苏州园林课件上课讲义

苏州园林课件

江南园林甲天下苏州园林甲江南苏州园林叶圣陶

叶圣陶:

(1894-1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，代表作是长篇小说《倪焕之》。童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。他的创作严肃认真，风格朴素自然，语言凝练精致，有“优秀的语言艺术家”之称。作者简介(zhēn）（zhuó)轩

榭池沼丘壑

嶙

峋镂空蔷

薇重峦叠

嶂斟

酌

（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)读准下列词语（1）标本：（2）因地制宜：（3）别具匠心：（4）嶙峋：（5）重峦叠嶂：

解释词语

有代表性经过加工或保持实物原形，可供人们学习、研究用的样本。根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。具有与众不同的巧妙构思。重叠高耸的样子。形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。理清文章结构(1)、作者对苏州园林的总印象是什么？

苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

（2）苏州园林有一百多处，它们的共同特点是什么？

务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（3）设计者和匠师们为了追求“苏州园林总是一幅完美的图画”，具体设计是如何体现出入画的原则的？（四个讲究）

第3段：亭台轩榭——讲究布局美

第4段：假山池沼——讲究配合美第5段：花草树木——讲究映衬美第6段：花墙廊子——讲究层次美(4)苏州园林的图画美除了上面四个方面的“讲究”，还从哪些方面也注意到图画美呢，请从文中找出来。第7段：每一个角落——图画美第8段：门窗——图案美第9段：建筑颜色——色彩美（5）作者是按照怎样的思路向读者介绍苏州园林的？

作者是按照“总说——分说——小结”的思路向读者介绍苏州园林的，作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。

本文结构顺序：

整体——局部——细部

说明顺序：

从整体到局部，从总到分，从大处到小处的逻辑顺序。

讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段）完美的图画整体局部不止这些总说分说总说（2段）划分文章层次：一、（1－2）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位，概括苏州园林的共同特色。二、（3-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上所写。沧浪亭狮子林拙政园留园研读与赏析请精读第四自然段，回答下列问题1、本段写了哪些方面的内容？2、为什么说假山的堆叠是一项艺术而不是技术？说说你的理解。3、池沼的安排有何讲究？讲究假山池沼的配合

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。1、本段写了哪些方面的内容？

假山的堆叠和池沼的配合

2、为什么说假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术？说说你的理解。

“技术”仅指某种经验和技巧，有固定的程序和手法,成果是具有实际效果的东西,是可以大量复制的，而“艺术”是一种能给人以美的创造性劳动，强调独创性,其成果无法被复制。假山的堆叠表现了设计者的创造与匠心，不仅是一项技术，而且是一种艺术。3、池沼的安排有何讲究？池沼大都引用活水,池沼设计因地制宜，桥梁安排决不雷同，河岸边沿总是高低屈曲,任其自然。第四段：假山的堆叠

池沼的配合

是一项艺术而不仅是技术“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应两种：一种宽畅，一种成河道相同点：总是高低屈曲任其自然自然拓展延伸假如要你来介绍苏州园林，你会怎么介绍？

小结:本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了作者对苏州园林的赞赏和眷恋之情。布置作业