职业道德与法律第二单元模块教（学）案

..第二单元知荣辱有道德模块一道德是人生发展、社会和谐的重要条件教学设计一、教学目标知识目标：了解道德的特点和分类,理解道德的作用,理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。能力目标：自觉践行公民道德和职业道德基本规范,做有道德的人。情感态度价值观目标：感受道德的力量,认同公民的基本道德规范,以遵守道德为荣、以违背道德为耻,懂得加强个人品德修养是人生的必修课,追求高尚的道德人格。二、教学重点与难点重点：公民的基本道德规范的要求；良好道德的巨大作用；难点；良好道德的巨大作用；三、教学方法1、采用教师讲授法,学生阅读法和学生主体参与的讨论式、合作探究式等多种教学方法,懂得公民基本道德规范的基本要求。2、理论联系实际。尽量采用案例教学的方法,例举学生身边的或现实生活的事例提高学生分析问题认识问题的能力,提高学生道德修养水平。四、教学设想结合教学内容,充分利用校内外的德育资源,特别是利用好教材资源,达到教育学生的目的。五、课时计划：2课时六、教学过程"成长故事"引入新课：残疾人李丽的爱心之路,说明良好的道德促进人格完善,充分发挥自己潜能,促进社会和谐。一、恪守道德规范,加强道德修养教师讲解"丁丁现象",并指导学生进行讨论,"见义勇为"要不要？当别人生命财产处于危险时候,我们是"救"还是"救"？以上说明人们的社会生活行为总是用一定的道德规范标准来评价的,所以我国公民应遵守基本的道德规范。1、道德的特点<1>道德的内涵在中国古代的典籍中,"道"一般是指事物运动变化的规律,并引申为人们必须遵循的社会行为准则和规范；"德"即得,东汉时刘熙对德的解释是"德者,得也,得事宜也。"意思是说,"得"就是把人与人之间的关系处理得合适,使自己和他人都有所得。可见,道德从它的原始规定和后来的使用来说,就包含着道德意识、道德规范和道德活动等广泛内容。它既是一种善恶评价,又是一种行为标准。我们可以给道德以科学的定义：道德是人类社会所特有的一种意识形态,是由一定的社会经济关系所决定的,依靠社会舆论、传统习惯、个人内心信念和价值观念来维持的,以善恶评价为标准的,评价人们的行为,调节人与自然、个人与个人、个人与社会之间关系的行为规范和准则的总和。〔2道德的特点●道德具有阶级性●道德具有时代性●道德具有广泛性●道德靠社会舆论和内心信念来维系2、道德的分类道德分为社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四类,这里主要谈社会公德和家庭美德,职业道德和个人品德讲在后面谈。〔1社会公德社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则,是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。因此,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,也是作为公民应有的品德操守。让学生看教材4幅反映社会公德的图片,并谈谈自己的感受。结论：人们在社会交往和公共生活中要遵守社会公德规范社会公德的基本规范是：文明礼貌、爱护公物、遵纪守法、助人为乐、保护环境。〔一文明礼貌文明礼貌作为社会公德的一个基本规范,是社会交往的必然产物,是调整和规范人际关系的行为准则,是伦理道德的重要组成部分,与我们每个人的日常生活密切相关。思考：1、我们常用的礼貌用语有哪些？2、我们周围有哪些不文明的现象？〔二助人为乐在社会公共生活中,每个人都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助、救济的时候。因此,在社会公共生活中倡导助人为乐精神,是社会主义道德核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。〔三爱护公物爱惜和保护公共财物是社会公德的基本要求。对社会共同劳动成果的珍惜和爱护,是每个公民应该承担的社会责任和义务,它既显示出个人的道德修养水平,也是整个社会文明水平的重要标志。案例分析：1997年,XX。一家公司进行公益活动,在全市的交通岗亭投放了三万把雨伞,供市民在遭遇大雨时无偿使用。条件只有一个,即市民用完之后将雨伞在方便的时候交还给市内的任何一个岗亭。一个月以后,这家公司重新清点雨伞,发现全市岗亭回收的雨伞仅有六把。1996年,瑞士伯尔尼。市政府为了方便市民,在大街上投放了八百辆自行车。这些自行车没有上锁,任何人都可以骑,骑到目的地就地摆放。一年以后,市政府重新清点自行车,发现八百辆自行车一辆不少,有的还被翻修一新。〔四保护环境保护环境主要是指保护自然环境,诸如水环境、大气环境、土壤环境、绿色环境、矿产资源、动物资源等,也包括保护文物资源、文化资源、社会管理资源等人文环境。热爱自然、保护环境是当今时代社会公德的重要内容。〔五遵纪守法遵纪守法是社会公德最基本的要求,是维护公共生活秩序的重要条件。遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。案例：外国人的社会公德新加坡公共场所禁止吸烟、抛杂物、随地吐痰,禁止在地铁里吃东西,否则罚款。朝鲜平壤多雪,每逢一夜大雪过后,次日清晨,居民不用动员自觉拥向马路,清扫积雪。约旦每年4至5月间,首都安曼的居民都要参加公益劳动,打扫环境卫生,清理垃圾。。韩国韩国人的特点是爱国,以使用国产品自豪。政府重视倡导精神文明,严惩那些伤风败俗、有损国格的行为。瑞典在富国瑞典,节俭之风十分盛行,行贿、受贿的现象十分鲜见。