《植物花粉母细胞减数分裂的观察》设计 省赛一等奖

《植物花粉母细胞减数分裂的观察》教学设计（2）教材分析：教材已经具体的介绍了减数分裂的概念及其分裂的过程，设计实验可以让学生直观的观察到减数分裂的具体过程，帮助学生理解减数分裂。教学目标：1.知识与能力：了解高等植物小孢子母细胞减数分裂的过程，观察减数分裂中染色体的动态变化。2.过程与方法：学习并掌握植物细胞减数分裂染色体标本的制作方法。3.情感、态度与价值观：让学生形成理论结合实验验证的观念。教学重点：了解高等植物小孢子母细胞减数分裂的过程教学难点：减数分裂过程的理解。教具准备：凤尾兰花序（新鲜货固定材料）实验用到的仪器和试剂。教学过程：理论准备（教师引导学生回忆讲过的减数分裂的基本理论）1.减数分裂的概念：减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式，不同于有丝分裂和无丝分裂，减数分裂仅发生在生命周期某一阶段，它是进行有性生殖的生物性母细胞成熟、形成配子的过程中出现的一种特殊分裂方式。受精时雌雄配子结合，恢复亲代染色体数，从而保持物种染色体数的恒定。2.减数分裂的过程：（1）细胞分裂前的间期，进行DNA和染色体的复制，但染色体数目不变，复制后的每条染色体包含两条姐妹染色单体，DNA数目变为原细胞的两倍。（2）减一前期同源染色体联会.形成四分体(或“四联体”)，出现纺锤体，核仁核膜消失。同源染色体非姐妹染色单体可能会发生交叉互换。（3）减一中期.同源染色体着丝点对称排列在赤道板两端。(与动物细胞的有丝分裂大致相同，动物细胞有丝分裂为着丝点排列在赤道板上)（4）减一后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，移向细胞两极。（5）减一末期细胞一分为二，形成次级精母细胞或形成次级卵母细胞和第一极体。（6）减二前期次级精母细胞(次级卵母细胞)中染色体再次聚集，再次形成纺锤体。（7）减二中期染色体着丝点排在赤道板上。（8）减二后期染色体着丝点分离，染色体移向两极。（9）减二末期，细胞一分为二，次级精母细胞形成精细胞，次级卵母细胞形成卵细胞和第二极体。二、实验目的了解高等植物小孢子母细胞减数分裂的过程，观察减数分裂中染色体的动态变化；学习并掌握植物细胞减数分裂染色体标本的制作方法。三、实验器具和药品（教师说出材料和器具，学生分别指出试验台上相应的药品和器具。）1.材料选择：凤尾兰花序（新鲜或固定材料）2.仪器和试剂：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、直尺、吸水纸、醋酸洋红（或龙胆紫）染液、四、实验方法1.取材在花序中选取纵长为，横径在之间的小花蕾，除去花被后，用镊子镊取3-4个雄蕊的花药，至于载玻片上。2.染色加1-2滴醋酸洋红染液，以解剖针纵裂花药，轻轻挤出其内的细胞，染色2-3min后，用镊子除去花药壁，盖上载玻片，吸去染液，制成装片。3.镜检在低倍镜视野中，可发现被染成红色的细胞。换用高倍镜检视，注意区分它们处于减数分裂的什么时期。由于凤尾兰同一花药中的花粉母细胞减数分裂过程基本同步，因此，实验小组中的同学可各自在同一花序上选择不同大小的花蕾作为实验材料，在记录测量花蕾大小后，制作装片观察。4.观察可分别看到花粉母细胞、以及处于减数第一次分裂和第二次分裂时期的细胞和经减数分裂形成的花粉粒。5.组内同学交换装片观察。五、观察结果教师出示课件，展示观察到的结果。六、分析和讨论1.你所看到的连接在一起的两个细胞或四个细胞，它们个处于减数分裂的什么时期？2.凤尾兰花蕾大小与花蕾中花粉母细胞所处的减数分裂时期有怎样的赌赢关系？七、小结减数分裂各项目变化情况总览比较项目精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞间期前期中期后期末期前期中期后期末期染色体变化2N2N2N2N2NNNN2N2N-NNDNA分子变化2A2A-4A4A4A4A2A2A2A2A2A-AA染色单体变化00-