卓越教师心得体会

第页卓越教师心得体会卓越老师心得体会1

我读了《做卓越的老师》一书，颇有感受。文章内容丰富，文笔清楚，构思精致。该书给我们年轻的老师指明白一条成长之路，如何做一名卓越的老师。

书中彭老师引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，告知我们要进行专业发展的六项修炼，如开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、擅长反思、博览群书、加强探讨等。在工作岗位上，如何让自己成为一名优秀的人民老师，我谈谈自己的看法。

一、爱学生、爱教化

爱，能产生力气。因为爱，自己才会乐意去做，自己情愿做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教化。古今中外全部有成就的教化家，都把爱当做教化胜利的法宝。一名老师只有酷爱自己的学生，才会专心和学生交挚友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与学生进行正常的沟通，也就没有方法真正的了解学生，进而帮助学生。爱要面对全体学生。我们面对的是一个个活生生的个体，老师要眼中无差生，只有差别的学生。老师的工作就是培育他们，转化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备一名合格老师的品质。在老师眼里，全部学生都是自己的孩子。

二、不断学习，勤奋进取

深厚的教学底蕴、超前的教学理念和超群的授课技艺，是优秀老师的追求。“人不学不如物”。只有高素养老师才能带出高素养学生。要提高素养，必需从自主学习抓起。教化者必需先学习，教化在不断发展，教化理念不断更新，不能只靠培训，自觉、主动的不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。加强学习，学会学习，是优秀老师必备的条件。所谓“师傅领进门，修行在个人”，平常观摩、学习、培训给老师供应学习素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思索，擅长思索，仔细分析，不断总结，才能获得收益，是自己得到提高。只有擅长分析自己工作的老师，才能成为有得的、有阅历的老师。探讨教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，老师在探讨中不断进步。

三、从小事做起，从身边做起

教化工作是一个全方位的系统工程，须要各个方面相互协作。仔细对待关于学生的每一件小事，促使学生珍惜时间、自觉学习，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。凡事无小事，简洁不等于简单。把小事做细致了，工作效率自然就提高了。一名老师要想成为名师，没有绝技，也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次仔细研读教材，专心地进行每堂课的教学设计，写好每一篇教学随笔，批改好每一份学生试卷和每一本作业起先的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。“从小事做起”，小事能体现老师是否优秀，也能造就优秀老师。

如何成为一名优秀老师，那就是每天多做一点点，就是从胜利起先；每天创新一点点，就是领先的起先；每天进步一点点，就是卓越的起先；每天虚心一点点，就是被接纳的起先。只要我们朝着优秀老师这一目标不断前进，信任我们肯定能取得胜利！

卓越老师心得体会2

伴随着内心的欣喜和激烈，结束了为期三天的新老师入职培训。作为一名刚刚踏出高校校内的新老师，我对新的校内角色、新的校内活动和新的工作任务无一不充溢了热忱和期盼。虽然自身在高校里已经驾驭了肯定的专业学问，但对课堂的整体部署，教学的有效绽开等等问题仍存在很大的困惑。这次的培训如同一场刚好雨，为我供应了一次全方位的学习机会。三天里，有讲座、有沟通、有探讨每位老师用自己的切身阅历告知了我们老师的意义。在每节的培训课上，我都仔细倾听，刚好做好笔记，深感受益匪浅。

一、把时间和课堂留给学生

当代的教化早已不应局限于“授业解惑”，更多的应当是一种实力的培育。梁上堤老师在培训中提到“教是为了不教，学是为了自学”，老师作为课堂的引导者，不能代替学生的思索。我很敬佩梁老师将时间和课堂教给学生，培育学生良好的自主学习与合作探究的学习习惯，梁老师的课堂完备地诠释了“授人以鱼不如授人以渔”。美术课作为一门强调学生动手体验的课程，在课堂上更应当将时间和课堂留给学生主动去体验感受，让学生在动手动脑的过程中自己去发觉问题，提出问题，在合作沟通中解决问题。老师应当是去点亮一盏盏灯而非是灌满一杯杯水。

二、用人格魅力感染学生

在培训期间，我感受到了各位老师不同的风采：刘明华老师的夸夸其谈，有陈俊峰老师的见多识广，高建中老师的因材施教能够走进校内成为一名老师，其专业学问应当是特别扎实的，所以向学生传授学问是一件自然而然的事情。然而能受到学生和家长的敬重爱戴，除了有渊博的学识外，老师独特的个人魅力更是不行少的。在培训中我深深地被张岚老师和何艳林老师感动。他们视班上的孩子为己出，用自己爱心、耐性、恒心、细心、责任心去关爱学生。他们切身践行了“做最有爱的教化”。然而记忆犹新，必有回响。老师给了学生满满的爱，学生给了老师深深的感动。作为一名小学美术老师，美术学问当然重要，但是学生的德行和是非观更为重要。我希望可以通过自己的言传身教帮助学生确立正确的审美意识，用自己的人格魅力感化他，为其之后的成长成才奠定坚实的基础。我期盼学生上完备术后会说：“我喜爱美术老师”这比我听到“我喜爱上美术课”更让我有成就感。

三、博采众长，追求卓越

作为一名新入职的老师，自身还有许多向其他老师学习的地方。这几天让我很感动的是，全部作报告的专家，无论是年轻老师还是已经从教二三十年颇有威望的老老师无一例外都提到了要不断充溢自己，要做一个有思想、善学习的老师。他们那种“活到老，学到老”的精神深深地打动了我，恒久不要觉得自己很了不得，因为“人外有人，天外有天”。在如今学问全球化的时代，学问的更新越来越快。老师更应当努力更新自己的学问，增长自己的见识。这样才可以跟上时代发展的脚步，更好地将学问传授给学生，融入于生活。我本身有较强的惰性，我很感谢学校有每周、每月、每学期的读书、听课评课、总结、做课题等任务。这样可以帮助我去克服自己的惰性，更好的进步。

