古诗词-叙事诗

向清晨问好师：亲爱的同学们，早上好。生：敬爱的老师，早上好。合：可爱的清晨，你好。师：多么美好的清晨！生：多么宝贵的时光！合：让我们用书声朗朗，迎接每一个晨曦（xī)，迎接崭新的希望。请全体起立

让我们用优美的诗歌和七彩的朗诵开启美好的一天吧！请调整呼吸。男同学读黄色的字体，女同学读绿色的字体老师读白色的字体红色的字体全班一齐读。哪怕烧焦了翅膀，也要扑向灯火那方。暗夜里的飞虫啊！一分一寸的宽敞，也要向着阳光那方。都会里的孩子啊！向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方

金子美玲小小的一片叶啊，也要朝着光照那方。草丛里的小草啊！向着明亮那方，向着明亮那方，开启诗古诗词复习叙事诗所见（清）袁枚牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。牧童骑在黄牛背上，歌声在树林中回荡。心想捕捉鸣叫的知了，马上站在树下一声不响。诗意：回乡偶书（唐）贺知章少小/离家/老大回，乡音/无改/鬓毛衰。儿童/相见/不相识，笑问/客从/何处来。理解诗意回乡偶书:作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。少小离家老大回，（自己）年轻的时候离开家乡，老了才回到家乡。乡音无改鬓毛衰。说话的口音没有什么改变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。儿童相见不相识，小孩见了我都不认识。笑问客从何处来。笑着问我，是从哪儿来的。小儿垂钓

(唐)胡令能蓬头/稚子/学垂纶，侧坐/莓苔/草映身。路人/借问/遥招手，怕得/鱼惊/不应人。一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。悯农（唐）李绅锄禾/日当午，汗滴/禾下土。谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。舟过安仁

（宋）杨万里一叶/渔船/两小童，收篙/停棹/坐船中。

怪生/无雨/都张伞，不是/遮头/是使风。一叶小渔船上有两个小孩子，他们收起了撑船的竹竿，停下了船桨，坐在船上。哦！怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞，使风让船前进啊！理解诗意寻隐者不遇

[唐]贾岛

松下/问童子，言师/采药去。只在/此山中，云深/不知处。

（作者站在）松下问（隐者的）徒弟（童子），(童子）说（我的）（老）师采药（去了）就是在此山中云海这么深，我也不知道他在何处。四时田园杂兴(宋)范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！独坐敬亭山

（唐）李白众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。相看/两不厌，只有/敬亭山。仰望天空，鸟儿们向远去飞去，连影子也看不到了；一片孤云独自悠闲地越飘越远，四周一片寂静。我伫立在山顶，注视着敬亭山，敬亭山也在看着我，我们好像在互相交流，彼此就看不厌。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。闻官军收河南河北（唐）杜甫剑外/忽传/收/蓟北，初闻/涕泪/满/衣裳。却看/妻子/愁/何在，漫卷/诗书/喜/欲狂。白日/放歌/须/纵酒，青春/作伴/好/还乡。即从/巴峡/穿/巫峡，便下/襄阳/向/洛阳。剑门关外忽然间传来收复蓟北的消息，刚刚听到这个喜讯，泪水就洒满了衣裳。再看看老伴和孩子，哪里还有一丝的忧愁？

胡乱地卷起诗书，高兴得简直要发狂。

在大晴天里放声高歌，还要畅饮美酒，趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。立刻放舟从巴峡东下，穿越巫峡，顺流而下一过襄阳，便一直奔向故乡洛阳。诗意诗经·采薇（节选）昔我往矣杨柳依依。今我来思