举行各种会议,大都是咖啡一杯,有的再备些点心。红包、礼品之类是十分少见的。我国当前社会公德的主流是健康的,但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象.当今构建社会主义和谐社会、建立社会主义核心价值体系、推进社会建设、落实科学发展观,更少不了我们对社会公德的重视。〔2、家庭美德家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。教师与学生一起回忆近几年的全国道德模范人物们的感人事迹,他们身上体现出了中华民族的家庭美德。中华民族在长期文明历史发展中形成了内容及其丰富的家庭美德,并在新的历史条件下不断发扬光大。家庭美德的基本规范是：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵守的行为准则,是调节与家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际关系的行为准则,有爱才有家,家庭道德包含了,亲情,爱情,友情。家庭承担着赡养了老人,培养下一代的责任,好的家庭道德不仅影响到家庭的和谐,美满,也对社会的和谐有一定的影响。教师在指导学生有选择性的阅读和讲解课本材料和图片的基础上,结合社会社会进行讲解,从而树立良好的家庭美德,为和谐家庭、和谐社会作成贡献。案例分析：小王是个新型人类,他和同样热爱追捧潮流的小美,闪电的恋爱和结婚了,刚开始他们出双入对,不久,就经常看到两个人为了一点点小事,超的天翻地覆,不可收拾,一次,小王失手打了小美,小美叫了自己家的娘家人,来把小王打了一顿,受打的小王,不福气也叫来了自己的家人,和一些哥们,惊动了公安部门,以群殴立了案。期盼婚姻永远象爱情故事一样充满着浪漫色彩,那是不现实的,日常生活是平淡琐碎的,男女双方经过恋爱浪漫期之后步入婚姻组成家庭,应学会在平凡男女中巩固,培养感情。要在相互适应对方的同时,经常寻找夫妻双方都感兴趣,都愿意为之努力的共同点,是两人有共同的生活目标,是家庭生活生动,活跃起来,充满活力和乐趣。只有这样一来,才能避免婚姻枯燥,乏味,避免‘婚姻危机’。家和万事兴,家庭是社会的细胞,千万个幸福家庭组成了充满友爱温情的和谐社会,也许大多数人都会脱口而出一个"爱"字,不错,洒满亲情的爱是严冬里的暖阳,是一把为亲人撑起晴空的伞,是一扇从不需上锁的门。人世间弥足珍贵的种种情感,慈爱、恩爱、关爱,都渗透在这血浓于水的至爱亲情之中。总结：家庭与社会的和谐是家庭健康发展的必要环境,只有大力倡导和建设公平争议,诚信友爱的社会的和谐关系。家庭与自然的和谐是家庭健康发展的必要环境,只有大力倡导和建设公平正义,诚信友爱的社会风尚,团结互助,融洽相处的邻里关系,整洁舒适,安居乐业的生活环境,才能营造家庭与社会的和谐关系。所以我们必须遵守家庭规范,使传统美德伴随着和谐的家庭生活,源远流长。3、我国公民基本的道德规范我国公民基本的道德规范是：爱国守法、明礼守法、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这即是对中国优良传统和中国革命道德传统的继承和发扬,也体现了新时代条件下对道德建设的新要求。<1>爱国守法爱国：爱国是中华民族传统的道德规范,爱国主义素被称为"中华民族之魂"。爱国,反映了社会主义国家的公民与祖国之间应有的关系,是衡量个人与国家价值关系的人生准则,是一种崇高的思想道德境界。守法,是指任何组织和个人都必须按照我国现行法律的规定和要求依法办事。守法,首先是遵守宪法和法律；其次果遵守国家的行政法规和地方性法规；最后,要遵守劳动纪律、技术规范和一些群众自治组织所制定的乡规民约等。〔2、明礼诚信明礼是指在待人接物时言谈举止要讲文明礼貌。文明礼貌不仅是一个国家社会风气和民族素质的反映,也是一个民族社会发展和道德进步的标志。现在,文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间相互关心、相互尊重的友好关系,也反映了公民自身文化修养和道德修养的水平。诚信是人们在公共交往中最起码的道德行为规范。古人云,"人无信不立","人而无信,不知其可也",说的都是诚实守信对于一个人为人处事的极端重要性。它既是一种道德品质,也是一种公共义务。〔3团结友善团结是在为某个目标而奋斗时形成的紧密联系。作为公民道德规范,团结的基本内容是强调在追求共同理想目标的基础上,公民通过弘扬集体主义精神和团队精神,形成各个行业、各个部门、各个单位、各个人群的凝聚力,最终汇集为全民族、全社会的凝聚力。团结会产生钢铁般坚不可摧的力量。友善也是中华民族的优良道德传统,它在人与人的关系上,强调要友好、友爱,与人为善。"人与人的和谐"是"人"与人类社会应该体现"天道"的要求。〔4、勤俭自强勤俭是我国传统道德中传播最久的美德之一。古人说："俭,德之共也；侈,恶之大也。"勤俭,即勤劳和节俭。自强,是中华民族的传统美德。《周易》里就有"天行健,君子自强不息"的思想,代代相传,鼓舞中华民族在任何艰难险阻面前都能做到自强自立,只要一息尚存,就要奋斗不止。而在实行社会主义市场经济的今天,提倡自强,更是有鲜明的时代特色。〔5、敬业奉献敬业,就是以极端负责的态度对待自己的工作,与爱岗紧密联系在一起,是职业道德最基本、最起码、最普通的要求。奉献,就是公民无论从事何种活动,其目的不是为了个人家庭,也不是为了名和利,而是为了有益于他人,为了有益于国家和社会。教师结合教材材料与图片,并针对学生和社会生活中的事例进行讲解。公民道德建设的核心是为人民服务,在为人民服务中就包含了"我为人人,人人为我"的思想。