三天的培训虽然很惊慌，但是大家的学习气氛都很深厚。很兴奋能加入到这样一个主动向上的团队，很庆幸自己能遇到这样一群志同道合的老师。这使我对将来的工作充溢了信念和干劲。我正处于从学生到老师角色转变的时期，我会努力调整自己。信任：全部值得做的事情都值得做好。因此我进一步确定了自己的方向，并且有了肯定的安排：

1、勤于学习。多向有阅历的老师请教自己不懂的问题，抓住一切学习的机会，多听课，多阅读，多思索。同时也要学会为人处世，处理好与学生、家长之间的关系。

2、关爱学生。切身站在学生的角度思索问题，进而提出合理的问题解决方法。当学生犯下错误，应当即刻指出但还要明确老师始终是爱他们的。

3、提升人格魅力。我希望学生可以喜爱我，喜爱听我的课，以此在和学生相处的进程中取得学生的信任。

4、刚好总结反思。反思总结的过程是一次再学习的过程，是一次成长的过程。在不断的反思中确定自己的特长，改正自己的不足，刚好总结记录这样在工作起来便会更加的得心应手。

作为一名新老师，将来学习的东西还有许多，遇到的困难也会有许多。但是我信任我不是一个人，有这么强大的团队在我身后作支撑，全部的老师同心协力，同舟共济，肯定会将华师海南附小的明天建设得更美妙。

卓越老师心得体会3

感受着校领导的信任和期盼，我从一名高校生一下子就转变为走上讲台教书育人的老师，惊慌的教学工作，容不得我有半点闪失，为了能尽快的融入到汇文这个大家庭，我如履薄冰，同时也在享受着成长的欢乐。

过去，我会说老师是我志向职业之一，现在，成为一名卓越的人民老师是我毕生的追求。

一个卓越的老师必定是博爱的。爱学生是老师工作的动身点，是老师进行教化的基础。只有老师内心充溢爱，一切为了学生，学生感受到老师的爱心，才能实现心灵上的沟通，促进学生的成长和转变，教化好学生。爱惜、敬重学生，同等的对待每一个学生，这才是教化的灵魂。曾有人说，爱对于教化，如同池塘之于水，没有水，便不能成为池塘；没有爱，便不能称其为教化。努力做到酷爱学生，酷爱教化工作，这将是我前进的动力。

一个卓越的老师必定具备全面的专业素养。学生最起先接触老师，就是在课堂上。老师对学问的生动讲解，对重点的精确把握，对难点的顺当攻克，对教法的完备呈现，对时间的精确掌控等等，都会使学生眼前一亮，耳目一新。教授学生学问，首先要做到让学生信服自己，这就须要我们不断的吸取老老师的珍贵阅历，须要我们不断的深化探讨，须要我们不断的充溢自己，把每一堂课做到精益求精。听有阅历的老老师说过，刚刚入职的前五年，是我们新老师发生飞跃的关键时期，我有信念和决心，肯定要在前五年厚积薄发，兼容并蓄，有所相识，有所感悟，有所积淀，实现好这一次飞跃。

一个卓越的老师必定具有强大的人格魅力。看似抽象困难，其实就是一个简洁的微笑。微笑着面对学生，能给学生一种良好的氛围，使学生感受到老师的理解、关切、宽容和激励。对于内向的学生，绚丽的微笑可以帮助他克服沟通的恐惊；对于外向的学生，沉稳的微笑可以帮助他意识到老师的关注。许多时候，不须要老师详细做什么，不须要老师详细说什么，一个简洁的微笑，一切尽在不言中。用老师的人格魅力去吸引学生，去感动学生，去引导学生，这是教化的大才智，也是我将要特别注意的地方。

一个卓越的老师必定是乐观随和的。教书育人不行能仅凭一己之力，是我们汇文老师共同努力的结果。主动向上的生活看法，乐观开朗的待人接物，能够使我们这些新老师更快的融入到这个集体中，大家共享欢乐，集思广益，往往事半功倍。虽然汇文的老师人数众多，难以在短时间内熟识到每一个老师，但我会真诚的对待每一位。子曰：“三人行，必有我师”，我将怀着崇敬的心情向老师们虚心求教。

在我人生第一个老师节来临之际，抒发一下投入教学工作几天来的感受，整理一下自己的思绪，我将接着兢兢业业，希望获得更大的进步。

卓越老师心得体会4

读得一本好书，犹如结交一位挚友，赐予志气和信念；认知一位智者，如同荒漠渴饮甘泉，获得力气和希望。今年暑假期我读了彭兴顺老师所著的《做卓越的老师》，本书分六辑，其中其次辑"做华蜜的老师"最吸引我，作者用轻松的笔调，生动流畅的语言奇妙地将教化学、心理学等理论融入其中，告知我们如何进行心理健康的调适，如何学做华蜜的老师。如作者说："不是你面对的东西确定你的华蜜，而是你面对的方式确定你的华蜜".作者教给我们的方法有：学会阳光思索，学会人际交往，学会快乐工作，学会快乐生活，尤其是如何学会快乐地工作对我们的指导意义重大。作为一名老师，我们每天重复着很多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，假如我们将本职工作当做一门艺术去探讨，去追求，我们就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的欢乐！在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会"工作着是欢乐的！"的内涵。

