小学语文一年级下册导学案

一年级语文第二学期导学案5小公鸡和小鸭子班级：姓名：【学习目标］.认识“块”、“捉”等13个生字和提土旁。会写“他、河”等7个字。.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动。.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。【重点】：认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神，读好小公鸡和小鸭子的对话【难点】：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）.我能联系上下文，理解这些词语。吃得欢 偷偷地 .我能用一句简洁的话来讲讲课文的主要内容。.结合课文内容，你知道小公鸡和小鸭子的生活习性吗?小公鸡会 小鸭子会【闯关达标】（限时当堂检测）1、写出下面字的偏旁块（）河（）听（ ）信（）2、根据课文内容填空。急（（1）块（）河（）听（ ）信（）2、根据课文内容填空。急（（1）小公鸡捉到了许多虫子，他吃得（（2）小鸭子捉不到虫子，急得（3、照样子，写词语。例：（偷偷）地跟（ ）地游（ ）地说 （【小结】：（教师引导）)()()地跑(）捉（ ））o）o）地哭你喜欢小公鸡和小鸭子吗？为什么?一年级语文第二学期导学案6树和喜鹊班级： 姓名:1、字,【学习目标】会认“只、窝、孤”等121、字,借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容培养学生互助互爱的精神和合作的意识【难点】:识字写字，正确流利的朗读课文， 了解课文内容，感受朋友同学之【难点】:间的真挚友谊。【重点】：用“联系上下文了解词语意思”的方法。知道“孤单、邻居”等词语的意思。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、读一读，再组词。只（ ）种（）（说一句话。2）（说一句话。叽叽喳喳（3、读句子，用“只有”从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。）只有（）只有（）只有((） 。),(1、组词。）只有（）只有（）只有((） 。),(1、组词。单（

