2020全国物理中考题分类汇编23-力学试验

2020全国物理中考题分类汇编23—《力学实验》1.(2020湖北荆州)在学习牛顿第一定律时，老师给出了如图1所示装置，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离；去掉木板上的毛巾，再次让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离。(1)由实验可以看出，小车受到的越大，小车滑行的距离越短，说明力是 物体运动状态的原因；(2)由上述实验现象可联想到：在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，滑动摩擦力的大小与有关，此因素可由图2中的两图进行探究。实验时，要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，是利用了的原理；(3)上述实验中，主要运用的物理探究方法是 。2.(2020海南)如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。(1)让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的 相同；(2)水平面越光滑，运动小车受到的阻力越 ，运动的时间越长，运动的距离越远;(3)进一步推理，如果水平面足够光滑，小车不受阻力，它将 运动下去。3.(2020甘肃金昌)小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A.接触面所受的压力大小A接触面的粗糙程度1/65。.物体运动的速度接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。(1)进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做 运动；(2)要验证猜想B，需按照两个图(选填“甲”、“乙”或“丙”)进行对比实验；(3)比较甲，乙图的实验，得到的实验结论是 ；(4)在本次实验中运用的研究方法是转换法和 ；(5)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板(选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。4.(2020甘肃甘南州)在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想:猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关。猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。猜想三：液体内部压强大小可能与方向有关。为了验证以上猜想，小明进行了如图所示的操作：(1)实验过程中探头受到的液体压强大小是通过 反映的。(2)为了验证猜想一，应选择 两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的。(3)探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越 。5.(2020湖北鄂州)在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，小芳设计的实验步骤如图所示，按照A、B、。、D的顺序进行测量。小华认为，为了减小实验误差，可以进一步优化实验步骤，他将A、B、C、D重新排序。你认为小华的测量顺序应该是 ，此实验得出的结论是 。.（2020江苏扬州）某学习小组利用空矿泉水瓶、烧杯、量筒、剪刀、记号笔、细线和足量的水（已知水的密度为p）测量了一块小矿石的密度，实验过程如下：（1）实验步骤:A.向量筒中加入适量的水，记下体积匕（如图1）；A烧杯中注人适量的水，将石块放入剪下的矿泉水瓶内，使矿泉水瓶漂浮在烧杯中，并用记号笔在烧杯上标记此时液面的位置（如图2）；C取出矿泉水瓶，将量筒中的水缓慢倒入烧杯至 ，量筒中剩余水的体积七（如图3）；D再用细线拴住小矿石缓慢放入量筒中，此时总体积匕（如图4）。（2）小矿石的密度表达式P石=（用题中物理量符号表示）；（3）由于矿泉水瓶有质量，会导致小矿石密度测量值 ，有同学指出只要在步骤C进行适当修改就可以，该同学修改的内容是 。.（2020贵州毕节）如图所示是探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系实验。（1）把物体慢慢浸入水中直到全部没入的过程中，物体受到的浮力逐渐变 （填“大”或“小”），（2）物体浸没在装满水的溢水杯后，水会流入空桶中，各步骤中弹簧测力计的示数已在图中标明，通过实验可得：F浮=6排=N。3/65

8.（2020江西）【实验名称】用天平、量筒测量小石块的密度。囹工 8.（2020江西）【实验名称】用天平、量筒测量小石块的密度。囹工 圉2【实验设计】如图1所示，是小普同学设计的两种测量小石块密度的方案（操作步骤按照示意图中的①②③顺序进行）。你认为方案测量误差会较大，原因是 。【进行实验】小晟同学进行了实验，测出了相关物理量，计算出了石块的密度，以下是他测量小石块质量的实验片段：①将天平放在 台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，再向右调节，直至天平水平平衡。②在左盘放被测小石块，在右盘从大到小加减祛码，当加到最小的祛码后，观察到指针静止在如图2所示的位置，接下来的操作是 ，直至天平水平平衡；③读出小石块的质量。【实验数据】测出所有相关物理量，并将实验数据记录在下面表格内，计算出石块的密度。请你将表格中①、②处的内容补充完整。石块的质量m/g① ② 石块的体积V/C63石块的密度p/（g•cm3）/////9.（2020山东青岛）研究定滑轮的特点。（1）在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是 和。(2)如图乙所示，分别用拉力％、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是 。(3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮 的特点。10.(2020山东青岛)探究液体内部压强的特点。(1)用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较A、B可知:在液体内部的同一深度，向的压强都相等；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟 有关。(2)用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的D、E所示。由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是七pb，a、c两种液体密度的大小关系是Pa Pc。11.(2020湖南娄底)在湄江地质公园进行研学活动时，小明捡到一块形状怪异的小化石，为测量小化石的密度。他利用已学知识设计如下实验方案：(1)用天平称出小化石的质量。天平平衡后，右盘中祛码和游码的位置如图甲所示，小化石的质量为 g。(2)用量筒和水测量小化石体积，“先往量筒中倒入适量的水”，其中“适量”的确切含义是：①；②小化石和水的总体积不能超过量筒量程。(3)小化石放入量筒前后的情况，如图乙所示(忽略细线的体积)，小化石的密度是 g/cm3。(4)若小明先测出小化石的体积，将小化石从量筒中取出，然后用天平称出其质量，求出小化石的密度。这样测出小化石的密度将 (选填“偏大”偏小”或“不变”)。12.(2020北京)测量某种液体密度的主要实验步骤如下：(1)用调节好的天平测量烧杯和液体的总质量，当天平再次平衡时，如图甲所示，烧杯和液体的总质量为5/65 g。(2)将烧杯中的部分液体倒入量筒中，如图所示，量筒中液体的体积为 cm3o(3)用天平测出烧杯和杯内剩余液体的总质量为74g。(4)计算出液体的密度为g/cm3o——10013.(2020陕西)为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图1所示的装置和器材进行实(1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿方向拉动，使其做运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。(2)在木块上加放祛码，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面 的关系。