福建师范大学《史学理论与方法》在线作业一-00052

福师《史学理论与方法》在线作业一-0005历史学的概论性著作就具有的目的：A:讲述关于历史学本身的基本理论问题B:讲述关于客观历史的基本理论问题C:给初学历史的人一个基本的指南D:使学习历史的人了解历史学的基本概念和理论答案:A,B,C,D以下说法正确的选项是：A:人类的存在是一种历史的存在，现实的人类B:自然界的存在是一种历史的存在C:历史的联系、历史的开展、历史的积淀在人类现实存在中不具有决定性的意义D:在人类开展进程中不会出现多样性和变异性答案:A,B编次与整列历史事实应该大体遵循如下基本的原那么与常用的方法：A:以时间为基本线索B:应该注意空间观念C:应遵循系统性、完整性原那么D:运用科学的分类方法，依据内容的性质，分门别类地编次与整列历史事实答案：A,B,C,D历史的联系、历史的开展、历史的积淀在人类现实存在中具有决定性的意义：A:物质生产的历史连续性，决定了人类的存在必然是历史的存在B:精神生产的历史连续性，决定了人类的存在必定是历史的存在C:社会关系的生产与再生产所具有的历史连续性充分证明人类的存在必然是历史的存在D:历史的存在决定着人类的生存答案:A,B,C间接的检验历史认识的途径A:从社会开展的连续性出发，检验历史认识的成果B:通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果C:利用不同地区、民族、国家开展的不平衡性，借以检验历史认识的成果D:根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果答案：A,B,C,D关于史学方法说法正确的选项是：A:是历史认识过程中主客体经由中介到统一的具体手段B:是历史认识过程中主客体经由中介到统一的工具C:是历史认识过程中主客体经由中介到统一的规那么D:它的科学化是整个历史研究科学化的可靠保证答案：A,B,C,D专职治史大致经历A:里巫史阶段B:史官阶段C:史家阶段D:公众自我参与阶段答案：A,B,C,D历史比拟研究对于史学开展有颇多的积极意义：A:有助于冲破史学研究领域僵化、教条、沉闷的局面，促进史论的进一步结合B:有助于克服史学研究的片面性、狭隘性，便于在比拟广阔的历史背景中发现历史现象之间的因果关系与同异关系C:可以起到“间接实验法”的作用D:便于从整体上把握历史的全局与局部的同异关系，以进一步探求历史开展的普遍规律与特殊规律答案:A,B,C,D以下说法正确的选项是：A:历史认识本质上乃是一种三极思维活动B:人类作为历史的存在C:历史认识、历史思维离不开社会实践与历史学家的科学实践D:社会实践的开展水平决定着历史实际显现的程度答案：A,B,C,D史料的方法、途径多种多样，主要有A:通过调查和采访口碑资料。B:注意从考古开掘中新史料C:通过平时读书积累史料。D:利用各种工具书史料答案:A,B,C,D历史认识的真理性在哪些方面接受检验A:史料B:历史认识者C:社会实践D:科学认识总体答案：A,C,D历史认识得认识过程包括：A:感性认识阶段B:知性认识阶段C:理想阶段D:现实阶段答案：A,B,C以下说法错误的选项是：A:治史的目的是维护和强化国家的统治秩序B:马克思主义历史唯物主义的诞生标志着历史学一个新的开展阶段，即公众自我参与的公众记忆阶段的真正开始C:现代历史学的学科体系是以史料为研究对象的诸分支学科D:现代历史学的学科体系是以客观历史为研究对象的诸分支学科答案：C,D历史思维中形象思维的作用：A:能够整体性或者说立体化地把握与再现历史上个别的人和事B:能借助于残缺不全的有些资料去复原历史形象C:能借助于精神的沟通与感情的共鸣去理解历史实际D:能使得历史抽象化答案:A,B,C关于历史事实的说法正确的选项是A:已经过去了的历史事实，一般来说可以复原起来的B:以