4、加强个人品德修养如今,在我国道德建设中,只重视"加强社会公德、职业道德和家庭美德教育",而不提"个人品德",这不能不说是一个重要的欠缺。这种提法,同我们过去一贯重视集体、轻视个人的传统有关。其实,社会公德、职业道德、家庭美德这三种道德固然重要,但其基础建设更应以个人品德教育为根本。所谓个人品德,就是平常人们所说的道德品质。它是一定社会的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结,是在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。通常人们所说的"江山易改,禀性难移"的道理。试想人们若离开个人品德,那么社会公德、职业道德和家庭美德教育,岂不成为无本之木,无源之水了吗？社会公德、家庭美德、职业道德的实现要归结与个人品德,个人品德建设是道德建设的基础,加强个人品德建设有着重要意义。在一些媒体上,我们经常能够看到评选"德艺双馨"的新闻。我们不得不佩服那些老前辈,也不得不从心底里赞成。这是因为他们不仅在个人的艺术造诣上首屈一指,更难能可贵的是他们在个人品德上更让人赞叹。著名诗人、作家乔羽先生的座右铭说得好——"不为时尚所惑,不为积习所蔽,不为浮名所累"。说白了,一个人在某一领域做出点成绩并不难,可做出成绩后,能保持一颗平常心就实在很难。特别是当人上升到一定高度时,个人品德修养犹为重要。所以说,人在与自然、社会、文明的关系生活中,个人品德决定了一个人的一生。各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结合在一起,八做人与做事结合在一起。学校把个人品德修养引入课堂,通过各种形式指导学生加强品德修养,塑造良好形象,提高精神境界。因此,我们可以从以下三点来说明"个人品德"的重要性：

首先,个人品德不仅是人才的基本构成条件,而且是人才成长的内在动力。古今中外,人们历来重视人才的品德素质。宋代的司马光对德与才的关系做了分析,他说："才者,德之资也；德者,才之帅也。"他认为"德"不仅是人才构成的基本内容,而且在人才成长中具有统帅和导向的作用；

其次,个人品德不仅是完美人格的构成要素,而且是塑造完美人格的必要条件。为此,一个人只有具备优秀的品德,才能受到他人的尊重,实现做人的尊严。一个人如果品质败坏,再好的气质和风度也会黯然失色,再多的学识和才华也会无用武之地；

最后,个人品德是一个人在社会主义现代化建设事业中建功立业的重要保证。今天的年轻人是跨世纪的一代,是21世纪和社会主义现代化建设的中坚力量。每一个年轻人都希望自己将来在振兴中华的壮丽事业中建功立业。要实现这个抱负,除了要具有真才实学和健康体魄之外,还必须具备良好的道德品质。只有这样,才能真正实现新时期我国的"道德建设。"二、良好道德的巨大作用1、良好道德促进人生发展在社会主义建设的不同时期涌现出的道德模范,都是我们学习的榜样。第一、良好道德有助与提高人的精神境界,促进人的自我完善,推动人的全面发展。第二、是人生幸福和事业成功的支柱。第三、有助于建立良好和谐的人际关系,创造自身和事业发展的有利外部环境。2、高尚道德推进和谐第一、影响经济基础的形成、发展和巩固,影响社会生产力的发展。第二、影响其他意识形态的存在和发展,高尚道德有利于促进社会文化的发展和繁荣。第三、高尚道德调整人际关系,维护社会秩序,保持社会稳定,推进社会和谐。总结：在社会生活的各个方面,要养成遵守道德规范的良好习惯,从而发挥道德规范引领人生发展,促进社会和谐的作用。课后作业：教学反思：第二模块职业道德是职业成功的必要保证教学设计一、教学目标1、知识目标：了解职业道德的特点,了解爱岗敬业、服务群众、奉献社会、诚实守信、办事公道的基本要求,理解职业道德的作用。增强遵守职业道德的情感。2、能力目标：通过对职业道德基本规范的学习,增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识,培养诚实、守信、公道的品质,逐步养成良好的职业行为习惯。3、情感态度与价值观目标：理解诚信和公道的意义,理解职业活动中的各种腐败现象的严重危害性和反腐倡廉的意义,增强廉洁意识,增强热情服务、无私奉献的意识。二、教学难点重点；重点：职业道德的作用；爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会等规范的基本要求。难点：职业道德及其特点；诚实守信；办事公道；奉献社会。三、教学方法：案例分析法、讲授法、讨论法1、教师指导学生自学教材,在自学的基础上加深对教材理论知识的理解。2、由于理论性较强,可以采取教师讲授的方法,并联系实际说明。四、课时安排：计划2课时五、教学过程：2008年5月12日,XX汶川发生强烈地震,波及绵竹。在地震中,东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时,谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻,他咬着牙,拼命地撑住课桌,如同一只护卫小鸡的母鸡,他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。2008年5月13日晚上,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还张开的,趴在讲台上。手臂上伤痕累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去。