(3)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图-2所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 ，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向 。②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小 。14.（2020宁夏）75%的医用酒精可以有效灭活新型冠状病毒，小刚从网上购置了两瓶某品牌75%的医用酒精，说明书如图甲所示，小刚查到75%的医用酒精密度为0.87g/cm3,于是想通过测量该酒精的密度米鉴定其产品是否合格：（1）小刚取适量该酒精进行实验：①为使测量结果更准确，以下实验操作步骤合理顺序是 （用字母表示）。从计算酒精的密度A用天平测出烧杯的质量52.4g。.在烧杯中盛适量的酒精，用天平测出酒精和烧杯的总质量D调节天平平衡E将烧杯中的酒精倒入量筒中，读出其体积，如图乙所示②测量酒精和烧杯总质量时，使码和游码的位置如图丙所示。则总质量为 g，该酒精的密度是 。③根据测量结果，小刚能否鉴定该户品是否合格？并说明理由 。（2）在学完浮力的知识后，小刚又想到可以利用弹簧测力计，水、烧杯，细线和小石块来测量该酒精的密度。实验操作步骤如下：a.用细线将小石块绑好，挂在弹簧测力计下，读出测力计示数4b.在烧杯中倒入适量的水，将小石块挂在弹簧测力计下使其浸没在水中，读出测力计示帆c.算出小石块的体积%石d.在擦干水的烧杯中倒入适最的酒精，将已擦干的小石块挂在弹策测力计下，使其浸没在酒精中，读出测力计示数片根据上述操作步骤，请你帮助小刚推导出该酒精密度0的表达式为（表达式用测量量的字母表示，水的密度用。水表示，推导过程要有必要的文字说明）。7/65|［2品彳林］75强清料捕海液［（氏 陪方国向保则他箱【晶 阳「疔效祝侨书也忆月存址期”曾/Q'N）【‘生二汴町证”］七月前征字迹阳案0000VI他行标布烟颐疝用心中15.（2020湖北孝感）为了测定某种液体的密度，同学们分成两组分别进行实验。（1）第一小组同学用到的实验器材有天平、量筒、烧杯等，她们的操作步骤如下：①首先将天平放置于水平桌面上，观察到天平是 （选填“省力”、“等臂”或“费力”）杠杆；②将游码放到标尺左端的零刻度线处，发现天平分度盘的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直至天平横梁平衡；③将待测液体倒入空烧杯中，用天平测量出烧杯和待测液体的总质量6］=92.6g，然后将烧杯中适量的待测液体倒入空量筒中，如图乙所示，则量筒中待测液体的体积为，=ml，再次用天平测量出烧杯和剩下待测液体的总质量加2=59.8g，则量筒中待测液体的质量为g；④通过以上步骤，测得这种待测液体的密度为 kg/m3o（2）第二小组同学用到的实验器材有弹簧测力计、烧杯、细线、体积为心的物体等，他们的方法如下：①将物体用细线挂在弹簧测力计下，如图丙所示，静止时弹簧测力计的示数为耳；②然后将弹簧测力计下的物体浸没到装有待测液体的烧杯中，如图丁所示，静止时弹簧测力计的示数为%；③该组同学测出待测液体密度的表达式为p=（请用々、f2、％、g表示）。.(2020山东菏泽)现有两个品种相同的实心西瓜，形状不同，在没有直接测量质量和重力工具的情况下，要判断哪个更重，在以下三种方案中方案一：将西瓜分别装入相同的网，分别挂在已调节好的等臂杠杆的两端，观察杠杆的倾斜情况；方案二：将西瓜分别装入相同的网，分别系在一条跨过定滑轮的绳子两端，向上提滑轮，观察哪个先离开地面；方案三：把两个西瓜放在质地均匀的同一块海绵上，观察海绵形变的大小。你认为方案不可行，原因是 。HI1III|I土口口口IH.(2020湖北随州)小红在探究杠杆的平衡条件时，找来一个量程为5N E口 ；一的弹簧测力计和若干个重均为0.5N的钩码，实验前测得杠杆上相邻刻度线 后J：F间的距离都等于2cm。请回答下列问题：(1)实验前，小红先将杠杆调至水平位置平衡，这样操作的目的是 。 - = (2)小红在实验中测得一组数据如下表，于是他立即得出了杠杆的平衡条件：“々X%=%X4”，你认为是否合理，并说明理由：々/NL1/cmFJNL2/cm2634(3)某次实验如图所示，杠杆平衡，则以下生活中相关杠杆的应用与此图中杠杆类型相同的是 (选填“托盘天平”、“核桃夹”或“筷子”)。(4)在图中，保持弹簧测力计的位置及拉力的方向和钩码的个数不变，钩码向左移动，若要保持杠杆平衡，则钩码到支点的距离不应超过 cm。18.(2020四川达州)同学们在探究影响浮力大小的因素时，发现手中的弹簧测力计损坏了，聪明的小强同学利用刻度均匀的杠杆和钩码(每只重0.5N)替代弹簧测力计顺利地完成了该实验。以下是小强同学的实验操作，请你帮他完善该实验探究。(1)将杠杆安装在支架上，静止时如图1所示，应将平衡螺母向 (选填“右”或“左”)调节，使杠杆在水平位置平衡。(2)如图2甲所示，将重2N的物体G挂在A点，两只钩码挂在B点时，杠杆在水平位置平衡。(3)将物体G部分浸入水中(如图2乙所示)，两只钩码移到。点时，杠杆在水平位置平衡。(4)将物体G浸没于水中(如图2丙所示)，两只钩码移到D点时，杠杆在水平位置平衡。(5)将物体G浸没于盐水中(如图2丁所示)，两只钩码移到E点时，杠杆在水平位置平衡。9/65

分析与论证：分析比较(2)、分析与论证：分析比较(2)、(3)、(4)可得：物体G所受浮力大小与有关;有关;分析比较(2)、(4)、(5)可得：物体G所受浮力大小与由题中信息计算物体G的体积，=m3,盐水的密度P盐水=kg/m3(p水=1.0x103kg/m3fg=有关;10N/kg)19.(202019.(2020四川巴中)在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。(1)实验中液体压强是用U形管两侧液面 来表示的，这种方法叫法。(2)通过比较两个图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。(3)通过比较D、E两个图，可探究液体压强与的关系。(4)通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强 20.(2020黑龙江齐齐哈尔)在“测量金属块的密度”实验中：实验器材有托盘天平、量筒、足量的水、细线、待测小金属块(质地均匀)等。(1)小鑫同学首先将托盘天平放置于 工作台上，将游码放在标尺的处，发现指针的位置如图甲所示，要使横梁平衡，应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节。(2)将金属块放在托盘天平的左盘内，向右盘中加减祛码，并调节游码，当横梁重新平衡时，所用祛码和游码在标尺上的位置，如图乙所示，金属块的质量为 g。(3)把金属块缓慢放入装有20ml水的量筒内，使其浸没在水中，此时量筒内的水面如图丙所示，则金属块的体积是 cm3o

(4)经过计算可知，金属块的密度是 ^/C63,可以换算为kg/m3o(5)将金属块截去一半，剩余金属块与原金属块相比，密度 (选填“不变”或“改变”)。21.(2020湖南邵阳)小刘同学参加了今年我市初中学业水平考试物理实验操作技能考查，抽到试题《测定物体所受的浮力》，检查完所需器材：烧杯、弹簧测力计、待测物体、水、细线，按下面步骤进行了操作。①用弹簧测力计测出待测物体的重力；②用弹簧测力计测出待测物体部分浸入水中时弹簧测力计对物体的拉力：③用弹簧测力计测出待测物体全部浸入水中时弹簧测力计对物体的拉力；④计算出物体所受的浮力尸浮；⑤实验完毕后整理器材放回原处。所做实验记录如下:物体浸入水情况部分浸入水中全部浸入水中拉力大小F(N)—0.5浮力大小F浮(N)—0.8物体受到的重力G=1.3M请根据实验过程和记录，思考并回答以下问题:(1)当物体部分浸入水中时，弹簧测力计示数如图所示，请根据弹簧测力计的示数完成表格中的空格。(2)小刘同学想了想，发现该实验不但能测出浮力的大小，还能探究物体受到的浮力的大小与物体浸入液体的体积有关，甚至还能可以算出待测物体的体积和密度。请你算出该物体的密度是 kg/m3o22.(2020四川乐山)物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心圆柱体，以图a、b、c、d、e分别为实验情景。