读完这本书后，我认为要使自己感到华蜜，首先要做到的是：

一、心中有爱（爱学生、爱教化事业）

爱，能让我们产生力气，因为爱，自己才会乐意去做，自己情愿做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教化。一名老师只有酷爱自己的学生，才会专心和学生交挚友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与学生进行正常的沟通，也就没有方法真正的了解学生，进而帮助学生。所以，做到爱学生，爱自己的职业，你才会感到自己的工作是华蜜的。

二、正视压力

每一份工作都有压力，特殊是我们的教化事业，有教学工作的压力，有学生平安的压力等。但无论如何，有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的看法，是迎接挑战还是躲避？我们要正确看待任务，欢心接受任务。对待任务看法不正，屈于权力的压力，憋着心去干，不能发挥自己的主观能动性，往往会令自己心情不开心，并不会有真正的收获。看法正了，即使没有胜利的阅历，也有失败的教训，胜利和失败都是一笔很大的财宝。要知道，自己尽力了，也无愧于心。

让我们抱着良好的心态，乐观的看法去对待工作，做一名真正华蜜的老师吧！

卓越老师心得体会5

教化永无止境，老师的成长永无止境，这是我读这本书的最大收获，一段段文字，一个个故事，让我对教化事业有了新的相识。“没有情感，没有爱，也就没有教化。老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”“爱与教化形影不离，有了爱的教化才是胜利的教化。”“老师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教化策略和技巧，而是从心地散发出来的人性芳香。”“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思则可能成为名师。成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。”“教而不研则浅，研而不教则浮。”“孩子的心，都象上锁的大门，粗暴的看法就像粗大的铁棒，费再多的力气也撬不开，只有和风细雨般的方式如一把细腻的钥匙，才能走进孩子的心灵深处。”

“敬重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”读着一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语，我的第一感受是：醍醐灌顶、振聋发聩。当然《做卓越的老师》一书中的经典语还有许多许多，可谓数不胜数！如上妙语、佳句，无不折射出两个“字”，一个是“情”字，另一个是“思”！字虽两个有限，意却多层无限，它要求我们老师具备的素养是全方位的、立体式的，那就是：老师应当是一个心理健康的人，是一个培育学生的人，是一个会上课的人，是一个会写作的人，是一个会当家长的人……只有符合了这样的素养，我们的老师才能成为一个华蜜的老师，也才能华蜜地做一个老师！有鉴于此，我结合个人的通读和理解，个人认为老师应当做到用情施教专心思索，这样才能真正成为一个卓越的老师！

彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好老师的基本条件”，“没有爱，便没有教化”。这并不是创新观点，从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎”到鲁迅的“教化根植于爱”，从罗素的“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智都不能充分的活自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“教化的全部奇妙，就在于爱儿童”。古今中外，教化家的教学思想虽不尽相同，教化风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个“爱”字。

教化上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教化的某一个环节，也会不声不响的体现在教化的每一个细微环节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的看法，恒久也不行能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像全部优秀老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的敬重和爱戴。

我们应当去努力争取卓越，而不是要求别人来确定我们的卓越，因为当我们桃李满天下时，谁也不能否认我们做的是太阳底下最光辉的事业！卓越可以是很平民的“卓越”，可以是没有“丰功伟绩”的卓越，但当我们回首自己走过的这条老师的路时，应当是心安理得的，因为我们从来没有懈怠过……

《做卓越的老师》在第一辑的开篇絮语中，作者谈到，“让每一个学生都渴望事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教化的终极目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教化!”而“学校教化不能让自己的学生胸中充溢雄心和壮志，那么，这将是最失败的教化!”真是语出惊人!原来我始终以为学校教化最重要的是教会孩子如何学习，如何做人呢。作者高瞻远瞩看教化，给我们指出了教化的终极目标和最高境界。是啊!作为老师假如没有这样的思想和意识，就很难培育出雄心壮志的学生，就不能引领学生向更高层次发展努力!

其次辑“做华蜜的老师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，奇妙地将教化学、心理学、社会学等理论融入其中，告知我们如何进行心理健康的调适，如何学做华蜜的老师。如作者说：“不是你面对的东西确定你的华蜜，而是你面对的方式确定你的华蜜”。作者教给我们的方法有：学会阳光思索，学会人际交往，学会快乐工作，学会快乐生活，尤其是如何学会快乐地工作对我们的指导意义重大。作为一名老师，我们每天重复着很多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，假如我们将本职工作当做一门艺术去探讨，去追求，我们就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的欢乐!在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会“工作着是欢乐的!”的内涵。

当然欢乐工作的同时也要学会快乐的生活。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为华蜜的人”。作为老师，我们的生活中除了适当的休闲和主动的运动以外，唯恐只有读书能使我们最快乐和最充溢了。作者告知我们：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我们今日比昨天更有才智，今日比昨天更慈善，今日比昨天更懂得宽容，今日比昨天更懂得爱，我们的境界提高了，我们的胸怀宽广了，我们能不快乐和华蜜吗?