呼（）居（）快（)()(招（乐（)()(2、写出带有下面偏旁的字，并组词。3、看拼音写词语。jU力【小结】：（教师引导）“因为，他们再也不，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。jU力【小结】：（教师引导）“因为，他们再也不，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。一年级语文第二学期导学案9一年级语文第二学期导学案9夜色一年级语文第二学期导学案9一年级语文第二学期导学案9夜色一年级语文第二学期导学案一年级语文第二学期导学案8静夜思一年级语文第二学期导学案班级:7班级:7怎么都快乐姓名:【学习目标】1、认识“怎、独”等13个生字，积累一些含这些生字的词语。2、能够借助拼音正确、流利的朗读课文。【重点】：认识“怎、独”等13个生字，积累一些含这些生字的词语。【难点】：都准字音，读通课文。组际互评。）【自主预习】：（教师指导，学生展示交流,组际互评。）1、读准下面的词语。怎么独自跳绳讲话羽毛球2、照样子，说词语。打乒乓（ ）（3、写一写。玩当讲许游戏排球)(篮球运动会)(音独很【闯关达标】（限时当堂检测）读一读，填一填。1、读准下面的词语。怎么独自跳绳讲话羽毛球2、照样子，说词语。打乒乓（ ）（3、写一写。玩当讲许游戏排球)(篮球运动会)(音独很【闯关达标】（限时当堂检测）读一读，填一填。行怎1、学(((2、折踢）健子）乒乓）纸船讲(((打听）音乐）故事）唱歌读课文填空。诗歌中这样写道:3、写一写。一个人玩，；两个人玩，；三个人玩，；许多人玩，。夏天谁最快乐？是知了，每天躲在树上唱歌；是鸭子，成群结队划桨拨清波。0夏天到了，知了的快乐是：。鸭子的快乐是:4、把相对应的词语连起来。折绳踢跳棋跳河下积木拔书听足球看纸船搭【小结】1（教师引导）这首小诗让我懂得:班级：姓名：【学习目标】1、诵读古诗《静夜思》，能够理解客居他乡，想念故乡的思想感情。 2、掌握“思，床、前，光，低”五个字的书写。3、初步理解汉字象形，表意的特点，培养学生对汉字学习，研究的兴趣。【重点】：能正确、流利地朗读古诗，读出古诗地节奏，背诵古诗，掌握一类字的书写。【难点】：把握作者的写作情感，能有感情的朗读古诗，了解古诗中月亮这一意象所代表的特殊含义。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、读准下面的词语。举头低头床前故乡月光2、李白是（ ）朝的诗人。3、自己试试说说《静夜思》的意思。【闯关达标】（限时当堂检测）1、请你认真读一读，写一写。思 乡 前hihimamill2iiiIILi iiHllliiminIIBiIlliHJII1HiNIlliHI1II【小结】：（教师引导）观察夜晚的天空，说说自己看到了什么。一年级语文第二学期导学案一年级语文第二学期导学案11彩虹一年级语文第二学期导学案一年级语文第二学期导学案11彩虹一年级语文第二学期导学案一年级语文第二学期导学案10端午节班级：姓名：【学习目标】1、会认“胆、敢、往”等12个生字，会写7个生字。2、正确流利有感情朗读课文，理解课文内容。3、培养学生勇敢的品质。【重点】：1、会认生字，朗读课文。2、培养学生勇敢的品质。【难点】：读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、读一读。胆、敢、往、外、勇、窗、舌L、偏、散、原、像、微。2、带有“厂”的生字。TOC\o"1-5"\h\z厂一（原）（ ）（ ）3、猜字谜。（1）手在眼睛上。（ ）⑵一“日”不能“免”。（ ）（3）“冉”字头上带“一”帽。（ ）4、学习形近字：做汉字游戏，双胞胎找不同。处一外住一往象一像乱一刮且一胆偏一篇【闯关达标】（限时当堂检测）1、反义词对对碰。TOC\o"1-5"\h\z笑一一（ ）——一（ ）—一一（ ）2、给生字扩词、造句。笑（微笑）我看见花儿像白天一样微笑 。外（ ）。色（ ） 。3、给下面涂色字选择正确读音，用标出。大胆（drdm） 勇敢（y6y?） 窗户（aa）偏爱（anm）再见（z百偏爱（anm）再见（z百zd）4、读拼音，写词语。d n（1）妈妈总是说我很小 。agu（2）每天睡觉前爸爸都给我【小结】：（教师引导）在外面我看到（ ），看到了（了（ ）。讲故事（4j1）0）,看到了（）,还听到班级:姓名:班级:【学习目标】1、正确认读本课“端、粽、节、总、米、问、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过想象画面，体会心情朗读好课文。3、通过图文结合，理解“着竹叶、糯米、裹着”等词语，积累青青的着竹叶，红红的枣”等词语。4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，了解端午节习俗和来历。【重点】：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。【难点】：理解课文，读好长句子。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）外面绿绿的，里面白白的,咬上一口黏黏的。.猜谜语—一猜一■食品：外面绿绿的，里面白白的,咬上一口黏黏的。.连线找朋友端午节粽子总是中间糯米3.读一读,牛一午z eng端午节粽子总是中间糯米3.读一读,牛一午z engcnwuez①gi6mi⑻gm注意不同之处