(g取10N/kg)(1)通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是 N；11/65(2)通过 两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系；(3)通过c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与 的关系；(4)在某种液体中进行探究的过程中，记录实验数据，得到如图f所示弹簧测力计读数与圆柱体下表面浸入深度的关系图象，则该液体的密度为 kg/rn3,(2020四川自贡)小明利用刻度均匀的轻质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验，已知每个钩码重0.5N。(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，直到杠杆在水平位置平衡。你认为实验中让杠杆在水平位置平衡的好处是 (2)图甲中的A点悬挂4个钩码，要使杠杆仍保持水平位置平衡，需在5点悬挂 个钩码。(3)如图乙所示，取走悬挂在5点的钩码，改用弹簧测力计在。点竖直向上拉，仍使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为N；若在。点改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将 (选填“变大”或“变小”或“不变”)，若此时斜向右上方的测力计与竖直方向间的夹角为60°,杠杆在水平位置平衡时，测力计的读数为 N。(2020湖南衡阳)在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：次数123456■■■质量m/g40100160200240300■■■重力G/N0.41.4▲2.02.33.0■■■

TOC\o"1-5"\h\z(1)测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在 上。(2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“团”是 N。(3)根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象。(4)由图象可知，物体所受的重力跟它的质量 。25.(2020四川南充)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。(1)实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果。(2)对比甲、乙两图可以得出：当 一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。(3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与的关系。(4)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点 (选填”正确”或”错误”)；理由是 。26.(2020四川甘孜州)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，有同学认为滑动摩擦力大小除了跟压力大小和接触面粗糙程度有关外，还与接触面大小有关。(1)为了探究这个问题，需要选择合适的木块，你认为他应该选择 。A.各面粗糙程度相同的正方体木块A各面粗糙程度不相同的正方体木块C各面粗糙程度相同、长宽高各不相等的长方体木块13/65D各面粗糙程度不相同、长宽高各不相等的长方体木块（2）在测量摩擦力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向调零。实验时应该沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计示数。（3）该同学正确选择木块后，将木块分别平放、竖放、侧放在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动木块，发现三次弹簧测力计的示数均相等，由此得到的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面大小 （选填“有关”或“无关”）。27.（2020重庆B卷）小铭在学校期间，使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒过程中，闻到了浓浓的酒精味看到该液体流动性较差。查看瓶身上的说明后，确定这种洗手液主要成分为75%的酒精。于是，小铭所在的兴趣小组对这种洗手液的密度进行了测量。（1）实验前，将托盘天平放在 工作台上，游码移到标尺的“0”刻度线处，指针静止在如图1甲所示位置，此时应将右端的平衡螺母向（选境“左”或“右”）调节，使天平平衡。（2）将盛有适量洗手液的烧杯放在天平的左盘，天平重新平衡时，右盘所加祛码及游码位置如图1乙所示，烧杯和洗手液的总质量为 g；将烧杯中的部分洗手液倒入量筒，测得烧杯和剩余洗手液的总质量为42.4g；经过一段时间后，观察到量筒内的液面如图1丙所示，则量筒内洗手液的体积为 mL，这种洗手液的密度为^/cm3o（3）小铭对洗手液的密度测量结果有疑感，回到家后利用电子秤、烧杯、细线和一个实心铝块等器材再次对这种洗手液的密度进行测量。具体做法如下：①在烧杯中倒入适量洗手液放置在电子秤上（如图2甲）;②将系好细线的铝块缓缓浸没到洗手液中保持静止（如图2乙），洗手液未溢出；③将铝块缓慢沉底后松开细线（如图2丙）。则这次测得洗手液的密度为 ^/c63,对前后两次实验进行分析，发现在 （选“学校”或“家”）所测洗手液密度的结果更接近真实值，造成另一次密度测量结果与真实值的差异较大的原因可能是 。（已知铝块的密度为2.7g/c63,不计细线质量，细线和正方体均不吸收洗手液）28.（2020浙江温州）在做“探究动能大小与质量关系”的实验时，小明想：小球从相同高度滚下，若小球材质和斜面倾角不同，到达水平位置时的速度会相同吗？（1）图甲是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案，小明实验时选择A方案而不能整倾角的斜面进行实验。分别让球从斜面同一高度由静止开始释放，利用测速仪测出球到达水平位置时的速度如表所示。10°20°30°40°50°60°大钢球2.672.672.672.752.882.97小钢球2.672.672.672.752.882.97木球2.672.672.672.672.742.89分析表中数据可知：要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关，则斜面倾角不可能是A.15°B.25°C.35°D.45°（3）小明利用图乙装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时，通过观察球撞击相同塑料软片的数目来比较球的动能大小（图中未画出固定塑料软片的装置）。老师指出此装置不适合体积不同的两个球做15/65实验，原因是大纲球鼠卜巧软片大纲球鼠卜巧软片4恸球112J4D67891nnnn卜嘉软片.(2020浙江宁波)在不打破鸡蛋的前提下，如何有效判断自然状态下保存的未知产出日期的鸡蛋新鲜度？小科进行了探究。【查阅资料】刚产出的鸡蛋密度相近，冷却后里面内容物收缩，会在蛋的一端形成气室。一般的鸡蛋一端大(称为钝端)、一端小(称为尖端)。蛋壳主要成分是碳酸钙，其表面有很多微小气孔，以便于蛋内外的气体交换，同时蛋内水分可通过气孔排出。【实验过程】任选自然状态下保存的、大小相近的同一批适龄健康的母鸡于不同日期产出的鸡蛋20枚，将它们轻放在水中，观察静止后状态。【实验现象】(1)4枚鸡蛋漂浮在水面上，其余16枚鸡蛋沉于水底。(2)沉于水底鸡蛋的钝端与尖端的连线与水平底面之间有一个夹角，记为6.16枚鸡蛋的大小不一，但尖端基本上比钝端更靠近底面，如图所示是其中3枚鸡蛋在水中静止时的状态。【思考与分析】鸡蛋的新鲜度会影响它的气室大小、密度大小和6大小。(1)从实验现象可知：鸡蛋的气室位置在鸡蛋的 (填“钝端”或“尖端”)附近。(2)6大小与气室占整个鸡蛋的体积比有关，图中3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低排序为 。由此可以从。大小初步判断鸡蛋的新鲜度。(3)自然状态下，随着鸡蛋存放时间变长，鸡蛋的 会变小，从而使鸡蛋的密度变小。可以判断，实验中漂浮在水面上的鸡蛋存放时间较久。.(2020浙江丽水)在游泳时，小金发现越往深水区走，越感到胸闷，由此猜想液体内部压强可能与液体的深度有关。于是用液体压强计对此进行了探究。步骤一：将金属盒放入水中深度5厘米处，观察现象；步骤二：将金属盒放入水中深度15厘米处时，发现金属盒的位置不动，但U形管两侧的液面高度差逐渐减小；步骤三：调整好器材后，重新实验。