危险化学品泄漏事故应急措施教案资料

危险化学品泄漏事故应急措施《老王》教学设计一等奖《老王》教学设计一等奖

/《老王》教学设计一等奖教学设计《老王》授课教师：指导教师：单位：《老王》教学设计教学目标：知识和能力目标1、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。2、学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。过程和方法目标调动学生的生活体验，通过品读法、探究法、拓展法等来体会文章的思想感情，提高阅读能力。情感态度和价值观目标1、体会“我”和老王的善良，领悟“我”的平等观念和人道主义精神。2、培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。教学过程：一、导入：《人力车夫》两个轮子\承载着全家的嘱托\车夫的背，压得微驼。

风里来，雨里去\一次次颠簸之后\熟记了城里的每一个坎坷。

夏天的汗滴\已凝结成严冬的寒霜\染得两鬓\一片斑白。

轮子始终在缓慢的旋转\终点又成了起点\怎么也量不尽眼前的路。但车夫喜欢这样\有路就意味着——有了生活的希望！生活有时也很简单：一口干涩的馒头\一瓶浑浊的冷茶\一抔干燥的黄土

就能给自己的灵魂\带来永久的宁静。（教师朗读这首诗）同学们，想一想这首诗是写什么内容的？在平时我们往往对名人的一言一行非常的关注，可在我们的生活中，更多的却是普通人，你是否关注过这些平平凡凡、普普通通的人呢？今天我们所要关注的就是这样一位普通车夫的故事——老王。二、作者简介：杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。三、整体感知：走进老王1、请学生齐声朗读14自然段，作者向我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息我们可以看出老王过着一种怎样的生活？（投影）老师设计了一张个人基本情况表，请大家对这四段课文进行筛选和概括，填写表中的内容。（投影）个人基本情况表姓名