吐一叶内一肉.我会加一加。米+宗=（ ）八十刀=（ ）门十日=今十心=.我知道的粽子的种类有：（)))、）、【闯关达标】1、组词。午（ ）（节（ ）（（限时当堂检测）)()(真（叶（)()()(.我会加一加。米+宗=（ ）八十刀=（ ）门十日=今十心=.我知道的粽子的种类有：（)))、）、【闯关达标】1、组词。午（ ）（节（ ）（（限时当堂检测）)()(真（叶（)()()()(2、请你认真读一读，写一写0米节分总3、分叶米豆写出下面生字的笔顺。【小结】:（教师引导）粽子又粘又甜苹果又（）又（）葡萄又（又（）粽子又粘又甜苹果又（）又（）葡萄又（又（）班级：姓名：【学习目标】1、认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“着、至『等7个字2、能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句问的停顿，并能试着读出问句的语气。3、感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。【重点】：理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气c【难点】：在文章中学习教育学生做一个关心父母，关心家人的孩子。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、填空。“虹”的部首是（ ），可组词为（（ ）、（ ）。这些汉字都与（），我还能写出带有这个部首的字：（）有关。“虹”的部首是（ ），可组词为（（ ）、（ ）。这些汉字都与（），我还能写出带有这个部首的字：（）有关。）、2.请你认真读一读，写一写那 到 兴3.根据课文内容填一填。成2.请你认真读一读，写一写那 到 兴3.根据课文内容填一填。成小女孩希望（ ）、（ ）和（ ）高兴【闯关达标】（限时当堂检测）1、在括号里填上恰当的词语。小女孩希望（ ）、（ ）和（ ）高兴【闯关达标】（限时当堂检测）1、在括号里填上恰当的词语。一座（ ）一座（ ）2、超级模仿秀。例：提挑例：洒浇（）（）（） （3、在和例句意思一样的句子后面打。（1）把水洒下来，那不就是我在下雨吗？①把水洒下来，不是我在下雨。（ ）②把水洒下来，是我在下雨。（ ）⑵走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？①走到桥上，天上就多了一个月亮。（②走到桥上，天上没有多了一个月亮。（3）花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗?①花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。（②花裙子飘啊飘的，成不了一朵彩云。（一座（ ）【小结】：（教师引导）学了课文，你想对小女孩说什么？请你写下来。一年级语文第二学期导学案5动物儿歌77操场上77操场上66古对今班级:姓名:【学习目标】1、认识12个生字；正确书写7个生字。2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。:正确书写班级:姓名:【学习目标】1、认识12个生字；正确书写7个生字。2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。:正确书写7个字；朗读课文。:正确识读12个生字。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流,1.猜谜语。（1）小虫遇到马。（打一字）（ ）（2）（3）一个英雄汉，设下天罗网，专捉飞来将。2.汉字游戏，填一填，连一连。虫马义青知朱（）（）（）组际互评。）日子都在门里过。

（打一种动物）（打一字）（3.把下面的字去掉部首，再组词。造（）（迷（)(粮（)(造（）（迷（)(粮（)(【闯关达标】（限时当堂检测）1、比一比，看谁说出的词语最多。食（网（)()()(食（网（)()()()()()(2、读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水3、根据课文内容连线蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛花间半空地上土里房前池中4、请你认真读一读,0捉迷藏展翅飞造宫殿运食粮游得欢结网忙写一写,运【小结】:问迷造（教师引导）池3、根据课文内容连线蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛花间半空地上土里房前池中4、请你认真读一读,0捉迷藏展翅飞造宫殿运食粮游得欢结网忙写一写,运【小结】:问迷造（教师引导）池蜻网学了课文，我了解哪些小动物的生活习性。请你写下来。一年级语文第二学期导学案

