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主题教学模式铁艺围墙技术标书铁艺围墙技术标书

/铁艺围墙技术标书第一章工程概况1.1工程概述本项目为训练场围墙工程，建设地点：。铁质围墙1228米，8米宽铁质大门1座。1.2施工现场条件施工现场交通便捷，施工场地、水、电、通讯等相关事项按招标要求的规定中标后与有关单位联系。第二章施工准备2.1施工组织我公司为了能对整个工程实施有效地全面统一的施工组织管理，在施工组织过程中，将成立工程项目经理部，其基本职责是对整个工程的操作过程和指导进行控制，包括进度、质量、安全、文明施工等。项目经理部下设项目经理、项目技术负责人、综合部、施工技术部、质安部、材料设备部、计财部、后勤办公室等部门，同时挑选一批技术高、手艺好的专业班实施各项工种的施工任务。2.2工程施工计划本工程主要内容围墙施工。本工程施工进度计划是根据业主提供的总工期30天为依据进行编制。确定本工程总工期为30天（包括进场准备工作），开工日期为:2015年10月26日,竣工日期为:2015年11月26日，工程竣工验收后即进入养护期。2.3工期保证措施1、投入方面⑴配备足够的施工机械，缩短分段工期，提高工效。⑵增加工作人数、增加工作班次，充分利用时间进行施工。⑶配备一台150KVA柴油发电机，以保证出现故障时不致停电影响工期。2、组织施工方面⑴由公司主要领导担任项目指挥，对工程实行计划、组织、协调、控制、监督和指挥职能，同时派出技术过硬，吃苦的施工队伍，确保高标准地完成本工程的施工任务。⑵在施工中以业主一级进度计划为控制，以合同二级进度为依据，编制详细施工计划，细划各分项工程控制完工日期，运用企业内外部的有利条件，采取动态管理，使施工组织科学化、合理化，确保阶段计划按期或提前完成。⑶推行全面计划管理，认真编写切实可行的工程总进度计划和相应的月、旬、周施工作业计划，使施工生产上下协调，长短计划衔接，坚持日平衡，周调度，确保月计划的实施，从而保证总工期的实现。⑷为了加快施工进度，采取措施，合理安排穿插施工作业，保证施工科学地有次序地进行，创造条件保证工期。⑸充分做好开工前的各项准备工作。①认真做好图纸会审工作。②及早做出材料、设备、工具、购配件的计划，并按进度计划安排进场。⑹采用新技术、新工艺。⑺建立各级责任制，实行重奖重罚。⑻建立甲、乙双方联合例会制度，例会每半月一次，检查半月计划实施情况，研究解决影响工程进度的关键，安排下半月的工作。⑼建立卫生管理小组，加强对食堂和住所卫生监督检查与管理，减少病员，确保正常施工。⑽采用关键因素控制法随时检讨工作，以保证计划顺利进行。2.4施工准备工作及管理l、制定施工准备工作计划工程项目施工准备分为技术准备、物资准备、劳动力组织准备和施工现场准备。为了落实各项施工准备工作，加强对其检查、必须根据各项施工准备的内容时间和人员，编制施工准备工作计划。项目部设项目经理、技术负责人、办公室、工程技术科、安全质量科、工程实验室、计量财务室、机运物资科、后勤保障科，负责现场指挥、物资供应、技术指导和成本控制管理。下设各岗位部门职责：1、项目经理职责(1）项目经理是施工企业法定代表人在施工项目的委托代理人，在授权范围内直接对业主负责。

(2）项目经理对本项目部的工程质量及安全负总责。

(3）认真贯彻执行国家关于安全生产方针、政策、法规和上级指标、制度、办法、决定，编制、审定本项目部的安全生产的制度、规定、措施等。(4）坚持“质量第一”的方针，正确处理施工进度与质量、安全的关系。(5）认真执行各项质量制度和质量控制程序，严肃工艺纪律，严格执行“五不准”原则和“三检制”，对本项目部人员违反工序纪律造成的质量问题负领导责任。

(6）组织好项目部内的均衡生产和工序管理。

(7）组织质保体系的现场实施工作，对项目质量指标的完成负责。(8）定期召开质量例会，及时组织不合格产品的质量分析会，对质量事故及不合格品按“三不放过”的原则进行分析、处理。(9）负责组织施工过程的各种原始记录及统计工作，保证各种原始资料的完整性、准确性和可追溯性。

(10）制定有质量否决权的经济责任制，并认真贯彻实施。组织好对本项目部的质量教育工作，积极开展QC小组活动。

2、技术负责人岗位职责

(1）主持本施工项目的全面技术工作。

(2）严格贯彻执行国家技术标准、规范、规程、执行技术管理制度负责技术管理和试验管理、组织实施过程的质量检查和质量控制。(3）负责组织图纸会审、编制项目质量计划和施工组织设计，制定关键工序及特种工艺的质量控制程序，建立关键工序质量跟踪卡和工序质量控制点，对关键工序进行技术指导，对跟踪卡的填写质量和可靠性负责。

(4）主持单位工程的定位放线或复核工作。

(6）负责本项目部编制、保管的各种技术文件、资料的质量。(7）负责对设计、监理、业主有关技术方面的协调工作。3、办公室的主要职责

(1）协调各部门之间的工作，负责项目部文件的编号、登记、标识、发放、回收管理和档案管理。

(2）综合协调、检查和督促项目部科室的管理工作及规章制度的贯彻执行情况，协调各部之间的关系。

(3）负责协调对外关系、对外事务性接待与联络、内部后勤供应、生产管理，施工作业人员的培训教育、学习及文体娱乐等工作。4、工程技术科的主要职责

(1）负责整个施工工程的技术管理和攻关工作，编制实施性施工组织设计，做出施工总体安排，确定具体施工方案。

(2）负责施工计划的执行和协调，负责调度及施工技术问题的处理，努力提高施工工艺水平和工作技能。

(3）编制和实施项目工程质量计划，实施项目的施工过程控制。(4）负责变更设计以及施工技术管理，负责工程竣工资料的收集、整理、归档、贮存和保管。

(5）负责施工过程、工序质量控制的技术管理，参加事故的调查、分析工作，制定重大质量事故和不合格产品的处理方案。

(6）搞好本合同工程的测量工作交接和复测工作，根据施工需要，增设水准基点桩、导线控制桩，加密中心桩。做好控制桩定位测量工作。(7）针对本合同工程特点，做好职工的技术培训和技术交底工作，进行工程的技术、安全、质量、文明施工、环保和环卫、城市交通安全规则再教育，提高职工安全、质量、文明施工和环保意识。

5、安全质量科的主要职责

(1）负责整个承包工程的安全质量工作，建立健全安全质量保证体系，制定安全质量管理、环境保护办法，落实安全质量目标。(2）落实质量、环境保护措施，开展全面质量管理工作，编制和实施项目工程质量计划，实施工程施工全过程的质量控制。

(3）办理对分项、分部、单位工程的质量检查、签证、评定工作。(4）定期组织召开质量分析会议，检查质量体系的运行情况，及时研究质量活动的重大技术问题。组织项目工程质量检查，对工程质量持有否决权。

(5）做好工程的安全生产。制定安全计划，建立施工安全制度、措施，检查和监督安全体系的运行情况。

6、工程实验室的主要职责

(1）负责整个承包工程的试验工程，建立健全试验管理制度。(2）认真做好材料的试验和检验工作。对进场材料按规范规定进行抽样检查，对检查不合格的材料通知施工队不准使用，并限期清除出场。(3）组织完成施工现场砼坍落度等有能力进行的各项试验工作，真实准确填写试验报告，用数据说话。

