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文档简介
《水的组成》教学设计(4)趣味导读
俗话说:水火不相容。可是,在一望无际的大海上却燃烧起熊熊大火。1977年11月9日,在印度东南部的马德里斯某一海湾的水域内,发生的一次大火。当时,海上风浪已经接连数日没有停息了,这天,一阵强大的飓风过后,海面上突然燃起熊熊大火,颇为奇观,火光照耀四周数十公里。当时,熊熊烈火,剧烈的火焰竟使海天连成一片,形成半壁红彤壮观奇妙的景观,目击者无不目瞪口呆。海水为什么起火?这跟水的组成关系密切,我们来了解一下水的组成。
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例1下图(Ⅰ)是电解水的简易装置,(Ⅱ)电解水生成气体体积与时间的关系图,试回答下列问题:(甲管生成气体A、一管生成气体B)(1)图中a、b两级分别是电源的
极和
极。(2)气体B可以用点燃的木条检验,现象是
,说明气体B有什么性质
。(3)0~30min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为
。分析:这是一道识图题,包括一个装置图和一个坐标图。既考察了化学知识,又考察了数学知识。电解水是一个重要的实验,关于这个实验的现象、结论、注意事项在这道题中都所体现。同时也复习了氧气的检验方法。由此可见这是一道综合性较强的题,既涉及到跨单元的小综合,还涉及到跨学科的大综合。但是所涉及到的知识都不是很难理解,只要有足够的耐心,做到细致认真,一定会做对的。答案:(1)负正(2)燃着的木条燃烧更旺助燃性(3)2:1例2
为节约用水,避免浪费,使用自来水后要及时关紧水龙头。但有些人不注意滴漏现象。认为这微不足道。下面通过计算就可知道这不经意的浪费有多大。假若一个水龙头每秒只滴两滴水,20滴水是1mL,试计算一昼夜5个这样的水龙头会滴水多少毫升?在我国的西北干旱山区,平均每人每天饮用水不足500mL。浪费的这些水可以供这一地区每天约多少人饮用?通过这道计算题,你从中得到什么启示?分析:水是一种最宝贵的自然资源。虽然地球上存在大量的水,但是淡水不到总量的1%。所以世界上许多国家都或多或少的存在淡水危机。然而浪费水的现象依然随处可见。所以对二十一世纪的接班人进行爱护水、珍惜水的教育显得迫不及待。近年来各省市的中考也经常考察这方面的内容。即使我们生活的不缺水的地区,但是我们要有全局意识,学会关心别人,只有我们学会关心别人,才能懂得感激!答案:共滴水43200mL,可以供86人饮用一天。通过计算,加强我们的节水意识,为人类和发展尽我们的一份努力。随堂反馈1、下列各组物质中,前者是化合物,后者是混合物的是(
)A、净化后的空气、雪碧饮料
B、冰水混合物、澄清石灰水C、汽水、高锰酸钾
D、液态氧、液态空气2、下列各组量中,不随水的体积变化的是(
)A、蒸发水所需的热量
B、水的沸点C、电解水所消耗的电量
D、水的质量3、下图是表示水的体积(mL)与温度(℃)的函数关系图,其中正确的是()4、氢气是一种绿色能源,科学家们最新研制出利用太阳能产生激光,再用激光使海水分解得到氢气的新技术。其中海水分解可以用化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑。下列说法不正确的是()A.TiO2在反应中作氧化剂
B.水分解不产生污染物在反应中作催化剂
D.技术可以将太阳能转化成氢气火眼金睛1、能够由电解水实验直接得到的结论是①水是由氢、氧两种元素组成的;②水中氢、氧元素的质量比为1:;③水由氢气和氧气组成;④水的化学式为H2O。()A.①②
B.③④
C.①④
D.①2、水是()①单质;②混合物;③化合物;④纯净物;⑤氧化物A.①②③
B.③④⑤
C.①③⑤
D.②③④⑤3、有关水的叙述中,错误的是()A.在通常状况下,水是无色无味的液体B.水在通常状况下很稳定C.在0℃时,水会形成冰和水组成的混合物D.纯水几乎不导电,电解时加少许硫酸或氢氧化钠4、电解一定量的水,当某一电极上产生5ml气体时,另一电极产生的气体体积可能是()ml或5ml
ml或10ml
ml或15ml
ml或ml画龙点睛5、常温下,碘(I2)与镁化合生成碘化镁(MgI2),但反应速率很慢,若滴入几滴水会剧烈反应且形成一股美丽的紫色烟雾,此时水的作用是
,反应的化学符号表达式为
。6、阅读下列文字,用序号填空。①水通常为无色、无味的液体;②水被加热可以变成水蒸气;③没有水,人和动物就无法生存;④水是常用的灭火剂,⑤在通电条件下,水分解生成氧气和氢气;⑥氢气在氧气中燃烧生成水;⑦电石(CaC2)仓库着火,不能用水灭火,因为CaC2可与水反应生乙炔气体(具有可燃性)。(1)水的物理性质
;(2)水的化学性质
;(3)水的用途
。家庭小制作除了教材上的装置外,还可以自己设计简便易行的电解水装置,搜集日常生活中的用品,例如,用一个大瓶子,截去瓶底,留瓶口一段约高8cm~10cm。瓶口配有一胶塞,由里向外塞紧。用镀铬曲别针伸直一段由塞子上扎出,在瓶塞露头处联接导线,作成电解槽。如图Ⅰ。也可以用普通玻璃杯或烧杯做电
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