读《做卓越的老师》，犹如听一位富有思想又极其有演讲水平的挚友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆训诲，一会儿促膝谈心。“希望我们每个人都要珍惜这次”全校同读一本书“的机会，好好研读，信任每个人都能从中吸取自己所须要的养分，不断促进自己的健康成长。

卓越老师心得体会6

4月8号，李祖文专家在学校大会议室对我们进行了阅读方面的培训。上午李老师给我们上了两节阅读课，在课堂当中，我发觉了李老师的课堂几个不同点：

第一、他上课不是像我们一样，希望孩子根据我们预期的.答案来说。而是激励孩子去细心视察说出自己独特的感受。培育了学生仔细视察，独立思索的习惯。学生的想法千姿百态，老师让学生去黑板上写出自己的感受。并培育了学生的书写实力而且增加了其他孩子的识字量。

其次、他特地找不举手的学生去读。在读的过程能够发觉学习当中出现的问题。

第三、就是激发学生的阅读爱好。在上课前先出示图片让学生去猜答案。通过课前的揣测激发他们往下阅读的爱好。运用学习前与学习后对人物的评价来加深人物形象。

第四、教会学生学习方法。例如。他让学生在读的过程当中先出示阅读提示：你在哪个地方读不下去了？是因为一个字或者是因为一个词或者是因为一个句子。读不下去了作出标记。并写出你为什么读不下去了？或者是在读的时候有什么样的发觉。这种方法不但可以让学生发觉这个学习当中的一些问题。而且还教了他们边学习边质疑的学习的方法，我觉得这种比较好。

下午，李老师给我们进行阅读的专题讲座：《儿童阅读的七个追问》。讲解并描述了要想让儿童阅读，肯定要培育孩子的阅读爱好。同伴之间相互影响阅读要比亲子阅读效果好的多。同时在学生阅读的时候不要给学生布置过多的学习阅读的任务。避开迎合影响孩子的阅读爱好。这就让我想起了平常我们为了应对区教研室的考试，在让学生阅读的时候总是布置学生读完后写阅读卡、读后感。的确给学生增加了肯定的心理的负担，影响了孩子阅读的爱好，在这一方面我们以后改进。同时还要注意同伴之间的影响，让每一位孩子都爱上阅读。

卓越老师心得体会7

最近，在工作之余有幸阅读了《做卓越的老师》一书，收获颇多。这本书中涵盖了老师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、研修组织、家庭教化、魅力师训等，话语真挚，说理透彻，作为一名老师的我读完之后受益匪浅。

”敬重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。“反思自己的教学生涯，以前总是感觉要让学生敬重你，你就必需维护老师的威历，要说一不二，这样才能得到学生的敬重。于是我在课堂教学中也就常常失去了笑容，板着面孔，慢慢地学生对我也就”敬而远之“了。现在想来，我的这种做法是一个多么严峻的错误！每个学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人、有特性的人。作为老师，就要有一种平和的心态，蹲下身子，以同等的身份与学生沟通沟通，还要有包涵之心，宽容之度。要有完善的人格魅力，要有人情味，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心对待学生。这样才能使学生乐于接近你，乐于学习你所任教的学科。

”对一名老师来说，推动其教化事业发展应当有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思索”。我们应当要有教学才智，要有较高的教学机灵，有较强的驾驭课堂的实力；能在课堂教学中见机行事，游刃有余。在教学中还应当和其他老师一起共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，沟通彼此的阅历，共享胜利的喜悦，相互学习，共同提高。

“教而不研则浅，研而不教则浮。”每一次教学设计、课堂教学，都有不完备的环节，之后须要我们不断的反思、实践、创新。反思是人对获得学问的反观自照，反思是老师专业成长的“保鲜剂”。我们须要通过阅读教化名著、课改丛书、听名家报告等，与课改为友，探讨教化教学和新课改。学然后知不足，取他人之长，补己之短，在感悟中提高。

我也愿“做最好的老师”，认仔细真完成每一次教学设计，踏踏实实上好每一堂课，认仔细真组织每一次活动，让学生健康欢乐的成长。

卓越老师心得体会8

去年九月，我很荣幸地走上了老师岗位。初为人师的我，大有一种“初生牛犊不怕虎”的志气，渴望在职教中心这个舞台上展示自己的风采。然而，事与愿违。从开学伊始，在工作上我就遇到了各种各样的“疑难杂症”，可以说我当时的境况是手忙脚乱、举步维艰。

“阳光总在风雨后”，就在我对教学工作手足无措之际，就在我为班级管理工作冥思苦想之时，我接到了“红宝书”——《从优秀老师到卓越老师》。看到这本书的封面介绍写着“极具影响力的日常教学策略”“好用教学指南”的字样，我欣喜若狂，如获至宝。在将近一年的时间里我仔细读完了这本书，虽然本书介绍的是西方教化实例，与我们目前的教化模式有肯定的差异，但书中系统性的教学策略还是让我受益匪浅。其中让我感受最深的有以下三点：

首先，要坚持学生的主体地位。学生是班集体的主要构成部分，他们的一举一动都影响着整个班级的动向。所以，作为老师，无论是课堂授课，还是班级管理，都要坚持学生的主体地位。这就要求老师从学生的角度动身，了解学生的点点滴滴，比如，他们的幻想是什么，他们的偶像是谁，他们的家庭状况怎么样，等等。书中还介绍了了解学生的另一途径，从家长那里获得学生信息。我“将学生的进步刚好告知家长”，“向家长赞美孩子的成就”，这样一来，我不仅会了解到自己的学生状况，还获得了家长对我工作的支持。总之，在了解学生的基础上，坚持学生在班级中的主体地位，我的教学工作和管理工作开展起来可以说是得心应手。

其次，要培育学生自主学习和管理实力。“爱好是最好的老师”，在学习方面，作为老师，我们须要不断完善自己的教学方式，让学习内容变得更有吸引力，培育学生学习的爱好，引导学生在学习过程中自主接收新学问、复习旧学问。在管理方面，我们须要“培育学生的责任心”，并且赐予学生足够的信念，让他们充分相识到自己在班级管理中的重要作用，引导他们在班级管理中献计献策，并严格要求自己的言行举止。