班级：姓名：【学习目标】1、会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。【重点】：学会本课生字新词，背诵课文。【难点】：了解课文内容，感受语言的对仗美。【自主预习】：(教师指导，学生展示交流，组际互评。)1、对子连线。(将上下句相对的词语连起来)春来鸟语满林，夏至花香万里2、请你认真读一读，写一写细夏至花香万里2、请你认真读一读，写一写细)()( )()()( )()( )()朝(1、连线组词。TOC\o"1-5"\h\z严 暑酷 凉冰 寒2、加一加，冉组词。日+辰=( )( )十十日+十+月=( )(3、读一读，把意思相对的词语连起来。桃 花香杨 燕舞莺歌 柳鸟语 李4、看谁组词多。李( )( )( ) 语(香( )( )( ) 古(【小结】：(教师引导)晨(暮)今()圆()暖(一年级语文第二学期导学案班级:姓名:班级:【学习目标】 1、正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，认识足字旁、提手旁和单人2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。【重点】：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。【难点】：学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、读准下面的词语。打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球2、写出带有下面偏旁的字心11!：3、请你认真读一读，写一写跑体跑体【闯关达标】（限时当堂检测）1、给下面的词语注音。【闯关达标】（限时当堂检测）1、给下面的词语注音。（ ） （ ）（操场热闹2、写带有下面偏旁的字。火：）锻炼）身体【小结】：（教师引导）我最喜欢的体育活动是（ ），我喜欢它的原因是（一年级语文第二学期导学案8人之初班级：姓名：【学习目标】1、正确认读本课”之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。3、通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。【重点】：能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。【难点】：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、认一认，连一连。初善迁贵幼anuanyoui2、给下面的词语注音。TOC\o"1-5"\h\z（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）学习 专心 相信 玉石 义气【闯关达标】（限时当堂检测）1、根据意思填写文中句子。人刚生下来时本性都是善良的（ ）性情相近，但是随着生活环境变化，人的习性就不同了。（ ）教育人最好的方法就是专心。（ ）少年时不肯读书，是不对的做法。（ ）年幼时不读书，老了能有什么作为？（ ）玉石若不经研磨雕刻，不能成为玉器，人若不学习，不能知晓大义。（ ）2、组词。义（ ）（ ）（ ） 习（ ）（ ）（ ）玉（ ）（ ）（ ） 之（ ）（ ）（ ）3、写出下列词语的反义词。近（ ）善（ ）是（ ）幼（ ）【小结】：（教师引导）人（）初，性（）善，性（）（），（）相（）。（）不琢，不（）器，人不学，不（）义一年级语文第二学期导学案12古诗二首班级：姓名：班级: 姓名:班级: 姓名:班级: 姓名:班级: 姓名:【学习目标】1、认识“首、踪”等12个生字；会写“首、无”等7个生字。2、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思,初知古诗大意。3、能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴含的夏天的情趣。【重点】：能正确朗读、背诵古诗。【难点】：能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1.我会背的古诗有：《》«»《》等。2.《池上》的作者是（3、请你认真读一读，写一写），他是（ ）朝人。o2.《池上》的作者是（3、请你认真读一读，写一写），他是（ ）朝人。o首无【闯关达标】（限时当堂检测）1、选择题。⑴本诗中最能表现小孩儿调皮的是字。A.撑B.A.撑B.偷C.采（2）诗中最传神的一句是“：写尽了小娃顽皮、（2）诗中最传神的一句是“：写尽了小娃顽皮、A.偷采白莲回B,不解藏踪迹2、我会填。纯真的情态。（1）“小池”的意思是（（2）《小池》的作者是（）,这里指（）朝的诗人（首树（组词。给下面的词语注音。） （ ）树叶 无边首树（组词。给下面的词语注音。） （ ）树叶 无边热爱采花部首5、写出下面生字的笔顺角： 树： 【小结】：（教师引导）我能读古诗编故事。一年级语文第二学期导学案13荷叶圆圆【学习目标】1、认识“摇、珠”等12个生字，会写7个生字。了解课文主要内容。2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思，通过做动作知道 “躺、展开”等词语的意思。4、学习并模仿“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。【重点】：学习生字词，初步了解课文内容。【难点】：借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思；模仿“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、选字填空。选字填空。一（ ）青蛙 一（ ）摇篮 一（ ）水花一（ ）荷叶 一（ ）眼睛 一（ ）翅膀2、请你认真读一读，写一写。1、重点段落品析。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）词语积累游来游去： 游来游去： 一朵朵：很美很美：（2）我会模仿写句子。说：“荷叶是我的2、读拼音，写词语。m1afdj1m6hO()()(faeGOy口a0()()(【小结】:（教师引导）小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，对荷叶说:0一年级语文第二学期导学案14要下雨了班级：姓名：