而四名学生在他的保护下成功获救,而他就这样献出了自己51"他以师者的本色展示了人民教师的职业操守,以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。"湖大校党委书记刘克利高度赞扬谭千秋的崇高精神。千秋老师用自己的行动诠释了"摘下我的翅膀,让它助你飞翔",诠释了一个伟大教师的默默无闻贡献的品格！教师？从谭千秋老师一、遵守职业道德是从业之本1、职业道德：是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。教师？列举现实生活中医生、教师、军人、法官的职业道德.教师教书育人为社会培养人才服务◆医生救死扶伤,为病人服务◆国家公务员廉洁奉公为人民服务◆美发师为顾客服务◆警察为社会安定,为人民服务◆农民为他人提供粮食,为人民服务2、职业道德的特点：职业道德是道德的重要组成部分,具有行业性、广泛性、实用性、时代性特点。1、行业性：职业道德只适用于特定的职业活动领域。如：医生对特殊的病人说"假话"〔职道：允许记者为有偿新闻说假话。〔职道：不允许2、时代性：职业活动代代相传,所以不同时代的职业道德有许多相同的内容。但随时代的变化,职业道德具有时代的特征。3、实用性：职业活动的行为用条例、章程、守则、制度、公约等以简明的形式做出规定,具有很强的针对性和可操作性。4、广泛性：只要有职业活动,就体现一定的职业道德,它渗透职业活动的方方面面。如：领导干部代表,孔繁森、李国安等；普通工人先进水平代表,徐虎、周宁芝等。3、职业道德的作用：职业道德是社会道德体系的重要组成部分,它一方面具有社会道德的一般作用,另一方面它又具有自身的特殊作用,具体表现在：1、调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系。职业道德的基本职能是调节职能。它一方面可以调节从业人员内部的关系,即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为,促进职业内部人员的团结与合作。如职业道德规范要求各行各业的从业人员,都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。另一方面,职业道德又可以调节从业人员和服务对象之间的关系。如职业道德规定了制造产品的工人要怎样对用户负责；营销人员怎样对顾客负责；医生怎样对病人负责；教师怎样对学生负责等等。案例分析1：北京"XX堂"药店恪守传统古训从而得到发展。北京XX堂是中药行业著名的老字号,创建于清康熙八年〔1669年,在三百多年的历史长河中,历代XX堂人恪守"炮制虽繁必不敢省人工品味虽贵必不敢减物力"的传统古训,树立"修合无人见存心有天知"的自律意识,确保了XX堂金字招牌的长盛不衰。诚信为本,药德为魂。它是XX堂传统文化的精髓和高度概括,铸就了XX堂的金字招牌。对于今天以至未来仍有重要的现实意义。药德：从事医药生产经营人员所应遵循的准则和标准。如"三公开、三不准",忠诚、无私、激情。它既符合市场经济的本质要求,也符合做长企业的经营理念。这说明讲究职业道德:2、有助于维护和提高本行业的信誉。一个行业、一个企业的信誉,也就是它们的形象、信用和声誉,是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度,提高企业的信誉主要靠产品的质量和服务质量,而从业人员职业道德水平高是产品质量和服务质量的有效保证。若从业人员职业道德水平不高,很难生产出优质的产品和提供优质的服务3、促进本行业的发展。行业、企业的发展有赖于高的经济效益,而高的经济效益源于高的员工素质。员工素质主要包含知识、能力、责任心三个方面,其中责任心是最重要的。而职业道德水平高的从业人员其责任心是极强的,因此,职业道德能促进本行业的发展。4、有助于提高全社会的道德水平。职业道德是整个社会道德的主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业,如何对待工作,同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现；是一个人的道德意识,道德行为发展的成熟阶段,具有较强的稳定性和连续性。另一方面,职业道德也是一个职业集体,甚至一个行业全体人员的行为表现,如果每个行业,每个职业集体都具备优良的道德,对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。二、职业道德的基本要求案例分析2：某企业对新招聘的两名营销人员"委以重任",派他们分别带几千元钱出差。其中一名完成任务如期返回,另一名却携带这几千元钱逃之天天,不知去向。事后,该公司表示：公司派他们出差的目的就是测试一下他们的基本的职业道德,在这个测试面前有人没有及格,一名新人行的营销人员倒在了几千块钱面前,不能说企业遭到了损失,反而应该庆幸,因为这也许为企业避免了将来更大的损失。从这篇报道我们可以看出,企业把营销人员的职业道德已经放在了考核的首要位置,而部分营销人员的职业道德确实有待进一步提高,也从中可看出职业道德培养的重要性.通过案例分析我们可以概括出职业道德基本要求是爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会<一>爱岗敬业案例:不爱岗,就下岗;不敬业,就失业!——某企业厂训

北京市21路公共汽车1333号女售票员李素丽,自1981年走上三尺售票台以来,以周到的服务,细致的关怀,赢得了社会的赞誉,作出了不平凡的成绩.她为自己制定了四心原则和五到承诺,真正体现了爱岗敬业的职业道德基本规范.