在深度5厘米处观察到现象如图（甲）4所示，在深度15厘米处观察到现象如图（甲）B所示。得出结论：同种波体内部压强随着深度的增加面增大。请完成下列问题：（1）该实验过程用到的科学方法有 （填字母）；A.转换法A控制变量法C类比法（2）步骤二中金属盒在水里的位置不动，但U形管两侧的液面高度差逐渐减小的原因是 ；（3）小金反思：只进行两次实验就得出结论，结论是不可靠的。还需改变深度更换液体进行多次实验。其目的是 ；（4）对液体内部压强大小与深度关系的进一步思考。图（乙）为一圆柱形容器，容器内装有密度为p的液体，。点在深度为h处的水平横截面上，横截面上方的液柱对横截面产生的压力大小等于该液柱的重力。根据压强公式0=；，推导出a点所在横截面受到的液体压强％与深度h之间的关系式是％=31.（2020浙江衢州）小科骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距离。于是小科作出了以下猜想。猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；猜想二：车运动的距离可能与车速有关。为验证猜想，他用丝绸、棉布、小球、斜面和长木板进行模拟实验，如图所示。（1）验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在 （选填“斜面”“长木板”或“斜面和长木板”）上，并完成实验。（2）请用所给的器材，设计一个验证猜想二的实验方案（要求简要叙述实验步骤和预期实验结果）：。17/65⑶小科实验结束后反思，若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较起始速度相同的同一小球，在不同水平面上运动的距离或 来判断阻力对物体运动的影响。32.（2020四川遂宁）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验话动中，同学们提出了以下情想：A.滑动摩擦力的大小可能与物体间接触面积大小有关A滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关C滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关他们选择的器材有长方体木块，弹簧测力计，两个相同祛码、木板、毛巾等，实验中用弹簧测力计水平拉着木块在水平面做运动，使摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，收集实验数据如表：接触面种类木板毛巾实验次数12345678910压力木块木块+1个祛码木块+2个祛码木块木块+1个祛码木块+2祛码接触面积平放平放侧放竖放平放平放平放平放侧放竖放测力计示数/N1.21.81.81.82.22.02.83.23.23.2①分析表中组实验数据，可以验证猜想B。②分析2、3、4或8、9、10组实验数据，可得到的结论是：在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面积大小（选填“有关”或“无关”）。③综合分析表中数据可得出：滑动摩擦力大小只与 有关。33.（2020辽宁抚顺）小琪非常喜欢吃大樱桃，很想知道它的密度，于是进行了如下测量：（1）将天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻线处，指针的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向

（填“左”或“右”）端调节，使横梁平衡。（2）他取来一颗大樱桃，用天平测出了大樱桃的质量如图乙所示为 g。（3）将一颗大樱桃放入装有30mL水的量筒中，水面上升到图丙所示的位置，大樱桃的体积为cm3，密度为g/cm3。（4）小琪将大樱桃放入量筒中时，筒壁上溅了几滴水，所测的大樱桃密度会 （填“偏大”或“偏小”）。（5）小琪还想利用大樱桃（已知密度为p0）、平底试管、刻度尺测量家里消毒液的密度，实验步骤如下：①在平底试管中倒入适量的消毒液，用刻度尺测量试管中液面的高度勺。②将大樱桃放入试管内的消毒液中，大樱桃处于漂浮状态，用刻度尺测量试管中液面的高加2。③取出大樱桃，在其内部插入一根细铁丝（忽略大樱桃体积的变化），重新放入试管内的消毒液中，由于浸没在消毒液中时重力（填“大于”“小于”或“等于"）浮力，大樱桃沉入试管底部，用刻度尺测量试管中液面的高度/。 加④消毒液密度的表达式为P消毒痣。.（2020上海）某小组同学用如图所示装置，研究圆柱体在水中下降的过程中弹簧测力计示数和台秤示数的变化情况。他们使圆柱体在水中缓慢下降，将圆柱体下表面到水面的距离 运弓:h、弹簧测力计的示数F1、台秤的示数F2记录在下表中。实验序号攸厘米）丹（牛）F2（牛）11.07.710.322.07.410.633.07.110.944.06.811.255.06.511.566.06.511.5①分析比较实验序号1〜4的数据中々、F2的变化情况及相关条件，可得出的初步结论是：圆柱体在浸入水的过程中，F1,F2；②表中实验序号的数据表明，圆柱体在相应的位置已全部浸没在水中；③表中两组数据间々变化量的大小为△分，相应的F2变化量的大小为△%，分析比较实验序号1〜6的19/65

数据，可得出的结论是：圆柱体在水中缓慢下降的过程中，△尸1与4尸2的关系是 。当圆柱体处TOC\o"1-5"\h\z于实验序号6的位置时，所受浮力的大小为 牛。.(2020湖北黄冈)木块在水中漂浮，铁块在水中下沉。浮力的大小是否跟物体的密度有关呢？兴趣小组同学用溢水杯、质量不计的薄壁玻璃瓶、若干完全相同的透明塑料杯、水、浓盐水、蜂蜜、食盐、细沙等器材进行了如下实验： 卜第一步：往玻璃瓶里装满水并拧紧盖子；第二步：把玻璃瓶放入装水的溢水杯中，用塑料杯接住溢出来的水(如图)； I J~第三步：将玻璃瓶里的物质分别换成浓盐水、蜂蜜、食盐、细沙并装满，重复以上实验；第四步：比较每次溢出来水的体积。请回答下列问题：(1)溢水杯里水的多少应该以为准。(2)若每次溢出来水的体积，则初步说明物体所受的浮力与物体的密度无关，否则与物体的密度有关。(3)本实验是通过比较每次溢出来水的体积来比较浮力，这里运用了 的思想方法，其依据是 。36.(2020内蒙古呼和浩特)如图所示，三只完全相同的水杯。小高同学想利用：家里的电子秤，水的密度P水，这三只水杯，来测量油和醋的密度。其步骤如下：①在图中三只水杯里，慢慢的分别注满水、油和醋；②用家里的电子秤，准确测量其中一只空杯的质量m；③用巳知量P水，测量量m、加水、加油和加醋，求出P油和P醋；④用家里的电子秤，准确测量三只装满液体后，杯和液体的总质量，记“水、加油和加醋。(1)你认为，正确测量的步骤顺序应该是 (选填正确的顺序号码排序)；(2)三只水杯中，水、油和醋相同的物理量是 ；(3)用已知量P水，测量量m、加水、加油和加醋，计算得出P油(或。醋)=。37.(2020辽宁朝阳)在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示，第三次实验时的拉力如图所示。

实验次数钩码所受的重力G/N钩码上升的高度^/cm拉力F/N绳自由端移动的距离s/cm机械效率〃12100.83083.3%24101.530②3610①30*(1)实验中应 拉动弹簧测力计使钩码上升；(2)表格中编号①的数据应为；编号②的数据应为；(3)比较实验数据可得出的实验结论是：使用同样的滑轮组，；(4)如果在第一次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重力为 N。38.(2020山东枣庄)某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示：(1)依据照片可判断，小球在做 (选填“加速”、“减速”或“匀速”)运动；(2)如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得S"=5cm，Sbc=15ce，则小球在BC段的平均速度为6/s，小球在AC段的平均速度为m/s；(3)如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是 ；A BCD(4)小球在AD段运动过程中，经过时间J。中点时的速度为打，经过路程s.中点时的速度为电，则44(选填“>”、“〈”或“二”)。39.(2020江苏镇江)“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图1所示：将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞。通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了图2虚线框内的四个实验场景。21/65

