《男生篮球》设计

《男生篮球》教学设计年级高一人数日期执教班级组班形式周次第１４周课次4—2、3内容主题单手肩上跳起投篮（4—2、3）：运球急停跳投重点运一次球两步急停跳投。难点急停和快速举球（垂直）起跳的协调配合。学习目标学习运球急停跳投技术，基本掌握运一次球两步急停跳投的动作方法；尝试并体验接传球的两步急停跳投动作。提高跑、跳、投能力，发展上、下肢、腰腹力量和身体的协调性。通过篮球运动自我检验，提高勇敢、果断、顽强和积极进取的心理素质。学会学习、学会合作，体验学习成功的快乐。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度准备部分基本部分基本部分结束部分1’2’5’5’15’3’3’3’2’1’一、课堂常规：体育委员整队并汇报人数宣布课的内容、任务安排见习生二、慢跑、热身：方法：围绕场地慢跑并作各种步伐（滑步、侧身跑、后退跑等）练习。三、熟悉球性：原地前推后拉运球。单手左右推拨球。双手左右推拨球。学生根据自己掌握的和观察到的进行各种运球练习。一、复习原地跳投。要点：1、快速举球（垂直）起跳。2、滞空投篮。二、运一次球两步急停跳投要点：急停持球，快速举球（垂直）起跳，滞空投篮。五、投篮游戏方法：5—6人一组，站于罚球线，依次做运球急停跳投，如前一人命中，后一人不中，则罚做俯卧撑一个，如都不中，则不作惩罚。三、实战运用（复杂环境下运用运球两步急停跳投技术）四、尝试并体验接传球的两步急停跳起投篮一、放松：1、坐于地上，两手后撑，腿伸直，上下抖动腿部。2、坐于地上，屈膝，脚跟着地，揉捏和叩击腿部。二、整队和小结三、师生再见1153-43-44-62-48︱106︱8８２２2’30”30”30”1’1．520”20”30”10”1’2’2’2’２’20”20”中小小小小小小小小小中中中中中小小教与学：教师讲解练习方法、要求。在慢跑中听指挥进行各种步法练习。教与学：教师示范，讲解练习方法和要求。学生练习，教师巡视指导并适时参与练习。4、点评。。教与学：1、优秀学生演示，并提示学生注意观察。2、提问：原地跳投的动作要点？3、学生回答，教师归纳。4、跳起球触标志线（斜置）练习4、两人一组面对面相距6米，进行原地跳投练习，教师巡视指导。5、点评。教与学：1、教师演示运一次球两步急停投篮的动作，学生注意观察。2、教师讲解动作要点。3、学生跟教师练习两步急停起跳练习。4、教师指挥，学生练习两步急停起跳练习。5、两人一组面对面错肩站立，两步急停跳起徒手投篮（出手）。6、点评。7、运一次球两步急停持球练习。8、思考：运球急停跳投的目的是什么？9、两人一组面对面，运一次球两步急停跳起投篮完整练习（用一球）。10、点评。11、5人左右一组在罚球区外进行运一次球两步急停跳起投篮的自由练习，教师巡视指导。12、教师点评。教与学：教师讲解比赛方法和要求学生练习，教师巡视指导并适时参与游戏教与学：教师讲解学练方法和要求对抗条件下的运球跳投练习（一打一）教师巡视，指导小组展示，师生评价教与学：1、教师讲解学练的方法和要求。2、学生练习，教师巡视指导。3、点评。4、优秀学生演示。5、点评。教与学：1、教师示范，讲解学练方法和要求。2，教师指挥，学生练习。教与学：1、教师对本次课进行点评。2、提出思考题：今天学习的两步急停是以右手投篮为例，左右脚依次落地，右左脚依次落地可以吗？3、布置课后练习：运球和接传球的跳步急停跳起投篮。一、组织形式：☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺要求：脚步轻快，动作准确，富有节奏。组织形式：四列横队成体操队形。☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺要求：动作熟练，控制球稳定。