中学语文老师工作述职报告范文7篇

中学语文老师工作述职报告范文7篇

中学语文老师工作述职报告精选篇1

我是这个班的语文老师。学习语文的重要性是不言而喻的。语文学科是一门基础学科，对于孩子学好其他学科、今后工作和连续学习，对于弘扬我们中华民族的优秀文化，提高孩子的综合素养，都具有重要意义。

学习语文与学习其他学科不同的一点是，不能读死书。也就是不能只学习课本学问。因此，在日常的语文教学中我主要实行以下教学措施：

1、每一节课课前挤出几分钟，让孩子们背诵一些经典的诗词名句、名人名言，丰富孩子的语言积累。

2、鼓舞孩子课下读一些经典的文学名著，并且争取挤出时间让孩子们课上阅读、沟通体会，这样做的目的是增加孩子的文化底蕴。

3、每两周写一篇作文，给孩子学以致用的机会。这样一来提高了孩子的写作力量。除此之外，日常教学工作中，我总是认仔细真的备课上课，批改作业，兢兢业业对待自己的每一项工作，使每一个孩子都学有所获。之所以这样做，是我深知孩子对父母的重要性。我每年所教的同学都有九十多个。每个同学只是我的九非常之一，但对于大家来说，他却是您的全部。

“功夫不负有心人”，在我和我们班孩子的共同努力下，在去年年底的期末测试中，我们这个班的语文成果是最好的。得a的同学占全班总人数的57%（63%）。其中还有许多孩子取得了明显的进步。有收获也有不足。我也深知自己在课堂容量、教学创新等方面有待提高。今后肯定更加细心的备课、研读教育教学著作，从各个方面提升自己，使每一个孩子在每一节课，都受益匪浅。最终学有所成。

最终，再一次感谢大家对我的工作的支持、协作。感谢大家。

中学语文老师工作述职报告精选篇2

一年以来，本人喜爱社会教育事业，喜爱党，喜爱人民，仔细贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《老师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的进展，教育改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、教育、课堂教学水平。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，听从领导，团结同志，关怀同学，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

在本年度里，我时时到处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，到处做同学们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不无故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我听从学校领导的安排，仔细完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心同行请教，仔细钻研大纲、力求吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。我所任教的语文在两次期末检测中，都取得不错的成果。另外，本人在搞好教学工作的同时，还乐观参与上级组织各种活动和培训。

作为班主任，我兢兢业业地带领班上的孩子，一起共建班级文明，营建一个良好的学习环境。我所带领的班级，得到了家长和同学的认可。

总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足之处，争取在新的一年里取得更大的成果。

中学语文老师工作述职报告精选篇3

女，1961年5月诞生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，始终工作在教育工作的第一线;担当班主任__年。1995年被评为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。我忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级老师。在一年的教学工作中，我虚心向老老师学习，注意英语学问点的合理复习和高考考点的讨论，同时乐观主动承揽平常测试的出题和改卷等工作，每天晚上下班辅导同学。经过一年的拼搏，我最终取得了所教班英语高考平均分全班级第一的好成果，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。自1995年评为中学英语一级老师以来，始终从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关老师，在高考中所带班级英语成果名列前茅。__届南海一中七百多名考生参与高考，只有4人英语单科成果上700分，我教的班就占了2人;在辅导参与1997年和__年全国中同学英语力量竞赛中，有多名同学获得、市级二等奖和三等奖。由于学问基础扎实，工作勤奋，教学成果突出，我被评为南海市一九九九年优秀老师、-__学年度南海一中优秀班主任、-__学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。

在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动同学学习爱好和乐观性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年在班级名列前茅，受到了学校领导以及同事的欣赏。

