高三期中考试后的英语反思和计划

高三期中考试后的英语反思和计划高三期中考试后的英语反思和计划这学期，我带上了高三一个班的英语，教材为剑桥英语，时间过的很快，已经半个学期过去了，学校里组织了期中测试。通过这次测试，我认识到自己工作中的很多缺乏和今后应该改进的方面。一、试卷命题特点试卷试题比拟全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。二、试卷的分析学生卷面书写较为工整，学生对字母的掌握运用情况较为扎实、灵活。1.听力局部一共有三个大题，第一题是听音排序，在这道题中存在的问题、失分的原因主要是：大多数学生不是听不懂句子，而是被录音中的"numberone”所干扰，然后后面的句子就一句没听到，导致十分都丢。在考后，我想，这和平时对学生们的训练不到位有关，如果能让孩子们接触听力的形式，就不会出现这样的问题了。第二题是，给了五个图，根据所听到的内容判断正误，这道题大局部学生答题正确，问题多的是地四个"thisismygrandmather.”这个人是书中的“Missfang”有些学生对书本内容掌握的不够深刻。第三题是选择所听到的句子，这道题做的比拟好。2.笔试局部笔试题共有四个大题第一题是写出图片单词的手写字母，要求大小写，大局部学生书写规范、工整，有少局部学生只写了大写或者写出了整个单词这说明他们在读题时读的不认真。选择题问题较多的是第五题：你把东西给别人时该说什么?A.HereyouareB.HereareyouC.Howareyou有些学生选了B,这就说明学生对句子还处于会说不会认的阶段。第三题是情景交际,选择相应的答句，这道题做的不够好，问题是看不懂句子的意思。最后一道题选择词语填空，做的还比拟不错。三、总体反思这次测试，从均分来看存在班与班不均衡的现象,三一班、三三班和三二班的均分差距有十分之多，细细反思，原因可能有几点：.学生的素质不齐、家庭教育重视程度不一，剑桥英语，三年级的内容词汇量较多，在期中阶段，就把26个大小写字母学完，还有100多个单词，将近十个句型，如果对于有一定基础的学生来说学起来还比拟轻松，但对没有接触过英语的学生来说就比拟吃力,加上家长辅导跟不上，就不是能容易地接受。因此对卷子上的很多句子，他们还没能掌握，做起题来一片茫然。.对英语学习的习惯养成不完全，英语是一门语言课程，大纲中指出“小学英语教学重在加强基本功训练，为学生继续学习打好基础。在听、说、读、写四项基本技能的训练中，侧重进行听、说训练。”听说训练，只在课堂上是达不到的，需要课后的不断练习，而作为三年级学生，学习自觉性和习惯性还没有完全养成，而又缺乏一定的语言环境，对语言训练上比拟缺乏。

!1!、今后改进措施!1!、今后改进措施.加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，window与yellow等相似单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。.重视培养学习兴趣，创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。兴趣是最好的老师，三年级英语是入门教学，应把培养学生学习英语的兴趣放在首位，寓教于乐。这就要在今后的课堂教学时，多结合儿童好动、爰说、爰唱、善于模仿等特点，通过说唱、游戏等方式使学生主动、大胆、愉