(4）配合检测单位对现场施工部位进行检验。

(5）做好现场监理要求的现场试验工作。

(6）负责材料送检，试件制作，保养和送检工作，做好成品、半成品的标识工作，对原材料的标识予以检查，确认。

(7）负责现场搅拌站的监督、指导及随机抽检工作。

(8）配合质检工程师办理分项、分部、单位工程的质量评定工作。7、计量财务室的主要职责

(1）编制审核施工预算、施工计划、负责成本控制、财务管理、负责工程计量及合同管理工作。

(2）制定财务管理规章制度，负责对本工程的合同管理，进行工程造价和工程结算工作。

(3）严格控制工程成本。

8、机运物资科的主要职责

(1）负责贯彻执行国家行业和上级颁布的设备管理规定，制定项目的设备管理制度、操作规程及设备的维修保养制度，为施工全过程提供设备保障。

(2）负责对工程所需物资的采购、供应工作。落实各种施工材料的供应渠道及材料进场的运输方法、贮存方式，保证各种材料有计划的供应，做到不积压、不短缺。(3）做好项目设备材料的采购、管理工作，协调与交通运输部门的关系，保证项目所需设备、材料物资运输渠道畅通。

(4）参与负责工程材料的质量控制工作，负责收集、整理、保管有关工程材料的技术质量文件。

9、后勤保障科的主要职责

(1）负责本工程的所有后勤保障工作。

(2）负责施工人员的用餐及卫生设施。

(3）负责发放施工人员的劳动保护用品。

(4）负责联系施工用水、用电。

(6）负责工地的防火、防洪，配合安全质量部，搞好工地的安全保卫工作。

(7）负责项目部的文明施工、环境保护、交通疏导、政治学习、宣传工作。

(8）组织职工的文化娱乐活动。

(9）负责项目部领导人员调动工作，及工人（专业民工）的调动招收工作。

(10）考核工人（专业民工）的技术水平、操作熟练程度，工资发放标准，考勤等工作。

(11）解决劳资纠纷及分项工程劳务费用结算。

(12）、建立职工、劳务人员的人事台帐，了解职工去向情况。第三节施工总平面布置

1、施工总平面布置依据

(1）施工现场的实际踏勘；

(2）业主对现场的具体安排；

(3）按照“建筑施工安全检查标准”结合本工程实际施工现场，对施工现场进行合理布置。2、技术准备技术准备是施工准备的核心，任何技术的差错或隐患都可能引起人身安全和质量事故，造成人、财、物的损失，因此必须认真细致地做好技术准备工作。具体有以下内容：⑴施工图纸会审：组织技术人员认真学习设计施工图，掌握施工图纸的全部内容，熟悉设计目的、设计意图、领会设计效果，提出合理化建议。⑵会同有关单位搞好现场接收工作：现场交接的重点是施工测量与有关资料的移交，熟悉场地情况，。⑶编制施工图预算：依据设计施工图，招投标文件，合同条款编写详细施工图预算，它是签订合同、工程结算、进度拨款、成本核算、材料计划编制、加强经营管理的重要依据。⑷编制施工组织设计：它是指导施工现场全部生产活动的技术经济文件，阐明施工工艺和主要项目的施工方法、劳动力组织和工程进度、质量、安全、文明施工的保证措施，收集以前施工的各种经验，针对本工程的特点和难点，以及建设单位的要求，编制切实可行的施工方案。⑸技术交底：在工程开工前，工程技术负责人应组织参加施工的人员进行技术交底，应结合具体工程内容、施工现场、关键工序和施工难点的质量要求、操作要点及注意事项，验收标准等进行交底。技术交底采取“双层三级制”，交底后施工人员认真反复学习，贯彻执行。3、物资准备物资准备工作包括村料准备，施工机具准备和安全防护用品的准备。⑴材料准备①对主要建筑材料，应根据实际情况做好材料采购计划，分批进场，对各种材料的入库、检验、保管和出库应严格遵守公司质量文件的规定，同时加强防盗、防火的管理。②施工机具准备：根据施工工艺的需要，编制施工机械使用计划，工程进度要求，确定进退场的时间，对公司自有的机械设备，提前检修，保养好，对于需租赁的大型设备，提前签好租赁合同。③安全防护用品的准备：主要安全防护用品需用量计划详如表5-2《安全防护用品计划表》4、劳动力组织施工组织机构在前面已有详述，本项目的施工队伍均由本公司具有丰富经验的职工带班，合计投入施工人员20人。劳动力组织还必需做到：⑴按照开工日期和工程进度要求，组织劳动进场。⑵对职工进行安全，防火和文明施工等方面的教育，并安排好职工生活。⑶向施工班组、工人进行施工组织设计进度计划、质量、安全等方面的技术交底。建立健全各项管理制度，规范职工行为。安全防护用品计划表序号

名称

规格

单位

数量

备注

1

安全带

尼龙

付

15

2

手套

双

20

3

干粉灭火器

5

4

水鞋

双

25

5

防护衣

套

15

6

安全标志牌

个

20

7

消防栓

Φ50

个

2

8

泡沫灭火器

个

15

9

漏电保护器

个

10

5、施工现场准备会同各有关单位做好现场的移交、接收工作，重点是项目场地红线，施工测量放线点，施工场地等。安排好施工道路，施工出入口。按施工现场总平面布置图布置施工平面：安排好生活、办公场所，材料堆场，成品、半成品仓库等用地。积极与业主、监理单位就工程项目施工管理方面接洽。2.5施工总平面布置为了减少各种材料的运距，避免无效劳动，有效地组织现场的平面交叉作业，更好地利用场地，确保做到文明施工，施工平面管理工作设有专业人负责分片分项包干管理，未经工地负责人同意，任何人不得任意改变。1、设立现场领导小组，现场领导小组是现场施工生产的指挥中心，办公室内备各工种进度控制图，做到现场施工有条不紊，高质量、高速度、高效率的运转。2、现场临时设施，我们在使用方面希望得到甲方的许可，以及与其它相关单位之间的相互协调，管理人员要经常检查督促，有问题出现时，要及时解决问题。3、施工现场的水准点及座标点应有明显标志；并加以妥善保护，任何人不得损坏。4、所有临时设施必须甲方的规划要求办，按质量要求办，不能马虎凑合降低标准，一定要保证运输道路畅通无阻。5、对整个现场的布置和保持，管理人员要经常督促并落实到实处。第三章围墙施工方案（一）施工顺序测量放线→挖基础土方→砌筑基础→浇筑立柱→安装基础圈梁模板钢筋→预埋钢筋栏杆→浇筑基础圈梁砼（二）、施工工艺及流程

1、基础测量放线

根据设计图纸，按围墙中线、高程点测放围墙的平面位置和纵断高程。精确测定出围墙基础主轴线和起讫点，伸缩缝位置，每端的衔接是否顺直，并按施工放样的实际需要增补围墙各点的地面高程，并设置施工水准点。

2、基坑开挖

（1）、挡土墙基坑采用挖掘机开挖，人工配合挖掘机刷底。基础的部位尺寸、形状埋置深度均按设计要求进行施工。当基础开挖后若发现与设计情况有出入时，应按实际情况调整设计。并向有关部门汇报。

