三年级家长会

巧妙沟通

和谐共生

——三（6）班

阅读它不是一门课程，但却是我们一生需要的重要技能，现在已经提出了“终生阅读”的口号。我想和家长朋友们分享下面一段文字来理解一下“终生阅读”这样一个口号的意义。在人类历史上，知识的累积从来没有像过去一百年来这样惊人，从1961到1981，这20年间所累积的知识几乎是过去二千年的总和，从1981到现在，知识又几乎增加了一倍，这都是前人无法想象的。知识的快速累积，科技的突飞猛进，科学家对于未来世界的预测都不敢超过五年。

孩子必须具有足够的能力才能面对未来复杂多变的社会变革。在这样的形势下，死记死背将无法适应新时代的学习需求，取而代之的将是资料的搜集、整合、应用与创新的能力，只有善于学习并终身学习的人，才不会被淘汰。而这种能力的形成，首先应该是从小培养阅读习惯，在大量的课外阅读中获取知识。教育家们也发现，儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且阅读越早越有利。因此，近年来在世界各国掀起的教育改革浪潮中，都把儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施。问题◆如何指导孩子看课外书？解答1．激起阅读兴趣，引导自主读书。（1）精挑读物，唤起兴致。（2）营造氛围，享受阅读。（3）经常赞美，体验快乐。（4）亲子共读，树立榜样。解答2．指导阅读方法，培养阅读技能。（1）精读法（2）通读法（3）选读法解答3．注重行为训练，养成阅读习惯。（1）训练读书用眼的习惯。（2）训练阅读时用脑的习惯。（3）训练定时阅读和限时阅读的习惯。（4）训练“不动笔墨不读书”的习惯。

◆

孩子有逆反情绪，是教育方式不对还是孩子进入了逆反期？如何缓解这种情况发生？问题解答一、情况分析解答二、意见建议1.理解尊重孩子。2.了解孩子感受。3.把想法告诉孩子。4.采用多种沟通方式。5.批评时注意语气和方式。

◆如何纠正孩子作业磨磨蹭蹭的毛病？问题解答1.兴趣激励。

2.教给方法。3.表扬鼓励。

4.练习巩固。

◆

现在孩子近视很多，而且加深很快，怎么才能既保护视力又适当地完成了学习任务？

问题解答

（1）督促孩子保持正确的书写读书坐姿，注意劳逸结合，用眼30分钟后就向远处眺望让双眼放松，绿色养眼，眼保健操对保护视力亦有帮助。（2）少看电视，少用电脑，适当参加户外体育活动。（3）给孩子均衡的营养，教育孩子不挑食，多吃蔬菜及富含维生素A的食物。（4）如果已经近视，要定期复查，确认是真性还是假性近视，并遵从医嘱或专业人士建议，给孩子配合适的眼镜，度数太深或太浅，都会加快度数的加深。

问题◆

与孩子交流时，孩子总是爱理不理，怎么拉近与孩子之间的距离？解答孩子是敏感的，平等和尊重是孩子与人亲近的重要因素。家长和孩子交流沟通要选择合适的时间与场合，多鼓励、多关爱，不居高临下、不说教，以朋友的身份和孩子谈心，站在孩子的立场去思考、说话，和孩子商量着做决定。几点参考建议：

1.耐心倾听，觉察情绪：倾听是了解的开始，而了解是沟通的基础。当孩子寻求帮助时，父母应放下手边的事，用心把话听完。

2.气头当下，按下“六秒暂停键”：父母一旦察觉自己情绪即将失控时，应默数六秒，按下心中的“暂停键”。这短短“六秒暂停”让父母重拾情绪管理的能力。

3.适度运用“没错…可是”的语法：父母可使用“没错...可是”语法，先尊重孩子想法、拉近距离，再表达不同观点。

孩子在犯错误后，对其进行批评时，经常性地会顶嘴，有时甚至有自暴自弃的言语和行为。到底是不是我们做家长的有些偏激，还是孩子长期在温室里长大，容不得批评？

问题解答

孩子快速的身体发育与滞后的心里发展是一对矛盾，随着岁月的增长叛逆期将会到来。家长要有足够的心理应对一些“不可理喻”和“不可思议”（1）就事论事，不扯其他。孩子犯错，家长气愤，一连串“机关枪扫射”，并牵出陈年旧账，会激怒孩子，伤了自己，造成两败俱伤。（2）控制情绪，心平气和。家长要放下自己的架子和霸气，摒除与孩子较劲的心理，给孩子话语权，和孩子共同探讨彼此的对与错，以理服人。（3）把错误消失在萌芽状态。如发现孩子有不良言行抬头，要尽早进行一次性纠正。如果孩子初犯纠正不力，以后再纠正难度会增大。

