《光机电一体化系统设计》教学大纲

光机电一体化系统设计16学时/I学分英文译名：engineerofintegratedoptic-mechanical-electricsystem适用领域：光电子智能仪器仪表医疗仪器机器人等教学目的：了解光机电一体化的基本概念、理论基础；了解光机电一体化系统的组成和应用；通过学习光机电一体化系统各组成部件的选型和设计，掌握光机电一体化系统的设计原理和方法。教学方式及学时分配：光机电一体化是一门各学科交叉融合而成的课程，既有一定的理论性，又有较强的实践性，必须采用科学的授课方式才能令学生融会贯通。.首先，必须要用理论联系实际的教学方法。在将理论与原理讲述清楚透彻的基础上，要将一些典型的光机电一体化产品或其一局部机构引入到课堂当中，通过其理论实践结合的方式，帮助学生掌握光机电一体化专业知识；.其次，要把积极的课堂讨论引入到教学中。可以通过老师学生坐在一起讨论、学生讲授老师听等不同方式引发学生的积极性，带动学生的热情，激发学生的兴趣与思考；.要采取必要的课堂检查，比方课堂提问等方式；序号教学内容课时数1第一章光机电一体化理论基础32第二章光机电一体化系统的组成与应用13第三章传感器与信号处理24第四章执行装置及应用25第五章工业控制计算机16第六章光机电一体化系统的软件技术27第七章伺服系统设计28第八章光机电一体化系统产品应用举例3合计16教学主要内容及对学生的要求：光机电一体化是一门由各学科交叉与融合而成的课程，授课时拟围绕光、机、电的主线，全面系统阐述光机电一体化系统的各局部及整体设计。本课程拟首先简单介绍一下光机电一体化的理论知识，涉及光学，电子和机械几个专业的理论基础；其次，光机电一体化系统由传感、驱动、控制和执行机构四局部组成，因此本课程从光、机、电有机结合的角度出发，全面系统地阐述光机电一体化系统的设计原理和方法，分别介绍光机电一体化系统的主要思想、传感部件的原理和选择、执行元件的原理和驱动、控制器的选择、光机电一本化软件和控制技术、伺服系统设计；最后，介绍几个关于光机电一体化实例。要求同学能在学完本课程后独立进行光机电一体化方面的设计。基于本课程特点，考虑最后每个同学根据自己的专业方向做一个课程设计，写一份报告。考核方式：结合实际教学情况，本课程的考核以课程设计为主，适当参考平时成绩。内容摘要：光机电一体化是一门由各学科交叉与融合而成的课程，授课时拟围绕光、机、电的主线，全面系统阐述光机电一体化系统的各局部及整体设计。本课程拟首先简单介绍一下光机电一体化的理论知识，涉及光学，电子和机械几个专业的理论基础；其次，光机电一体化系统由传感、驱动、控制和执行机构四局部组成，因此本课程从光、机、电有机结合的角度出发，全面系统地阐述光机电一体化系统的设计原理和方法，分别介绍光机电一体化系统的主要思想、传感部件的原理和选择、执行元件的原理和驱动、控制器的选择、光机电一木化软件和控制技术、伺服系统设计；最后，介绍几个关于光机电一体化实例。主要参考书目：.方建军等人：《光机电一体化系统设计》，化学工业出版社2003年版。.《光机电一体化理论基础》，殷际英编，化学工业出版社，2005年版；.《光机电一体化技术产品实例》，林宋、刘杰生等编，化学工业出版社，2004年版；.《光机电一体化系统典型实例》，高学山编，机械工业出版社，