职业

家庭成员

外貌特征

家庭住址

明确：苦：地位卑微，谋生手段的艰苦，孤独终老，有生理缺陷，生活艰难，居住条件恶劣。（穷苦、卑微、可怜）小结：仅仅通过这张表，我们就可以看出老王的生活非常的艰苦。四、深入探究：品味老王本文写于1984年，作者杨绛当时已是七十四岁高龄了，这么漫长的时间里，她一直记着老王，仅仅只是因为老王生活得很苦吗？（不是他老实、善良）接下来，请同学们快速阅读课文的剩下段落，告诉老师：从第5段到第16段作者主要选取了老王的哪些事情来表现他的善良？不动笔墨不读书，请大家拿起笔在课文中划记出作者描述的几件事情。接下来请大家与自己前后左右的同学进行讨论交流，要求用尽可能简洁、精炼的语言概括出课文所写的几件事情。明确：（1）送冰。愿意给我们家带送冰块，车费减半。（2）送医。送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。（3）送货。将三轮车改装成平板三轮，并在三轮平板装上半寸高的边缘，拉货。（4）送油、送蛋。受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老王是一个不幸而善良的人。（放映幻灯片）小结：穷苦的人让人同情，穷苦而心地善良的人值得人尊敬、值得我们一辈子铭记。老王在贫穷中保存着一颗金子般善良的心，就是这颗善心，感动了你、感动了我、感动了我们大家！“好文不厌百回读，每读一回我们应该有不同的体会和更多的收获。下面，请同学们再读《老王》这篇课文，把那些最感动你的情节、给你印象最深刻的片段有感情地自由地朗读出来。在朗读时，请同学们抓住课文中一些意味深长的语句或词语，细细地反复地品味，想一想：你选读的内容为什么能拨动你的心弦？学生读课文，想一想你选读的文字为什么会如此打动你的心？请大家采用下列句式：我认为文中最让我感动的事情是，因为。小结：这两个人物交往的过程中，有许多感人的情节，其中写得最详细、最感人又最能引起我们思考的是老王临死前一天给我送鸡蛋和香油，还有我对老王的怀念。大家，可以看到，作者对老王这一人物形象的呈现是由粗线条的叙述到细腻的描摹，这是一个由表及里、由深到浅的过程。作者能够这样逐渐深入地表现人物，是因为她与老王的交往日益加深，由此可知，这篇文章的线索是——人物之间的交往。老王之所以会这样善待“我”，是因为“我”也是一个善良的人。思考：“我”的善良体现在哪些事上？作者对老王的态度如何？（1）照顾老王的生意，坐他车；（2）老王再客气，也付给他应得的报酬；（3）老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；（4）关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。（5）她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。小结：老王是一个不幸而善良的人。同时他又是幸运的，因为是他遇到了能够用善良体察善良，用爱心回报爱心的作者这样一家人。五、体味情感：怀念老王1、心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？你是怎样理解她的感受的？明确：与老王交往时，作者虽然也正遭受着不幸，但毕竟还有些钱，身边还有亲人和朋友，于是作者认为自己是一个‘幸运的人’，而老王则是一个孤苦伶仃、心地善良的‘不幸者。’人，生来本是平等的，但彼此境遇的不同就造成了‘幸运’与‘不幸’之别。一个社会总有幸运者和不幸者，作为幸运者只有关爱不幸者的责任，绝没有歧视不幸者的理由。作者杨绛就是一个有强烈责任心的作家，她创作了好些同情和关爱不幸的弱者的作品。杨绛曾经在她的一部作品的后记中明确指出：‘在我们的社会，文学创作毋需鼓吹嚣张、毋需宣张残忍、毋需吹捧权势，而要同情弱者、关注底层、表达人性的善良与关爱。（幻灯）六、走出课文：关爱弱者同学们，杨绛笔下的穷苦善良的老王是值得我们大家同情和关爱的。在我们现在的生活中，像老王一样值得我们同情和关爱的又何止一个老王呢？（播放弱势群体的组画。）他们都是现实中的老王，他们拥有同一个名字——弱势群体！你们关注过他们吗?你们会发现他们的悲苦与善良吗?你们能细腻地把你们心中的情感表达出来吗?下面，请大家联系自己平日的所见所闻谈谈你对一些贫穷的弱者、善良的不幸者的情感。刚才大家都坦诚地表达了自己心中真实的情感。同学们，我们是幸福的，我们更是幸运的。作为幸运者，我们每个人都有责任去关爱所有的不幸者。虽然我们没有雄厚的财力，但我们有无限的爱，爱是人间的春风，爱是生命的源泉。请大家观看一下这些镜头。（幻灯）爱是我们一次小小的帮助，爱是我们一个甜甜的笑容。我们应该像特雷莎修女一样，（幻灯）用伟大的爱去做一些细小的事情，即便是一句鼓励的话，即便是一个关爱的眼神，都能让世界美起来，让人生好起来！七、课堂总结：今天，非常高兴与大家在一起共同学习了杨绛先生的《老王》这篇课文，对老王既同情又感动，送同学们一句话：一个幸运的人对不幸者当常怀关切之心.眼泪要为别人的悲伤而流;仁慈,要为善良的心灵而发.”常常爱惜”,去关照周围,感化周围,直至每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂!（幻灯）八、作业：1、仿句：爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___＿＿＿______爱心是____________________________＿＿＿_________________2、请拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！九、板书设计

统计学计算题统计学计算题

/统计学计算题第三章1．有一个班学生的考试成绩如下：898876997460826093999482777997788784796598675972568l7773656683638986959284857970学校规定：60分以下不及格；60—75分为中；76—89分为良；90—100分为优。试把该班学生分为不及格、中、良、优四组，编制一张次数分布表。2．某班学生统计学原理考试成绩次数分布如下表：考分

人数

比率

向上累计

向下累计

人数(人)

比率(％)

人数(人)

比率(％)