【学习目标】.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等7个生字。.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。3,能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。【重点】：学习生字词，初步了解课文内容。【难点】：联系生活实际了解词语的意思；读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）ao6nghenhoow&ngl(ao6nghenhoow&ngl()()(qumalciibahe（）2、比一比，再组词。()(吗（)()虫（)()妈（)()中（)()吧（)()往（)()巴（)()住（)()1、读拼音，写词语【闯关达标】（限时当堂检测）））很（）（）银（）（）得（）（）待（）（）（1）李才师正忙着呢！⑵—正呢！⑶正呢！2、选择加点字的正确读坡（（1）李才师正忙着呢！⑵—正呢！⑶正呢！2、选择加点字的正确读坡（p。bo）息（xixi）3、拼写小能手。yii（1）妈妈（ ）（（2）玲玲在舞台上（【小结】：（教师引导）音，画。沉（ene）潮湿（siI）(cco co)呢( )要下雨了，（ ）忙（）很关心明明的学习情况y1an yi）（ ）唱歌（）,（ ）忙（an）（）跳舞。）,（ ）忙（ ）。一年级语文第二学期导学案15文具的家班级：姓名：1616一分钟班级：姓名：1616一分钟班级：姓名：【学习目标】1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字;能自主积累词语，认识“斤字旁”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。【重点】：认识13个二类字，会写7个生字。【难点】：了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1.文具的作用有哪些？请自由说一说。2.汉字游戏，连一连。所 细仔 有2.汉字游戏，连一连。所 细仔 有次 数3.请你认真读一读，写一写1、加偏旁组成新字冉组词。欠（）（ ） 子（）（ ） 佥（）（ ）也（）（ ） 斤（）（ ） 每（）（ ）2、组词并造句。冉（ ） 在（ ） 哪（ ） 那（ ）.3、给下面的词语注音。（）（）（）（）（）文具平时新年 书包每天4、找出描写小女孩的动作的词语。【小结】：（教师引导）本文写了（ ）乱扔文具，在（ ）的劝说下，认真检查文具，不再乱丢文具的事情。一年级语文第二学期导学案班级: 姓名:班级: 姓名:1919棉花姑娘班级：姓名：【学习目标】1、认识钟、元、迟”等13个生字；会写钟、元、洗”等7个生字。2、区分形近字巴、己”；联系上下文和生活经验理解眼看、后悔”等词语的意思。3、能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。4、借助要是•…就……句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验,初步学习管理时间。【重点】：认识钟、元、迟”等13个生字；会写钟、元、洗”等7个生字。【难点】：区分“已、己”两个形近字；借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、读拼音，写词语。y1goyiji o io（）（）（）（）2、闹钟响了，元元是怎么想的？3、请你认真读一读，写一写钟坐 迟已,学生展示交流,组际互评。）【自主预习】：（教师指1、组词。（ ） 元（（ ）刚（（ ）决（（ ）快（钟背汽经2、给下面的词语注音。（）（）（）（

已经洗手3、写出下面生字的笔顺。钟坐 迟已,学生展示交流,组际互评。）【自主预习】：（教师指1、组词。（ ） 元（（ ）刚（（ ）决（（ ）快（钟背汽经2、给下面的词语注音。（）（）（）（

已经洗手3、写出下面生字的笔顺。）迟（）叹（）定（）坐（）（）时钟）洗（ ））共（ ））已（ ））文（ ）快乐共同钟:洗:【小结】：（教师引导）我能一分钟写（ ）个字。 我能一分钟看（ ）页书我能一分钟走（ ）步。一年级语文第二学期导学案17动物王国开大会班级：姓名：

