。如食品安全教育会，学生集会做操上下楼梯安全教育和疏散演练。3．期加强校园安全隐患的排查。4．定期印发致家长有关防火、防电、防溺水、防一氧化碳中毒、冬季恶劣天气等一封信。5．强对门卫保卫工作检查，严格控制外来车辆进出入，谢绝跟工作无关的外来人员进入校园。6．强校车管理，建立校车管理档案，制定校车突发情况预案。7．教处安排、组织行政人员、班主任、保卫人员到校门外路段值班（定位置、责任到人），以确保学生放学时平安、安全回家。8．对突如其来的疫情，毫不动摇地执行上级决定，全力以赴地严格加强疫情的防控工作，周密地做好疫情期间开学前的各项准备工作，制定切实可行的师生一日常规，严格落实我校的疫情应急预案，加强预案的演练工作，严格落实了各时间段的测温、消毒工作，加强了门卫的管控力度。9．实好防溺水工作，层层落实责任，及时与家长、社区签订责任书，根据水域划分定期进行查看，形成学校、家庭、社区网格化的防溺水管理模式。10．做好防汛工作，及时地备好防汛物资，建立了防汛救援队伍，责任明确，层层落实。完成各项设施的检验检测工作，确保教育教学设施安全。11．强学校食堂的食品卫生管理，定期对食堂的进货渠道以及食品加工做好严密的监督检查工作；定期邀请市场监管局、卫生局、第三方等专项职能机构对我校食堂进行严格地检查、检测，确保了我校师生的饮食安全。12．按照上级规定，定期对饮用水进行检测，以及对饮用水设备进行更换维修，确保了饮用水的安全。五、心理健康教育（一）通过课堂教学渗透心理健康知识1．上好心理健康课。我校安排专职教师更认真备课、上课，真正提高了心理健康课的质量。2．注重心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透，体育课可锻炼学生的坚强意志，培养学生竞争、拼搏、进取的精神等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。（二）充分利用其他各种途径，进行心理健康教育1．每学期开展两次心理健康教育讲座。利用校园广播、升国旗、心理健康教育讲座对全校学生进行了心理健康教育，如“中学生常见心理问题”、“如何让自己有好人缘”、“如何对待父母批评时说的过激话”、“如何做个心理健康的人”，通过讲座，引导学生做好自己的心理保健。2．开设心理咨询活动，帮助学生解除心理障碍。我校开设了心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。同时学生也可以通过“心语信箱”，随时把自己的心里话或疑问以书信形式投入信箱，并很快能得到咨询回复，引导学生、疏导学生，或接受个别咨询。3．指导学生进行自我心理健康教育。利用晨会等时间指导学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：（1）学会放松。要使学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。（2）与人谈心。要使学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。（3）学习写日记或周记。学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。学生也不用过分担心自己的内心被他人知道，要学会坦然地对人与对己。（三）联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些学生身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，如召开家长会、电话联系等，引导学生热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。六、加强法制教育认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，做好依法治校制度建设，强化法治教育。深入开展宪法教育，推广体验式法治教育模式，健全法治教育长效机制，充分发挥课堂教学主渠道作用。大力开展法制宣传教育主题活动。开展《守则》、《规范》的学习教育，树立学生的遵规守纪意识。增强学生法制意识。利用广播、手抄报等阵地，通过国旗下讲话、主题班会、法制讲座等多种方式，在学生中广泛开展学法守法用法活动。培养自我保护意识，提高分辨是非的能力。实现法治副校长进校园进行法治教育的常态化、制度化，本学期邀请法治副校长进校授课两次；建立法治师资培养机制，多渠道加强对法治教师的培训，聘任法律顾问进校园，全面提升学校法治教育水平。七、合力战疫情，做好师生疫情防控相关工作按照疫情防控工作要求，我校高度重视，积极预防。学校成立工作领导小组，制定工作方案，制定各种预案，加强校园卫生安全管理，为广大师生的工作、学习和生活提供有力保障，建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各人工作职责，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。（一）做好学生的健康情况统计工作，每天做好学生晨午检，定期检查教室内疫情防控三表填写。（二）做好防疫知识宣传、安全教育、卫生健康教育，利用班会课，微信公众号等，提高学生及家长的疫情防控意识。（三）加强校园疫情防控要求的落实检查。重点检查校内1米间隔、错时课间等秩序。八、明确职责目标，用心做好后勤服务工作  我校后勤工作量大面广，头绪多，层次多，人员少。工作资料上对财务、基建、水电、食堂、物业、安保、服务对象是教师和学生。根据总务繁杂、细琐、临时性、突发性、任务多的特点，尽力做好服务工作。首先对后勤工作进行规范化管理，制定了各项管理制度，校产管理、各个功能室专人保管。进行教室的门窗、教学教具、房屋道路等各方面的维修工作，保质保量赶在开学前完成任务。开学初，及时地发放教师、班级的办公物资。平时围绕学校中心做好服务工作：