请思考:1,爱岗敬业的含义是什么1涵义爱岗:就是热爱自己的工作岗位,热爱自己从事的职业。敬业:就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作,一丝不苟,兢兢业业,专心致志。爱岗敬业：就是要求人民门热爱自己的本职工作,用一种恭敬态度对待自己的工作。举例:关于营业员"一口清"、"一刀准"、"一把准"、"活地图"等。"一滴焊接剂"2爱岗敬业的基本要求：1、乐业；就是喜欢自己的专业,热爱自己的本职工作。体现在职业情感、职业行为两个方面首先要认识自己所从事的职业在社会生活中、在整个行业、企业的作用和意义。其次是对自己的工作要保有浓厚的兴趣。举例：环卫工人："宁肯一人脏,换来万人净"和"辛苦我一人,造福千万家"。2、勤业；就是勤奋学习专业,钻研自己的本职工作。要作到这一点,一要勤奋：手勤、脚勤、眼勤、脑勤。二要刻苦：要经地起工作中的艰难困苦。三要顽强：要有勇气、有毅力去克服职业生活中遇到的各种困难。例如：铁人王进喜、袁隆平的事例。3、要精业：对本职工作业务纯熟,精益求精。要好学进取、要不断追求高质量、要不断开拓创新。刚才讲的"一口清"、"一刀准"、"一把准"、"活地图"4、乐业、勤业、勤业三者关系：乐业,是爱岗敬业的前提,是一种职业的情感；勤业,是爱岗敬业的保证,是一种优秀的工作态度；勤业,是爱岗敬业的的条件,是一种执着的完美的追求。5、树立干一行、爱一行、专一行的理念爱岗敬业要求具有干一行、爱一行、专一行的职业态度。由于社会上存在一些职业偏见,一些人并不能做到干一行、爱一行、专一行,不利于社会发展以及个人职业生涯规划。怎样从思想上理解并认同这一理念有一定难度。因此,这是难点。首先,要明确干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度。其次,理解职业意义,摒弃职业偏见,树立干一行、爱一行的职业观。再次,学好技能,培养干一行、专一行的职业技能意识。最后,要注意解决学生存在的疑惑。干一行、爱一行,并不是要求我们一辈子只能从事一件工作,处理好正常的职业调整与干一行、爱一行的关系。小结：爱岗敬业用一句话说就是：干一行,爱一行,钻一行,精一行。讨论：如何对待爱岗敬业与"跳槽"择业的关系？我认为爱岗敬业与"跳槽"择业并非是截然对立的两种行为。爱岗也可以跳槽,跳槽了一样可以爱岗。"跳槽"择业不等于不爱岗敬业,而是通过在人的实际工作过程对所从事职业进行重新认识,对个人兴趣、能力进行检验和再培养,对人职匹配状况进行判断和评价,对自己原来的目标进行审视。这种调整是有益的,它有助于我们重新确立目标,保持奋斗的动力。但这种调整不应是盲目攀比中心态浮躁的追求,应是对社会需要、职业发展前景和个人才能的认真审视下对个人价值目标的理性选择。目标更换频繁并不利于个人的发展。频繁跳槽自然会影响个人对职业的认同和投入,无法真正做到敬业爱岗,影响个人才能的发挥。〔二诚实守信案例分析3：20XX2月,美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时,从互联网上抄袭了一些现成的材料,被任课女教师发现,判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下,学校要求女教师提高学生的分数,女教师愤然辞职,学校有近一半的老师表示,如果学校要求老师改分数,他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单,以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。⑴案情说明了什么道理？⑵那位女教师为什么要这样做？⑴案情说明了"诚实守信"教育的重要性。这位教师不仅要求学生做到诚实守信,而且自己首先做到诚实守信,坚持原则,不给学生加分数。这位教师不仅能自觉按教师道德要求行事,认真履行道德义务,而且还能敢于与违背教师道德的人和事作斗争,以强烈的道德责任感维护道德的严肃性和正义性,以自身正直的道德人格力量引导和感召学生和教师。教师在向学生传授科学知识的同时,更是在教育学生如何做人。"教育学生成为诚实的公民比通过一门课的考试更为重要"。要让诚实在整个社会形成一种风气,必须从我们每个人自身做起。1诚实守信是指忠诚老实,信守诺信,是为人处事的原则2诚实守信的基本要求：诚实,就是忠诚老实,不讲假话。守信,就是信守诺言,说话算数,讲信誉,重信用,履行自己应承担的义务。"言必信,行必果"。3诚实守信的意义:

1,诚实守信是各行各业的生存之道.