最终，要做一个激励学生的老师。书中介绍了“激励学生勇于冒险”、“激励学生改善看法”、“激励学生努力实现自己的目标”等一系列的激励措施。这些措施的实施会让学生在日常生活中不断完善自己，养成良好的习惯，树立崇高的志向。这样，你在教学工作中会如鱼得水，在班级管理中运筹帷幄。

从优秀老师到卓越老师，是一个按部就班的过程。或许现在的你我还都是静默无闻的一般老师，但学无止境，信任在我们的不断学习进步下，我们终有一天会步入优秀老师，甚至是卓越老师的行列。

卓越老师心得体会9

我读了《做杰出的教员》一书，很有感受。文章内收留丰厚，文笔明晰，构想精良。该书给咱们年老的教员指清晰明白一条生长之路，若何做一位杰出的教员。

书中彭老师援用了一个个短小干练、富有哲理的故事，通知咱们要停止业余开展的六项修炼，如开拓潜能，爱岗敬业，敢于理论、擅长深思、博学多才、增加研讨等。正在任务岗亭上，若何让本人成为一位良好的国民教员，我谈谈本人的观点。1、爱先生、爱教育

爱，能发生力气。由于爱，本人才会甘愿答应往做，本人情愿做的工作才会感到没有累，不爱就不教育。古今中外一切有成果的教育家，都把爱当作教育乐成的珍宝。一位教员只要酷爱本人的先生，才会故意以及先生交冤家，才能成为先生的良师良朋。不足够的爱心，就不方法与先生停止一般的交换，也就不方法真实的理解先生，进而帮助先生。爱要面对部分先生。咱们面临的是一个个活生生的集体，教员要眼中无差生，只要差异的先生。教员的任务便是培育他们，转化他们，改变他们。只要明白了这一点，本事备一位及格教员的质量。正在教员眼里，一切先生都是本人的孩子。

2、时常进修，勤劳朝上进步

深厚的教授教养秘闻、超前的教授教养理念以及高超的讲课身手，是良好教员的寻求。“人没有学没有如物”。只要高本质老师才能带出高本质先生。要进步本质，必需从独立进修抓起。教育者必需先进修，教育正在时常开展，教育理念时常更新，不克不及只靠培训，盲目、自动的时常进修以及积聚，好学广集，才能厚积薄发。增加进修，学会进修，是良好教员必备的前提。所谓“徒弟领进门，修行正在团体”，平常欣赏、进修、培训给教员供应进修素材，一节优良欣赏课，一次欣赏进修都是很好的进步时机。只要勤于考虑，擅长考虑，细致剖析，时常总结，才能取得收益，是本人失掉进步。只要擅长剖析本人任务的教员，才能成为有患上的、有经验的教员。研讨教授教养的患上与失，找出闪光点，指出缺乏的地方，教员正在研讨中时常提高。

3、从大事做起，从身旁做起

教育任务是一个全方位的零碎工程，需求方方面面相互共同。细致看待对于先生的每件大事，匆忙使先生爱惜保重工夫、盲目进修，领导先生建立精确的人生不雅、代价不雅以及天下不雅。凡是事无大事，困难没有即是简洁。把大事做过细了，任务听从自然就进步了。一位教员要想成为名师，不尽招，也不捷径。不哪一名名师是正在多少年以内一步登天的。他也是从每次细致研读课本，故意地停止每一堂课的教授教养安排，写好每篇教授教养漫笔，修改好每份先生试卷以及每本功课开端的。从备课、上课到听课、评课，从成果安排到板书安排等大事做起。“从大事做起”，大事能表现教员能否良好，也能培育良好教员。

若何成为一位良好教员，那便是每天多做一点点，便是从乐成开端;每天立异一点点，便是抢先的开端;每天提高一点点，便是杰出的开端;每天谦逊一点点，便是被实行的开端。只需咱们朝着良好教员这一目的时常行进，置信咱们必定能获得乐成!

卓越老师心得体会10

读一本好书，就像和一个高尚的智者交谈，对人的好处许多。《做卓越的老师》就是这样一本充溢才智的好书。在这本书里，彭兴顺大师从“做一个优秀的老师”、“做一个欢乐的老师”、“做一个会教化人的老师”、“做一个会上课的老师”、“做一个会写字的老师”、“做一个家长”等方面论述了如何做一个优秀的老师，为老师的专业发展指明白前进的方向。寒假读品《做卓越的老师》，对教化和老师工作有了更深更新的相识。

“做一个优秀的老师”强调：“教化是塑造优秀灵魂的事业！”“让每一个学生都憧憬事业的胜利，生活的卓越，生活的荣耀。这是我们教化学院追求的终极目标。这就是引领我们国家和民族腾飞旺盛的教化！”可以从学生长远的角度来分析和思索，真正体现了教化为学生终身发展奠定基础。“要培育优秀的学生，就必需有优秀的老师！

卓越是老师专业发展的志向境界。追求卓越是老师体验职业华蜜感的过程，是人性的提升和价值的升华。想要出类拔萃，就要有意识地从六个方面去实践：有限的差异，无限的潜力；不能离开，好好爱她；勇于实践，擅长积累；多读书，以书为友；没有最好，只有更好；加强探讨，勤于写作。这本书列举了生动的例子，讲解并描述了哲学故事。彭老师把这六个方面讲得生动详细。