(1)为探究小车动能与质量的关系，应选用场景①和(选填"②"、“③”或“④”)进行实验；选用场景③和④进行实验时，可探究小车动能与的关系。(2)在实验中，小车动能越大，发生碰撞时对木块所做的功就越 ，木块被碰撞后在木板上 。(3)若将场景①和②中的木块均移走，利用这两个场景可探究 对物体运动的影响。为提高实验结论的准确性，还需再增加一次实验，为此，在场景①的基础上，你所作的调整是：40.(2020辽宁大连)某同学猜想重力势能的大小与物体的质量和高度有关，在探究“重力势能的大小与高度是否有关”时，所用的实验器材有：金属球、尖桌腿的小桌、细沙和塑料盆。实验装置如图甲所示。甲 乙(1)该实验可以通过判断 来判断出金属球重力势能的大小。依据是：金属球对小桌 越多，金属球具有的重力势能就越大。(2)请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。(3)实验时，该同学发现：由于金属球的撞击点偏离桌面中央较大，使小桌倾斜较大，甚至被撞翻。于是他改进了实验装置，如图乙所示，较好地解决了这个问题。他的主要操作是：每次实验时，先拉起金属球，将沙面抹平；；由静止开始释放金属球，观察实验现象。41.(2020辽宁朝阳)在“研究液体内部的压强”的实验中，小红选用液体压强计和两个透明圆柱状的容(1)“小红将压强计的探头插入水中后，发现探头看上去变大了，这是因为容器和水的共同作用相当于，起到了放大的作用。(2)通过比较B、C三个图可以得出的结论是：在同种液体的内部，。(3)小红比较C、D两个图得出液体压强和液体密度有关的结论，小明认为这样比较得出结论是不正确的，他的理由是：。(4)小明利用量筒和一个带胶塞的小瓶，测量出矿石的密度，如图乙，实验过程如下：①用量筒量取适量的水，读出体积为V0；②将小瓶放入量筒内，小瓶漂浮在水面上，读出体积为匕；③将适量的矿石放入小瓶中，再将小瓶放入量筒内，小瓶仍漂浮在水面上，读出体积为与；④将瓶内的矿石全部倒入水中，再将小瓶放入量筒内，读出体积为匕。根据以上信息计算(水的密度用P水表示)：在图乙③中，小瓶和矿石受到的浮力F浮=；矿石的密度表达式为。石二——。42.(2020贵州遵义)在“测量液体密度”的实验中，将天平放在水平工作台上，小红同学进行了如下操作。(1)如图甲所示，小红操作中不规范之处是(2)改正错误后，小红将容器内部分液体倒入量筒并测出体积匕然后称量出容器和剩余液体的质量m，继续向量筒中倒液体，多次重复上述实验操作。如图乙所示为某次测得容器和剩余液体的质量，质量为23/65

g;如图丙所示是根据多次测得的数据绘制的6-V图象，根据图象计算可得，液体密度为kg/m3o43.(2020湖北荆州)如图所示，记录了两辆汽车在平直公路上行驶时的运动情况。图甲中汽车做 运动，其速度为m/s；图乙中汽车10s末、20s末、30s末、40s末的速度分别为10m/s、20m/s、30m/s、40m/s，通过研究发现：汽车的速度越来越大，且速度以某一规律变化。如果我们把单位时间内速度的变化量用a来表示，则图乙中汽车运动时。=。0 LOs 20s 30s甲—g g 1c 一01<Invkm/s 30m/s 40m/s44.(2020四川泸州)小聪将一根橡皮筋左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来“探究两个分力与合力的关系”。2-----------------------------------------------------------力的关系”。2-----------------------------------------------------------(1)实验中使用的弹簧测力计如图甲所示，其分度值为 N；(2)小聪用两个弹簧测力计一起沿相同方向作用于橡皮筋上拉到A点，此时两个弹簧测力计的示数分别为々=3.0N、%=4.0N；小聪只用一个弹簧测力计把橡皮筋也拉到A点，弹簧测力计的示数9=7.0N，如图乙所示。F的作用效果FrF2共同作用的效果相同，即F为F］和F2的合力，这种探究物理规律的方法是(选填“控制变量法”或“等效替代法”)；(3)小聪在实验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到5点，记下两弹簧测力计的示数分别为々=3.0'、%=4.0N；然后只用一个弹簧测力计把橡皮筋也拉到B点，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数/=N.根据你对合力与分力的理解，判断F'（选填"是”或“不是”）打、弓的合力。45.（2020吉林）在“测量小车运动的平均速度”的实验中：（1）需要的测量工具有停表和。TOC\o"1-5"\h\z（2）为了减小实验误差，应使斜面坡度较 些。（3）小车在3s内运动了0.96，则它通过这段路程的平均速度为 m/s。46.（2020山东潍坊）某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。 小实验器材：粗糙程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量已知）、祛码、测力计。 /实验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通过改变滑块上祛码的人小心*、—、口士一，pl， 公I』一， 个数改变滑块的压力；记录多组滑动摩擦力F及压力外的大小；作出摩擦力0 珠刑F随压力与变化的图象，如F-%图象中甲所示；②换用木板乙重复上述实验，作出摩擦力F随压力与变化的图象，如F-与图象中乙所示。（1）如图所示，（选填"A”或"夕'）操作更便于测量滑动摩擦力的大小。（2）由F-与图象可知：①在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成 比；②长木板（选填“甲”或“乙”）的接触面更粗糙。47.（2020山东潍坊）已知水的密度为1.0X103kg/m3,某兴趣小组用一薄壁量杯（杯壁体积忽略不计）制作了一个测量液体密度的简易装置，操作如下：（1）在量杯内装入适量细沙后放入水中，量杯在水中竖直静止时，如图甲所示。此时量杯浸没在水中的体积为mL；（2）将该装置放入某液体中，静止时如图乙所示，则该液体的密度为kg/吟某同学将一小石子放入量杯，静止时如图丙所示，则小石子质量是 g。25/65

三三-==三三二」一|=三===三三-==三三二」一|=三===浅体48.(2020云南)在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。E巾立面 制布葩曲 未被衣面甲 乙 由(1)实验中每次都使同一辆小车从斜面的 高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的。(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如表：接触面材料小车受摩擦力情况小车在水平面运动的距离s/cm毛巾大20.2棉布较大40.0木板小90.1分析表中内容，得到的实验结论是:在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越进一步推理出的结论是：运动的小车不受阻力作用时，将 。早在300多年前，意大利物理学家就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”。本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究(填写实验名称即可)。(3)上述实验除用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和 法。(4)实验中若再添加一小木块，就可用图丙装置来探究“动能与速度的关系”。具体的操作是让同一小车从斜面的 由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较。