在教学教研方面：

一、让创新成为教学、教研的活力与动力

1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素养教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“爱好英语教学”。首先激发同学学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神抖擞，热忱洋溢，使同学与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法敏捷多变，边讲边议，议练结合，形成轻松开心、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天支配同学上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，同学的热忱高涨，课堂经常爆发出热闹的掌声。在活动的开展过程中，同学用英语的表达力量有了明显的提高，学习英语的乐观性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行阅历总结，这一活动得到了各老师的认同与充分确定。96年在中山小榄中学上的howtoplantcabbages公开课以其直观、形象、生动、注意培育同学思维、运用语言力量等优点受到了市教研员和听课老师的全都好评。98年调入南海一中后，我以更高的热忱全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素养的提高是同学英语素养提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：一、加强基本功训练，每学期担当一次校级或科组公开课，虚心听取他人看法和建议，不断改进和提高教学水平。二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析同学、分析方法的讨论意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三、乐观参与科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短;同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲竞赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参与学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了同学学习英语的爱好，也提高了同学对英语学习的熟悉。在近几年的高考中我校英语科的平均成果始终遥遥于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平常乐观和扎实开展各种英语活动是分不开的。五、拓宽同学学问面，为了适应高考要求，开阔同学的学问视野，乐观提倡同学利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜寻或利用老师供应的网站进行扫瞄阅读，丰富自己的英语学问。特殊在高考报考英语专业的同学中，提倡开展“每月读两本英语课外书”的活动。六、讨论高考，每次带高三我都要仔细学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的学问范围和力量要求，参加备课组集体讨论《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥《考试说明》的信息作用。注意在英语高考复习中专题复习后必要的综合力量测试，引导同学总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续进展等相联系的写作题目。努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培育同学的学问迁移力量和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的力量

二、言传身教

获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都担当了辅导青年老师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，讨论分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，相互沟通阅历，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语老师。

三、在学习中求进展

多年来，本人能仔细钻研业务，了解英语教学最新的进展趋势，不断的更新学问，订阅了大量相关资料，参与了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习，使自己的业务力量和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文，在市、县、校等专题研讨会上沟通。论文《谈课堂教学中同学交际力量的培育》获得南海市__年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校内网上制作了自己的网页。

在德育方面：

不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来始终担当班主任工作，在担当班主任工作上，仔细贯彻国家教育方针，乐观开展教育改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己的责任，仔细实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充分调动学校各方面的力气做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提示自己，要常常把自己放在一般同学的位置上去思索问题，去开展工作。我常常向同学表明：我和同学们的关系，首先是伴侣，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关怀同学，真心地与同学们交伴侣。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导同学糊涂地熟悉到自己在同龄人中的起点和位置，关心他们树立自信念，激励同学明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓舞同学参与学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使同学在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，从狠抓同学的仪表、出勤、文明言行和上课的法规入手，使同学懂得“泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”这一“宏大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参加育人。每位老师都有“共同挖掘同学非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导同学，在学习上关心同学，在生活上关怀同学，在前进道路上激励同学的工作。准时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育同学，引导同学建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视同学在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对同学进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进同学的教育始终坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’——且永久要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，假如仍不见效，最终才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批判’→‘挽救’→‘处理’”。本人历来主见“挽救一个差生比培育一个优生更有意义”，所以，对待这类同学，我都要求自己要以极大的急躁和爱心去感化、教育他们。

经过多年的努力，所带班级多次获学校“文明班”和“优秀班集体”嘉奖、班团支部被授予“南海市优秀团支部”称号。本人也于__年获得“南海一中优秀班主任”嘉奖。

今年，我申报中学英语高级老师资格，不论胜利与否，我仍将一如既往，将以更大的热忱，更大精力投身到祖国的教育事业中去。

中学语文老师工作述职报告精选篇4

敬重的各位领导、老师们：

大家好!

我是博兴二中的语文老师，20__年，被评为县骨干老师。但我知道荣誉只代表了过往，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成果来证明。

20__年，依据学校支配，我连续担当语文教研组长，负责语文教研的工作，并担当高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。一年来，我乐观参与科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创新的团队。

回顾一年来的工作，我从以下六个方面对大家汇报：

一、教学工作

(一)学案教学

实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，讨论学案的内容、规范学案模式，特殊是关心年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是轻易的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此关心他们完善学问系统，敏捷运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，绽开了工作。每个学案我都仔细审核，和老师们细心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边争论、边规范，学案越来越趋于完善、公道、有用。在班级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为班级的样板。

(二)观课议课

观课议课活动是一种基于老师合作与促进进步的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了尽快改进课堂教学，进步课堂效率，关心青年老师快速成长，在学校没有支配的状况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的乐观响应。通过交换不同的观看点观课，乐观议课，在评议别人的过程中，也进步了自己，每位老师都感到课堂教学的水平的确进步了。我们组的观课议课案例，选在了《教科研导报》，我们这一行动，得到学校和班级领导的赞扬。

(三)教学比武

每个学期，我校进行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担当郝娟娟的指导老师。组织听课、评课，活动结束，准时作出活动。

二、教学创新试验

首先，我想先容一下我的团队，实在我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，气力比较薄弱。

十二名老师男女比例为4：8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责同学治理工作，事务繁多。春节过后，又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我们职员齐的时候，仅在两个学期的两头。其间，我们有四位老师长时间每人担当三个班的教学工作，负担之重可想而知。

