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文档简介

幼儿园集体元宵节活动方案(最新版)幼儿园集体元宵节活动方案11、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。2、能使用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。1、有关元宵节的录相。2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。6、欢快的庆新年乐曲一、观看“元宵节”录相,并引出主题。1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻??????)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)。2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。4、观察教师做元宵:先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。5、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。(小结:让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能使用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。)三、品尝元宵,体验劳动的快乐。1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏。2、煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手。3、幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令。附绕口令年糕和元宵巧巧爱吃年糕,小小爱吃元宵。巧巧让妈妈做年糕,小小让妈妈做元宵。妈妈做了年糕又做元宵,煮了元宵,又蒸年糕。乐得巧巧又跳又笑,笑得小小说:“好,好,好!”小结及反思:本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了使用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐!幼儿园集体元宵节活动方案2一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不但能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更能够通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。②元宵节有很多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯能够感受更多的快乐。二、各年龄段主题活动目标中班(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵活动一:我知道的元宵节主要涉及领域:社会、语言1.知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些2.喜欢民间传说故事,感受人们追求团圆的美好愿望。幼儿收集的各种资料。1.请家长带幼儿走出家门,感受元宵节的节日气氛,收集元宵节来历和习俗的相关资料。2.展出幼儿收集的资料,引导幼儿自由结伴看一看、说一说,丰富对元宵节的认识。3.利用进餐前后时间,组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。活动二:参观花灯展主要涉及领域:语言1.欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。3.产生自己制作花灯的愿望。园内布置花灯展。1.参观花灯展,感受花灯的多种多样。(1)进入展厅,提出参观要求。★指导语:这里有很多花灯,大家来看一看,并说说自己的感受和发现。(2)自由结伴欣赏和交流。(3)集体交流自己的感受与发现。★指导语:看了这些花灯,你有什么感觉?2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。(1)教师示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲述的思路。★指导语:你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。(4)归纳、丰富讲述经验。★指导语:①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时,应该说清楚什么?②能够从哪些方面介绍自己喜欢的原因?3.拓展思维,激发自制花灯的愿望。(1)回忆已有经验,进一步了解花灯的多样性。★指导语:除了我们刚才看到的,你还见过哪种花灯?(2)欣赏用废旧材料制作的花灯,激发自制花灯的愿望。活动三:自制花灯主要涉及领域:艺术1.尝试使用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒,自制2.乐意向别人介绍自制的花灯,体验成功的快乐。3.知道与同伴合作使用操作材料。幼儿园集体元宵节活动方案31、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。正月十五元宵节前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识--有过过节的生活体验。一、导入师:开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。(1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。(1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?师:鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。幼儿园集体元宵节活动方案41.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。活动准备:面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动过程:1.激发做元宵的兴趣和愿望。师:①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?2.观察制作材料,了解做元宵的方法。(1)观察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。师:①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?3.做元宵、煮元宵。(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。幼儿在活动中能够积极参加,在教师的指导下动手制作元宵,然后品尝元宵,感受到浓浓的团圆之情。幼儿园集体元宵节活动方案5活动目标:知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节活动准备:1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带活动重点:幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一,并能感受到节日的欢快气氛。幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐,乐意进行搓元宵活动。(1)引导幼儿讲述:我知道的元宵节。(2)教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。(1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。(2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。②最后放在手心

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