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1922年诺贝尔化学奖1922年诺贝尔物理学奖1921年诺贝尔化学奖1927年诺贝尔物理学奖1935年诺贝尔物理学奖1948年诺贝尔物理学奖1951年诺贝尔物理学奖1978年诺贝尔物理学奖引领微观世界的阔步前进原子核物理学之父欧内斯特▪卢瑟福卢瑟福1871~1937新西兰英国人生轨迹18711898191919251931193718958.30出生于新西兰纳尔逊进入卡文迪许实验室担任麦吉尔大学教授（索迪）担任卡文迪许实验室主任当选英国皇家学会主席封为纳尔逊男爵10.19在剑桥逝世早年1.家庭环境2.司徒华《物理学入门》3.最后一个马铃薯主要贡献关于放射性的研究，开辟了原子物理学。（1911）α粒子散射实验（物理最美实验）（1919）α粒子轰击氮核实验，命名质子。论证了原子的核模型，成为量子力学先驱另一重大贡献是人工核反应的实现（晚年）卢瑟福的有核模型这是我一生中碰到的最不可思议的事情。就好像你用一颗15英寸大炮去轰击一张纸而你竟被反弹回的炮弹击中一样。很生动地叙述了汤姆逊模型碰到的困难，即原子不可能是质量均匀分布大小为1埃的球。

1909年，卢瑟福指导下的工作的两位物理学家盖革和马斯特发现了一个惊人的现象把一束阿尔法射线设想一张金箔时，大部粒子息直接穿过了金箔，而少数粒子就是沿着们来的方向直弹回来。原子内部绝大部分是空的提出有核模型原子内部绝大部分是空的提出有核模型卢瑟福的有核模型卢瑟福的有核模型（不足）理论实际违反经典力学和电磁学

导致原子崩溃

原子结构模型无法对光谱现象作出合理的解释人教版原子的结构九年级化学人教版化学选修三原子结构与性质高中化学选修三阿尔法粒子散射实验中学物理与中学教材的联系成才原因分析主观客观良好品质兴趣勤于思考敢于质疑机遇伦琴的研究导师汤姆孙汤姆孙索迪、威尔阿斯顿、玻尔、查德威克、卡皮查威尔1927年获诺贝尔物理学奖推荐其担任麦吉尔大学教授。接替自己成为卡文迪许实验室主任索迪1921年诺贝尔化学奖ClicktoaddTitleClicktoaddTitle1.玻尔称其为“第二个父亲”2.卡皮查“伟大的导师必须是一个伟人”3.“最普通的人，在这里学习2,3年都能成为一流的科学家”导师同事助手高徒人性光辉不仅仅是一个科学家，还是一个教师汤姆孙导师荣誉（1905年）伦福德奖章（1908年）诺贝尔化学奖（1910年）埃利奥特克勒松奖章（1913年）马泰乌奇奖章(1922年)科普利奖章（1924年）富兰克林奖章心起涟漪勤于思考，敢于质疑质朴本色

求真求实，从实验中获取真知百折不挠的鳄鱼精神相互协作，尊重他人严格要求育人才独具慧眼识人才消除偏见互相交流取长补短因材施教治学育人从来没有树立过一个敌人，也从没有失去过一个朋友。书籍：侯纯明《化学史话》杨天林《化学与人类文明》林成志《化学之路》网站：百度百科/维基百科/

卢瑟福网站.nz文献：《物理通报》1958年第04期卢瑟福

《科学大众》2001年第

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