49.(2020湖南湘潭)测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。示数如图所示，为N。(2)第2次实验时所做的有用功为J，滑轮组的机械效率是 。(3)分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越 (选填“大”或“小”)，滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度(选填”有关”或“无关”)。(4)结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是 。A.增大绳重A减轻动滑轮重C加快物体提升的速度27/6550.(2020湖北荆门)为了测量某金属块的密度进行了如下操作:(1)由于手中没有天平，现利用杠杆平衡原理测物体的质量。如图甲所示，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时保持水平并静止，达到平衡状态。将待测金属块用细线挂在杠杆左侧A点，用完全相同的细线将若干钩码挂在杠杆右侧5点，使杠杆重新在水平位置保持静止。已知右侧钧码的总质量为52g，则该金属块的质量为 g。(2)将水倒入量筒中，液面位置如图乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，液面升高，如图丙所示，则该金属块的体积为m3.(3)由(1)、(2)步可求得金属块的密度为kg/m3o(4)若在第(2)步中先进行图丙所示操作，再进行图乙所示操作，则所测得金属块的密度相对于第(3)步(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。参考答案.【答案】摩擦力改变接触面的粗糙程度甲丙二力平衡控制变量法【解析】解：(1)由实验可知，接触面从毛巾一木板，小车在越光滑平面上受到的摩擦力越小，小车运动距离越来越长，说明速度减小得越慢，反之接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，小车滑行的距离越短，说明力是改变物体运动状态的原因；(2)由(1)知滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，要探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系，需要控制压力相同，改变受力面积，图2中的甲丙符合题意；要使物体所受的摩擦力与拉力平衡，应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力，因此，这里是利用了二力平衡的知识；⑶在(1)中让小车从斜面顶端由静止自由滑下控制了小车到达斜面底端的速度相同，用到了控制变量法；在(2)要探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系，需要控制压力相同，改变受力面积，用到了控制变量法，所以以上实验都用到了控制变量法。故答案为：(1)摩擦力；改变；(2)接触面的粗糙程度；甲丙；二力平衡；(3)控制变量法。(1)根据表中接触面的粗糙程度与小车滑行的距离即可得出滑行距离与摩擦力的关系，进而可知力是改变物体运动状态的原因；(2)影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面额粗糙程度，根据控制变量法分析解答；实验时，注意应使物体做匀速直线运动，根据二力平衡可知摩擦力等于拉力；(3)根据(2)知此实验主要运用了控制变量法。本题考查探了探究阻力对物体运动的影响以及究摩擦力大小与什么因素有关，要掌握实验中测量摩擦力的方法及实验的研究方法。在利用控制变量法时，要注意分析控制的变量和改变的量，根据实验结果得出研究因素是否与改变量有关。.【答案】速度小匀速直线【解析】解：(1)根据控制变量法知，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动速度相同；(2)由实验知表面越光滑，阻力就越小，速度减小得越慢，小车运动的距离就越长；(3)由(2)实验事实可以推知：如果水平面足够光滑，小车不受阻力，小车的运动速度不变，小车将做匀速直线运动，这一过程中运用了实验推理法。故答案为：(1)速度；(2)小；(3)匀速直线。29/65(1)在实验中，我们是把小车放在斜面上，让小车从斜面上向下运动，从而让小车获得一定的速度。小车在斜面上的高度不同，则向下运动的速度就会不同；(2)要知道阻力大小与表面光滑程度的关系以及运动的距离与阻力大小的关系；(3)如果表面光滑，则小车不受阻力，根据实验事实进行合理的推理，判断小车的运动状态。本题是一道实验题，考查的是阻力对物体运动的影响，该实验是理解牛顿第一定律的基础。.【答案】匀速直线甲、丙接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大控制变量不一定【解析】解：(1)进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时物体在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小；(2)要验证猜想B，即滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小相同和速度大小相同，改变接触面的粗糙程度，需按照甲、丙两个图进行对比实验；(3)比较甲、乙图的实验知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计的示数大，乙受到的滑动摩擦力也大，故实验结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(4)由(2)(3)知，本实验采用了控制变量法，所以在本次实验中运用的研究方法是转换法和控制变量法；(5)如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故改进后长木板不一定要做匀速直线运动。故答案为：(1)匀速直线；(2)甲、丙；(3)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(4)控制变量；(5)不一定。(1)根据二力平衡的条件分析；(2)(3)(4)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，由控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；(5)木块相对地面处于静止状态，受到的测力计拉力与受到的摩擦力为一对平衡力。本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。.【答案】U形管两边液面的高度差甲、乙大【解析】解：根据转换法，实验过程中探头受到的液体压强大小是通过U形管两边液面的高度差反映的。(2)为了验证猜想一，即研究液体内部压强大小可能与液体深度有关，要控制液体密度相同，故应选择甲、乙两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的；(3)探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，丙中U形管两边液面的高度差大，小明可得出的结论是：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越大。故答案为：（1）U形管两边液面的高度差；（2）甲、乙；（3）大。液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法的运用。.【答案】DABC物体浸在液体中所受的浮力等于物体排开的液体所受的重力【解析】解：在这个探究中，应先测出空小桶的重力，再测物体的重力，然后将物体浸入溢水杯的水中，用小桶接住排出的水，最后测出小桶和接入水的总重力。所以重新排序应为：DABCo此实验的结论是：物体浸在液体中所受的浮力等于物体排开的液体所受的重力。故答案为：DABC；物体浸在液体中所受的浮力等于物体排开的液体所受的重力。通过A中的弹簧测力计可读出物体的重力;通过B与A中弹簧测力计的示数差可求出物体所受浮力的大小；根据图CD能得出排开的液体的重力。进而得出结论。本题目就是考查学生对阿基米德实验的掌握程度，看学生能否掌握每个步骤，以及每一步要测量的对象，只要基本知识掌握扎实，题目不难做出。.【答案】标记处』。偏大取出矿泉水瓶，取出小矿石，再把矿泉水瓶放入烧杯中，将量筒中的水缓哑2慢倒入烧杯至标记处，量筒中剩余水的体积匕【解析】解：（1）实验步骤：A.向量筒中加入适量的水，记下体积匕；B.烧杯中注人适量的水，将石块放入剪下的矿泉水瓶内，使矿泉水瓶漂浮在烧杯中，并用记号笔在烧杯上标记此时液面的位置；C.取出矿泉水瓶，将量筒中的水缓慢倒入烧杯至标记处，则矿石的质量等于量筒倒入烧杯中水的质量，量筒中剩余水的体积及；矿石的质量为：加石=加水=。（匕匕）。D.再用细线拴住小矿石缓慢放入量筒中，此时总体积匕。矿石的体积为：7=匕匕。（2）矿石的密度为：。右=2石二』。。