长治市教育事业“十四五”规划和2035年远景目标纲要打造高素质专业化教师队伍

长治市教育事业“十四五”规划和2035年远景目标纲要打造高素质专业化教师队伍坚持教育优先，持续深化基础教育改革十大行动，不断扩大优质教育资源供给，加快实现教育现代化。打造高素质专业化教师队伍。坚持立德树人，加强师德师风建设，构建有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师评价体系。深化教师管理制度改革，优化义务教育教师资源配置，深入实施义务教育教师“县管校聘”。提高教师地位待遇，进一步完善教师待遇提升保障机制，增强教师职业吸引力。深入实施乡村教师支持计划，落实艰苦边远地区津贴等政策，惠及更多的乡村教师。大力开展教师信息技术能力培训，提升教师信息化素养。建立高职院校、行业企业联合培养“双师型”教师机制，提高各级各类教师培养层次，提升教师培养质量。推进学前教育普及普惠安全优质发展。着力扩大普惠性学前教育资源供给，加大公办幼儿园建设力度，落实小区配套建设普惠性幼儿园，推动区域内各类幼儿园协调发展。通过购买服务、综合奖补、减免租金、教研指导、教师培训等方式扶持普惠性民办幼儿园健康发展。加快建设覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育。促进义务教育均衡发展和城乡义务教育一体化发展。坚持就近就便服从就优原则，加快中学向县城有序集聚、小学向乡镇以上适度集中，推进义务教育学校办学模式改革，扩大优质教育资源供给，加快缩小校际、城乡、区域差距。统筹规划城中村和进城务工人员密集地区中小学建设，保障进城务工人员随迁子女受教育权利，促进义务教育与城镇化协调发展。加强乡村教师队伍建设，鼓励优质教育资源向农村地区和薄弱学校延伸。促进高中教育提质发展。大力推进多元化、特色化、集团化办学，推动市直优质高中办学向县区延伸。全面普及高中阶段教育，消除普通高中大班额。实施普通高中育人质量提升工程，确保高中阶段办学条件达到国家和省定标准。统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革。举办艺体类特色高中，完善特色高中建设长效机制。提升中等职业教育办学水平。提高高等教育质量。为高等院校提供优质服务，支持长治学院、长治医学院等高等院校做大做强，推动高等职业教育创新发展，进一步促进校地在人才培养、科技创新等领域深度融合，助推我市高质量转型发展。提高教育信息化水平。加强信息化基础设施建设，实现千兆进校园，百兆进班级，完善长治市教育公共服务平台，补充丰富各类教育资源，与国家、省、县区、学校平台实现数据对接。大力实施“网络学习空间覆盖行动”，加强“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”等建设，建成涵盖全市的“三个课堂”体系，实现优质教育资源共建共享。巩固提高校长信息化领导力和教师信息化教学能力，注重培养学生数字化学习和创新能力，全面提升师生信息素养，力争在2022年实现教育信息化2。0目标。建设学习型社会。健全终身职业技能培训制度，加快发展社区教育和老年教育。加快发展继续教育，建设开放灵活的终身教育体系，建设一批省级示范性专业技术人员继续教育基地。完善特殊教育、专门教育发展保障机制，扩大教育办学资源，增加残疾人接受学前教育、高中阶段教育和高等教育的机会。支持和规范民办教育发展，持续整治校外培训机构。教育提质发展工程教育提质发展工程学前教育优质普惠发展工程。推进城乡学前教育资源一体化布局，原则上每个乡镇至少办好1所公办中心园。鼓励优质公办园举办分园或合作办园，支持街道、村集体和有实力的国有企事业单位举办公办园，认定扶持普惠性民办幼儿园。义务教育优质均衡发展工程。均衡配置教育资源，全面推进办学条件标准化，补齐义务教育短板，实现市域内义务教育优质均衡发展。合理有序扩大城镇学位供给，增强容纳能力，解决好城镇大班额问题。高中教育优质特色发展工程。加强学校特色课程建设，办好艺体类特色高中，满足学生多样化成长需求。支持普通高中与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通，开展普职融合的综合高中改革试点。特殊教育提升工程。健全完善残疾儿童少年入学“一人一案”机制，完善以随班就读为主体、以送教上门和远程教育为补充的特殊教育体系，建立“控辍保学”动态监测机制，畅通残疾人接受高中阶段教育的渠道。职业教育融