《获取数据的途径(1)》示范公开课教学课件【高中数学北师大版】

第六章

统计获取数据的途径(1)1.通过结合具体的实际问题情境，能理解获取数据的途径，体会用统计思想解决问题的方法；2.通过结合对人口普查的数据分析，能理解数据背后反映出来的信息，体会数据分析的数学核心素养，认识到数据获取的意义；3.通过结合具体的实际问题情境，能理解普查和抽查的区别，体会逻辑推理的数学核心素养，认识到普查和抽查的意义．能理解数据蕴含的信息．能对获取数据选择的途径给出合理的解释．

本节我们一起来探讨如何获取数据．

生活中遇到的很多问题，都需要借助数据才可能得到答案．例如，校园中每天产生多少可回收垃圾，食堂有多少人就餐，城市里的车辆有多少，公共汽车平均每天的载客量是多少，某旅游旺季有出门旅游意向的人有多少……要得到这些问题的答案，就需要获取相关数据．那么，你了解获取数据的基本途径吗？阅读教材144页-1.1．直接获取通过社会调查或观察、试验等途径获取数据，直接获取的数据称为直接数据或一手数据．间接获取借助各种媒介，包括报纸杂志、统计报表和年鉴、广播、电视或互联网等获取数据，间接获取的数据称为间接数据或二手数据．直接获取、间接获取数据有什么优点与缺点？优点：可信度高缺点：费时费力优点：快捷、高效缺点：真实性、准确性参差不齐通常有问卷调查、试验收集等形式．那么，你了解获取数据的基本途径吗？阅读教材144页-1.1．通常有问卷调查、试验收集等形式．直接获取通过社会调查或观察、试验等途径获取数据，直接获取的数据称为直接数据或一手数据．间接获取借助各种媒介，包括报纸杂志、统计报表和年鉴、广播、电视或互联网等获取数据，间接获取的数据称为间接数据或二手数据．在初中时，我们学习了普查和抽查，那么，普查和抽查分别指的是什么？普查是为了掌握调查对象的整体情况，对全体调查对象进行研究的一种调查方式．抽查是只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据判断全体对象的情况．你经历过人口普查吗？通过教材的人口普查数据（教材第145页第一、二自然段），你能了解到哪些信息？

我国在尾数逢0的年份开展人口普查，我国（大陆）以2010年11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查，部分结果如下：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1339724852人，香港特别行政区人口为7097600人，澳门特别行政区人口为552300人，台海地区人口为23162123人．全国总人口为

1370536875人阅读教材145页方框内自然段，请你思考：通过人口普查的数据，你发现了什么？发现了男女比例、人口老龄化、人口流动、受教育程度等情况.

有影响，透过数据，发现我国人口老龄化越来越严重，这些可能将会造成社会劳动力不足，也会促使养老服务等行业的应运而生．透过数据，人口老龄化对社会、对人们的日常生活是否有影响？60岁及以上人口占13.26%，比第五次全国人口普查↑2.93%，65岁及以上人口占8.87%，比上一次普查↑1.91%．对政府指定相应政策提供一些数据支撑，例如医改、教育改革等.

人口普查对一个国家的发展有什么作用？能举例说明吗？

第六次全国人口普查中漏登的人数大约是多少？你对人口普查中的漏登率是如何认识的.

通过上面的例子，你认为普查的优势是什么？不足又是什么？

普查优点缺点全面、准确性高，为其他调查提供依据．工作量大、花费大，容易重复、遗漏等．在获取数据时，除了普查的方法外，人们也常采用抽查的方法，根据你的生活经验，举例说明哪些情况不能进行普查？

医生在检验人的血液中血脂含量是否偏高时，通常是抽取少量的血样进行检验，由此作出推断，确定该人血液中血脂含量的基本情况.

医生在检验时是不可能将一个人的血液都抽出来进行普查的．

医生是如何检验某人的血液中血脂含量是否偏高的？你觉得这样做的合理性是什么？

在汽车的安全测试中，有一项碰撞试验，目的是评估当汽车遇到猛烈撞击时的损坏程度，给出相应的等级.你觉得这里要调查的是什么？可以实施普查吗？

在汽车碰撞试验中，汽车的损坏程度.

不能实施普查，因为这项试验对汽车的破坏几乎是毁灭性的，所以只能从同款汽车中抽取若干辆汽车进行试验，然后由此作出推断.你觉得遇到获取什么样的数据时，需要采用抽查呢？

在处理实际问题中，有些若获取全部数据需要付出很大的代价，有些是无法获取全部数据，这时采用抽样调查.你觉得与普查相比，抽查的优势和不足是什么？普查抽查优点缺点迅速、及时，节约人力、物力和财力．调查结果不如普查准确，有误差．全面、准确性高，为其他调查提供依据．工作量大、花费大，容易重复、遗漏等．下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽查方法来收集数据的？(1)为了了解我们班级的每个学生穿几号鞋，向全班同学做调查；(2)为了了解我们学校高一年级学生穿几号鞋，向我们所在班的全体同学做调查；(3)为了了解我们班的同学们每天睡眠时间，在每个小组中各选取2名学生做调查；(4)为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间，选取班级中学号为双数的所有学生做调查．解：(1)因为调查的是班级的每个学生，所以用的是普查．(3)、(4)也都是抽查．(2)通过我们班的全体同学穿几号鞋来了解学校高一年级学生穿几号鞋，是抽查．某校高中学生有900人，校医务室想对全体高中学生的身高情况做一次调查，为了不影响正常教学活动，准备抽取50名学生作为调查对象．校医务室若从高一年级中抽取50名学生的身高来估计全校高中学生的身高，你认为这样的调查结果准确吗？解：由于学生的身高会随着年龄的增长而增高，校医务室想了解全校高中学生的身高情况，在抽样时应当关注高中各年级学生的身高，并且还要分性别进行抽查．如果只抽取高一的学生，结果一定是片面的．1．对于下列调查，其中不属于抽查的是()①测定海洋中微生物的含量；

②某种灯泡使用寿命的测定；③入学报考者的学历调查；

④全国人口普查．A．①②

B．③④

C．②③

D．①④B解：①②只能用抽查的方式，

而③④需要用普查的方式，即选B.（多选题）下列调查，比较适用普查而不适用抽查方式的是(

)A．为了了解中央电视台春节联欢晚会的收视率B．为了了解初三年级某班的每个学生周末(星期六)晚上的睡眠时间C．为了了解夏季冷饮市场上一批冰淇淋的质量情况D．为了考察一片试验田某种水稻的穗长情况BD解：A使用普查耗时耗力，容易产生遗漏，可采用抽查；B要了解初三年级某班的每个学生，应采用普查；C选项具有一定的破坏性，不适合采用普查，应采用抽查；D为考察一片试验田，普查相对数据获取会更为精确，因此不适用抽查的方式.结构框图获取数据的途径统计的全过程提出问题→明确总体→收集数据→整理数据→