正确使用实词和虚词副本分析

会计学1正确使用实词和虚词副本分析一、考纲解读

考纲中规定“正确使用词语”，就是说要正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语等。其中，不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。这就要求考生应从两个方面把握词语:一是正确理解词语的语义，看使用得是否正确；二是正确使用词语，看表达效果是否更好。第1页/共43页主要涉及三个方面：（1）现代汉语实词的正确使用；（2）现代汉语虚词的正确使用；（3）熟语（包括成语）的正确使用。

(本专题主要讲解实词和虚词的运用)第2页/共43页

附：实词与虚词实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

第3页/共43页二、考点分析命题点：“辨析”。包括“近义词辨析”“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。命题形式：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特别是将实词与虚词，成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。第4页/共43页三、近义词的辨析

对近义词(多为实词)的辨析，要注意辨析的角度：或词义轻重不同，或范围大小不同，或感情色彩、语体色彩不同，或搭配对象不同，或语法功能不同等。第5页/共43页

近义词辨析的方法

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（一）、从词的色彩来辨析

1．区分词的感情色彩

褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓舞、成果、抵御、果断。

贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、抗拒、武断。

中性词：不表示褒贬。如：鼓动、结果、抵抗、决断。

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如：成果、结果、和后果都有结局之意。但“成果”指取得的成绩成就，为褒义词；“后果”往往指不好的结果、坏的结局，为贬义词；“结果”无什么褒贬的意义，为中性词。

再如：

爱护、保护和庇护；称赞和奉承；团结、联结和勾结；鼓励和唆使；理想、梦想和妄想。第8页/共43页

练习：（1）为了更好地（勾通、沟通）与人民群众的联系，市政府近日设立了热线电话。

勾通：勾结连通（贬）

沟通：使两方能通连√

（2）龙是汉民族的图腾，古时候淳朴的先民一遇天旱，就抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。

乞求：向人讨要（施舍、宽恕)（贬）

祈求：恳切希望√

第9页/共43页口语：聊天、办法、吓唬、妈妈、生日

书面语：谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰专业术语：1千瓦时日常生活用语：1度电再如：

陵墓—坟苍穹—天空

兹—现在马铃薯—土豆

2．区分词的语体色彩第10页/共43页

例析：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。申明：郑重说明、解释理由（一般用于口语）

声明：公开表示态度或说明真相（正式场合书面语）√

我再度：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。申明

第11页/共43页3．区分词的态度色彩

如：“诞辰”比“生日”更表敬重；“驳斥”比“反驳”更严肃；“逝世”比“死”更委婉。第12页/共43页

例：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位、品味）的作品来的。(二)、从词的用法来辨析1．弄清词性及造句功能

词性不同，造句时表现的语法功能就不同。

“品位”是名词，“品味”是动词，形容词后应跟名词，所以选“品位”。第13页/共43页2．了解搭配习惯的差别

在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：

发扬——优点、作风、传统

发挥——创造性、积极性、作用

交换——资料、意见、位置（具体的）

交流——思想、文化、人才、物资（抽象或比较概括的）第14页/共43页3、弄清适用对象

爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。也可用于对物。

爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。

关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人。

关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。抚养：用于长辈对晚辈。

赡养：用于晚辈对长辈。

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适用对象的问题，应特别注意一些谦、敬词的用法。如“光顾”与“光临”都是表示客气的敬辞，指称客人来到。再如：“斧正

”“雅正”

“垂询”

“惠存”

“惠临”

“惠顾”

“惠允”等，要注意弄清它们的用法。第16页/共43页

1、分清词义的轻重

(三)、从词的意义来辨析请求——恳求

损坏——破坏

希望——期望——渴望

轻视——蔑视——藐视批评——批判固执——顽固等待——期待

以上各组词均是由轻到重

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例1：岳飞被秦桧

，以“莫须有”的罪名被杀害。（诬蔑诬陷）

诬陷解析：

诬蔑——捏造事实，破坏别人名誉。（轻）

诬陷——妄加罪名，进行人身陷害。（重）

根据后文“被杀害”推知程度较重，故选后者。第18页/共43页2、辨明词的范围大小

语意相近的一些词语，有的意义范围大，有的意义范围小，使用的时候要注意意义大小，以免小词大用或大词小用。

如“事情、事件、事故”

这组词中，“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大;“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小;“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。第19页/共43页

再如：年龄、年纪

年龄：指人或动植物已生存的年数，词义范围大；

年纪：指人的年龄，词义范围小。

这棵树的年龄足有上千岁。你这么一大把年纪了，还这么拼命。第20页/共43页3、认准词义的侧重点

如：豢养、饲养、喂养

豢养：指喂养动物，一般不用于人，若指人时，则表示收买和利用，含贬义。

饲养：指喂养牲畜，可与“员”、“场”组成词组。

喂养：多用于牲畜，用于人时，只限于婴儿。第21页/共43页要点：注意其中不同的语素！中止：终止：做事中途停止结束，停止｛承载：装载：承受物体的重量用运输工具装东西｛再如：

屹立—侧重稳

矗立—侧重直

耸立—侧重高第22页/共43页例1：工作人员已经

了会议代表返回的机票。（预定预订）预订预定——预先规定或约定：预定计划/预定时间预订——预先订购或订租：预订报纸/预订酒席两个词语前者重在“定”，规定、约定，后者重在“订”，订购。根据“机票”，故选后者。第23页/共43页4、弄清个体和集体(或具体与概括)的不同