石^石哑2（3）由于矿泉水瓶有质量，瓶子有重力，当瓶子在水中漂浮时，瓶子和矿石的重等于瓶子排开水的重力，瓶31/65子和矿石的总质量等于排开水的质量，计算时把瓶子和矿石的质量误认为是矿石的质量，导致矿石质量测量值偏大，密度偏大；取出矿泉水瓶，取出小矿石，再把矿泉水瓶继续放入烧杯中，将量筒中的水缓慢倒入烧杯至标记处，量筒中剩余水的体积吗。故答案为：（1）标记处；（2）仁。；（3）偏大；取出矿泉水瓶，取出小矿石，再把矿泉水瓶放入烧杯中，将^3^2量筒中的水缓慢倒入烧杯至标记处，量筒中剩余水的体积修。（1）小矿石放在矿泉水瓶内漂浮在水中，瓶子和矿石的重等于瓶子排开水的重力，所以瓶子和矿石的质量等于排开水的质量，采用等量代换的关系，使瓶子排开水的体积等于量筒倒入烧杯中水的体积，所以水面都要到标记处。（2）矿石的质量和量筒倒入烧杯中水的质量相等，矿石的体积等于矿石浸没水中前后对应的刻度差，最后根据密度公式求出矿石密度。（3）由于瓶子有重力，当瓶子在水中漂浮时，瓶子和矿石的重等于瓶子排开水的重力，瓶子和矿石的总质量等于排开水的质量，计算时把瓶子和矿石的质量误认为是矿石的质量，导致矿石质量测量值偏大，密度偏大；把矿石取出后把瓶子继续放在水中，再添加水到标记处，这种方法测量比较准确。本题关键在于瓶子和矿石漂浮在水面上时，瓶子和矿石的重力等于瓶子排开水的重力，量筒倒入烧杯中水的重力等于瓶子排开水的重力，明确这些，思路就很清晰了。7.【答案】大1【解析】解：（1）当物体慢慢浸入水中，排开的体积逐渐变大，由^浮=。水%/，可知，物体受到的浮力逐渐变大，（2）若溢水杯装满水，则戊图与甲图测力计的读数差应该与物体实际所受浮力大小相等，即：々孚=6排=1.5N0.5N=1N；故答案为：（1）大；（2）1。（1）当物体慢慢浸入水中直到全部没入的过程中，排开的体积逐渐变大，根据阿基米德原理分析受到的浮力变化；（2）用溢水法收集物体排开的水，将溢水杯装满水，然后将物体浸入水中，用其他容器需先测出其重力）接住溢出的水，然后再测出装有溢出的水的容器的总重力，两者之差就是物体排开水的重力；根据所测数据计算尸浮与G排并进行比较。本题综合考查了阿基米德原理实验；在“探究浮力的大小”实验中，用“称量法”测出物体受到的浮力，

即尸浮即尸浮.【答案】一石块从量筒中取出时会沾上水，石块质量测量值偏大水平平衡螺母移动游码水的体积匕/C63水和石块的总体积V2/C63【解析】解：【实验设计】如果先测量体积再测量质量，会使石块上沾上水，导致石块质量测量值偏大，密度测量值偏大，所以方案一误差较大。【进行实验】①使用天平时，天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，再向右调节平衡螺母，直到天平的横梁平衡。②当加到最小的祛码后，观察到指针静止在如图2所示的位置，说明天平的左端下沉，要向右移动游码，使天平重新平衡。【实验数据】实验表格中要有石块的质量n/g、量筒中适量水的体积匕/cm3、石块浸没在水中石块和水的总体积%/C63、求出石块的体积，/c63、根据密度公式求出石块的密度p/(g-cm-3)。故答案为：【实验设计】一；石块从量筒中取出时会沾上水，石块质量测量值偏大；【进行实验】①水平；平衡螺母；②移动游码；【实验数据】①水的体积匕/C63；②水和石块的总体积吗/C63。【实验设计】用天平和量筒测量石块的密度时，要用天平先测量石块的质量，然后量筒中倒入适量的水，再把石块浸没在水中，求出石块的体积，最后根据密度公式求出石块的密度，如果先测量体积再测量质量，会使石块上沾上水，导致石块质量测量值偏大。【进行实验】①使用天平时，天平放在水平台上，游码归零，调节平衡螺母，使天平的横梁平衡。②用天平称量物体质量时，左盘放物体，右盘从大到小增加祛码，当加最小祛码时，若左盘还下沉，要移动游码，若右盘下沉，要取下最小祛码，移动游码。【实验数据】实验表格中要有石块的质量、量筒中适量水的体积、石块浸没在水中石块和水的总体积、石块的体积、石块的密度。用天平测量固体的密度时，一定要先测量质量再测量体积，可以减小误差。.【答案】物体的重力拉力的大小相同能够改变力的方向【解析】解：(1)在研究使用定滑轮是否省力时，实验中应匀速提升重物，测量出物体的重力和拉力的大小，根据这两个力的大小分析定滑轮是否省力；(2)如图乙所示，分别用拉力々、F2、F3匀速提升重物，由于使用定滑轮不省力也不费力，所以三个力的大33/65小关系是相同；(3)旗杆顶部有一个定滑轮，能够改变拉力的方向。故答案为：(1)物体的重力；拉力的大小；(2)相同；(3)能够改变力的方向。定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向。此题考查了定滑轮的使用特点，是一道较简单的实验题。.【答案】各个方向深度＜＞【解析】解：(1)比较4、B可知，在液体内部的同一深度，橡皮膜的方向不同，U型管的液面高度差是相同的，即向各个方向的压强都是相等的；比较4、C可知，液体的密度相同，深度不同，深度越深，U型管液面高度差越大，即压强越大，所以液体内部压强的大小跟深度有关；(2)由图D可知，q中液体的深度要大于b中液体的深度，橡皮膜没有发生形变，说明此处的压强相同，根据p=pgh可知，a的密度要小于b的密度，即程＜4；图E中，c中液体的深度要大于b中液体的深度，橡皮膜向左发生了形变，说明右侧的压强大，根据。=pgh可知，a的密度要大于c的密度，即盘＞4。故答案为：(1)各个方向；深度；(2)＜；＞。(1)根据U型管液面的高度差，利用控制变量法判定压强的影响因素；(2)液体内部压强的大小与液体的深度、液体的密度有关；了解压强计的构造及使用原理、影响液体压强的因素以及控制变量法的应用便能顺利回答此题。.【答案】74水不能太少，要能浸没小化石3.7偏大【解析】解：(1)物体的质量等于祛码的质量加游码对应的刻度值，小化石的质量：加=50g+20g+4g=74g。(2)量筒中倒入适量的水有两层含义：①水不能太少，要能浸没小化石；②水不能太多，穿天石浸没后，水面不能超过量程；(3)由乙图可知，小化石的体积为，=^排水=40cm3-20cm3=2053，则小化石的密度为：0=侬=二％=3.7g/cm3。V20cm3(4)若先测体积，再测质量时石头上粘有水，使得测量的质量偏大，测得体积准确，根据密度公耸=:可知，测得石头的密度值将会偏大;故答案为：(1)74；(2)水不能太少，要能浸没小化石；(3)3.7；(4)偏大。(1)物体的质量等于祛码的质量加游码对应的刻度值。(2)适量的含义是固体要能浸没，并且水和固体的总体积不能超过量筒的最大测量范围。否则会影响物体的体积的测量。(3)小化石的体积等于小化石排开水的体积，求出排开水的体积，即小化石的体积；知道小化石的质量和体积，根据密度公式求出小化石的密度。(4)根据所测质量和体积的变化分析测得密度的变化。此题中考查了天平的调节与使用、量筒的读数，密度公式的运用，这都是测密度实验中应该掌握的基本技能。还要注意固体密度测量的基本步骤。12.【答案】122600.8【解析】解：(1)标尺的分度值为0.2g，烧杯和液体的总质量61=100g+20g+2g=122g；(2)量筒的分度值为2mL，量筒内液体的体积为，=60mL=60cm3；量筒内液体的质量加=122g-74g=48g，(4)液体的密度为：0=3=^^=0.8g/c63。V60cm3故答案为：(1)122；(2)60；(4)0.8。(1)物体的质量等于祛码质量加游码质量，看清标尺分度值，求出质量；(2)看清量筒的分度值读出体积；(4)利用密度公式求出密度。此题主要考查了天平的调节、量筒的读数、天平的读数、密度的计算等，属于常规知识的考查，难度不大。.【答案】水平匀速直线压力大小粗糙程度静止左无关【解析】解：(1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，根据二力平衡，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；(2)在木块上加放祛码，增大了压力，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，改变了接触面的粗糙程度，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；(3)①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止状态，此时弹簧测力计(绳子)对木块的拉力(水面向右)与木块所受滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向左；②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，则滑动摩擦力大小不变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小无关。