但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路。

本年度，在课程改革的新形势下，我带领高一语文备课组，走在教改的前沿，进行了一系列教学创新试验。

(一)选课走班试验

《山东省一般高中课程设置及教学指导看法》指出：“规范课程教学行为，推动教育教学创新，努力形成具有山东特色、布满活力的一般高中课程教学体系。”

响应省课程改革的号召，高一语文本学期领先进行选课走班试验，这在全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革，我带领的团队又走在了最前列。

走一条从来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、班级的领导到各位语文老师，都花费了许多的心血。从动员老师学习，到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导同学选课，给同学分班，制定课程表，重新安排教学班老师，经受了特别繁琐的过程。到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业一项，就很轻易出错。每个教学班均有来自2-3个班的同学，每个班的作业都要单独分发，单独收交，每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有8-12层，假如有晚交的作业，更轻易混乱。下课后，同学就回到原班级，假如有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在同学不适应老师的题目，不同班级的同学组合后不适应班级的题目，等等。

但语文组的老师们在学校领导的大力支持和关心下，群策群力，加班加点，担当起班主任的重任，克服重重困难，顺当的完成了选课走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了预期。我们准时阅历，提出当前的困惑和题目，为下一学期几个科目的选课走班趟出了路子，供应了鉴戒。

其间，我负责编订了《博兴二中高一语文选课走班指导手册》，做了《关于走班制的实践与思索》，设计了老师与同学调查问卷，并将对问卷进行分析讨论。

我们的选课走班工作，得到省市县各级教育部分的关注和赞扬。市教育局高局长高度评价了我校先进的办学理念，赞扬“博兴二中从办学理念到办学业绩的确在全市乃至全省起到了示范带头作用，为全市高中学校供应了可供学习鉴戒的样板”(博兴教育信息网)。省级领导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的阅历将在全省沟通和推广。

(二)讨论性学习教学试验

讨论性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程。原来应当有特地的老师来上，但由于师资气力不足，学校把这一任务支配给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时，又担当了讨论性学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我们从零开头，集体讨论，查阅资料，依据同学需求，学校资源等状况，综合分析，确立了“走进名著”这一讨论课题。于是在两个学期，分别引导同学开展了对《三国演义》《红楼梦》的阅读及讨论。同学分组，撰写讨论，进步了同学的自主、合作、探究学习的力量，进步了语文素养。

其间，编辑了以下材料：《三国演义讨论性学习教学设计》《走进三国讨论性学习课题》《红楼梦讨论课题一览表》等。

(三)五步三段式教学模式的试验

五步三段式教学模式是我校高二班级开头试验，其他班级学习之后推广。我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们根据五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正在被老师们接受和实践。

三、课题讨论

一年来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。

主要进行两个课题的讨论：一、连续20__年以来的省高中语文活动化教材讨论课题讨论，收录老师的教研作品近百篇，编订教学设计、教育案例成果集，受到省教研室的高度评价;二、连续“”国家级课题“创新写作教学讨论与试验”的讨论，6月征集参赛作品近30篇。

今年的高中语文评比，由市推举到省的六篇中就有我校的两篇。

这些都体现了老师们高度的教研热忱。

四、业务指导

20__年，在省高中老师新课程全员培训工作中，我担当指导老师，我指导的班级，总评价在全省名列前茅，个人成果位列全市第一名，被省教育厅评为“优秀指导老师”;

学校的师徒“结对子”活动中，指导郝娟娟老师，她的课荣获学校优质课一等奖，并被推举执教学校观摩课，被学校评为“教坛新秀”。

每个学期，根据学术委员会的支配，我都执教校级观摩课。我选择的课题，都是有肯定难度的，如讲评课、文言文特别句式，这样的课，我尽可能从教法的角度展现，以期真正以身示范，起到榜样的作用。

五、同学活动

在高一班级成立春芽文学社，进行社长竞选活动，编辑《春芽》社刊，组织辩论、诗朗诵等活动，深受同学欢迎。这些信息都发布在博兴教育信息网上。

六、学习和

新课改形势下，需要不断学习教育理论，更新学问结构，明确教育目标，以跟上教育改革的步伐。本学年度，我拜读了《爱心与教育》《听李镇西老师讲课》《听袁卫星老师讲课》《一个语文老师的心路历程》《新教育之梦》《怎样观课议课》《一份特殊教案》等专家著作，重读《做有品尝的老师》，学习《中国教育报》《人民教育》等报刊，不断丰富理论素养，进步个人修养，了解教育前沿题目。