这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区别的一些近义词，意义差异并不大，但有的表示个体或具体概念，有的表示集体或抽象概念，表示个体或具体的概念一般可数，表示集体或者抽象的概念往往不可数。

如：“人”和“人口”，“人”可以数，是个体概念；而“人口”是集体概念，是总数。①书和书本②车和车辆③纸和纸张④书和书籍⑤河和河流⑥树和树木第24页/共43页近义词辨析及运用7、词义的轻重8、词义的范围3、词语的语法功能4、词语的搭配习惯1、词语的感情色彩6、词义的侧重点词义用法2、词语的语体色彩色彩5、词语的适用对象9、区分个体和集体第25页/共43页

四、虚词的辨析

正确使用虚词，主要是指正确使用关联词语、连词、介词、副词和助词。其中考查最多的是连词，尤其是复句中关联词语的运用。(一)考查要点及形式第26页/共43页

对关联词的考查主要有两种形式：或是给出一段挖空关联词语的句子让考生选填，或是给一个完整的句子判断关联词使用的正误。其目的在于考查考生对复句或句群中分句之间关系的理解，考查的是分析能力。

对连词、介词、副词和助词的考查则以常用虚词的运用为主，目的是考查考生对句子的内部结构、结构之间的关系的理解和分析。

虚词的考查一般与实词的使用或辨析、修改病句的考查相结合，不单独设题。

第27页/共43页(二)虚词辨析的方法1、从词性角度辨析虚词。固然：只能做转折连词或表承认甲事实，也不否认乙事实。

这样办固然稳当，但是太费事。意见对，固然应该接受，就是不对也可作为参考。诚然：作转折连词，语气比“固然”稍重。还可作副词，表“实在”的意思。

他诚然是一位优秀的小品演员。诚然，你的意见也是对的。

第28页/共43页2、从适用对象、场合、范围等角度辨析

如：介词“对”和“对于”对：适用范围广。很多场合与“对于”用法相同；但比“对于”动作性强，表示人与人之间的关系只能用“对”。多用于口头语体。对于：用法同“对”，表示对象，凡是能用“对于”的地方都能用“对”。但色彩庄重些，更适合书面语体。例：①________大家提出来的合理化建议，领导是很重视的。②她______孩子很严厉。对于\对对第29页/共43页此外，还需注意“关于”与“对于”的区别。对于—表引进“对象”。如：对于文化遗产，我们必须进行研究分析。

组成的介词短语只有跟名词组成偏正词组才能做文章的标题。如：对于提高教学质量的几点建议。

关于—表关涉的范围。如：关于织女星，民间有个美丽的传说。\他读了几本关于政治经济学的书。

组成的介词短语可单独做文章的题目。如：关于中学生的人生观。第30页/共43页注意：兼有表对象和表关涉两种情况的，可以用“对于”，也可用“关于”。如：关于(对于)订立公约，大家都很赞成。但要注意两词的位置:

“关于”作状语，只能用在句首(主语前)。“对于”作状语，可用在句首（主语前）也可用在句中（主语后）。如上面例子用“对于”时还可改换为：大家对于订立公约都很赞成。但不能说成：大家关于订立公约都很赞成。第31页/共43页练习：1、她___简朴，多半不会买这么贵的东西。

___坚持写作，肯定会有收获。

(A.一向B.一直)一向：表时间只适用于从过去到现在。一直：表时间适用于过去，现在，也适用于将来。2、冬小麦不但冬天不怕冷，___能在低温下萌芽、生长。风不但没停，___更大了。(A.而且B.反而)而且：表同方向的递进反而：表反方向的递进，前边常有“不但不”“不仅没有”等呼应。ABAB第32页/共43页暂且、姑且、权且暂且：暂时地，重在强调时间短暂。例如：你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。姑且：暂时地，重在强调让步。例如：姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。权且：暂时地，重在强调迫不得已。例如：吃几片饼干，权且充饥。第33页/共43页3、从表达关系的角度进行辨析如：“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，有进一步的意思；后者一般表示承接关系或因果关系。

①必须首先解决物质生活问题，然后才能_______解决文化生活问题。②乡党委认真贯彻执行党的政策，_______推动了生产的迅速发展。进而从而第34页/共43页

“尽管”与“不管”尽管：做连词时，表让步，引出的分句的内容是事实，常与“也”“还是”“但是”“却”等呼应。（还可做副词，相当于“只管”）例如：尽管条件艰苦，但是没有人退缩。不管：做连词，表条件，引出的分句的内容是假设的，常与“都”“也”等呼应。例如：不管是谁，都要遵纪守法。不管你去还是我去，都要把问题查清。第35页/共43页4、从语气的角度辨析

主要是指表语气的副词和助词。如：难道、莫非难道——副词，多用来加强反问语气。

例如：难道你不想有个好前程吗？莫非——副词，多用于揣测语气。有时也用来加强反问语气，但不及“难道”强烈。

例如：莫非你也想去？（表揣测）莫非你不想有个好前程？（表反问，语气较于“难道”弱）第36页/共43页

注意，有些副词即使表相同的语气，但在具体的语境中也有差别。如：何必、何苦何必：用反问语气表示不必要。何苦：用反问语气表示不值得。例如：你何必跟他过不去。（表“不必要”）你何苦跟他过不去。（表“不值得”）第37页/共43页5、注意一些虚词的习惯用法

表示条件、转折、假设关系的连词要与句子的代词、连词及其他词语协调一致。例如：

无论困难多么大，也要坚持到底。

尽管困难这么大，我们也坚持到底。

无论干部还是群众，都关心这件事。（不能用“和”）第38页/共43页