文言文翻译(研讨课)

文言文翻译

—揭开翻译的秘诀

【考纲聚焦】

《考试大纲》规定：考查学生理解并翻译文中句子的能力。能力层级为B级。【考点阐释】

文言文翻译题的综合性较强，涉及文言实词、文言虚词、文言句式等多方面的知识，是考查学生文言文阅读能力的重要手段，在高考中属于必考题，也是考生经常失分的题型。因而，我们有必要培养学生翻译文言文的能力，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾驭这一题型。

学习目标1.明确采分点，提高翻译题的解题能力；2.进行典例案例分析，总结文言句子翻译的方法规律。

翻译的基本要求——“信”“达”“雅”。

“信”：忠于原文，再现原意；“达”：通顺畅达，表达明确；“雅”：文句生动、优美。翻译的原则——“直译为主，意译为辅”

直译:“原文字字有落实，译文字字有根据”意译：在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。

（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。总结：翻译中，文言文实词要注意动词、形容词，其次是名词。关注一词多义，古今异义，词类活用，通假字。回顾课本知识，翻译句子，抓住采分点

（1）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（2）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已！总结：翻译中，文言虚词有实意的要译出，如作代词的“之”“其”等；起语法作用的“之”、发语词以及句末助词等不必译出。

（1）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。（2）保民而王，莫之能御也。（3）余自束发读书轩中。（4）我孰与城北徐公美？总结：翻译中，文言文句式要注意宾语前置句、定语后置句、状语后置句、判断句、省略句、被动句。（定语后置）（宾语前置）（省略句）（固定句式）（被动句）（判断句）留调补贯删换字句六字翻译法方法指津

（3）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃总结：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。留官职人名地名年号（1）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭年号地名（2）此沛公左司马曹无伤言之人名

（2）城北徐公，齐国之美丽者也（3）师道之不传也久矣总结：删去无实在意义的虚词，如结构助词、语气助词、发语词等；偏义复词中陪衬的字也要删去。删（1）夫赵强而燕弱发语词主谓之间取消句子独立性，删去语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去判断句标志，删去

（3）疏屈平而信上官大夫总结：把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义词换成古代汉语的意思、词类活用词换成活用后的词等，使译文通达明快。换（1）若能以吴、越之众与中国抗衡通假字（2）学而时习之，不亦说乎古今异义词动词动词单音节

对文句的每一个字，我们用这三个方法，就不会遗漏了增多了，能做到“字字落实”了。字字落实留删换小结

文言文翻译歌诀

文言翻译重直译，实词准确关全句。人地官名不必译，古义通假要代替。碰见虚词因句译，特殊句式按规律。猜词联系上下句，留删换调补贯记。

作业1、完成《学案导学》p582、预习文言文翻译的其他方法

留朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等例⒈赵惠文王十六年⒉庐陵文天祥⒊汝今得与李、杜齐名。4.此沛公左司马曹无伤言之。5.与苍梧太守吴巨有旧。六字翻译法方法指津

通读全文领会大意一一对应斟酌词义国年官地保留