我以为，做班主任不行不读李镇西的《爱心与教育》;做语文老师，不行不读程翔的《一个语文老师的心路历程》。走近大师，受益匪浅。

学习的同时，我努力积累阅历，撰写教学、设计、心得等文章，取得丰富的成果。一年来，撰写文章三万余字，详细名目如下：

《高一语文备课组观课议课活动案例》

《确立合适的观看点——观课议课的关键一步》

《数风骚人物，还看今朝——教学大比武活动》

《示之以范，导之以蹊——我这样教写作》

《热门题型解析与佳作观赏》

《点亮信念的火把》

《让阅读提升品尝——读做有品尝的老师有感》

《三国演义讨论性学习教学设计》

《走进三国讨论性学习课题》

《红楼梦讨论课题一览表》

《博兴二中高一语文选课走班指导手册》

《关于走班制的实践与思索》

《博兴二中高一语文选课走班调查问卷(同学卷)》

《博兴二中高一语文选课走班调查问卷(老师卷)》

(调查报告正在分析和撰写中)

总之，过往的一年，工作扎实而有效。忙劳碌碌中，留下了深深浅浅的脚印。然而这些成果，尽非我个人的，而是学校的，大家的。在此，我要深深地感谢：感谢我的学校，给我明确了工作的目标，为我搭建了展现的舞台;感谢学校的各级领导，给我们的工作供应了准时的关心和支持;感谢我的团队，正是大家团结一心，同船共济，才圆满的完成了各项任务……

今年，我有幸被评为县其次届名师候选人，这是对我的莫大鞭策。孔子说：“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而严峻的使命，我将永不停息，不断求索，再创辉煌。

中学语文老师工作述职报告精选篇5

一年来，我主要担当了三班级的语文教学。作为一名语文老师，我把自己全身心的爱都奉献给了同学，为他们插上了的胜利的翅膀；在广阔教职工的大力支持下，围绕学校的中心工作，努力解放思想，大胆改革创新，受到领导的好评。下面，我就从以下几个方面来总结本人一年来的工作状况。

一、以理论学习为基础点，不断提升自身修养

我进一步熟悉到：只有不断学习，才能不断提高自己的政治理论水平，才能增加政治敏锐性，才能从思想上筑起拒腐防变的堤防。我经常告诫自己：做人要做一个堂堂正正地人，要做一个高尚的人，要做一个脱离了低级趣味的人，不要为一点点利益而降低自己的人格。否则，有损于老师的形象。于是，我到处严格要求自己，不断地学习、反思，使自己沿着正确的轨道前进。

二、以同学的教育需求为动身点，不断提升自身业务水平

1、真情关爱同学，有力的促进了同学健全人格的培育。

在平常的日常教育教学工作中，我尽可能的把全部同学当作自己的孩子一样关爱。凡是学习有进步的同学，都会得到不等的奖品；班上无论哪位同学遇到困难，我都会尽最大的努力关心他；无论哪位同学病了，我都会送上最准时的问候。同时，我还在平常的语文课堂上有意识的强化情感教育，不断健全同学的人格。总之，我尽可能的用自己真情的付出来赢得同学的信任，为同学的健康成长保驾护航。

2、大兴教研之风，有力的促进了教育教学水平的提高。

一年来，我在努力做好常规教学工作的同时，乐观参与各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，通过不断的学习和实践，课堂教学水平有了进一步的提高，得到了广阔老师和同学的普遍认可。

中学语文老师工作述职报告精选篇6

我__年6月武进师范毕业，__年8月评为中学高级老师，__年7月取得中学教育本科学历。__年至__年6月在访仙中心校工作，1999年8月至今在开发区中心校工作，始终担当中学五、六班级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀教育工，__年被评为丹阳市骨干老师，20__年被评为丹阳市学科带头人，__年被评为丹阳市文明新风家庭。

本人始终担当班主任工作，擅长寓教于乐，培育同学良好的心理品质，提高同学的综合素养。因此，所带班级多次被评为文明班级，素养教育先进班级，辅导的同学参与全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。

几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动好玩，同学很喜爱我的语文课，语文成果名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的全都好评。

在教学之余，我准时总结教育教学阅历，乐观撰写教育教学论文。近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。

近几年来，曾指导过多名语文老师，重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。

中学语文老师工作述职报告精选篇7

20__学年下学期，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做