【影视传播概论】

SJQU-QR-JW-033（A0）【影视传播概论】【IntroductiontoFilmandTVCommunication】一、基本信息课程代码：【2030464】课程学分：【2】面向专业：【传播学】课程性质：【系级必修课◎】开课院系：新闻传播学院传播系使用教材：教材【《影视艺术概论》，曲春景、程波，高等教育出版社2017年版】参考书目【《影视艺术概论》，梁颐，北京大学出版社2017年版】【《当代影视鉴赏与读解》，李轶天，西南交通大学出版社2017年版】【《影视概论教程》，张燕，北京师范大学出版社2016年版】课程网站网址：&mode=cpview先修课程：无二、课程简介本课程是传播学专业的基础课程，共32课时，均为理论教学，共计2学分。通过本课程的学习，使学生了解作为大众传播领域的一个重要表现形态——影视艺术的基本原理，了解影视艺术产生和发展的历史、媒介性质、传播特点、节目类型等。该课程应用性较强，对学生的传播理论和实践学习有重要的指导作用。《影视传播概论》是一门理论和实践两方面要求都较高的课程，既有系统的理论知识点介绍，又有各个实践环节操作的具体要求。学好这门课将对学生融会贯通传播学其他课程，如《视频采集与制作》、《视频后期制作》、《纪录片创作》、《剧情片创作》等有很大帮助。在互联网时代，电影和电视依然是拥有顽强生命力的强势媒体，对它们的了解可以促进学生对当今大众传媒有整体认知，并具有一定的分析能力、研究能力和业务能力。三、选课建议本课程适合传播学专业一年级学生。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联L011LO111倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。LO112应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。L021LO2n能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。LO212能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。L031传播理论：掌握传播学的核心理论、基本知识。?L032视频制作：掌握视频内容的策划、拍摄、后期制作，具备传播视觉化信息的基本能力。?L033文本写作：根据不同传播渠道的规范要求，具备基本的文本写作能力。

L034新媒体运营：掌握互联网和移动互联网各类媒体工具的使用，具备新媒体的日常运营能力。L035人文素养：对文学、绘画、影视、音乐、戏剧等文化艺术具有基本的鉴赏能力，体现出媒介内容制作的质量和品位。L041LO411遵纪守法：遵守校纪校规，具备法律意识。LO412诚实守信：为人诚实，信守承诺，尽职尽责。LO413爱岗敬业：了解与专业相关的法律法规，充分认识本专业就业岗位在社会经济中的作用和地位，在学习和社会实践中遵守职业规范，具备职业道德操守。LO414身心健康，能承受学习和生活中的压力。L051LO511在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。LO512有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。LO513能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。LO514了解行业前沿知识技术。L061LO611能够根据需要进行专业文献检索。LO612能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。

LO613熟练使用计算机，掌握常用办公软件。L071LO7n爱党爱国：了解祖国的优秀传统文化和革命历史，构建爱党爱国的理想信念。?LO712助人为乐：富于爱心，懂得感恩，具备助人为乐的品质。LO713奉献社会：具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。LO714爱护环境:具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念。L081L08n具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。L0812理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。L0813有国际竞争与合作意识。五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO31掌握关于影视传播的基本理论和知识期终闭卷考根据学生回答试卷情况，评判成绩2LO32掌握影视传播的符号系统和语言课堂上讲解影视传播中的画面、声音、镜头及各种蒙太奇短视频摄制

系统，具有基本的短视频摄制意识手法，师生沟通交流3LO35掌握影视传播的主要内容和不同形态，具备一定的鉴赏能力表演或再现不同类型影视作品片段，师生沟通交流课堂展示4LO5n团队完成相关研究任务，理解影视传播受众的行为、喜好、态度、需求课堂上讲解影视传播受众的行为特征、心理特征，师生沟通交流影视受众问卷调查报告5LO7n赏析国产影视作品，了解祖国的优秀传统文化课堂上欣赏、讲解国产影视作品案例，探讨其文化内涵课堂交流六、课程内容本课程共计32学时，理论课时是32学时单元知识点能力要求难点理论课时导论知道影视传播概论课程的主要内容、学习方法、考核方分析影视传播中的理解影视是什么影视行2

式（理论课时：2）典型案例业是什么1影视传播的发展和功能理解电影的起源和发展简史，知道卢米埃尔兄弟、格里菲斯、卓别林等人物的功绩。知道意大利新现实主义、法国新浪潮运动的基本情况（理论课时：2）理解电视的起源和发展简史，知道NBC、CBS、ABC、CNN、BBC等着名电视机构的基本情况、代表人物（理论课时：2）分析影视传播的正负效应，影视传媒把整个世界呈现在人们面前，但新闻失实、信息污染干扰误导受众；连接了世界，却淡漠了人际关系；丰富了知识，却降低了思考能力；改变了人们的时空观，却诱发了个人无限的欲望；促进了人类文明的发展，却知道世界着名电视机构的特点与功绩。结合具体案例分析影视传播的多重功能分析影视传播的积极影响和消极影响6

污染了社会空气（理论课时：2）2影视传播的属性和特征知道影视艺术的大众传播属性、科技属性、艺术属性和文化产业属性（理论课时：2）理解影视传播的局限：传播手段和过程相对复杂、线形传播的制约、对抽象理性题材的局限性（理论课时：2）结合具体案例分析影视作品的不同属性，尤其是艺术属性，包括造型性、动态性、逼真性和假定性评价作为文化产业的影视传播的特点43影视传播的符号和语言理解影视传播中的声音符号，包括语言、音乐、音响的特点与应用（理论课时：2）理解影视传播中符号系统中的字幕，其概念、类型、基本使用要求（理论课时：2）理解影视传播中的画面符号，包括景别、固定画面、运动画面的特点、作用、拍结合具体案例，分析影视作品中的视听语言和蒙太奇手法分析蒙太奇和长镜头的差别，并结合相关影视作品，阐释其意义10

摄要求（理论课时：2）理解影视传播中的声画关系，包括声画合一、声画分立的区别与特点（理论课时：2）知道影视传播的语言系统，理解蒙太奇的定义、代表人物、分类。知道巴赞与长镜头理论（理论课时：2）理解影视传播的主要内容，包括新闻资讯、社教服务、结合具体4思想观念、审美娱乐，并结案例，分析影视合具体作品分析（理论课时：2）影视作品分析影视作传播的特征。运品的类型化6的内理解影视传播中的表演，其用基本技特点容和基本原则、基础训练方法（理巧模仿影形态论课时：2）视片段表运用基本技巧进行影视表演演。的课堂展示（理论课时：2）结合具体45理解影视传播中受众的定案例，分析分析影视受

影视传播的接受和批评义、特点、分类、动机。知道影视受众的选择性心理。（理论课时：2）分析影视受众的行为、动机、态度、喜好等，开展调研，并进行课堂展示（理论课时：2）影视受众的动机和选