孩子总是只看到自己的优点，经常说“某某比我还差”！怎样纠正孩子这种不上进的心理？问题解答

这是孩子对自己安于现状、不求进取的一种心理慰藉，激发孩子积极进取要注意以下几点：（1）引导孩子阅读名人励志故事，多跟孩子交流阅读体会，鼓励孩子从小树立远大的志向，并能为自己制定短期的奋斗目标。（2）对身边积极奋进的现象，家长能够真诚地赞扬，这对孩子价值观的形成会产生积极的影响。（3）多多支持孩子参加学校的集体活动，教育孩子关心集体，让孩子在集体活动中赶超先进，激励孩子的上进心。（4）用自己对事业的进取精神去影响孩子，对孩子产生积极的潜移默化的影响，这样比简单的说教更为有效。（5）善于捕捉孩子身上的每一点进步，让孩子感觉“我能行”！激发其积极向上的进取心。谢谢！谢谢！数学问题1：算式正确、结果错误，横式与竖式的数字不一致问题2：同一类型的题目有时正确、有时错误，考试时错的题目考试后不需讲解他也能做对，真搞不懂他怎么了？原因一：视觉识别和记忆能力不强原因二：注意力不够集中原因三：大大咧咧的性格原因四：任务太多，急于求成原因五：基础不够扎实、知识掌握不牢固、答题技巧不熟练原因六：没有养成良好的习惯不良习惯

1.书写不工整，潦草

2.做题时不用草稿纸，有的虽有草稿本但写得乱七八糟

3.做题时精力不集中、边做边玩

4.不注意审题

5.不习惯检查2.重视有意注意的培养。要求孩子在计算时，从审题、计算到书写，一气呵成，中途不东张西望，左顾右盼。

1.计算的基本功要坚持天天练，持之以恒，才能达到熟练程度。这些基本功包括：20以内的加减法的口算，表内乘除法，判断积和商的位数的方法等。每天坚持口算练习，由易到难，坚持下去，孩子的计算能力一定会逐步提高。策略3.培养书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。（1）仔细审题的习惯。拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。（2）细心检查的习惯。从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。（3）认真书写的习惯。凡作业，即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。

右手写左手指口中（心中）念只要静下心来，眼到、口到、心到，相信孩子一定能学好数学！学好数学的五个好习惯1.上课专心听讲的好习惯。2.善于求异和质疑问难的习惯。3.认真读题的习惯。4.自觉订正作业的习惯。5.严格认真、一丝不苟的习惯。孩子不喜欢多读英语怎么办？当然只是少部分孩子……

因为我们的大部分孩子英语都学得

(倍儿棒)！Wonderful!★读英语？读只是为了完成作业。小和尚念经有口无心。读只是为了背。不注意语音语调。读只是为了发出声音。换个家长的签字。少数孩子……★为什么？

学生是教育过程的主体，他们是聪明可爱，但是他们又是只有十岁左右的小孩子，贪玩，没有自觉性，不懂自律。而学习又有一定的挑战性。所以学习中好习惯的培养和日常生活中形成的习惯有所不同。他们需要在教师、家长耐心的引导下、督促下，自我控制、自我激励来完成习惯的养成。★怎么做？

1.有一副完美的耳朵。只要坚持让孩子多听标准的磁带，他们就能够耳熟目染，主动模仿并逐渐清晰、标准。有事没事打开录音就放在孩子耳边。

2.营造英语氛围，家庭集体学英语比赛，玩英语游戏，互相鼓励，互相肯定。

3.

切不要在孩子读英语时，您在疯狂的打电脑游戏，打麻将或者看电视等玩得不亦乐乎。家长肯定要做点牺牲，陪着孩子读，并及时作出肯定和鼓励。★怎么做？

4.会说一点英语的家长可与孩子一起读。

5.不会说英语的家长可请孩子做小老师。

6.坚持每天关心孩子读的情况。天天夸孩子,让孩子很有劲头。

7.鼓励孩子在家大声读。