小班健康教案：赶小猪4篇

小班健康教案:赶小猪4篇小班健康教案：赶小猪1活动目标：1、会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。2、练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。3、培养耐心，细心等良好的个性品质。活动准备：1、皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。2、平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力活动过程：一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。1、今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱？文可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好？2、刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？二、介绍游戏规则及玩法，幼儿进行游戏。1、介绍玩法：教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让〃小猪〃跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当教师说〃小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧"，游戏即结束。竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。2、游戏规则：幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。注意拖圈时不要让〃小猪〃跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩。3、练习几次熟练后，进行分组练习。鼓励胆小的幼儿积极大胆的'参与游戏。熟悉游戏后，可采取比赛等形式，提高游戏趣味性。三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。小班健康教案：赶小猪2活动目标：1、学习手、膝着地向前爬的动作。2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。2、请一位小班幼儿学会做该游戏。活动过程：1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。师：小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不开心？你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的？（边赶边说：“小猪加油！”）后来小猪有没有跑快起来？3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。活动反思：“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。小班健康教案：赶小猪3设计意图：孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案一《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标：练习持物控球跑，提高控制能力。发展动作的协调性。愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程:教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。启发幼儿想象，赶着小猪去__,边讲边练。小猪去郊游：介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。送小猪回家。小班健康教案：赶小猪4设计意图;孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标；1、练习持物控球跑，提高控制能力。2、发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程:1、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2、幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。3、启发幼儿想象，赶着小猪去,边讲边练。4、小猪去郊游：介绍郊游的行程,走过一条小路，穿过一片树林,绕过小山。幼儿