“一个人可以成为他想成为的人”。“今日做事的看法确定了明天的存在状态。”做一名老师，必需努力成为一名优秀的老师，这不仅是老师个人事业的追求，也是一种责任，一种沉重的责任。以后在自己的教学中，会根据书中提到的六个方面来修养自己，会更加酷爱教化。“我恒久不会懊悔我的选择”；多读书，读好书，“肚子里有书”，以书为友，不断充溢完善自己；在日常教化生活中，我们更加注意教学探讨和反思，积累教学阅历，更加注意磨斧，使我们的教化教学水平不断“上一个新台阶”，在反思实践中走向卓越。

卓越老师心得体会11

我有幸观看了来自吉林高校法学院的副教授，硕士生导师，博士董进宇博士关于《造就卓越老师》的视频,，感受到这些教化优秀者看问题的细致和透彻。董博士没有华丽的语言，没有夸张的手法，语言特别朴实，阐述的道理却特别深刻。如：学习真正的隐私不是刻苦，是欢乐。中国有句老话说，学海无涯苦作舟。一个人要想学好，他就必需刻苦学习，必需有毅力才能办得到。这就给孩子一个错觉：学习是件很苦的事儿。其实，学习的真正隐私不是刻苦，而是欢乐。当然，学习的欢乐不是那种简洁的、浮躁的、浮浅的欢乐。学习的欢乐是进入一种高度的安静、愉悦的状态。是克服困难后的愉悦。真正的欢乐学习的大秘诀是：第一，找寻到欢乐，即协助学习爱好；其次，产生学习目标和志向，把今日的学习跟目标和志向联到一块，被激励起来；第三，进入了乐此不疲的状态。学生的学习爱好有了，即找到了欢乐，学习也就不再是一件苦事了。

董博士说：“每个人都有一个由内开启的转变之门，钥匙就驾驭在我们自己手里，不经我们同意任何人无法变更！”这给我们老师的启示是：老师和学生之间恒久只能是同等、合作的关系。作为老师只能影响学生，而不能变更学生。你的全部工作都是间接的。你恒久无法变更别人，你只能影响别人做事的动机。假如作为老师你主动的去影响了你的学生了，但学生没有变更。你只能等待机会再次的影响他。从这一点来说，办教化就是办“环境”。人和人之间理解是特例，误会是常态。

董博士一起先就举了一个很典型的例子，说明人具有动物全部的类的特性外，还具有来自自由意志的个体性。说我们每一个人都守着一扇由内开启的门。作为老师首先要知道老师与学生之间是一种同等合作的关系。其次要知道教化者的天条，“你恒久无法变更别人，你只能影响别人做事的动机。”再次说到了理解的前提：一、相同的背景学问。二、要相同的词汇定义。三、相互的立场。四、相同的价值观。五、相同的思维方法。他幽默的语言时常让大家听的很轻松，开心，他还特殊注意与现场老师的互动沟通。最终董博士讲了符号与真知，以及老师如何讲清晰真知。点出成为名师的条件。比照一下自己还差的很远，自己须要努力和改进的还许多。他还以学生的语气给老师写了一首诗《假如您能理解—写给老师的诗》，写得很感人，也很值得老师们去回味一下，我们如何理解学生，我们如何成为卓越老师，都是我们应当去努力的。

本学期我教的是数学、语文，回想我平常的课堂教学，惟恐学生的探讨不如自己讲得精，使课堂时间的主动权仍为老师所拥有，老师的讲解仍占有主要地位，不愿放手让学生自主去探究。新课程标准一再强调：自主探究、合作沟通应成为学生主要的学习方式，让孩子自己发觉问题，并通过指引，解决问题。我们要给学生的不是一个起早贪黑、全神贯注得来的沙金，而是一个点石成金的手指，不仅仅要“学会”，更要“会学”。

要培育卓越的学生就要做卓越的老师。如何做卓越的老师？作者引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，告知我们要进行专业发展的六项修炼，如开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、擅长反思、博览群书、加强探讨等。其中对我思想触及最大的是其次项修炼“爱我所选终不悔”。回想自己从教的经验，虽然有过跳槽的念头，也曾多次埋怨工作的辛苦，但我始终没有离开教化岗位，而且始终奋战在教学一线，凭的是什么？还不就是对教化事业的酷爱！是啊！既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“老师是一种使人类和自己都变得更美妙的职业；是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与快乐的职业。”今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束。

一、做卓越的老师：

追求卓越是老师们的最高境界，在追求的过程中，有太多须要学习的东西：确定孩子的潜能无限，确定每个孩子是一个合格的老师首先应当做到的；恒久深爱自己的事业并对他付出你一生的激情。

二、做华蜜的老师：

要让学生华蜜，老师首先要华蜜；试想一个每天愁眉苦脸、怨天尤人的老师，怎么会让孩子们感到华蜜呢？不能“选你所爱”那就“爱你所选”吧！既然我们选择了老师这个育人的职业，我们就选择了清贫，选择了奉献。当别人满意于金钱时，我们也有“桃李满天下的芳香”；当别人满意于高官厚禄时，我们自有“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适。谁说我们不华蜜呢，让我们都远离“庸人自扰”吧！

三、做会育人的老师：

做老师要有三心，即爱心、童心、责任心。并且时刻把教化工作作为一项事业、一门科学、一种艺术，终身去探讨它。读到这项内容，给我印象最深的是已经参与工作的学生写得一篇《老师，我牢记您的笑容》，对于那个美术老师的宽容、敬重学生的人格让我深深的钦佩，试想：假如换做是我的话，同样是老师遇到同样的事情我能否做到呢！想到此不仅有些汗颜，是啊，我是老师，面对问题学生，我能否那么冷静，所以一个优秀的老师必需具有良好的修养和超群的教化艺术啊！