组织形式：☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺要求：1、动作正确协调2、投篮时需注意出手角度3、对面同伴要接住球组织形式：同上。要求：动作正确、协调要求：急停、起跳、出手动作协调连贯，滞空明显。要求：持球位置正确要求：避免走步违例动作正确、连贯球尽量落于对面同伴的头顶要求：1、急停与起跳投篮动作协调2、自由选择投篮点，但距离不宜过远3、练习中逐步提高投篮命中率组织形式：5—6人一组，站于罚球线组织形式：二人一组散点练习要求：根据实际情况，采用消极或积极防守组织形式：同上要求：1、可以降低传球的难度，接反弹传球练习。2、相互观察、交流。3、在罚球区外中、近距离练习。组织形式：☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺场地器材篮球场一块（篮架6个）篮球30只标志线（橡皮筋）2根安全保障教师:课前检查布置场地,练习时控制好学生的间隔距离。学生:准备充分,注意力集中,增强自我保护的意识及能力。器材:标准,安放合理。预计练习密度练习强度全课密度内容主题密度中上35%左右30%左右课后小结本堂课自己感觉还比较流畅，学生的对学习篮球的兴趣较高，同伴间合作意识较强，在学习定点投篮时，采用接传球的两步急停跳起投篮和投篮游戏等教学手段具有一定实效性。但本课不足之处是在整节中同学练习时的间距不够大，教师也没有调动队伍，对练习有影响，今后应该注意这一点。一、教学内容：运球两步急停跳投二、指导思想：本课以“学生发展为本”的理念为指导，探索一种“合作互动，有效学练”的教学策略。关注学生的学习兴趣和经验，采用循序渐进、灵活多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性和创造性，学会学习、学会合作，养成良好的主动积极参与运动的习惯。三、学情和教材分析：我校是上海市实验性示范性学校，学生具有良好的学习习惯和行为习惯以及较扎实的文化知识和较强的理解能力，同时本班学生非常喜爱篮球运动，具有一定的篮球基础和较好的身体素质，这是学习取得成功的保证。篮球是中学体育教学一个非常重要的内容，对全面发展学生身体素质具有积极的促进作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神，同时具有很强的观赏性，深受中学生的喜爱，这是开展篮球教学的良好基础。跳投是一个非常重要的篮球技术，是比赛中得分的主要手段。因此，掌握和运用好跳投技术，对提高学生的篮球水平具有十分重要的意义。跳投分为原地跳投和急停跳投，急停跳投又分为两步急停跳投和跳步急停跳投，既可以在运球中完成，也可以接传球完成。本课是跳起单手肩上投篮单元的第2、3次课，根据学生的实际情况，采用运球两步急停跳投作为本节课的主要学习内容。要掌握好运球两步急停跳投的技术，急停和快速举球（垂直）起跳的协调配合是学习的关键。四、教学重点、难点和教学目标：教学重点：运球两步急停跳投。教学难点：急停和快速举球（垂直）起跳的协调配合。教学目标：1、学习运球急停跳投技术，基本掌握运一次球两步急停跳投的动作方法；尝试并体验接传球后的两步急停跳投。2、提高跑、跳、投能力；发展上、下肢、腰腹力量和身体的协调性。3、培养勇敢、果断、顽强和积极进取的心理素质以及独立思考的习惯和善于观察的能力。4、学会学习、学会合作，体验学习成功的快乐。五、主要教学过程：（一）循序渐进，夯实基础。本课在主要内容的学习过程中，根据学习内容的特点，安排了一系列由易到难、由简到繁、由分解到完整的学练手段，让学生对学习内容有一个比较深刻和细致的理解，有利于学生较好地掌握动作，也为今后的自主学练打好基础。（二）互动交流，提高实效。在学习运球两步急停跳投的最后阶段，安排了