【学习目标】1、认识“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“准” 8个生字，认识牛字旁，会写“舌”字。2、能正确、流利地朗读课文，疏通课文，读出祈使句的语气，分角色朗读。3、根据4次通知的内容进行简单的信息推断，能找出通知的六要素。【重点】：读通、读懂长课文，读出祈使句的语气。【难点】：通过4次通知内容的对比、推断，能找出通知的六要素。【自主预习】：（教师指导,1、写出下面生字的笔顺。还：要：2、请你认真读一读，写一写学生展示交流,组际互评。）要舌0连百连一连。3、读一读,

物

通

准

遍

第【闯关达标】w/u

tounandiyi（限时当堂检测）1、

(【自主预习】：（教师指导,1、写出下面生字的笔顺。还：要：2、请你认真读一读，写一写学生展示交流,组际互评。）要舌0连百连一连。3、读一读,

物

通

准

遍

第【闯关达标】w/u

tounandiyi（限时当堂检测）1、

(2、给下面的词语注音。）（）（）（）动物主要加一加组成新字，再组词。（）还有连忙舌头能十八、、虎十几1+主首十心1+隹=(=(=(=(=()()()()()()))))【小结】：（教师引导）动物王国开大会，（的内容是（来发布通知，一共发布（）次，最后一次通知）。一年级语文第二学期导学案18小猴子下山

12个二类字。12个二类字。1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”会写“块、非、常、往、瓜、进、空” 7个生字。2、能准确、流利、有感情地朗读课文。3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。【重点】：能准确、流利、有感情地朗读课文【难点】：知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一r、心一息。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1.看谁写得多。写出带有“3”的汉字：（有关系。2、请你认真读一读，写一写非）、（）、（）、（ ）。这些汉字都与（ ）o进3、给下面的词语注音。（）（）西瓜【闯关达标】1、组词。块（ ）瓜（ 写出带有“3”的汉字：（有关系。2、请你认真读一读，写一写非）、（）、（）、（ ）。这些汉字都与（ ）o进3、给下面的词语注音。（）（）西瓜【闯关达标】1、组词。块（ ）瓜（ ）（）（）非常（限时当堂检测）进去往猴猴子非（进（常（

空（2、填上恰当的动词①蹦④进（（拥（②掰①蹦④进（（拥（②掰⑤抱）开）赶）③追⑥扛（（走（)跳)起)3、选字造句（1）教师节那天，我手（1）教师节那天，我手（）鲜花，献给老师。（2）爷爷（ ）着锄头去铲地。⑶小弟弟把香蕉皮（ ）进垃圾桶里。【小结】：（教师引导）学了课文，你想对小猴子说什么？请你写下来。一年级语文第二学期导学案

【学习目标】1、能正确认读13个生字，会写7个生字，认识一个偏旁。2、能正确通顺有感情地朗读课文。3、通过学习，让学生树立保护益虫和益鸟的意识。【重点】：识字写字，感悟文意【难点】：朗读课文，感悟情感【自主预习】：（教师指导,1【自主预习】：（教师指导,1、写出下面生字的笔顺。病：学生展示交流，组际互评。）医：别：奇：2、请你认真读一读，写一写医七3、给下面的词语注音。（）（）棉花【闯关达标】1.一字组多词（）（奇怪（限时当堂检测）0姑娘棉碧绿医：别：奇：2、请你认真读一读，写一写医七3、给下面的词语注音。（）（）棉花【闯关达标】1.一字组多词（）（奇怪（限时当堂检测）0姑娘棉碧绿雪白棉（)(娘（)(22、根据课文内容填空。①棉花姑娘的叶子上生了（②棉花姑娘想请燕子来治病，但是燕子说自己只捉）的害虫。②棉花姑娘想请燕子来治病，但是燕子说自己只捉）的害虫。③棉花姑娘想请啄木鸟来治病,④但是啄木鸟说自己只捉（）的害虫。棉花姑娘想请青蛙来治病，但是青蛙说自己只捉（③棉花姑娘想请啄木鸟来治病,④但是啄木鸟说自己只捉（