四、做会上课的老师：

文章从三个方面进行了阐述：

（1）围绕一个目标，即围绕孩子们的情感、看法、价值观来设计我们的课堂，把每一个孩子当成活生生的人去对待，在几十平米的教室中不断碰撞才智的火花。

（2）遵循三条规律，即师生之间的互动，做老师不是夸夸其谈地把学问传授给学生而是通过互动教会孩子们如何学习。一个优秀的会上课的老师必需做到：把眼睛还给学生，让他们视察；把大脑还给学生，让他们思索；把嘴巴还给学生，让他们表达。把双手还给学生，让他们去操作。

（3）凸显七大理念：每一个孩子都是独一无二的，我们应当敬重他们的特性差异。所以课堂改革势在必行，而且谁走到了前面谁就会最早尝到甜头。尤其是提倡的小组合作，让孩子们在课堂活动中以及在班级管理中都能够通过合作解决问题，同时教会学生自律。

五.做会写作的老师：

我们每天都在做一些琐碎的事情，但这些都是我们珍贵的财宝，它代表的是阅历是反思是总结，我们应当学会写作，哪怕一起先我们记录的是流水账，但是天长日久、日积月累，我们的写作会有很大的进步，更重要的是我们积累了一批巨大的财宝，所以我们应当做一个有心人，把课堂教学中的心得或者班级管理中的小事大事都记录下来。

六、做会当家长的老师：

父母是孩子的第一任老师，我们不但身为老师同时也担负着教化自己孩子的重担，所以我们也要学会做家长。该书列举了许多事例告知我们现代的家庭教化中存在哪些教化误区，孩子们心目中的好家长是什么样子的。所以作为家长我们应当做到敬重孩子、信任孩子、真正走进孩子们的心灵，从而使家庭教化和学校教化及社会教化合二为一，真正地让教化走向胜利。

七、做会培训的老师：

现代社会日新月异，孩子们接触到的负面东西已经远远超乎我们的想象，为了让我们的教化也随着社会的发展而发展，我们更应当主动地参加老师培训，通过培训，我们要学会反思、学会总结，刚好地变更自己的教化方式和教化理念，我们的教化才不会被时代淘汰。

总之，通过阅读这本书，让我重新谛视自己，更引起我的深思，如何做一名合格的优秀的人民老师，还有许多问题值得探讨！只有更加努力的学习才有可能取得教化的胜利！

卓越老师心得体会12

我踏上讲台立刻就20年了，我始终认为作为一名老师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。但通过五天的暑期学习，又联系着平常自己不断学习与总结，我在思索：时代在变，对老师的要求也在变，尤其是像我这样既不年轻又不年长的老师来说，那应当怎样做老师？我认为应当从以下几个方面努力。

一、我想在这个充溢诱惑的社会，作为老师首先要酷爱自己的职业，学会阳光思索，学会快乐工作，学会人际交往，树立良好的老师形象，把老师的职业看作是神圣的事业。

我们担负着一方孩子的将来，他们将来是这个社会建设的一部分，我们要把每个孩子健康放在心上，学习放在心上，甚至还要把每一个孩子的每个习惯都放在心上。

二、我们要有足够的耐性。

特殊是我们幼儿园的老师，面对的是三四岁的孩子，他们对什么都充溢新奇，他们不知什么是羞涩、什么是禁忌、什么是无趣，见着什么问什么，想着什么问什么，脑子里的问题千姿百态。孩子就是孩子，他的问题确定许多，而且会一而再再而三的重复同样的错误。孩子的良好习惯的养成也不是一天两天的事，因此，孩子们从和老师接触的第一天起先，就须要我们耐性的引导，更须要老师们耐性的反复磨练。

三、我们要不断学习。

像我去年竟然到幼儿园工作了，就我的年龄在幼儿园工作是有着很大的差别，用我的观念、方法来管理幼儿已经行不通。而且社会的进步是飞速的，假如我不努力学习，那么我终究被这个社会所淘汰，更别说让幼儿跟我学习了。

我们不管站在哪个岗位，在如今学问爆炸、信息更新加剧的社会现实中，我们不能以繁忙的工作，琐屑的世务，身体的乏累，心力交瘁耽搁学习。作为一名老师，还是应当以书本为伴，以读书为乐。而读书，不妨读得杂一些。不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的学问，还有广博的视野，这样会让我在教学中才更有底气。同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。阅读是学习之本；是立教之根，是生存之道，是老师最重要的事情，在阅读中思索才让我们华蜜欢乐的教化生命得到强大的支撑！我想，我要做读书学习型的老师，在阅读中成长着、华蜜着。

四、要做一名好老师，必需敢于实践和擅长反思。

有人说，只有下到水里才能学会游泳，我们老师何尝不是如此，教学实践是一个老师专业成长的必由之路。波斯纳提出了一个公式：“阅历+反思=成长”。该公式体现了老师成长的过程应当是一个不断总结阅历、反思实践的过程。现在有不少专家提倡老师课后写反思日记的做法，但我们学校的老师早就坚持写课后反思日记，我认为是很有效的。为什么这样说呢?就去年来讲吧，我始终从教普教班，一下子去适应幼儿是多么难的事啊！但我明白“只有下到水里才能学会游泳”这个道理。我就只有在日常工作中比别人多用点心去视察，多用点时间记录，多花了点时间读书，多思索一下自己的教化行为。这一年来，的确磨练了我的耐性。我遇到的坏脾气怪特性的孩子也不少。说实话，要想搞定这些孩子很不简单，从而我努力地变更教化方法，变更自己的心态，变更自己的言行举止。以微笑面对孩子，以观赏和赞美树立孩子们的自信念。我自认为，我对幼儿的教化教学工作算是有了起步。

