美术课程的开发_第1页
美术课程的开发_第2页
美术课程的开发_第3页
美术课程的开发_第4页
美术课程的开发_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四节校本美术课程的开发

一·校本课程和开发

校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它的开发主体是教师，特别是由同一学校或不同学校教师组成的开发小组。中小学教师开发校本课程的目标（1）知识与技能目标。（2）过程与方法目标。（3）情感态度与价值观。（1）知识与技能

了解校本课程开发的理论与要求，利用当地资源开发一门校本课程；设计出地方特色的校本教材，设计配套的单元化研究型教案，并不断完善。（2）过程与方法。

寻找当地的物质资源或文化资源，联系学校实际和本人特长，以自主、合作和探究学习方法，进行“寻找当地资源——开发校本教材——设计单元化研究型教案——反思改进”等行动的研究，开发校本课程。(3)情感态度与价值观

寻找家乡名族校本美术课程的开发的特点

一

、

是内容的实用性和创新性二

、是方法的综合性和灵活性三、是主体的广泛性和参与性

（（一）基本内容

某种基本美术语言、专门美术语言或某种美术知识。（二）拓展型课程

如何联系学生生活，或美化生活？

能否提出不同的作业要求？能否利用日常生活的物质材料来做美术作业？能否联系地方文化资源？（三）研究型课程研究型课程是“基本内容”的教学在教育理念上提升，或在人文，科学内涵上进行深化，同时引入可供研究的课题和研究型学习法。如何融入新课程的教育理念？运用什么先进的教学模式？如何运用现代教学媒体？三、校本课程开发的方法所谓校本课程开发，无非就是利用合适的地方资源，引导学生做出有特色的美术作品。地方物质材料：

农村的稻草、麦秆、泥巴、石块等；山区的树皮、树根

、藤条、竹木等；海边贝壳、螺壳、鹅卵石等；城镇的饮料瓶、易拉罐、废旧物品等。既可以直接用来开发校本课程，也可以用来替代课本中的材料，产生别样的美感。稻草贝壳、海螺鹅卵石地方文化资源：

名

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论