60以下60—7070—8080—9090以上

2711128

合计

40

要求：根据上表资料，计算相应的数字，填入表中空格，并说明各指标的意义。3．某公司所属20家企业某月工业增加值资料如下：企业编号

工业增加值

企业编号

工业增加值

ABCDEFGHIJ

4668118337950892712799

KLMNOPQRST

24789257406072586674

要求：进行汇总，编制组距数列。4．对下面职工家庭基本情况调查表中的答复进行逻辑检查，找出相互矛盾的地方，并进行修改。职工家庭基本情况调查表2001年第二季度姓名

性别

年龄

与被调查者的关系

工作单位

参加工作年月

职务或工种

固定工或临时工

级别

刘盛陈心华刘淑影刘平路

男女女男

24401816

被调查者本人夫妻长女长子

长城机电公司市第一针织厂待业青年医学院

1973．71975．419992000

干部工人无学生

临时固定临时无

2052无

六、计算题答案成绩分组

学生人数(人)

比率(％)

60分以下60——7576——8990——100

211198

5.027.547.520.0

合计

40

100.0

2．考分

人数

比率（%）

向上累计

向下累计

人数（人）

比率（%）

人数（人）

比率（%）

60以下60-7070-8080-9090以上

2711128

5．017．527．530．020．0

29203240

5．022．550．080．0100．0

403831208

100．095．077．550．020．0

合计

40

100．0

──

──

──

──

3．增加值分组

过录

企业数（家）

增加值

20-4040-6060-8080-100100以上

33、27、2446、50、57、40、5868、79、78、60、72、66、7489、99、92118、127

35732

84251497280245

合计

20

1357

4．职工家庭基本情况调查表2001年第二季度姓名

性别

年龄

与被调查者的关系

工作单位

参加工作年月

职务或工种

固定工或临时工

级别

刘盛

男

44

被调查者本人

长城机电公司

1973年7月

干部

固定

20

陈心华

女

40

夫妻

市第一针织厂

1975年4月

工人

固定

无

刘淑影

女

18

父女

待业青年

——

无

无

无

刘平路

男

16

父子

医学院学习

2000年入学

学生

无

无

第四章1．某企业今年计划产值比去年增长5％，实际计划完成108％，问今年产值比去年增长多少?2．我国2001年高校招生及在校生资料如下：单位：万人学校

招生人数

比上年增招人数

在校生人数

普通高校成人高等学校

268196

4840

719456

要求：(1)分别计算各类高校招生人数的动态相对数；(2)计算普通高校与成人高校招生人数比；(3)计算成人高校在校生数量占所有高校在校生数量的重。3．我国2000年和2001年进出口贸易总额资料如下：时间

出口总额(亿元)

进口总额(亿元)

2000年2001年

24922662

22512436

要求：(1)分别计算2000年、2001年的进出口贸易差额；(2)计算2001年进出口总额比例相对数及出口总额增长速度；(3)分析我国进出口贸易状况。4．根据下列资料，计算强度相对数的正指标和逆指标，并根据正指标数值分析该地区医疗卫生设施的变动情况。指标

1990年

2001年

医院数量(个)地区人口总数(万人)

4084.4

56126.5

5．某公司下属三个企业有关资料如下表，试根据指标之间的关系计算并填写表中所缺数字。企业

一月实际产值（万元）

二月份

二月实际产值为一月的(％)

计划产值(万元)

计划产值比重(％)

实际产值(万元)

计划完成(％)

甲乙丙

125200100

150250

110100

合计

500

95

答案1．113.4%今年产值比去年增长13．4％。2．学校

招生人数动态相对数(％)

占在校生总数的比重(％)

普通高校成人高等学校

117.91120.41

61.1938.8l

普通高校招生人数／成人高等学校招生人数：1.37：13．2000年进出口贸易差额241(亿元)，即顷差241亿元2001年进出口贸易差额226(亿元)，即顺差226亿元2001年进出口比例91.51：1002001年出口总额增长率6.82％4．1990年每万人拥有医院数0.47391990年每个医院服务人数2.11(万人)2001年每万人拥有医院数0.44272001年每个医院服务人数2.26(万人)5．企业

