关于大班手工教案锦集7篇范文

关于大班手工教案锦集7篇范文作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。则大家知道正规的教案是怎么写的吗？下列是小编收集整理的大班手工教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班手工教案篇1活动目标：

1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。

2、引导幼儿察看、分析手摆鱼的制作办法，培养学生自主学习能力。

3、通过做游戏“我是一条鱼〞，体验创作带来的乐趣。

活动准备：

1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。

活动过程：

一、播放歌曲?我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

1、语言导入新课。

师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

2、播放海底世界录像带，观赏海底世界里各式各样的鱼儿。

师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，高兴极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢《

3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼《各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。

4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。

5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的《

二、教师讲解制作办法：(示范制作过程)

1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么《)

2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾局部。

3、给鱼装饰图案。

三、幼儿制作手摆鱼：

播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

四、游戏：

1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，防止与其他鱼儿相撞。

五、总结教学；

祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广大的海洋里去探索。

大班手工教案篇2活动目标：

1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

2、在活动中体验关怀别人的高兴，进一步为自己的能力而自豪。

环境创设：

幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶，蜡笔、胶水。

重点与难点：

乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

活动过程：

一、观赏交流，引起兴趣

1．开学了，幼儿园里有来了许多可爱的新朋友，是谁呢？

2．做为大班哥哥姐姐的我们，送什么礼物给他们呢？

3．我们一起来做太阳帽吧！

4．出示太阳帽：老师这里已经有几顶太阳帽，你们觉得怎么样？

二、操作感受

1．太阳帽是怎么做的呢？

2．幼儿讨论，教师根据孩子的讨论边示范做。

3．你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹？

4．幼儿操作，教师巡回指导。

激励幼儿发挥想象，大胆表现。

5．引导幼儿注意间隔、配色和涂色。

三、集体观赏

1．观赏同伴作品

共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。

大班手工教案篇3一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行发明性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验高兴。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：导入、操作、观赏

〔一〕导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？

〔幼儿讨论〕小结：我们除了独自的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

〔二〕操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1．操作要求

1〕利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2〕选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．教师指导

1〕给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

2〕帮忙能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的办法，激励幼儿大胆操作。

〔三〕观赏幼儿之间互相观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的高兴，互相分享，交流经验。教师给予激励和肯定。

大班手工教案篇4活动目标：

1、学会制作办法，开展幼儿的动手操作能力。

2、对纸工制作产生一定的兴趣。

3、开展幼儿的察看力和注意力。

活动重难点：

学会制作办法，开展幼儿的动手操作能力。

活动准备：

剪刀、幼儿?创意手工》用书。

活动过程：

一、引题——出示作品

教师：小朋友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。〔一棵悬挂的'树〕

教师：你们喜欢这棵小树吗？那今天我们一起来学习剪裁小树，好不好？

二、教师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。

利用动作示范，让孩子专注察看。〔注意幼儿的常规〕教师：小朋友们请看，老师已经把漂亮的小树剪出来了，喜欢吗？

三、引导幼儿回顾教师刚刚的制作过程，加深幼儿的印象。

刚刚我先做了什么？〔我先剪下彩纸并对折〕

再做什么？〔再按实线剪开〕

最后做什么？〔将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了〕

试试看〔把初步制作的小树挂在墙上〕，哈哈，成功啦！

你们喜欢吗？我们一起来做吧！〔请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分发材料〕

四、幼儿制作，老师巡回指导。

提醒孩子在剪裁时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。

五、讨论分享

教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢？〔对剪裁好的小朋友给予褒扬，不够理想的小朋友给予激励〕

活动延伸：

请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方，和家人一起分享。

大班手工教案篇5设计思路：

本活动选自大班下册主题十一?什么变了》，在幼儿初步掌握揉、搓、团、捏等根本手法根底上，结合幼儿爱动手爱探索的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，锻炼幼儿的精细动作及手眼协调能力，体验劳动过程中的高兴，培养孩子分组合作能力，同时让幼儿体验分享的高兴。

活动目标

1、激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的高兴。

2、培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。

3、引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。

活动准备

1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、平安剪刀、平安小刀、筷子、果脯〔葡萄干、芝麻、花生、瓜子假设干自选〕和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。

2、根据所制面点的需要做好其他物质准备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。

3、课件：各种点心的图片、轻柔音乐。

活动过程

1、教师以面点师的身份带着幼儿进入活动场地。

师：小朋友们看老师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今天老师跟小朋友一起当一次面点师。

2、教师介绍各种面点的名称及办法

〔1〕出示面点及图片，引导幼儿观赏并说出各种面点的不同。

〔2〕教师讲述和面的办法，并简单介绍几种不同材料做成的面团。

3、带着幼儿按顺序洗手。

4、教师带着幼儿动手制作面点〔轻柔音乐〕

〔1〕激励幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形状、各种器械的形状，或自选辅助食品。

〔2〕激励幼儿用不同工具制作面点。

5、加工成熟

〔1〕幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟〔引导幼儿讨论还可以用什么工具制作〕

〔2〕教师和幼儿一起清理卫生，把残余的面和辅助食品送到指定的地方。

〔3〕洗手

6、品尝面点：教师和幼儿一起观赏烤制成熟的面点，分享劳动成果。

五、活动延伸：

制作单饼，包水饺等。

大班手工教案篇6活动目标：

1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途，引发对上小学、做小学生的愿望。

2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。

活动准备：

认知准备：幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。

材料准备：操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。

活动重点：

制作铅笔盒。

活动难点：

选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。

活动过程：

一、引起兴趣：这是什么？有什么用？

师：马上就要上小学了，小学生要带些什么？那铅笔盒里有些什么呢？

观看铅笔盒照片，了解铅笔盒里的各种文具。

师：知道它们有什么用吗？哪些文具我们已经使用过？

小结：我们的铅笔盒里有很多的好朋友，有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都可以帮忙我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具，也可以叫文具盒。

二、做做铅笔盒。

1、沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来，不剪过头。

2、按虚线折叠、粘贴，制作成一个铅笔盒。

3、选择材料纸上应该放在铅笔盒里的文具，将它们粘贴在铅笔盒里。〔解决难点〕

4、铅笔画出自己需要的各种文具，对其进行涂色。

5、尝试用自己的办法在盒盖上写一张模拟课程表。

6、同伴互相检查铅笔盒，看那看文具有没有放正确。

三、说说我的铅笔盒。

用“我的铅笔盒里有…〞的句式来介绍自己画的铅笔盒。

大班手工教案篇7秋天到了，幼儿园里植物的叶子不断的发生着变化。幼儿好问为什么，他们的好奇心很强，在幼儿热情高涨的时候讲解本节课，让幼儿体会到大自然无穷的奥秘。

活动目标

1、萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿热爱秋天的思想感情。

2、培养幼儿的动手操作及发明美得能力。

3、发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶发明性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。

教学重点、难点

发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶发明性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。

活动准备

1、到幼儿园操场上察看各种树叶。

2、收集各种落叶，并用湿布擦干，压平。

3、卡纸、胶棒、剪刀人手一份。

4、课件，背景图。

活动过程:

一、激情引