福建师范大学《学前儿童科学教育》在线作业二-00084

福师《学前儿童科学教育》在线作业二-0008下面哪一个不属于幼儿园园地A:种植园B:饲养角C:自然角D:气象角答案：C有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师那么认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解：A:教育内容的代表性原那么B:教育内容的地方性原那么C:教育内容的广泛性原那么D:教育内容的科学性原那么答案：C幼儿科学教育的实质是A:教师的指导B:获取知识C:儿童的科学探索活动D:主动建构初级科学概念答案：C属于人造的自然，是科学技术应用于社会生活的表达的是；A:水、阳光、空气等B:木、石、土等C:电脑、飞机、电脑、汽车等D:鸡、鸭、羊、狗等答案：C维持儿童科学探索过程的动力是（）。A:充足的物质材料B:自然环境C:心理环境D:良好的心理环境答案：D“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）。A:学前儿童科学教育的活动B:学前儿童科学教育的评价C:学前儿童科学教育的方法D:学前儿童科学教育的内容

答案：c在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是A:探索态度B:探索对象C:探索过程D:探索结果答案：B学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是A:A:问题测试、B:问题测试、C:匹配测试、D:匹配测试、答案：AA:问题测试、B:A:问题测试、B:问题测试、C:匹配测试、D:匹配测试、答案：A情境问题测试选择测试情境问题测试选择测试A:重复游戏中所伴随的科学现象B:探索科学现象之间的关系或解决问题C:获得新发现，掌握新知识D:通过游戏表达问题、任务或目的答案：A在正规性科学活动结束时，设计要充分表达:A:互动性B:封闭性C:自主性D:开放性答案：D自然作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的A:雷震清B:陶行知C:张雪门D:陈鹤琴答案：D()是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体表达;A:水、阳光、空气等B:木、石、土等C:电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等D:鸡、鸭、羊、狗等答案：C科学教育的最终目的是A:获取丰富的科学经验B:培养对科学的好奇心C:培养儿童真善美的完美个性D:培养学科学的方法答案：C科学游戏旨在（）。A:通过游戏表达问题、任务或目的B:获得新发现，掌握新知识C:探索科学现象之间的关系或解决问题D:重复游戏中所伴随的科学现象答案：D不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是A:观察法B:问卷法C:实验法D:作品分析法答案：C以下不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。A:自然环境B:社会环境C:心理环境D:物质材料答案：B幼儿科学教育的实质是：A:教师的指导B:获取知识C:儿童的科学探索活动D:主动建构初级科学概念答案：C家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A:个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B:个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C:亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D:潜移默化性、联系性、随机性、灵活性答案：A专门的学前儿童科学教育活动不包括A:集体教学活动中的科学教育B:区角活动中的科学教育C:偶发性科学教育活动D:游戏活动中的科学教育答案：D世界上首创用实验法进行科学教学的是A:孟子B:墨子C:老子D:孔子答案：B当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下几个方面：A:科学技术教育B:自然科学现象C:自然生态环境D:人体答案：A,B,C,D教师的教育组织策略评价包括：A:教育内容B:教育过程C:教育目标和价值D:教育环境和材料答案：A,B,C,D幼儿科学教育内容选择的首要要求是：A:科学性B:广泛性C:时代性D:启蒙性答案：A,D幼儿表达技能的目标主要包括：A:学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法B:学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验C:学习用各种手段展示自己的科学活动结果D:学习用对的方法表达自己的意见答案：A,B,C幼儿学科学的要素包括：A:探索态度B:探索对象C:探索过程D:探索结果答案:A,B,C,D幼儿科学教育中操作技能的目标包括：A:学会使用简单工具的技能；B:学习使用工具制作简单产品的技能；C:培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力;D:培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力答案：A,B,C,D对教师的教育组织策略的评价方式：A:经常性的教师自评B:教师间的互评C:检查性的他评D:学生对教师的评价答案:A,B,C正规性科学活动的指导应做到：A:观察、分析儿童的行为B:适当参与儿童的活动C:保证儿童的活动机会D:合理运用评价的手段答案：A,B,C,D幼儿科学教育的特点包括：A:教育内容生活化B:教育过程探究化C:教育组织形式的多样性和灵活性D:教育价值的多项性答案：A,B,C,D幼儿阶段应学习的科学探索技能包括：A:观察B:分类C:思考D:实验答案:A,B,C,D观察是儿童认识世界的一种基本方法A:错误B:正确答案：B学前儿童的科学活动，完全是儿童自己主动的学习活动A:错误B:正确答案：B科学是科学探索过程与结果的统一，是知识信息与创造性思维的结合A:错误B:正确答案：B科学技术的功能包括认识功能、生产力功能A错误B:正确答案：B幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验A:错误B:正确答案：B科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于自然、思维和人类的知识体系A:错误B:正确答案：A测量是测定物体质量特征的过程A:错误B:正确答案：A我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代嘉庆年间。A:错误B:正确答案：A科学是知识但不是信息资料A:错误B:正确答案：A教师在回答幼儿的提问时，通过激发幼儿的想象力，促使他们联想更多的事物的回答方式是：引发回忆式A:错误B:正确答案：A幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平A:错误B:正确答案：A学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性A:错误B:正确答案：B科学教育的作用主要是让儿童获得知识技能A:错误B:正确答案：A情感目标表达了对科学内涵的完整把握A:错误B:正确答案：B自然生态环境的教育，特别要表达人和自然的和谐关系A:错误B:正确答案：B学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源A:错误B:正确答案：A利用谜语、儿歌、故事导入活动，可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来A