二年级上册美术教案-4瓜果飘香 冀教版

《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、知识与技能：观察瓜果的色彩，学习油画棒颜色叠加、渐变的技法，并能运用这些技法表现一组好看的瓜果。2、过程与方法：提高观察能力、表现能力，以及对油画棒的综合运用能力。3、情感态度与价值观：感受与体验油画棒表现技巧与画面效果之间的关系。教学重难点：重点：能运用油画棒的叠加渐变等方法表现水果。难点：教具学具：教具：油画棒、范例作品学具：油画棒教学过程一、导入师：同学们，上节课我们学的是哪一课呢？生：《瓜果飘香》师：好，这节课我们来继续学习《瓜果飘香》（贴），现在请大家把你画的水果拿起来，我们再来欣赏一下。生：（举起）师：大家看，同学们画的这些水果形状各异、造型生动，抓住了不同水果的特征。（师手拿学生作品）师：那老师也画了一个水果，这是什么水果啊？生：苹果师：恩，我的作品和大家的比起来多了些什么？生：颜色师：你们想知道这是用什么绘画工具涂的颜色吗？你来看一看，摸一摸，告诉大家这是用什么涂的？生：油画棒（作品贴板）师：好，今天我们就来学习油画棒的涂色技法。新授1、尝试深浅颜色师：你们看，老师这还有一个画好的苹果，这两个苹果的颜色有什么不同啊？（贴）生：图一是红色的苹果，图二是红色和黄色两种颜色的师：说的真好，这种用一种颜色均匀涂色的方法就是我们经常用到的平涂法（贴），那这种涂色方法它也有一个名字叫叠加法（贴）。叠加就是一层加一层，是在一种颜色上涂画另一种颜色。师：那这个红黄相间的苹果是在红色上涂画黄色？还是在黄色上涂画红色呢？下面我们来一起试一试。师：每个小组的桌子上都有一个红苹果，我们以小组为单位，请小组长拿出黄色油画棒，在涂好的红苹果上涂画黄色，其他同学仔细观察，你们试一试黄颜色能涂在红颜色上吗？好，开始！师：同学们请坐好，谁来说说你们小组尝试的结果，告诉大家黄色能不能叠加在红色上？（手拿苹果和油画棒）生：不能师：其他小组得出的结论和他们一样吗？生：一样师：那这是为什么呢？生：红色深黄色浅所以在红色上画不出黄色。师：你说真好，所以我们在涂色时应该先涂浅颜色后涂深颜色。教师示范师：那要用叠加法画出这个红黄相间的苹果我们还需要掌握哪些要领呢？下面我们来看一段视频。师：首先用黄颜色，使用平涂的方法把苹果涂满，涂色时注意不要把颜色涂出轮廓线，要一笔接着一笔，一个方向去涂画。涂好后，用红色叠加，可是在哪里开始起笔叠加呢？看，可以在苹果上方轮廓线的位置从上往下叠加。师：首先，使用较密的线条，沿着轮廓线用力的涂画上去，画的线条要短一些。这时，油画棒上会沾上一些黄色，我们用纸把它擦掉再继续涂色，这样才不会影响画面的美观。然后，接着上面的颜色往下画，这次用笔的力度要比刚才轻一些，线条也要稀疏。看，画的时候也要沿着外轮廓线的形状去涂画颜色。（比）接下来，再次往下涂色，用笔的力度要比刚才更轻，线条也要更稀疏，注意，每次涂画的颜色都要很好的与上面的颜色衔接在一起。最后可以再次把颜色的深浅再次进行调整，在想要加深的位置用力的反复涂画几次，达到想要的色彩深度。大家看，一个红黄相间的大苹果就画好了。师：下面我们一起来说一说，在用叠加法涂颜色。涂色的力度有什么变化？生：深颜色的地方用力重，浅颜色的地方用力轻师：好，涂色的力度要由重到轻（板书）。那绘画的线条又有哪些变化呢？生：线条要由密到疏。师：说的好，线条要由密到疏。（板书）师：同学们看，刚才用叠加法画的苹果是从上往下叠加的，那还可以从哪个方向开始叠加？生：从下往上师：看，还可以从上往下（贴板）师：还有吗？生：从左往右、从右往左画。师：恩，还可以从左往右叠加，（贴板）从右往左叠加。（贴板）看来我们可以从不同的方向去叠加。学生练习师：这种涂色方法你学会了吗？