致橡树语文教案范文

致橡树语文讲课设计范文致橡树语文讲课设计讲课目的】1．指引学生建立正确的爱情观。2．初步认识模糊诗。【讲课要点】1．作者的爱情观2．象征手法的运用【讲课难点】象征手法的运用【讲课方法】赏析法、吟诵法【讲课课时】课时【讲课过程】一、导入课文同学们，今日我们一同来学习一首中国今世新诗，题目是致橡树（板书），作者是舒婷（板书）。舒婷又是何许人也？同学读注释，舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建省福州市人。今世女诗人。其余同学增补介绍——她是中国今世模糊派（板书）诗歌的代表人物，写有好多有名的模糊诗，如《四月的夜晚》《这也是一切》《呵，母亲》《想念》《祖国呵，我亲爱的祖国》《双桅船》《或许》（投电影）等。《双桅船》获中国作协第一届全国新诗二等奖，《祖国呵，我亲爱的祖国》获1979—1980全国青年优异诗歌奖。二、学习这首新诗，我们共同来谈一个话题，一个相关“爱情”的话题。这是一个永久的话题，也是一个敏感的话题。有人说：爱情——不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花（前苏联，伊萨可夫斯基）；爱情不只能给人带来光明，并且也带来黑暗，不只令人们感觉振奋，也令人们感觉压迫（前苏联，尤·留里科夫）；爱是一种甜蜜的伤心。真挚的爱情永久不是一条平展的道路（英国，莎士比亚）；伟大的爱情能使最平凡的人变得敏锐、勇于献身、充满信心（法，安德烈·莫洛亚）；爱情是伟大的导师，教我们从头做人（法，莫里哀）；幸福的爱情能使一天等于一年，而使一年等于长命百岁。爱情能令人变为神，令人长命百岁（前苏联，留里科夫）；爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的密语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的逼迫，爱情是建立在共同的基础上的（英，莎士比亚）。是啊，爱情又是奇异的。从古到今，有多少人在演绎着爱情的故事，有多少人在享受着爱的甜蜜，又有多少人在承受着爱的伤心。有一部电影那么不由得诱惑地问道——《爱情啊，你姓什么》。是的，爱情啊，你终究姓什么呢？什么样的爱情才是真实的爱情呢？什么样的爱情又不是真实的爱情呢？让我们静听那木棉心灵深处的表白，同时思虑作者否定了如何的爱情观，又表达了如何的爱情观。同学讨论沟通，完成共鸣，师生共同明确：否定了一方依靠、单方痴恋、一味奉献三种世俗的爱情观。第一种谈恋爱的动机不纯，目的是为了沉迷荣华荣华，夸耀自己，是极其自私的，作者予以果断的'否定。三个字“绝不学”说了然作者鲜亮的态度。第二种单相思式、一厢宁愿式的恋爱观作者相同予以果断否定。关于第三种奉献型的爱情观，作者也予以否定，但程度与前两种有所不一样样，“也不单”“都还不够”说了然作者的态度。为何关于这类爱情观作者也予以否定呢？这类爱情观与前两种有着共同的特色，这三种爱情观都是以牺牲一方为前提的。传统的爱情观显示爱的两方的联合，其实不是人的感情和价值的相同的联合，常常是权利和财势的联合；联合的两方也常常是主导和隶属、统治和被统治的关系，失掉了爱的实质。三、那么，作者神往的爱情观是什么样的呢？师生就“爱的双方应保持如何的关系，拥有如何的形象和内涵”共同讨论，追求并完成共鸣：“我必然是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站一同。“根，紧握在地下叶，相触在云里。”——两方必然相同独立（板书）；“每一阵风过我们都相互致谢，但没有人听懂我们的语言。”——两方必然相互默契，心有灵犀，心有灵犀一点通（板书），息息相通，相互成为知音。两方的形象和内涵：“你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；”象征男性——伟岸挺秀，坚毅不屈，锋芒尖锐，拥有阳刚气魄；（男生齐读）“我有我红硕的花朵像深重的惋惜，又像英勇的火炬。”象征女性——健康开朗，漂亮感人，深邃广博，坚韧不屈，拥有柔韧气质。（女生齐读）“我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。”——两方必然祸福与共（板书），有福共享，有难同当。“忧如永久分别，却又一生相依。”——两方在独立相同的前提下，又相知相依，荣辱与共。这就是作者神往（板书）的爱情观，这就是伟大的爱情，这就是坚贞的爱情。（齐读结尾局部）“爱——不只爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的地点，足下的土地。”诗人的这类爱情观，在新世纪之交忧如“已觉不新鲜”，但我们联系一下作者.写作的时代背景就会发现其实其实不这么简单，作者发国人之未发，写国人之未写。这首诗写于1977年3月27日，宣布于1979年《诗刊》第4期。20多年前的中国，人们思想上的樊篱还没有去除。人性碰到歧视，人的尊严碰到明目张胆的踩踏。爱情，这一人类生活中必不可少的精神现象，在十年凌乱中更是碰到贬斥甚至抹杀。当时好多诗文中所描绘的男女主人公，除了有革命的理想和激情以外，再没有其余的“欲念”，“爱情”这一“财产阶级的感情”更是与革命者的身份水火不容。可是即即是在令人窒息的年代，诗人也绝不害怕地把她的触角伸向人性的各个领域，对人的思想和感情作了仔细的察看和体验。在打破了思想上的清劝告律今后，诗人英勇地表现了对血肉饱满、精神崇高的人品的追求，作者在自己的诗中英勇地描绘了对爱情的希望，以及爱情生活中的各样体验和情状。这首诗集中表现了作者理想中贞洁热情而以崇高的爱情。这是作者的爱情宣言，这是一个经历了血与火浸礼的中国今世女性对爱情的不懈追