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文档简介

中班美术公开课开心帽教案反思

活动目标：

1．选用不同的材料制作快乐帽，情愿尝试用不同的方式调整自己的心情。

2．知道每个人都应当保持开心的心情，像欢乐仙子一样，不但自己欢乐，也帮忙别人欢乐。

3．愿意说出自己的心情，与同伴进展情感沟通。

4．情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

5．喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1.蜡笔、记号笔、即时贴、铅画纸、皱纹纸、剪刀、糨糊等。

2.事先有有过谈话：什么时候最快乐？什么时候最难过等。

活动重点与难点：

能自己选择材料来制作快乐帽，体验操作过程中的欢乐心情。

活动方法与手段：

操作法、观看法、争论演示法等。

活动过程

教师活动幼儿活动设计意图

一、听故事《欢乐仙子与快乐帽》。知道生活中很多排解不开心心情的方法。

提问：欢乐仙子有什么心愿？她用什么方法让别人欢乐呢？

你有过不欢乐的心情，是怎样调整的？

仔细倾听故事，体验故事人物的心情。并仔细答复教师的提问。通过倾听心情故事，调动起幼儿关于各种心情的阅历，为下面的绘画表现做铺垫。

二、做快乐帽。

1．出示教师制作的快乐帽。引导孩子观看快乐帽的做法。

师：你们想做一顶属于你们自己的快乐帽吗？教师这里有快乐帽

1．观看作品，争论制作过程中所需要的一些材料。

在观看、争论过程中引导孩子制作同样可以消退自己不开心心情的帽子，充分

制作的步骤图，谁来教教教师每幅图是什么意思？怎么折的？

2.熟悉材料和用途。

师：教师这有好多的材料，我们一起来熟悉一下是什么？你想把它怎么装饰在你的快乐帽上，使它更加美丽呢？

3.幼儿操作

师：现在请小朋友根据自己的兴趣来制作自己喜爱的快乐帽，不过在制作的时候先要想一想自己需要哪些材料，怎么用？用材料的时候如何节省一些材料，不铺张等，还有就是如何保持桌面、地面的清洁。

2．在教师的引导下熟识材料。

3.学习意愿制作快乐帽。调动幼儿已有的生活阅历。

三、沟通自己的创作方法和自己的开心心情。

教师：现在可以把自己制作的帽子戴在头上，找一个自己喜爱的朋友说一说自己的心情，自己是如何制作这顶帽子的？你欢乐吗？你想让谁快乐？

回忆自己的心情，共享自己的创作乐趣。

通过这种三三两两沟通的方式来共享欢乐的心情和创作过程。

教学反思：

总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动

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