（2）、基础开挖为明挖基坑，在当基底土质为碎石土、砂砾土、砂性土、黏性土等时，将其整平夯实。

（3）、基坑用挖掘机开挖时，应有专人指挥，在开挖过程中不得超挖，避免扰动基底原状土。

（4）、基坑刷底时要预留10%的反坡（即内低外高）。

（5）、开挖基坑的土方，在场地有条件堆放时，一定要留足回填需用的好土；多余的土方应一次运走，避免二次倒运。（6）、任何土质基坑挖至标高后不得长时间暴露，扰动或浸泡，而削弱基底承载能力。基底尽量避免超挖，如有超挖或松动应将其夯实，基坑开挖完成后，应放线复验，确认位置无误并经监理工程师签认后，方可进行基础施工。

3、砌筑基础（1）、砂浆采用集中机械搅拌，投料顺序应先倒砂、水泥，最后加水。搅拌时间宜为3~5min，不得少于90s。砂浆稠度应控制在50mm~70mm。

（2）、砂浆配制应采用质量比，砂浆应随拌随用，保持适宜的稠度，一般宜在3~4h内使用完毕，气温超过30℃时，宜在2~3h内使用完毕。发生离析、泌水的砂浆，砌筑前应重新拌和，已凝结的砂浆不得使用。

（3）、（砌筑基础时应先选择表面较平、尺寸较大的石块，浆砌时，长短相间并与里层石块咬紧，上下层竖缝错开，缝宽不大于4cm。排列时，应将石块交错，坐实挤紧，尖锐凸出部分应敲除。砌筑处露面应选择有平面的石块。使砌体表面整齐，不得使用小石块镶垫。砌体中的石块应大小搭配、相互错叠、咬接牢固，较大及较方正的片石应宽面朝下，石块之间应用砂浆填灌密实，不得干砌。4、立柱施工：首先按照设计要求进行绑扎立柱钢筋，地梁模板采用15mm厚覆膜光面多层木板，50×100木枋背楞。要求模板拼缝整齐，做到横平竖直，施工过程必须横向、竖向均拉通直线检查。竖向拼缝需错缝，错缝位置为模板长度的一半。操作时按从下到上顺序边拼校正边加固，保证施工位置平整不漏浆。浇注时用振动棒振捣，防止出现蜂窝、麻面等影响质量及观感的现象。5、安装基础圈梁模板钢筋：首先按照设计要求进行绑扎地梁钢筋，并将预埋件安装牢固，预埋件安装要根据图纸设计要求和施工现场的实际情况准确无误的定位，避免造成不在一条平行线上。地梁侧模采用15mm厚多层板，模板用夹条及斜撑支牢。6、浇筑基础圈梁砼在钢筋、预埋件、模板等施工完毕，并检查验收合格后，可进行地梁砼浇筑，地梁砼采用C20砼，现场搅拌，采用插入式振捣棒振捣，要求捣固密实，并做好砼的养护工作。第四章确保工程质量和进度计划工期措施

本工程量较大、任务重、工期紧、质量优，安装必须有足够的投入，管理人员、生产工人要具有较高的素质，机械设备、周转材料配备齐全，资金备足，做到专款专用，公司在人、财、物的安排上必须优先供应，项目部施工中必须加强科学管理，具体措施如下：

第一节组织保证

本工程将按我公司较成熟的项目法管理体制，实行项目经理现任制，按施工项目法施工，对本工程行使计划、组织、指挥、协调、监督六项基本职能，并在公司系统内选择，能打硬仗的、并施工过大型建筑及质量、安全信誉好的项目部，承担本施工任务。

第二节制度保证

建立生产例会制度，利用电脑动态管理实行三周滚动计划中必须加强每星期至少2次工程例会，检查上一次例会以来的计划执行情况，布置下一次例会前的计划安排，对于拖延进度计划要求的工作内容找出原因，并及时采用有效措施保证计划完成。举行与建设、设计、质监等部门的联度办公会议，及时解决施工中出现的问题。第三节计划保证采用施工进度总计划与月、周计划相结合的各级网络计划进行施工速度计划的控制与管理。在施工生产中抓主导工序、找关键矛盾，组织流水交叉、安排合理的施工程序，做好劳动组织调动和协调工作，通过施工网络节点控制目标的实现来保证各控制点工期目标的实现。第五章雨季的施工安排

第一节雨季施工

(1）、项目部成立以项目分部经理为组长的防汛渡汛领导小组，各施工队亦成立相应组织，并组织义务抢险。

(2）、施工时及时与气象部门取得联系，掌握天气变化情况，并将气象记录每天发放到基层；便于提前作好非正常天气条件下的施工安排和防护措施。

(3）、对施工人员配备雨天劳保用品。第六章质量保证措施

1.保证工程质量技术组织措施

（1）建立层次分明的责、权、利相结合的质量责任制，认真开展全面质量管理，做到质量重担人人挑、人人肩上有指标，同时抓住施工现场，对整个工程项目的施工全过程进行监督管理，消灭质量通病，使质量管理上新水平。

（2）加强技术管理，每道工序都进行书面技术交底，交底人，接收人在书面上签字，明确责任，组织各班组长学习技术规范，让每个作业人员熟悉质量验收的标准。严格按设计要求组织施工。

（3）质量管理组织机构

2.主要分项工程质量控制点及具体措施

（1）认真编制施工方案及作业指导书并加以贯彻，使工程质量全过程得以受控。

（2）搞好图纸会审，技术交底及技术培训工作，对推广应用的新技术、新工艺要组织有关人员认真学习。在施工中要加强过程监控，保证不返工。

（3）建立质量管理小组，及时处理现场质量问题，积累原始资料，按期进行整理总结。

（4）施工员在现场进行跟班监控，并及时将信息提供给质检员、技术部门，由技术主管及时进行处理。

（5）各分项工程质量严格执行“三检制”，对各班组定时、定点、定位施工，层层把关，做好质量等级的验评工作。每道工序应自检、互检、质检合格后报监理工程师，检验合格后方可进行下道工序施工，杜绝返工。严格遵守有关施工技术规范及质量评验标准，为创优工程打好基础。

3.现场材料质量管理

（1）在现场的进站大门右侧红线至围墙有8m距离硬化300m2的场地用于石子、砂等材料的堆放，另在硬化地面上搭建一水泥库房用于水泥的堆放，片石沿基槽整齐堆放。材料进场后，严格按照项目部指定地点堆放、分类存放，并设置醒目的标识。

（2）对进场材料严把质量关，不合格材料不许进场，按规范要求，按批、按时、按生产厂家，检验进场材料各项指标。所有材料进场时做好进货检查、检验，对有砂、石等二次检验要求的材料，按要求取样送试验室进行试验，对不合格产品予以退场。

4.技术复核及隐蔽工程验收

（1）对于技术性强的且对分项分部工程质量起重大影响的施工内容，在其正式开始实施或下道工序施工前，必须由技术员、质检员进行技术复核，并留下记录。

（2）在基槽开挖完成后，必须经监理工程师和有关验收单位签字认可后才可进行下道工序的施工。

5.质量管理目标

不断增强各班组的质量意识，把保证工程质量渗透到施工过程的方方面面。树立创优质工程的信心，要求工程一次性合格率100%，优良率97%。

第七章安全保证措施

采取“安全第一，预防为主”的方针，做到“三无”、“一控”、“三消灭”。“三无”是指无工伤死亡和重伤事故、无交通死亡事故、无火灾、水灾事故。“一控”是指控制年负伤频率控制在2‰以下。“三消灭”是指消灭违章指挥、消灭违章操作、消灭惯性事故。建立安全生产责任制，落实各级管理人员和操作人员的安全职责，做到纵向到底，横向到边，各自作好本岗位的安全工作。加强施工现场安全教育，通过安全教育，增强职工安全意识，树立“安全第一，预防为主”的思想，提高职工遵守施工安全纪律的自觉性，认真执行安全操作规程，做到：不违章指挥、不违章操作、不伤害自己、不伤害他人，不被他人伤害，确保自身和他人安全，提高职工整体安全防护意识和自我防护能力。我公司在实施和完成本合同段及其缺陷修复的整个过程中，将采取切实、有效的措施，充分关注和保障所有工作人员的安全，使工程项目的实施有条不紊、顺利进行。1.贯彻落实上级有关部门，有关安全生产，文明施工的管理规定，明确岗位职责，定期组织安全文明检查，对进场施工人员进行“三级”安全教育。