生：学会了师：好，大家的桌子上都有一个没涂色的苹果，现在请你尝试用叠加法也画出这样红黄相间的苹果来。教师修改师：同学们请坐好。老师看到同学们都画出了漂亮的苹果你们可真了不起。好，大家看大屏幕，这个苹果我们可以再用力的涂画几次，把颜色加深一些，这样深浅过度的就自然了。这个苹果，我们画的时候也要沿着外轮廓线的形状去画，看老师把它调整一下，把这条直线变成弧线，这样画面就更美观了。欣赏（1）拓展涂色方向和颜色师：我们学会了给苹果涂色，那还有一些水果我们都用了哪些颜色，又是怎么涂色的呢？下面我们来一起欣赏一下。师：看，这是什么水果啊？生：菠萝师：谁来说一说这个菠萝的叶子和果实表面的纹理都用了哪些颜色呢？生：黄色，橘色，浅绿色，深绿色师：都应该先画什么颜色呢？生：叶子要先画浅绿色，菠萝果实要先画黄色。师：说的真好，谁来说一说菠萝果实表面的纹理（比）是从哪个方向叠加的呢？生：四周师：对，是把单独一个表面的纹理当作一个整体，从外往里叠加。那除了用橙色叠加还可以画出什么颜色的菠萝呢？生：绿色师：看，还可以用绿色叠加。师：老师这有个大西瓜，同学们看，它是先涂了什么颜色？又是从哪里开始方向叠加的呢？生：是先画浅绿色后画深绿色，从它的花纹叠加。师：说的真好，是沿着西瓜表面的花纹从下往上叠加。师：除了这样绿色的西瓜，你还想到有什么颜色的西瓜？生：还有黄色和绿色的西瓜师：好，还有这样黄绿相间的西瓜（ppt）（2）学生作品师：欣赏了这么多漂亮的水果，下面我们来看一看小朋友们都为水果涂上了哪些漂亮的颜色？师：同学们看，这是小朋友们小组合作完成的一副作品，他们每个人用叠加法画出一个水果，并把这些不同种类不同颜色的水果拼贴在了一起，贴出了一副水果拼贴画，真是漂亮极了。（3）构图师：这有一些水果，我也要像小朋友们这样把它们拼贴成一副漂亮的作品。师：看，我让它们排排站，摆放在一条直线上，大家觉得这样摆放怎么样？生：不好师：没关系，变化一下它们的位置，让它们围成一圈，这次摆放的位置怎么样？生：不好看，师：嗯，老师听到有同学说围成一圈中间没有水果，看来摆放的时候要有聚有散。看我再把他们的位置变化一下。你们看，这次画面有聚有散，漂亮了吗？生：不好，水果都被西瓜菠萝挡住了，师：你说的真好，苹果、葡萄、橙子这些水果都被西瓜和菠萝挡住，看不到了。所以在拼摆时注意要有前后遮挡的关系。师：在我们摆放时最好先摆放大水果，较小的水果摆放在前面。这样小水果就不会被大西瓜遮挡住（大小）师：我们还可以调整一下摆放的方向，这样画面显得更加有节奏感。学生创作师：同学们你们想不想也用自己的水果创作一幅漂亮的拼贴画？生：想师：好，（ppt）在创作之前老师给大家提几点要求：1、请你用叠加的方法给自己的水果涂上颜色，并以小组为单位拼摆出一幅漂亮的作品。2、拼摆时注意要有前后遮挡的关系，摆放的要有疏有密。3、可以尝试不同的摆放方法，在最后确定摆放的位置和方向时，再用胶棒把水果贴在画面上。4、如果你的水果不适合自己小组的画面摆放，可以在对方同意的情况下与其他小组的同学交换水果。（ppt）师：好了，同学们，现在大家就开始行动起来吧。展示评价师：同学们请坐好，现在每组出一个代表把你们组的作品拿到前面来展示一下。谁来说一说你喜欢哪一幅作品？生：我喜欢1组的作品（蓝色背景卡纸）师：为什么呢？生：这幅作品颜色图的漂亮师：（颜色选择）恩，他们组的作品不仅有运用到了两种颜色的叠加，还运用到了同类色深浅颜色的叠加，看来他们组熟练掌握了油画棒叠加的技法，真了不起。师：谁再来说说你喜欢哪一幅作品？生：我喜欢2组的作品师：那你说说为什么呢？生：他们的水果摆放的很有创意。师：（构图）恩，他们组摆放的有聚有散，而且大小搭配的合理得到，我们来一起给他们掌声。师：（色彩）同学们看6组的作品，他们的画面干净整洁，线条流畅，而且色彩丰富亮丽。师：（叠加）我们再来看5组同学的作品，它们叠加的颜色画的由深到浅，过度自然，看来你们