35/65故答案为：(1)水平；匀速直线；(2)压力大小；粗糙程度；(3)静止；左；②无关。(1)根据二力平衡的条件分析；(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此得出结论；(3)①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，由二力平衡分析；②弹簧测力计的示数没有改变，则滑动摩擦力不变，据此分析。本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。.【答案】DCEBA105.20.88g/cm3不合格，因为密度是鉴别物质的一种方法，密度不同，物质不同孚t。7kFF2水【解析】解：(1)①实验步骤：D.调节天平平衡；C.在烧杯中盛适量的酒精，用天平测出酒精和烧杯的总质量；E.将烧杯中的酒精倒入量筒中，读出其体积，如图乙所示；B.用天平测出烧杯的质量52.4g；A.计算酒精的密度；所以正确是实验步骤为：DCEBA。②烧杯和酒精的总质量：%=100g+5g+0.2g=105.2见酒精的质量为：m=105.2g52.4g=52.8g，酒精的体积为：V=60mZ=60cm3，酒精的密度：0=以=显迎=0.88g/cm3。V60cm3③小刚查到75%的医用酒精密度为0.87g/cm3,酒精测量值为0.88g/cm3,密度是鉴别物质的一种方法，密度不同，物质不同，所以酒精不合格。(2)a.用细线将小石块绑好，挂在弹簧测力计下，读出测力计示数片b.在烧杯中倒入适量的水，将小石块挂在弹簧测力计下使其浸没在水中，读出测力计示数2小石块在水中受到的浮力为：下水浮=々与，

根据阿基米德原理得，小石块排开水的体积为：水=*，。水9c.算出小石块的体积%，小石块浸没在水中，所以小石块的体积为：，= 水=7[“水》d.在擦干水的烧杯中倒入适最的酒精，将已擦干的小石块挂在弹策测力计下，使其浸没在酒精中，读出测力计示数尸3小石块在酒精中受到的浮力为：F酒浮二尸1F3，根据阿基米德原理得，小石块排开酒精的体积为：/口洒排酒根据阿基米德原理得，小石块排开酒精的体积为：/口洒排酒pg所以，解得，酒精的密度为:故答案为：（1）①。CEB4②105.2；0.88g/cm3；③不合格，因为密度是鉴别物质的一种方法，密度不同，物质不同；（2）』。水。尸1尸2水（1）①用天平和量筒测量液体密度时，先用天平测量烧杯和液体的总质量，然后将液体倒入量筒中测量液体的体积，再用天平测量烧杯和剩余液体的质量，求出倒入量筒中液体的质量，最后根据密度公式求出液体的密度。②烧杯和酒精的质量等于祛码的质量加游码对应的刻度值，求出倒入量筒中酒精的质量，读出量筒在液体对应的刻度值，根据密度公式求出酒精的密度。③对于实心物体来讲，密度是鉴别物质的一种方法，密度相同，物质可能不同，但是密度不同，物质一定不同。（2）利用弹簧测力计测量小石块的重力，当小石块浸没在水和酒精中都受到浮力作用，求出小石块在水中和酒精中受到的浮力，根据阿基米德原理求出小石块排开水和排开酒精的体积，根据排开体积相等列出等式，求出酒精的密度。本题的关键在于第（2）问，小石块在水中和酒精中都受到浮力作用，求出浮力，求出小石块排开水和排开酒精的体积，根据排开体积相等列出等式求解。.【答案】等臂右4032.80.82x103f1^^叫【解析】解：（1）①天平动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆;②调节天平平衡时，如图甲图示指针指在刻度盘中央左侧，向右偏应该将游码向右调节。③量筒中待测液体的质量m=/%=92.6059.8g=32.8g，量筒中待测液体的体积，=40m/=40m3,37/65待测液体的密度。=-=&.%=0.82^/cm?=0.82x103kg/m3,V40cm3(2)物体完全浸没在液体中受到的浮力：々孚=耳-%；由于完全浸没，所以4E=〃；犷浮二0液叫得，液体的密度。液=^=费。,排00故答案为：(1)①等臂；②右；③40；32.8；④0.82X103；(2)i叫(1)①根据动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；②天平调节平衡的原则是“左偏右调，右偏左调”，指针指在分读盘中央左侧，将平衡螺母向右调节，指在左侧，平衡螺母向右调节；③天平标尺上最小的一格代表的质量叫标尺的分度值；使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值，被测物体的质量等于祛码的总质量与游码所对刻度之和。读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处相平；已知烧杯和液体的总质量和剩余液体和烧杯的质量，可以得到量筒中液体的质量；已知液体的质量和体积，利用公式。=皿得到液体的密度。V(2)物体完全浸没，/e=工根据称重法得出物体完全浸没在液体中时受到的浮力，由。液="求出液体的密度。'仪叫此题中考查了关于液体密度测量的基本技能，包括天平、量筒的读数，运用密度的公式进行计算，以及测量误差的分析等。.【答案】三无法控制受力面积的大小相同【解析】解：方案一：将西瓜分别装入相同的网，分别挂在已调节好的等臂杠杆的两端，根据杠杆的平衡条件々4=尸/2可知，由于力臂相同，向下倾斜的一端的拉力大小，则这一端的西瓜的重力大，故方案一可行；方案二：将西瓜分别装入相同的网，分别系在一条跨过定滑轮的绳子两端，向上提滑轮，由于使用定滑轮不省力也不费力，若一个西瓜先离开地面，说明这个西瓜向下的拉力小，重力小，故方案二可行；方案三：把两个西瓜放在质地均匀的同一块海绵上，由于西瓜的形状不同，无法控制受力面积相同，不能通过海绵形变的大小来判定压力的大小，故方案三不可行。故答案为：三；无法控制受力面积的大小相同。(1)根据杠杆的平衡条件可以得出力的大小关系；(2)使用定滑轮不能改变力的大小；(3)影响压力作用效果的因素有两个：压力大小和接触面积的大小。本题考查了杠杆的平衡条件、定滑轮的特点、影响压力作用效果的因素，难度不要，姚书记这些知识。.【答案】减小杠杆自重的影响只测量了一组数据便得出结论，结论具有片面性核桃夹10【解析】解：(1)实验前，小红先将杠杆调至水平位置平衡，这样操作的目的是：杠杆所受重力的作用线通过支点，重力的力臂为零，重力对杠杆的转动不产生影响；(2)不合理，该同学只测量了一组数据便得出结论，结论具有片面性；(3)某次实验如图所示，杠杆平衡，动力臂大于阻力臂；我们在使用核桃夹时是为了省力，并且在使用的过程中动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆；(4)根据杠杆的平衡条件，已知一个钩码重0.5M弹簧测力计的量程为5N，Fx3L=6GxnL，尸=2九G，-n--£-——5^——S2G2X0.5N '实验前测得杠杆上相邻刻度线间的距离都等于2cm，要保持杠杆平衡，则钩码到支点的距离不应超过5x2cm=10cmo故答案为：(1)减小杠杆自重的影响；(2)不合理；只测量了一组数据便得出结论，结论具有片面性；(3)核桃夹；(4)10o(1)实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；(2)杠杆的平衡条件是：动力X动力臂=阻力X阻力臂，在实验中，为得出普遍结论应改变实验条件，进行多次测量；(3)对物理模型的抽象、分析能力。判断杠杆的类型可结合生活经验和动力臂与阻力臂的大小关系来判断;(4)已知弹簧测力计的量程，根据杠杆的平衡条件可分析测力计示数的变化。本题考查探究杠杆的平衡条件实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。.【答案】右物体排开液体的体积物体排开液体的密度1041.125x103【解析】解：(1)将杠杆安装在支架上，静止时如图1所示，杠杆左端下沉，则杠杆的重心在支点左侧，应将平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡；39/65(2)根据阿基米德原理：尸浮=。液0%产实验(3)(4)(5)中，物体作用在杠杆的动力为：Fa=G-F浮=G-'液”排，根据杠杆的平衡条件，FA^OA=2GXL阻，即(G—F)X0Z=INXL故F=pgV=G-1NxLm ①浮 阻浮［液排 04 -①中，G和04为定值，L阻越大(小)，物体受到浮力尸浮越小(大)，(3)、(4)实验中，物体排开液体的密度相同，(4)中排开液体的体积较大，L阻较小，物体受到浮力较大，故比较(2)、(3)、(4)实验可得：物体G所受浮力大小与排开液体的体积有关；(4)、(5)实验中，排开液体的体积相同，而⑸中排开液体的密度大于(4)中排开液体的密度，(5)中对应的阻力臂最小，则受到的浮力最大，故分