2.机械操作人员必须经培训持证上岗，下班后不得赌博、酗酒，抓紧休息，严禁疲劳作业，尤其是在碾压护边土时要警惕滑入坡下。指挥人员必须站在机械5m以外指挥，以防被机械碰撞。

3.加强对施工用电的管理，临电全部采用三相五线制，对开关箱采用一机一闸一漏电保护器原则。工作区、生活区电缆线由专职电工安装、搭接，严禁私拉电线，施工电缆或架高或穿在塑料管内埋入地下。严禁使用电炉等明火电器，所有线路都必须安装空气保护关头，以防漏电能立即断开线路。

4.健全安全交底和安全验收制度，各分部分项工程开工前均应向操作人员作安全技术交底，机械、电器设备、安全防护设施等在启用前应进行专项验收。

5.严禁在仓库等场所抽烟，尤其是易燃物附近严禁烟火；油罐必须远离生活区，并用砂子覆盖，设置明显醒目的警示牌。

6.施工区域树立醒目标志牌或警示灯，以防非作业人员穿行。

7.上班时必须穿戴相应的劳保用品，严禁穿拖鞋进入施工区。8.组织有意义的文化体育活动，让职工有积极向上的文化生活情调；同时保持生活区清洁卫生，绿化生活区。第八章环境保护措施

1.加强对全体职工、民工的环保思想教育，重视环境保护，文明施工。

2.在施工时对附近不应拆除的树木以及水电等设施应予以保护。

3.加强施工现场粉尘、噪音、废气、污水的监察工作，把它与文明施工现场一起检查、考核、奖惩，采取措施消除粉尘、废气、污水的污染。

4.保护和改善施工现场的环境，防止水土流失，进行综合治理。

5.作好宣传教育工作，采取有效措施控制人为噪音、粉尘的污染，采取技术措施控制粉尘、污水、噪音污染。

6.严格按照相关劳动保护的规章制度。对从事噪音、粉尘等工作的施工人员采取防护措施，适当缩短其劳动时间。

7.污水和垃圾要妥当处理、污水要经常洒药和清理沉渣，垃圾要集中堆放，定期运到指定的垃圾场。

8.禁止在施工现场焚烧油毡、橡胶、塑料、皮革、树木，枯草、各种包装袋及其它会产生有毒、有害烟尘恶臭气体物质。

9.施工过程中，避免破坏农田排灌系统，在与农田排水系统发生矛盾时，应埋设临时水管、挖临时水渠，保证排灌、排水系统不间断，竣工后及时清理恢复。

10.各种施工机械材料按规定地方摆放整齐。施工进度计划表工期内容

2015年10月26日至2015年11月26日，共30日历天

3

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施工准备

基础施工

围墙施工

大门安装

竣工清理

《找春天》网课教学设计?复习：1。指名背诵《村居》《咏柳》2.指名读生字“莺，拂，堤，柳，醉，咏，妆，丝，绦，裁，剪”，指名组词3.听写：诗人古诗童年儿童化妆淡妆丝瓜村庄农村碧绿碧玉绿色剪刀剪子4.读一读语文书第三页“读一读记一记”一、激趣引入，春意盎然。1、孩子们，寒冷的冬天很快就要过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，（学生说说关于春天的词春天，春风，春雨，春游，春暖花开，春色满园）你们看（教师播放课件）你们看到了什么？听到了什么？（引导学生说我看到了，我听到了）2、我们一块儿到课文中去“找春天”吧。（教师板书课题。）二、初读“春”文，读得“正确”。1、孩子们找到的春天多美啊！你们听——（教师配乐范读。）2、请大家自己读读课文，看看文中的小朋友在春天发现了什么？遇到不认识的字划出来并借助拼音多读几遍，注意把字音读准，把段落标好。3、师：课文中的这些生字你都能喊出他的名字吗？咱们来试试好吗？（出示带拼音的生字，指名读）4、师：这么多的生字你们都能够记住，真是棒！能告诉大家你有什么好方法能记住这些生字的吗？生1：我记住了“羞”字，它和“着”字很像，把下面的“丑”换成“目”就行了。生2：我记住了“躲”，用熟字加偏旁的方法，身+朵就是躲藏的“躲”。生3：我记住了“鹃”，因为杜鹃是一种鸟，所以有一个“鸟”。……5、师：同学们的方法不仅多，还非常的有用！用了这么多的好方法，相信这些生字大家都已经记住了，现在老师盖上拼音开一列小火车，好吗？（开火车读生字）（和老师做游戏，老师读第一个你读第二个，游戏二，老师大声读第一个你就小声读下一个，老师小声读你就大声读）谜语：一头羊长得丑（羞），一朵花藏身后（躲）6、师：现在生字的好朋友也来到了大屏幕上，请男女生对读词语。三、品读课文，读中悟文1、我们几个孩子是怀着怎样的心情找到春天的？指生读第一段。（第一段说说自己为什么这么读？指导读带!号的句子。范读感悟读第二段感受孩子激动急切的心情）

?2、师读第三段，作者把春天比作了什么？用横线画出来。哪些词能看出春天害羞？教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩躲躲藏藏孩子们找到了春天的哪些景物？（小草，野花，嫩芽，小溪）3.指名读4-7段，句子模仿小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？。。。。。吧？吧?老师也能模仿说一句：天上飘来的云朵，那是春天的帽子吧？碧绿的湖水平静无波，那是春天的镜子吧？4.学习第八段春天还会在哪里呢?指名读最后一段，我们看到了她（她是谁？）怎么会看到春天呢？（小草发芽，树木变绿，小燕子筑巢）我们听到了她（她是谁？怎么会听到春天呢？冰雪融化后小溪潺潺流水声，杜鹃叫，燕子叫）我们闻到了她（她是谁？怎么会闻到春天呢？百花齐放的香气扑鼻，大街小巷的杏花桃花榆叶梅花团锦簇竞相开放开放，如云似火像霞那种美景真是美不胜收，是老师喜欢的春天的原因之一，随着花开，花香洋溢在我们的鼻端，我就觉得我们好像在仙境）我们触到了她（她指的是？触既碰，春天怎么会触碰到呢？微风暖暖的拂过我们的脸庞，手指触碰杨柳新芽，感受春天）指名读最后一段找到了美丽的春天，（找到春天了吗）现在心情怎么样？孩子们会说“高兴、愉快、兴奋”等，那就用你们现在的这种心情读课文最后一段

