普罗米修斯比赛用

普罗米修斯义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册河口高潭小学叶新会一、复习

简单概括文章主要内容。二、对比研读“取火”

自由朗读1、2自然段，找出“无火”和“有火”两个完全相反的画面，划下相关句子。

很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

自从有了火，人类就开始用

它烧熟食物，驱寒取暖，并用火

来驱赶危害人类安全的猛兽……我会说自从有了火，人类用它（）,(),并用火来（）······

火种火使人类从黑暗走向──从寒冷走向──从痛苦走向── 从疾病走向── 从野蛮走向──光明温暖快乐健康文明集中体验“受罚”请同学们认真默读6-8自然段，完成下列要求：1、划一划，划出两个惨无人道的画面。2、圈一圈，写一写，哪些词语或者细节深深地刺痛你的心？圈出来体会体会，并把你的感受写在句子旁边。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。炎炎夏日，烈日如火，他（）；寒冬腊月，大雪纷飞，他（）；

漫漫长夜，电闪雷鸣，他（）；

晨光熹微，风雨交加，他（）；

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。一只凶恶的鹫鹰，站在他的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

一天，两天过去了，鹫鹰站在（）；

一个月，两个月过去了，鹫鹰站在（）；

一年，两年过去了，鹫鹰还站在（）……日复一日，年复一年，普罗米修斯的痛苦就永远没有尽头了。

为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！铁环锁着他，他坚定地回答：“

！”烈日暴晒着他，他还是坚定地回答：“

！”寒风侵袭着他，他仍然坚定地回答：“

！”鹫鹰啄食着他，他毅然坚定地回答：“

！”一百年，一千年，一万年过去了，这声音不但没有消失，反而更加响亮：“

！”火种

尽管悬崖如此可怕，尽管痛苦如此巨大，但他为了人类的幸福与快乐，就是不向宙斯屈服。普罗米修斯，我想对你说(

）移情体验“博爱”假如大力神赫拉克勒斯顾及父亲宙斯的面子，没有去解救普罗米修斯，那么，普罗米修斯还有获救的可能吗？获救真正解救普罗米修斯的，不是大力神，也不是别的什么神，而是他自己，是他对人类的爱。爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。普罗米修斯赞歌

雪莱是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？

是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？

是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？

是谁？身受酷刑却无怨无悔？

啊！巨人，是你给人类带来火种，

送来光和热，

送来人类新的纪元！

尽管上天和你蓄意为敌－－－

高山险峻、铁链加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的铁链只能锁住你的躯体，

却怎能锁住那颗坦荡无私的心！

难道仅仅是物质的