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文档简介

中班数学花灯会教案反思

活动目标：

1、能从不同方向区分7以内的序数。

2、能精确运用序数词表示物体的排列次序。

3、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。

4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

活动预备：

1、7种小动物头饰；

2、装饰美丽的7层大楼（每层大楼一种小动物）；

3、7种花灯；

4、新年音乐；

5、正月十五扭秧歌及赏花灯的图片；

活动流程：

一、开头局部

1、播放新年音乐

“小朋友们听，这是什么音乐呀？（过新年的音乐），大家喜爱过新年吗？为什么？”

（幼儿凭借已有阅历自由答复，如可以穿新衣、放鞭炮等）

2、一起观赏有关正月十五的课件

“哪位小朋友知道这是在什么时候我们能看到的？”引导幼儿说出正月十五元宵节。

二、根本局部

大家是不是都喜爱过新年呀？森林里的小动物们也特殊喜爱过新年，而且今年它们还搬进了新楼房，把新居子装扮的可美丽了，大家想不想一起去看一下啊？

1、出示森林楼房挂图

“楼房美丽吗？这里面都住着哪些小动物呀？”

（幼儿可依据自己看到的随便答复各种小动物的名字）

2、教师提问

“小动物们刚刚搬进新居，还不知道自己住在哪一层呢，让我们一起来帮忙它们一下好吗？

大家看一下：从下面数住在其次层的是谁呀？住在第四层的是谁呀？”或者“从上面数小猪住在第几层啊？”（提问可反复进展几次，待幼儿娴熟后用竞赛的形式调动幼儿的积极性）

3、“小动物们住进了新楼房可快乐了，它们要进行一个花灯会庆祝一下还要请小朋友一起去参观，我们一起去看一下吧！”

出示花灯请小朋友观赏，并相互争论选出自己最喜爱的那一盏。与小朋友一起共享自己最喜爱的花灯从左边数排在第几个，从右边数排在第几个，请好朋友猜一下自己喜爱的究竟是哪一盏？

4、嬉戏：帮小动物找花灯

请7个小朋友戴7种小动物的头饰，按要求（如：从左边数第几盏等）取下相对应的花灯。（可分组反复进展或进展竞赛）

三、活动延长

在日常生活中可让幼儿反复进展此类嬉戏，如你的座位从前面数排在第几个?从后面数排在第几个？站队的时候，你的位置从前、后数分别是第几个等，让幼儿能更加精确的区分序数并用序数词表达。

反思：

为让孩子了解积存生活阅历的重要性，在每次活动的开头局部我结合本次活动内容尽量以一种自由的形式，在孩子已有阅历的根底上进展一些简洁的谈话，帮孩子积存并运用这些相关的阅历。

从根本局部开头，正式进入主题教育活动，从孩子喜爱看，喜爱帮忙别人的特点动身，让孩子从

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