师：中的作者用一个省略号省略了春天的美景，你们帮着找找吗？春天来了，我看到了……春天来了，我听到了……春天来了，我闻到了……春天来了，我触到了……四、指导书写生字，完成课后田字格的练写。1、这节课我们交了九个生字朋友，让我们再来观察本课需要写的生字，你有什么想要提醒大家的吗？2、学生汇报观察中的发现，指出应该注意的地方。（冲姑吐娘柳桃左窄右宽）、杏下扁寻上扁荡草字头更扁一点兆撇，点，提，竖弯钩，撇，点3、教师在田字格中指导两类字。师：伸出我们的右手跟随老师来书空。（左窄右宽：“溪”；左右均等：“棉”）4、学生在课本的田字格中练写。五、学会积累，总结全文孩子们，找春天的旅程即将要结束了，如果想让你用一个词语来形容春天，你最先想到的是什么？生：（春回大地，生机勃勃、春暖花开……）孩子们，如果你们有一双会发现的眼睛，老师相信你们一定能看到更多更美的景色！?板书设计：???????找春天????????????·小草眉毛??野花?????????眼睛嫩芽???????音符小溪琴声牛顿第一定律实验牛顿第一定律实验牛顿第一定律实验牛顿第一定律实验1、（4分）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响时，先将棉布铺在水平木板上，观察小车在木板上滑行的距离；然后去掉木板上的棉布，再次观察小车在木板上滑行的距离。（1）为了保持小车在两次平面的上运动速度是相同的，该同学操作是使小车从斜面。（2）比较小车在不同水平表面滑行的距离，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越．（3）实验结果能证明．（选填序号）

A．牛顿第一定律B．物体运动需要力来维持

C．力可以改变物体的运动状态（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面的运动状态是．（选填序号）

A．静止B．匀速直线C．静止或匀速直线D．静止和匀速直线2、（5分）在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装的实验装置如图所示：（1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小。（2）实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是，改进该小组的实验方案是。（3）保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是。3、（4分）如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．接触面

小车运动的距离s/（单位：cm）

毛巾

18.00

棉布

26.58

木板

（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的能．（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如上图所示．则小车的平均速度为m/s．（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为．（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将．4、摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。（1）小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图15所示。请比较图像中A、B两点处力的大小（填“>”、“<”、“=”或“不能确定”）：①FAfA②FBfB（2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦然就是一例，如图16中所示。火柴盒侧面已由以前的图16（a）替换成图16（b）的式样，这样设计的现实意义是。5、.如图，在水平桌面上铺粗糙程度不同的材料，让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，小车运动的距离见下表．（4分）表面情况

毛巾

棉布

木板

水平运动的距离（m）

0.24

0.40

0.76

（1）小车滑行一段距离后会停止是因为受到力的作用．

（2）小车在表面上滑行距离最远．

（3）在其他条件不变时，如果平面上的摩擦力小到为零，小车将保持状态永远运动下去；这是用了研究方法．6、如图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置，长方体小木块各个侧面光滑程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面；（4分）

（1）水平向右拉动长木板，当小木块静止时，小木块受到测力计的拉力和滑动摩擦力是一对（填“非平衡力”或“平衡力”）；

（2）选择四种不同的接触面，通过增减木块上的砝码，改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板，将每次测量结果填入表中：实验序号

木板与木板的接触面

压力

测力计示数

1

木板正面与木板面

2.5N

1.2N

2

木板正面与木板面

5.0N

2.4N

3

木板正面与木板面

7.5N

3.6N

4

木板侧面与木板面

2.5N

1.2N

5

木板侧面与布面

2.5N

2.0N

6

木板正面与布面

2.5N

2.0N

（3）由实验1、4或5、6可知，滑动摩擦力与接触面的面积大小（填“有关”或“无关”）；

（4）由实验（填实验序号）可知，接触面越粗糙，滑动摩擦力越；

（5）实验1、2、3控制了和不变，研究了滑动摩擦力大小与的关系，此时，滑动摩擦力大小与接触面受到的压力成比．7、为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图(甲)所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图(乙)所示。(1)在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计________的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计________的示数。(填“C”或“D”)(2)在B下面放细圆木条的目的是____________，在A上放钩码的目的是____________。(3)实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对________，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。(填“运动”或“静止”)(4)分析实验数据，若____________，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。8、在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，目的是；（2）实验中我们是根据小车处于状态来确定此时小车所受的两个力平衡；通过调整________来改变F1和F2的大小；（3）实验过程：①F1≠F2观察小车的运动状态并把实验条件记录在表格中；②使F1=F2观察小车的运动状态并把实验条件记录在表格中；③保持F1=F2把小车在桌面上扭转一个角度后释放，观察到小车；实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________________。（4）比较两次实验可以得出二力平衡的条件：两个人力的大小相等。次数

小车在水平方向上所受二力的情况

运动状态是否改变

二力是否平衡

大小

方向

是否在一条直线上

1

不相等

相反

在

（由静止边运动）改变

不平衡

2

相等

相反

在

（保持静止状态）不改变

平衡

3

相等

相反

不在

（）（填是或否）改变

不平衡

9、（6分）在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面开始下滑。（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是。（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越。（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将。（5）探究过程中主要采用了科学推理法和两种研究方法。（6）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是A．物体动能大小与质量是否有关B．物体动能大小与速度是否有关C．A、B都可探究 10、(1)如图甲，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，比较小车在不同水平面上通过的，进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做运动。下列用到类似科学推理方法的实验还有（选填序号）①用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质②用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小（2）如图乙，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，木块A在相同木板上被撞得越远，说明小车的动能越。实验表明：当一定时，物体的动能大小与物体的有关。若木块A两次移动过程中受到的摩擦力分别为f1、f2，则f1f2(选填“大于”、“等于”或“小于”)。11、为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。

（1）实验中通过比较木块来判断钢球动能的大小。（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的相同；比较甲、乙两图，得到的结论是。（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，获得了表格内的数据：

分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是，理由是：。

普通话话题——我的学习生活普通话话题——我的学习生活普通话话题——我的学习生活我的学习生活我喜欢学习，不仅仅是指学校里课堂上老师教的，而且包括许多课外日常生活中的学习，只要是我觉得有意义，有需要的，我都会去学习。我的学习，首先体现在读书，阅读书籍上，应该说，我很喜欢看书。我的藏书量不大，但我经常像别人借书。每接到一本书，我总是如饥似渴地读起来，这真的不是夸张的说法。我很感激一位老师，因为他在高一的时候教育我们要养成看书时做读书笔记的习惯。刚开始我是为了应付作业，后来真的养成了一种习惯。没看到一些优美自己喜欢的句子，我都会把他们记在读书笔记上，也正是因为这个习惯，我的作文水平不断地提高。大学的图书馆丰富的藏书量更让我兴奋，我最喜欢穿梭于书架之间，从中汲取营养，充实自己。我的学习生活，也不只是局限在阅读书籍上，在生活中我也是时刻保持着学习的状态。我喜欢跟不同的人打交道。我觉得跟不同社会角色的人交往就是在和不同的人生对话，能够从中探寻生命的价值。我相信，不仅仅那些历史上的伟人值得我学习，平时身边一个普通的人也是我学习的对象。比如跟妈妈去菜市场上买菜，我就跟一位卖菜的阿伯学习了怎么样用称称物体的体重，也学习了不同的菜要怎么样看才知道是新鲜的，在什么季节适合吃什么菜等等，我发现这里的学问还真不少。我爱学习，学习让我的生活变得更丰富多彩。我的愿望（或理想）

我们每个人都有自己的愿望和理想，这是我们在人生道路上前进的目标和奋斗的动力源泉。很小的时候，我们的父母和老师经常会问我们：你的理想是什么，长大后想成为什么样的人？我至今清楚地记得我小时候的理想是成为一名老师，因为对于一个偏僻农村的小孩来说，老师是我眼中唯一高高在上的崇拜对象。而巧合的是，二十年后的今天，我终于如愿地当上了老师，这个小时候的遥远的理想真正得到了实现。对于目前的我来说，我的愿望是成为一名受人尊敬的优秀教师。

