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文档简介

高一年级语文学科教学方案课题：静女第一课时《诗经》的表现手法：(1)大量使用了赋、比、兴的表现手法。(1)学生齐读，结合书下注释纠正字音(2)听读，感受诗歌感情(3)学生再次朗读，读出节奏和韵律，读出感情1.全诗总共分几章?每章几句?2.第一章主要描写什么?哪些字词交待地点人物?3.第二章主要描写什么?“彤管”作用如何?4.第三章主要描写什么?“荑”仅仅一根茅草，为何“我”觉得它“美且异”?5.反复诵读“静女其姝……静女其娈……”,你有什么发现?诗歌为什么要反复地吟唱?6.结合全诗，诗中男女主人公各是怎样的一个形象呢?分小组讨论(四)展与评1.全诗总共分几章?每章几句?2.第一章主要描写什么?哪些字词交待地点人物?明确：(1)描写男女恋人约会的场景。(2)“静女其姝，候我于城隅”(城墙上的角楼)3.第二章主要描写什么?“彤管”作用如何?明确：(1)描写男女恋人见面后的情景。(2)“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。“彤管”象征着“我”对“静女”的爱恋之情。6.结合全诗，诗中男女主人公各是怎样的一个形象呢?明确：(1)刻画了一位活泼可爱、文静娴雅、美丽善良、大胆追求纯洁真挚的(2)刻画了一位憨厚、痴情、淳朴，对女主人公有着深切的爱，对爱情专一的(五)检“美人之贻”这个句是什么意思?联系生活实际，真正让人快乐起来

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