2,诚实守信是维系良好的市场经济秩序不可缺少的道德准则.〔三办事公道1什么是办事公道案例分析4:XX经济开发区法院刑事审判庭副庭长谭彦坚持秉公执法,客观公正,照章办事,被人们誉为无私奉献的铁法官.他办案300余起,无一起发回改判.他常说:我是法官,头顶着国徽,肩扛着天平,绝不能在我们手中办一件错案.;无论是亲朋好友的说情,或是打着各种旗号的威胁者,通通被他顶回去.他是遵守办事公道职业道德规范的楷模.办事公道是指从业人员在办事情、处理问题时,要站在公正的立场上,按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。2办事公道的基本要求：办事公道要求人们做到客观公正,照章办事。客观公正,即遇事从客观事实出发,并能做出客观、公正的判断和处理。照章办事,就是按照规章制度来对待所有的当事人,不徇情枉法、不徇私枉法。办事公道的核心就是要克服私心,正直无私。要做到办事公道,还必须加强学习,不断提高认识能力,能明确是非标准,分辩善恶美丑,并有敏锐的洞察力,才能公道办事。

3办事公道的意义第一,有助于社会文明程度的提高。第二,是市场经济良性运作的有效保证。〔四服务群众现任新疆乌恰县人民医院院长的吴登云1963年7月从XX医专毕业后,投身于新疆社会主义建设事业.38年来,他时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨坚持为边疆百姓解除病痛.他长年坚持工作在高原,视病人为亲人,任劳任怨,不计报酬,经受了女儿在护送病人时因公殉职的悲痛.吴登云被当地百姓誉为白衣圣人,他的人生价值在服务群众中得到了实现.1服务群众的涵义：涵义就是全心全意地为人民服务,一切以人民的利益为出发点和归宿。2服务群众的基本要求◆要树立全心全意为人民服务侧思想◆要做到真心对待群众,尊重群众◆要做到方便群众,为群众谋福利<五>奉献社会教学案例5：木里藏族自治县位于XX省西南部,全县除县城外,15条邮路全部是马班邮路,而且绝大部分在海拔4000米以上的高山。以王顺友为代表的马班邮递员几十年如一日,冒着生命危险跋涉在人迹罕至的高寒深山……1什么是奉献社会奉献社会,就是全心全意为社会做贡献,是为人民服务精神的最高表现。奉献,就是不期望等价的回报和酬劳,而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量,包括宝贵的生命。

2奉献社会的基本要求〔１奉献社会要求人们做到把公众利益、社会效益摆在第一位奉献社会是职业道德中的最高境界。〔２在新时期要做到奉献社会,就要处理好"义"和"利"等的关系,把奉献社会落实到实处.奉献是一种人生境界,是一种融在一生事业中的高尚人格。"互动教学"教师引导学生认识奉献社会的意义,并例举事例提高学生思维能力。总结：在将来的职业生涯中,要在服务和奉献中提升道德境界,增强热情服务、无私奉献的意识,抵制职业腐败,倡导廉洁从职。课后作业：〔略教学反思：模块三养成良好的职业行为习惯〔2课时一、教学目标：1、知识目标：掌握职业道德养成的途径和方法。理解慎独在职业道德养成中的意义,运用内省的方法,提升职业道德境界。2、能力目标：通过对握职业道德养成的途径和方法的学习,能够举例说明什么是职业道德行为的养成；用生活中正反两方面的事例,分析职业道德行为的养成对个人成长和事业发展的重要作用,从而不断提高自己的理论联系实际能力,综合分析能力等。3、情感态度价值观目标：提高职业道德行为养成的自觉性,认同"职业道德重在养成"的观点,增强"慎独"的意识。二、教学重难点：1、重点：职业道德行为养成的作用；慎独的意义；实践是职业修养的根本途径。2、难点：职业道德行为养成的作用；"内省"和"慎独"作为中国两种传统的道德修养方法,有它特定的内容。但是,对于它的精华,我们应当吸收,将它改造成为社会主义道德修养方式。三、教学方法采用案例分析法,中间穿插使用引导性沉思、辩论等方法,采用分组教学法四、学情分析通过前面的学习,同学们对职业道德规范有了一定的认知,但在如何养成良好的职业行为习惯,培养良好的职业道德品质问题上,还知之不多,做得也不够。主要表现在两个方面：一是缺少内省的意识和习惯,更缺乏坚持天天内省的毅力；二是践行道德规范方面缺少自觉性,在有监督的场合和无监督的场合表现不一样。五、教学过程创境激趣：提出案例,创设学生思考和感悟的情境,激发学习兴趣。案例1：小王和小李是一个村长大的好朋友,毕业于同一所中职学校,又在同一家公司上班,做同样的工作,但他们对职业道德的认识与训练不同。小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做,工作后,严格遵守公司的各项规章制度,身体力行岗位职业道德规范,工作扎扎实实,业务日益纯熟,业绩连年创优,很快就成为业务骨干,3年后被提升为车间副主任。小李在学校时就对职业道德行为训练很排斥,认为规矩太多,扼杀了自己的个性,约束了自己的自由。参加工作后又总是马马虎虎,大大咧咧,经常出一些小差错,有一次还差点酿成事故,同事们对他意见很大,公司领导多次批评无效,只好将他辞退。在案例的基础上,提出思考和讨论的问题：①小王和小李在公司的表现不同,结果也很不一样,从材料中可以看出的主要原因是什么？②在校时,小王和小李所接受的道德教育是基本相同的,为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？