初看起来，这个愿望似乎很容易达成，其实并没那么简单。现在社会上对老师的评价是褒贬不一，争议不休。要成为一名受人尊敬的老师，我想首先要具有无私的奉献精神和吃苦耐劳的品德，同时要有淡泊名利之心，才能耐得住寂寞，受得了清贫，才能安心做好老师的本职工作。其次，在教学水平上要能够不断提高，不仅要求上课能够深入浅出，生动而不枯燥，还要求自身具有比较渊博的知识，能够真正扮演好所谓“传道授业解惑”的角色。而作为一名大学教师，与中小学老师的最大区别是我们不能只是单单在教学上表现优秀，我们还要在科研上有所建树。因此，我们在业务水平上需要在教学和科研这两个方面都有所表现，才能算是达标。作为一名刚参加工作的新老师，我现在的情况和一名受人尊敬的优秀教师的要求还有相当长的一段距离，所以我必须脚踏实地，兢兢业业，虚心学习，努力工作，去达成自己心中的愿望。?3、我尊敬的人我选择的题目是我尊敬的人。我尊敬的人有很多，但这其中最令我尊敬的是我们的国母宋庆龄。我尊敬她是因为她的执着、她的勇敢、她的坚贞。宋庆龄是执着的。她和孙中山的爱情故事是所有华夏儿女、炎黄子孙都为之感动的。在那个战火纷飞、硝烟弥漫的时代，年轻的她不顾父母亲人的反对，放弃平静富贵的生活，选择一个随时都有可能为祖国献身、为革命牺牲的人，携手共度人生最宝贵的岁月，不管是过去还是现在抑或将来，又有多少女性能够愿意去做，并能够坚贞如一的做得到呢？宋庆龄是勇敢的。她的一生都在为孙先生的未竟事业而奋斗，不论是威逼利诱、还是暗杀恐吓，她都不为之屈服、不为之妥协，她的那份勇气就像是爱情诗篇中的万里长城，伟大、豪迈，永远存活屹立在世人的心中。宋庆龄是坚贞的。记得台湾一位作家写过一段有关她的话，说孙先生去世之时，宋庆龄只不过三十出头，而后的半个多世界，她都是独自一人活在孙先生与她的情感世界中，这在任何年代对任何女性来说都是很残忍的。而她坚强的坚贞的走下来，用自己的一生谱写出一段人世间最美的乐章。我喜爱的动物我们身边的动物不计其数，有人喜欢温顺的小羊，有人喜爱可爱的白兔，有人着迷机灵的猴子，也有人被那高贵的孔雀所吸引。而我却喜爱那不被人们所关注、默默无闻为人类做贡献的动物--猫头鹰。猫头鹰，是一种有趣的动物。顾名思义，它的头长得像猫，而身体却像一只大老鹰，两者相结合，就成了一只与众不同的猫头鹰。我觉得，猫和猫头鹰就像一对亲密的兄弟。为什么这么说呢，你瞧啊。这性格多变的猫成天就是在白天睡大觉，而只在晚上开工，上夜班。因此常常有人把它们看成是懒惰的动物。猫头鹰不正也是这样的吗？猫头鹰一日三餐的主食不就是田鼠们嘛，而猫它也被人们称为是捕鼠能手，不是吗？可是它们两者相比之下你有没有觉得猫头鹰的精神更可贵，更值得人们去赞叹呢！因为它不向人类索取任何报酬和好处。这是多么至高无上的，相比之下我有觉得我们人类又是多么的渺小，多么的微不足道啊！这是我喜欢猫头鹰的另一个原因。猫头鹰它有趣、可爱，不光是我赞赏它，它更是农民伯伯们的宠儿。真希望人们能够爱护和珍惜它。普通话水平测试说话题目：童年的记忆每个人都有一个童年，记忆中童年时我最喜欢的季节是夏天。我家门前有一个大大的池塘，池塘里的水清澈见底，平静无波时可以清晰的看见水底稀少的水草，大大小小的不扎脚的小石头和鹅卵石，游来游去的欢快的小鱼。盛夏时节，最惬意不过的事情就是跟着妈妈去池塘边了，妈妈在水边洗衣服，我在水里游泳，在妈妈的看护下我不用担心会不会溺水，有时，我跟伙伴们往池塘中心游去，比赛谁最先游到对岸；有时我就在靠近妈妈的地方仰躺在水上，让妈妈欣赏我的泳技，我可以在水下憋气1分多钟，或者问妈妈看中水底哪块石头，我就潜下水去把它摸上来。妈妈洗完衣服后，要是我还没玩够，她就会跟大婶满聊天等着我。童年还有一件记忆深刻的事情，那就是我家院子里打有一口水井，是砸穿石头层直通地下水的。每年干旱时节附近的几个村庄只有2个地方还有饮用水，一个是邻村的公用水井；一个是我家的水井。因此每天挑着水桶来我家打水的乡亲们络绎不绝，由于抽水频繁，每到下午水井的出水量会减少，这时我家门前等待打水的乡亲们就排成了长龙。我喜欢这个场景，看到我家能给乡亲们带来这么大的帮助让我感到特别自豪。这时我就很敬佩我的妈妈，是她的善良、好心和大方给大家带来了方便。即使是雨天家门口被挑水的乡亲们踩得泥泞不堪，寸步难行她也没有一丝怨言。妈妈以她的言行举止教会了我做人的道理，让我学会了分享、善良和大度。回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳我喜爱的职业从小，我的理想就是做一名教师。还记得小时候，我常常把门当做黑板，拿着粉笔在上面写写画画，然后拿个筷子当教鞭，想像着面前坐着许多的学生，我讲呀讲呀，乐此不疲。从那个时候起，“老师”这个词对于我来说，就是神圣的代名词。从小学到中学，我遇到了许多好老师，他们渊博的知识，他们高尚的人格，他们无私奉献的精神，令我敬佩，他们对我的关心、帮助和教导，就像父母亲一样。正是因为这些老师的影响，更加使我深深喜欢上了教师这一职业。我认为教师这个行业是个圣洁、高尚的行业。在我的眼中，老师是充满智慧的，充满爱心，无私奉献的！这是一块被净化的土地，这里没有权利的诱惑，也不存在金钱的交易，这里只有真理的追求，情与爱的奉献！也许会有人说，做教师有什么好，那么辛苦收入却并不高，而且整天和一群孩子打交道，社交面那么窄，可是我想说，做为教师，最大的收获就是在一丝不苟和孜孜不倦的教导之中，感化了学生，也净化了自己，更加贴近人生的最高境界。当老师多好啊，每天在那些充满活力的学生群体中，人也可以变得更年轻。我觉得当我作为一名教师，站在讲台上，给我的学生传授我的生平所学的时候，望着教室里的一双双渴望知识的眼睛，我会很幸福；当我和自己的学生促膝长谈之时，我会觉得自己融入到学生当中去了，会感觉很开心；当我可以帮助自己的学生解决他们的疑问以及其他困难时，我会觉得很有成就感；当我和自己的学生一起成长时，我会觉得很满足……我将永远热爱教师这个职业。我的成长之路我的成长之路平凡而简单。从小学到中学，再到高中大学，我的成长也和大多数的孩子一样是在学习中度过的。从小到大，我有过很多朋友，有的是小学时的玩伴，一起玩捉迷藏，过家家，跳房子，很多很多游戏，是他们陪我度过了我生命中最快乐、最纯真的时光；还有的朋友是初中、高中时的同学，我们一起讨论题目，一起面对考试的压力，一起吃饭学习，是他们陪我度过了我生命中最困难却又最附回忆的时光；后来，我又拥有了许多大学的朋友，除了学习、生活，我们还一起参加活动、组织活动，是他们让我体验到团结的力量和组织的活力。当然还有许多不同辈的朋友，是他们告诫我生活中应该怎样克服困难，应该怎样为人处事，让我少走了很多弯路。就是这些朋友陪伴着我成长，让我懂得了很多人生的道理，让我体验到成长的快乐，当然成长的烦恼是免不了的。成长的过程就像一本书，书中有泪有笑，有愁也有乐，也会有我的理想与憧憬。有人说，成长是痛苦的。因为它把一个人从天真无邪、无忧无虑的世界，带入了一个充满世俗烦恼、虚伪的世界。对这种说法，我不敢苟同，其实，成长是快乐的，成长，是一个人在人生旅途中自身的演变。它使我的思想更成熟，使我遇事懂得要三思而后行。成长使我更明白事理，辨别是非，懂得如何在别人有困难的时候，施以援手。我认为，成长就是在不同的时候交很多不同的朋友。我会更加努力继续我的成长旅程。???谈谈社会公德社会公德顾名思义就是社会上大部分的人普遍要遵守的最起码、最基本的道德标准，这只是我个人对这个名词的一些认识。社会公德就是一部看不见的法律法规，是在大部分公民心里的一种认识。但社会公德只是一个泛泛的概念，到底什么是社会公德，它有哪些内容，人们应该怎样去遵守这些看不到的东西，我想平常人们是不会去深究的。今天我就在这里谈谈自己的一点见解。???首先，社会公德里规定有一些事是不可以做的。?????比如，不要在公共场所抽烟、随地吐痰；不要在应该保持安静的地方大声说话；不要说脏话、骂人；不要在公共场所大小便；不要折花踏草、破坏公物；不要在公共设施上乱涂乱画；不要，不要，不要……总而言之一句话，都是不要做什么。想想也是，这些事情的确不该做啊，可是我记得这样一个故事，说是有一个外国人在中国看到“禁止踏入草坪，禁止随地吐痰”她就说，这也要禁止啊？这在我们国家，都是人人都知道的事情，都会知道怎么做啊。听到这儿，我们国人不应该感到脸红吗？至少我是这么认为的。不要的事情就这些，多言无益。下面再来说说，可以做的，或是应该做的事情。???哪些是应该做的？随便举几个，比如在公交车上给老、弱、病、残、孕让座；比如拾金不昧、帮难助困；等等，其实很多不过是举手之劳，可是我们做得怎么样呢？事实并不是那么乐观，抓小偷，听到这么一声喊，会有很多人见义勇为，却也有那么多人在冷眼旁观，叫人好不心痛。拾金不昧的事情绝对有，可是能有多少？能有多少人可以说自己会像颜回一样，把拾到的金子又放回原处的，敢摸着良心这么说的人，没有几个，我想。???社会公德很重要，可是我们国民，大而言之我们人类在这方面做得还很不够。我真希望有一天，这个概念能扎进人们的心里，不要再写出来了。谈谈科技发展和社会生活科技已经走入并深深地影响和改变了我们的生活。比如，你不用在下了班后急急忙忙地做饭了，只要你要在上班前设置好你的电饭煲，它就能在你下班前一小时煮好饭，让你一回到家就可以吃上热气腾腾的白米饭了。当我们开车外出时，车上的导航系统能及时告诉你路该如何走，前方哪段路是限速多少的，它会提前告诉你，比如你想到北京天安门，你只需要把天安门设为目的地，经过快速自动的卫星定位，它就会一路引领着你一直到达天安门，不用再下车问路，也不会迷路了，真是太方便了。科技的发展与社会生活的是密切相关的。随着科学技术的发展，我们的生活也越来越好，越来越方便。