历史学家的主体意识为转移的客观存在C:指历史上已经发生过的事件或过程D:不以历史学家的主体意识为转移的客观存在答案：C,D历史认识是一种三极思维活动，其中三极是指A:历史时期B:历史认识者C：历史资料D:历史实际答案：B,C,D历史学家和史学评论家们对历史撰述之语言表述的审美要求：A:力量之美B:质朴之美C:含蓄之美D:真实之美答案:A,B,C,D逻辑思维在历史思维活动中有着重要的作用，表现在：A:表现在历史认识从具体上升到抽象，再从抽象上升到思维中的具体，认识的这种升华正是逻辑思维作用的结果B:表现在揭示历史活动自身的内部联系，离不开逻辑思维方式C:表现在史料的汇集、整理、考辩都必须充分运用逻辑思维D:表现在给历史认识者提供认识历史的一整套概念、命题、原理、范式，一整套话语系统答案：A,B,C,D社会实践的开展水平对历史的作用A:决定着三者互相作用的总方向、总水平、总限度B:决定着历史实际显现的程度C:决定着历史资料存留的情况及范围的大小D:决定着历史认识者思维方式及研究手段的时代水平答案:A,B,C,D马克思对人类作出的贡献有：A:创立了社会经济形态及社会形态学说B:开展了阶级斗争学说C:要求在分析任何一个社会问题时，都要把问题提到一定的历史范围之内，从开展中观察它产生、开展、演化的全过程，给予历史主义的分析和评价D:关于创造历史的群众队伍逐步扩大的学说答案：A,B,C,D自然界的存在是一种历史的存在A:错误B:正确答案：B在积极扬弃人的同化中认识历史本质。A:错误B:正确答案：A历史事实是不以主体意识为转移的客观存在A:错误B:正确答案：B一切科学都是历史科学A:借误B:正确答案：B“史意”，是指史学家所撰写的史书能够对历史内容作合理的表现。A:错误B:正确答案：A具体历史认识中的感性阶段的认识既反映了客观历史运动自身的内在联系，又表现了历史认识者在特定时代环境中形成的范畴、模式在认识历史中的制约作用A:错误B:正确答案：A人类的存在是一种历史的存在。A:错误B:正确答案：B人类研究历史的目的是为了认识现在、展望未来A:错误B:正确答案：B史学家的忧患意识是他们致力于历史研究和历史撰述的唯一动因。A:错误B:正确答案：A撰写信史，这是历史撰述思想的根本原那么，也是中外史学家的优良传统。A:错误B:正确答案：B历史认识活动仅仅是科学共同体的群体思维活动A:错误B:正确答案：A治史的目的是维护和强化国家的统治秩序A:错误B:正确答案：B历史认识者同历史资料、历史实际三极的统一A:错误B:正确答案：B历史计量方法的本来意义，是运用描述性的统计资料所形成的数据以论证或说明历史问题A:错误B:正确答案：B历史主义是人们考察和说明历史开展过程中一切现象、问题、人物的原那么与方法A:错误B:正确答案：B撰写信史是历史撰述思想的根本原那么A:错误B:正确答案：B历史认识的真理性在史料、科学认识总体及社会实践三个层面上接受检验。A:错误B:正确答案：B修史所关注的内容不包括关系王朝兴亡盛衰的政治、经济、社会、文化活动A:错误B:正确答案：A“独断之学”，是指历史学家好学深思、富于学术个性和原创性、坚持独识卓见的专门之学。A:错误B:正确答案：B定量分析是确定历史的性质，给历史以合理的解释，揭示历史的本质与规律的史学方法。A:错误B:正确答案：A历史学家的个体责任是历史研究主体的社会性在认识上和实践上的集中表现A:错误B:正确答案：A历史事实，一般是指历史上已经发生过的事件或过程A:错误B:正确答案：B历史认识、历史思维离不开社会实践与历史学家的科学实践A:错误B:正确答案：B所谓系统，就是处于特点相互联系中的与环境发生关系的各组成局部的总体A:错误B:正确答案：B针对史学观，英国著名的历史学家卡尔所提出的“对话”论A:错误B:正确答案：B结构分析的“同时态”原那么，揭示社会结构的联系和特点A:错误B:正