综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”

综合探究一从“驱除鞑虏”到

“五族共和”自主学习自主学习综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”考点梳理一感受“多元一体”中华民族的形成历史（1）汉族的前身是________族。（2）______________时期，出现了民族大融合的趋势，“________”一词出现。（3）在长期的历史发展中，各少数民族与汉族相互交流会聚，不断融合，逐步形成和发展成为共同的__________。（4）后来，人们用“______________”形容中华民族的形成。从多元走向一体华夏魏晋南北朝中华中华民族二探究“驱除鞑虏”1．民族意识觉醒的背景：清朝后期，列强侵略中国，中华民族面临____________的严重危机，激发了民族意识的觉醒。2．民族意识觉醒的表现(1)________战争后，保国保种呼声高涨。1898年，________等发起成立保国会。在成立大会上，他痛陈民族苦难。(2)革命派认识到要____________富强，必须推翻________的专制统治。他们从历史中寻找依据，激发人们的斗争热情。清政府综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”亡国灭种甲午康有为民族三走向“五族共和”1．背景：在反帝反专制的斗争实践中，人们逐渐认识到，只有将__________________团结在一起，才能抵御________，防止________瓜分中国。2．形成过程(1)________认为中华民族应该由汉族等国内众多民族共同组成，通过国内各民族的联合，建立新的中华民族共同体以区分国际上的其他民族国家。综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”全民族的力量外侮列强梁启超(2)________的民族主义已经脱离了狭隘的民族框架，变得成熟起来。他把斗争矛头明确指向______________，主张____________内部各民族平等。(3)辛亥革命充分体现了__________的思想，促成了__________________观念的初步形成。3．影响：“五族共和”的说法把中国各族人民看作一个整体，中华民族的名称从这时得到广泛传播，越来越成为________________的共识。孙中山民族平等综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”中国各族人民清朝专制统治中华民族现代中华民族知识点睛特别提示（1）梁启超首次使用“中华民族”一词。（2）“五族共和”的含义：“合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人，把中国各族人民看作一个整体”。综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”易错易混区分十八星旗和五色旗：十八星旗表示决心用武力推翻清王朝的统治，湖北军政府成立后，十八星旗成为政府代表旗帜。五色旗是中华民国建国初期的国旗，红、黄、蓝、白、黑五色横长方条表示汉、满、蒙、回、藏“五旗共和”，体现了孙中山中华民族内部各民族平等的思想。综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”备考专用怎样正确评价“五族共和”的提法？中国是一个统一的多民族国家。如果以今日的眼光来看问题，在一个多民族的中国，当时“五族共和”的提法似乎有些粗糙简单，但从近代中国民主革命初衷的“驱除鞑虏，恢复中华”到中华民国建立后的“五族共和”，这