??比如,地球上现在人口越来越多,多亏科技发达了,楼房也可以越建越高了,这样就减轻了地面的压力,而且我们现在上下楼大多都是使用电梯,方便多了.还有，我们现在有了电话、电脑，与远方的亲人联系也方便多了，不像古代，还用什么飞鸽传书，得浪费多少时间呀，要是有个什么急事的话，肯定也耽误了。现在我们只要打个电话，或发个邮件，只要几秒钟的时间对方就能收到。我们还可以通过视频，面对面的和亲人朋友对话。空调，调节温度，使人一年四季都舒适等，都是科技的发展给生活带来的便利。科技发展给人们带来的好处还有很多，我就不一一例举了。话说回来，科技的产生和发展有利也有弊；比如手机电脑等电子设备会产生辐射，对人体健康不利。还有就像我们的教材提到的，上个世纪三十年代发明的塑料袋，包括塑料餐盒，饮料瓶，雪糕杯等，这些废弃物形成的垃圾，给我们的环境造成了极大的污染，不利于人类长久的生活。

但愿科技发展的同时能够多关心人类的长远利益。

防腐保温作业危害识别与分析防腐保温作业危害识别与分析

/防腐保温作业危害识别与分析防腐保温作业危害识别与分析序号

工作步骤

危害或潜在事件

主要后果

可能性L

严重性S

风险度R

建议改正/控制措施

1

施工准备

施工方案中有关安全技术措施的要求不全面、无针对性

造成施工时安全设施不到位，无法提供安全的生产环境

2

3

6

1.安全技术措施要根据保温、防腐的具体工程特点编制，施工方案中安全措施要全面具体，有针对性。2.严格执行施工方案的审批程序。

施工方案没有交底或交底不清；施工人员没有全部参加交底

人员伤害或财产损失

2

3

6

1.对作业人员进行详细的安全技术交底，所有施工人员参加交底后在交底文件上签字,表明已经熟悉交底和方案中的详细内容。2.严格按施工方案的要求进行施工。

对作业人员未进行安全教育

作业人员不知道项目的特点和安全要求，造成人员伤害或财产损失

1

4

4

1.对作业人员进行入场前的安全教育和安全培训。2.在施工阶段不断进行高空作业、受限空间作业、化学危险品管理等有针对性的专项安全培训。

2

溶剂清洗作业

有害气体挥发/溶剂玷污职工身体，施工中管理不到位影响周边环境

危害员工健康，造成环境污染

3

3

9

1.要求溶剂生产商提供化学品危险数据表（MSDS），根据MSDS提供的内容，在作业前有针对性的做好预防措施。2.施工时佩戴呼吸面罩（或口罩）、手套等劳保用品,保持作业场所通风通畅。3.作业点备好洗眼器和清洗剂等，如果溶剂不慎入眼或溅到身体上立即进行清洗,必要时到医院救治。4.作业场所保持整齐、清洁，废弃的油桶、刷子、抹布要集中回收至指定地点,严禁就地焚烧，防止造成环境污染。

溶剂（油漆涂料）存放、使用不规范，发生着火/爆炸事故

造成人员伤害，财产损失

1

5

5

1.溶剂、油漆等必须在固定点分类存放，保证库房的通风通畅并要与其它库房有足够的安全距离。2.库房要建立消防制度，有专人管理，配备好足够的灭火器、消防沙等安全设施,有“严禁吸烟”等安全警告标志。3.溶剂清洗、油漆作业场地严禁烟火，每一作业点至少准备一个干粉灭火器，集中作业点应设置防护栏，并有安全警示标志。4.与焊接、气割等动火作业保持足够的安全距离。5.从施工安排上要减少与电焊、气割的交叉作业，尤其是不得在其下方进行溶剂清洗和刷油作业。