③从小王和小李的经历,谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。学生讨论。老师引导学生得出正确的结论：养成良好的职业道德行为,有利于职业生涯的发展。我们学习了职业道德、职业道德行为养成的内涵及其实质,那么对我们每个从事不同工作的人来讲,它有哪些作用呢?一、职业道德重在养成1、职业道德行为养成的定义职业道德行为是指从业者在一定的职业道德认知、情感、意志、信念的支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养,称之为职业道德行为养成。2职业道德行为养成的作用<1>有利于劳动者素质的全面提高一个从业人员的整体素质中,它包括了人的思想政治素质、道德素质、专业技能素质、身体心理素质等诸多方面。良好的职业道德素质是其中最重要的部分。徐

虎——十年如一日,兢兢业业为社区百姓服务,时传祥——"臭了我一个,香了千万家",李素丽——"誓言"、"四心",年景林——"三心"、"四为"、"五个一样"、"五个劲儿"。良好的全面素质是完成岗位职责的保证,我们的任务是不断地提高综合素质,锤炼人品,形成良好的职业道德行为。案例分析2:全国"五一"劳动奖章获得者张永江,是北京东城某局二队维修班班长。只有小学六年级的文化程度,可参加工作20年来,为了改变北京居民垃圾收运的落后情况,为了让环卫工人从恶劣的工作条件、繁重的体力劳动中解脱出来,张永江用自己微薄的工资买来各种书籍,刻苦自学,逐渐掌握机械原理、制图、车、钳、焊、铣等技术知识。他边学习、边实践,结合本职工作,开展技术革新和发明创造。共有21项技术革新成果,3项获得国家专利。从一名普通的环卫工人成长为发明家,用自己坚实的脚步,在人生道路走出了一串闪光的足迹。有人高薪聘他走,他说："我的根扎在我深深热爱的环卫事业上！"教师：在我们的国家里,个人的发展与社会的发展是辩证统一的。一方面,个人的发展有赖于社会发展为其提供的物质文化条件;另一方面,社会的发展又以个人需要的满足为基础。人生是否有价值,主要看他的人生在何种程度上满足自身和自己所依存的社会这两个方面的需要。案例分析3：《小酒店的故事》概述我国古代流传着这样一个小故事。说有一户人家,夫妻俩经营一个小酒店。因酒香味美、价格低廉,生意还算兴隆。一日,丈夫外出办事,仅妻子一人在家经营。过了一些日子,酒剩得不多了,可是顾客却很多。怎么办呢？妻子灵机一动,往酒缸里倒进不少水。几天后,丈夫回来了。妻子高兴地把这件事告诉了他,并说从中赚了许多钱。没想到,丈夫号啕大哭。妻子感到奇怪,怎么赚了还哭？丈夫说："你把咱们家最值钱的东西给卖了!"妻子更诧异了："我卖什么最值钱的东西了?"丈夫说："你把咱们家多年苦心经营才得来的最宝贵的东西——信誉卖了呀!今后咱们的日子可怎么过呀!"所以我们可以得出结论,职业道德行为养成的作用还有：<2>有利于做好本职工作<3>有利于促进各行业的发展<4>有利于从业者自身发展<5>抵制不正之风案例分析4：《廉石"的故事》概述在我国江南名城XX,至今保留着一块从古代流传下来的大石头,名为"廉石"。三国时期,东吴的地方官郁林<今广西XX>太守陆绩卸官还乡。因路途遥远,需要乘船。陆绩为官清廉,两袖清风,致使临行时的行李很少。行李搬上船后,大船吃太浅。船公担心船身太轻,经受不住沿途的风浪,就在岸边抬了一块大石头上船,作为"压仓石"。回到家乡后,这块石头就放在陆家的门前。历代的士人君子称其廉洁,为此石取名为"廉石",并赋诗歌咏此事。教师总结：古人尚知,诚信守道,清正廉洁。我国现阶段,抵制不正之风,既是进一步规范市场经济秩序和加强社会主义精神文明建设的任务,也是每个从业者的义务和责任。二、如何培养职业行为习惯1在日常生活中培养良好的职业行为习惯有人说：等到了工作岗位上,职业道德行为习惯就会自然而然形成,不用刻意培养训练。也有人说：我们还没有工作,现在进行职业道德养成训练为时尚早。再进一步发动学生探讨,通过讨论,形成一个共识：良好职业道德不会自己形成,需要进行长期的、艰苦的养成训练,而且需要从现在开始。所以要从小事做起涵养职业道德。案例5：阿萍在一家百货公司做营业员,柜台前有一道不起眼的台阶,她经常提醒顾客"请小心台阶"……被提升为柜台组长。案例6：晓琴去应聘工作时,随手把走廊上的纸拾起,放到垃圾桶…..他得到了这个工作。感悟；原蓝成功和获得赏识如此简单,养成好习惯就可以了。我们必须立足工作岗位,脚踏实地,从我做起,从现在做起；从点滴小事做起,把每一个细节作好。案例7：XX中百商厦"2·15"火灾惨剧XX中百商厦"2·15”火灾惨剧,竟是因商厦一名雇员随手扔出的一个没有摁灭的烟头引起。烟头引燃了仓库,结果大火烧死54人。这名火灾肇事者最后被判刑7年,宣判前,他向记者说："如果世界上有后悔药,就是用我的命去换,我也干,哪怕因此仅能挽救一个在火灾中丧生的人也值得……枪毙我都活该。"偶然性里总是有其必然性。在火灾发生前,消防部门就发现存在一些安全隐患,并就此向中百商厦下达了《责令限期改正通知书》,但中百商厦的主要负责人却没有落实。看了这两个故事,我们大家有什么感触。请大家谈谈自己的看法。请五位同学发言。没有发言的同学把自己的观点写在书上。教师总结共识：职业道德行为养成需要大家从平时的一点一滴做起、做好；注重细节和个人的、企业的诚信,一切都要从小事做起。◆从身边小事坐起,养成良好习惯。