五、我们要做一名敬业的老师，也要学会做华蜜的老师，华蜜的自己。

要学会快乐工作和快乐生活。所以无论在什么状况下，遇到了艰难或挫折，快乐或不快乐，公允或不公允的事时，能以淡然的心态和发展的观点，来对待和接纳事实。

我想，假如我们能持之以恒，坚持努力学习，坚持每日反思，就会在自己的教化实践中始终保持醒悟的头脑，不断提升自我，超越自我，实现自我。总之，我要努力做一名有志向、有追求、有爱心、讲奉献、勤反思、多探讨、不断学习、能与时具进的合格的人民老师！

卓越老师心得体会13

优秀是什么？优秀是一种存在；卓越是什么？卓越是一种状态，

卓越老师心得体会。做到优秀时，你感觉"很好",做到卓越时，你会觉得"还可以更好".这就是一种境界，不是说优秀不够好，只是因为世界上没有最好，只有更好。这就是我粗读《从优秀到卓越》的第一感受。

《从优秀到卓越》一书通过对选取目标企业的大量调研和访谈，总结归纳了这些做到"卓越"的企业的共同点，从而为众多管理者供应实现"站在巨人肩膀上"的阅历。作者在翔实的调研基础上，表述了企业从优秀到卓越的八个方面重要内容，分别是：优秀是卓越的大敌；第五经理人；先人后事；直面残酷的现实；刺猬理念；训练有素的文化，技术加速器；飞轮和厄运之轮。以下我就感受最深的两个方面谈谈读后的一些心得体会：

一、卓越的企业领导人必定是品质高尚的人

书中将公司经理人分为5级，分别是实力突出的个人，乐于奉献的团队成员，富有

实力的经理人，坚毅有力的领导者和第5级经理人。第5级经理人指的是具有谦逊品质和坚决意志的企业领导人，他们应当具有雄心壮志，恒久把企业的利益放在第一位，很少计较个人的得失，把对社会有所建树，有所创建，有所奉献，作为人生的最大价值。在我看来，能形成这种价值观的人必需有高尚的思想修养，就像我国古代封建士大夫所追求的"修身养性齐家治国平天下"的最高人生目标中强调的修身养性的重要意义一样。我作为一名上市商业银行二级分行下属支行的年轻管理人员，也应当以此鞭策自己，加强学习，不仅仅在业务方面，更要在思想道德品质方面，从而培育谦逊，自信和坚决的内在品质，取得成果时朝窗外看，把成果归功于同事或他人；遇到挫折时，会朝镜子里看，责怪自己，勇于担当责任。（窗口和镜子理论）

二、只做"刺猬"不做"狐狸"

我个人对本章所谈的理念印象颇深。究其根源是由于上学时对《〈刺猬和狐狸〉》这一寓言的宠爱。假如不了解这则寓言就无法理解所谓的"刺猬"理念。狐狸是一种非常狡猾的动物，它能够设计许多困难的策略偷偷向刺猬发动攻，而刺猬则毫不起眼，只会寻找食物和照料自己的家。狐狸在小路的岔口静静等待，一见到刺猬马上扑上去，如闪电般灵敏。可刺猬意识到危急立刻缩成一个圆球，满身的硬刺指向四面八方，令狐狸无从下口。狐狸与刺猬的转自斗争每天都以不同的形式发生，尽管狐狸比刺猬聪慧百倍，而屡战屡败的却是狐狸。不起眼的刺猬能把困难的事情简化成单个观点，精炼为一条基本理念，培育一种核心的实力，以不变应万变。这就是柯林斯提出的"刺猬法则".

"狐狸"借指头绪繁多，总是想着应当做哪些事但改变无常的人或企业，"刺猬"借指总是聚焦于自己最擅长的事的人或企业。他们具有简洁清楚的理念。柯林斯发觉，卓越企业都是"刺猬"型的，刺猬理念的核心又引申为三环理念；

1.你能够在什么方面成为世界上最优秀的，同样重要的是你不能在什么方面成为世界上最优秀的。

2.是什么驱动你的经济引擎。

3.你对什么充溢热忱。

这三个环节就好比三个圆，假如你能向三环的重叠部分努力，把它转变成一个简洁而明确的概念，你就会得到属于自己和"刺猬理念".这个理念给我和启发是做你擅长的只是使你变得不错，一心专注于你有潜能的比其他同事做得更好的事，才是迈向卓越的唯一途径。刺猬的理念很简洁，但应用于实际却很难。平常也知道专注于一两件事的功效，但人的欲望，社会的困难，往往让人处于一种浮躁，假如能静下心来，实实在在，脚踏实地地做一两件自己喜爱又有意义的事，也是很胜利了。就像《射雕英雄传》里面的郭靖，虽然天生愚笨，资质平平，但胜在思想单纯，心无杂念，做每件事都很用心致志。终究也能成为一代武学宗师。

从优秀到卓越，从来就没有一个固定的模式可以套用，也没有一条捷径可以到达，它是一个积累的过程，是一个按部就班的过程，这个从积累到突破的过程是一个从量变到质变的过程，它不是一蹴而就的，不是凭借一个宏大的安排，一次确定性的行动，一回好运气，就可以飞跃的，我们不能把希望寄予在灵光一现或是天赐良机上，而是要坚持不懈地推动"巨轮"朝向一个方向不停地旋转，最终找到突破点，实现飞跃，达到卓越。