3

手工及电动工具除锈作业

电动工具产生噪声危害和粉尘危害

影响作业人员的听力，噪音污染

3

2

6

1.作业人员在使用电动工具进行除锈作业时要佩戴耳塞、呼吸面罩、护目镜等个人防护用品。2.从施工时间安排上，要减少电动除锈与其它作业的交叉时间；容器、塔、罐等在外壁除锈期间可以采取蓬布围护等隔离措施，以减轻对其他施工人员和环境造成的影响。3.除锈粉尘要及时清理,减轻对环境的污染。

使用电动工具发生漏电

发生作业人员触电事故

2

4

8

1.施工用电要有专职的电工操作，执行“三相五线”制,做到“一机一闸一保护”，电气设备有重复接地。2.电源线及电动工具应完好，并定期检查。3.手动工具的电缆必须是橡胶护套软铜芯电缆,电缆的接头用防水胶布做内层包扎后外层用绝缘胶布包扎，电缆与钢结构、脚手架、容器之间要有防护隔离措施。4.进入金属容器内作业,照明行灯电压≤12V。

4

喷砂/抛丸除锈

噪声危害

影响作业人员的听力,噪音环境污染

3

3

9

1.作业人员在使用电动工具进行除锈作业时要佩戴耳塞、呼吸面罩、护目镜等个人防护用品。2.施工时间安排上，减少喷砂/抛丸除锈与其它作业的交叉时间；容器、塔、罐等在外壁除锈期间可以采取蓬布围护等隔离措施，以减轻对其他施工人员和环境造成的影响。3.地面固定点的喷砂/抛丸除锈应设置隔音墙。

粉尘危害

长期接触粉尘造成矽肺病；粉尘对环境造成污染

3

3

9

1.采取上一项预防噪音危害的措施。2.对设备内喷砂/围护区内的喷砂还要采取加强抽吸通风的措施,如安装轴流风机等,同时,采取轮班作业减轻粉尘的危害。3.喷砂作业人员应穿专门的喷砂防护服，有专门的头罩，并接入新鲜空气。4.除锈粉尘要及时清理,减轻其对环境的污染。

不正确的操作方法导致喷砂伤人，设备损坏

人员伤害、财产损失

3

3

9

1.喷砂作业前，检查喷砂设备、管道及压力表等确保其状态完好,喷砂机要定员操作。2.作业时，待操作人员拿好喷枪并发出信号后，方可将压缩空气送入喷砂设备。3.施工完毕或中途停车时，应将喷砂管内压缩空气排净后，方可放下喷枪。4.严禁将喷枪对准人操作或用喷枪开玩笑等。5.作业区设置防护围栏或警戒区域,无关人员严禁进入工作区。

5

油漆作业

溶剂、气体挥发对人体的伤害，废弃油漆对环境的污染

危害身体健康，危害环境

3

3

9

执行本JHA工作步骤2—溶剂清洗作业中关于对此项作业的相关要求。

高空油漆作业中发生高空坠落事故、物体打击事故

导致人身伤亡事故

2

5

10

1.高空作业前,根据高空作业点的实际情况，提前落实好脚手架、安全网、生命绳、作业平台的临边围护等安全措施。2.两米以上的高空作业，油工必须100%系挂好安全带并做到高挂低用。3.按标准搭设脚手架，架子经HSE部门验收合格后，再交付使用，在使用过程中定期检查。4.工具、材料要稳定放置，施工残渣和余料要在下班前收回，材料、工具不要在空中或往地面抛掷。5.从专用爬梯上下高空作业点，上下爬梯的时候手中不能持物。

密闭空间内油工作业潜存物体打击、触电、窒息等危险

人员伤害/财产损失

2

5

10

——在执行室外作业的相关安全要求时，还应该做到以下几项：1.进入设备内部作业前,确认设备的性质，要提前排气、通风。2.进入设备内部作业前，进行含氧量、有害物质浓度检测，办理《受限空间作业许可证》，设备外安排监护人,落实好应急联络措施等，作业过程中还要按时进行气体监测。3.设备内的照明电压不大于12V，保证照明充足。4.当设备内部作业空间较小，通风不畅或氧含量较低时，必须采取强制通风措施，吹自然风，严禁往设备内通氧气。5.安排轮流作业，人员进出签好《受限空间作业进出人员登记表》。6.密闭空间内不能进行交叉作业，若不可避免,上层作业面脚手架要做到满铺。

6

保温层施工

粉尘/纤维对人员的伤害和对环境的危害

慢性职业病及皮肤病对人的健康伤害，粉尘/纤维对环境产生危害

3

2

6

1.物资采购人员要把好保温材料的供应质量关，保证保温材料的质量，高质量的保温材料是保证施工质量，减少其对人员伤害和环境危害的基础。2.作业人员在施工过程中必须佩带相应的个人保护用品。3.保温棉在切割、敷设的操作过程中动作要轻柔，尽量减少粉尘/纤维在空中四处飘散。4.作业过程中的剩余保温材料要及时清理,施工废料应统一回收、处置，防止对其他施工人员造成伤害、污染环境。5.从事保温作业的人员要定期进行职业健康检查。

垂直运输中从高空落物

发生人员伤害事故

2

3

6

1.高空受料点提供足够的空间和合适的边缘保护。2.保温材料需用专用筐、箱运输且捆绑牢固,严禁抛接。3.垂直运输的地面区域设置安全警戒线，有监护人。

8

外保护层施工?

机械伤人

作业人员扎伤手，受到机械伤害等

2

3

6

1.剪板机、折边机、压口机、卷板机应严格按相应的操作规程使用。2.戴好防护手套,手与机械应保持一定的安全距离。

使用电器设备

造成人员伤害事故

2

4

8

1.施工用电要有专职的电工操作，执行“三相五线”制,做到“一机一闸一保护”，电气设备有重复接地。2.电源线及电动工具应完好，并定期检查。3.手动工具的电缆必须是橡胶护套软铜芯电缆,电缆与钢结构、脚手架、容器之间要有防护隔离措施。4．现场安装保护层必须采用Ⅱ类或Ⅲ类手持式电动工具，严禁使用Ⅰ类手持式电动工具。

高空作业发生高空坠落事故

人员伤亡事故

2

5

10

执行本JHA工序5—油漆高空作业的管理要求。

小学英语形容词的比较级和最高级的专项练习小学英语形容词的比较级和最高级的专项练习

/小学英语形容词的比较级和最高级的专项练习形容词的比较级和最高级的专项练习一、请写出下列形容词的比较级和最高级。big____________small____________new____________tall____________short____________old______________weak____________strong____________fat______________hot____________cold______________thin______________nice___________good______________high______________bad____________much______________low______________good____________far______________dirty___________cheap____________easy______________ugly______________heavy____________thin______________clean______________light____________slow_____________fast____________

late____________?well_____________cheap???____________?????????

ill____________excited???______??______???????fat?____________different____________???funny????______?______???????

fast????______??______??????dirty____________hard???______?______????????

early___________tidy______________bright______________large____________happy_____________pretty______________young______________wet____________long_____________famous__________________interesting__________________important____________________delicious___________________beautiful_________________????expensive______________

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??????????_????????二、用形容词的适当形式填空。(1)1.Fredisthe__________(short)inhisclass.2.Mybookis________(new)thanmysister’s.3.Tha