◆遵守社会公德,培养高尚品德。2、在专业学习中训练"巧妇难做无米之炊"〔1、增强职业意识,遵守职业规范举例8：宗申集团对员工的仪容要求肯德基的操作规范〔2、重视专业技能学习,提高职业素养职业素养职业技能是能否胜任工作岗位的基本条件3、在社会实践中体验职业情感〔1、通过社会实践培养职业情感〔2、学做结合,知行统一养成良好的职业道德和职业行为习惯,既离不开在学校的专业训练,更离不开工作后在实际岗位上的正规化训练。实践是职业道德修养演出的根本途径。实践是知行统一的主要场所养成良好的职业道德和职业行为习惯,要高标准,严要求,贵在坚持,持之以恒。4、在自我修养中提高职业道德品质案例9：病房里,卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时,一不小心,手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到,当时病房里也没有别人,而且丁茹的手也刚刚消过毒,但她还是决定更换一只新的注射器。案例10：锅炉工大赵值夜班,因为晚上喝了酒而睡着了,被车间主任发现,罚款100元,并做出书面检讨。事后,大赵非但不认真反思自己的问题,反而认为自己被抓是倒霉,还埋怨车间主任不近人情。提出探究的问题：①道德修养靠自律,还是靠他律？②哪个更重要？通过争论,使学生认识到：道德修养既要靠自律,又离不开他律；而自律更重要。在此基础上,介绍"慎独"的内涵。〔1、慎独1慎独的内涵：慎独,是指在没有外界监督的情况下,即使独自一人也能自觉遵守道德规范,不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。案例7：某中职学校拟在期末考试时推出"新政"——设立无人监考的"诚信考场"。消息传出,赞成者有之,反对者有之。案例11：某公司拟在车间和办公室安装监控器,引起了员工的议论,有同意的,也有不同意的。探究问题①：慎独强调在"隐微"之处下功夫。什么是"隐微"之处？为什么要这样强调？探究提示：慎独强调在隐微之处下功夫。最隐蔽的东西最能看出人的品质,最微小的地方最能显示人的灵魂。要达到慎独的道德境界,必须在隐蔽和微小之处下功夫,在别人看不见、听不着、管不到的情况下自觉自愿地遵守职业道德规范。探究问题②：慎独的人"暗室不欺心,独处守法度",这靠的是什么？探究提示："暗室不欺心,独处守法度",靠的是坚定的道德信念。坚定的道德信念是慎独的灵魂。只有在坚定的道德信念支配下,才能自觉地用职业道德规范扼杀来自内心的诸种杂念,不让坏的、恶的、邪的等念头自由发展而成气候,达到心灵纯净的境界；只有在坚定的道德信念支配下,才能自觉地用职业道德规范抵制不正当名、利、情等私欲之诱惑,达到孟子所说的"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的精神境界；只有在坚定的道德信念支配下,才能把职业道德规范由"必然之则"内化为主体自身的"当然之则",自觉、自愿、自由地遵守之,而不是消极地将其视为外在的、异己的东西而强制自己遵循,达到孔子所说的"从心所欲不逾矩"的理想境界。探究问题③：为什么说"慎独"有助于提升人们的道德境界？探究提示：如上所述,慎独能使人们排除杂念,达到心灵纯净的境界；拒绝诱惑,达到"富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈"的境界；能够化"尽然之则"为"当然之则",变他律为自律,达到"从心所欲不逾矩"的境界。坚持做到"慎独"的人,就会不断地激发内驱力,不断升华个人的道德品质,逐步达到道德上的至善境界。慎独还是职业道德修养的一种境界,能不能做到慎独,以及能在多大程度上做到慎独,是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。能够做到慎独的人,其自律能力、道德修为和人格素养都达到了较高的境界,是受尊重、值得信赖和受欢迎的人。无论是政府机关,还是工商企业,在选人用人上,都十分注重考察员工的慎独功夫如何。探究问题④：从社会层面上看,慎独有什么重要意义？探究提示：慎独要求人们言行一致,真实无伪,自觉遵守职业道德规范。当慎独成为全体社会成员都奉行的道德准则,当大家的道德境界都达到一定程度,整体社会诚信风尚就能得到张扬,道德水平就能得到提高,有利于社会的和谐与进步。探究问题⑤：从个人层面看,我能做到慎独吗？有没有慎独的经历〔说一说当时的情形,谈一谈当时的感受？慎独对个人成长有什么意义？探究提示：部分中职学生自律意识和能力相对较差,当着老师的面一个样子,离开老师的视线又是另一个样子,特别是在一个人独处的时候更是放松了对自己的要求,这不利于学生形成健康的心理和完善的人格,不利于培养良好的道德品质。2慎独的意义探究小结：慎独作为一种自我修养的方法,一方面,能坚定人的职业道德信念,促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态,遵守职业道德规范；另一方面,慎独强调在隐微之处下功夫,方法切实可行。慎独还是职业道德修养的一种境界,能不能做到慎独,以及能在多大程度上做到慎独,是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。慎独有助于提高全社会道德水平,有利于推进社会的和谐与进步。慎独有助于完善个人的道德人格,提升个人的道