一月实际产值（万元）

二月份

二月实际产值为一月的（%）

计划产值（万元）

计划产值比重（%）

实际产量（万元）

计划完成（%）

甲乙丙

125200100

150250100

305020

16525060

11010060

13212560

合计

425

500

100

475

95

111.8

4（2）1．某厂对三个车间一季度生产情况分析如下：第一车间产际产量为190件，完成计划95％；第二车间实际产量250件，完成计划100％；第三车间实际产量609件，完成计划105％。三个车间产品产量的平均计划完成程度为：另外，一车间产品单位成本为18元／件，二车间产品单位成本为12元／件，三车间产品单位成本为15元／件，则：个车间平均单位成本为：元／件。以上平均指标的计算是否正确?如不正确请说明理由并改正。2．2001年某月份甲、乙两农贸市场某农产品价格和成交量、成交额资料如下：品种

价格(元／斤)

甲市场成交额(万元)

乙市场成交量(万斤)

甲乙丙

1.21.41.5

1.22.81.5

211

合计

—

5.5

4

试问哪一个市场农产品的平均价格高?并说明原因。

3．某厂生产某种机床配件，要经过三道生产工序，现生产一批该产品在各道生产工序上的合格率分别为95．74％、93．48％、97．23％。根据资料计算三道生产工序的平均合格率。4．已知某企业有如下资料：按计划完成百分比分组(％)

实际产值(万元)

80——9090——100100———110110———120

986105718601846

计算该企业按计划完成百分比。5．某市场有三种不同的苹果，其每斤价格分别为2元，3元和4元，试计算：(1)各买一斤，平均每斤多少钱?(2)各买一元，平均每斤多少钱?6．某高校某系学生的体重资料如下：按体重分组(公斤)

学生人数(人)

52以下52—5555—5858——6161以上

2839685324

合计

212

试根据所给资料计算学生体重的算术平均数、中位数、众数。7．已知某公司职工的月工资收入为965元的人数最多，其中，位于全公司职工月工资收入中间位置的职工的月工资收入为932元，试根据资料计算出全公司职工的月平均工资。并指出该公司职工月工资收入变量数列属于何种偏态?8．对成年组和幼儿组共500人身高资料分组，分组资料列表如下：成年组

幼儿组

按身高分组(cm)

人数(人)

按身高分组(cm)

人数(人)

150—155155—160160—165165—170170以上

30120904020

70—7575—8080—8585—9090以上

2080403030

合计

300

合计

200

要求：(1)分别计算成年组和幼儿组身高的平均数、标准差和标准差系数。(2)说明成年组和幼儿组平均身高的代表性哪个大?为什么?9．当每天生产线的每小时产量低于平均每小时产量，并落入大于2个标准差时，该生产线被认为是“失去控制”。对该生产线来说，昨天平均每小时产量是370件，其标准差每小时为5件。下面是该天头几个小时的产量，该生产线在什么时候失去了控制?时间

8:00

9:00

10:00

11:00

12:00

1:00

2:00

产量

369

367

365

363

361

359

357

10．你是定时器的购买者，定时器在新道路爆破中用来起爆炸药。你必须在两个供应者之间选择，分别用A和B表示。在各自的说明书中，你发现由A出售的导火线引爆的平均时间为30秒，其标准差为0．5秒；而由B出售的导火线引爆的平均时间为30秒，其标准差为6秒。请你做出选择，并说明原因。11．雇员要进行两项能力测试。在A项测试中，其平均分为100分，标准差为15分；在B项测试中，其平均分为400分，标准差为50分。李明在A项测试中得了115分，在B项测试中得了425分。与平均数相比，李明的哪一项测试更为理想?请通过计算李明的每项测试的标准差分位值来寻求答案。答案1．两种计算均不正确。平均计划完成程度的计算，因各车间计划产值不同，不能对其进行简单平均，这样也不符合计划完成程度指标的特定涵义。正确的计算方法是：平均计划完成程度H=101.84%

平均单位成本的计算也因各车间的产量不同，不能简单相加，产量的多少对平均单位成本有直接影响。所以正确的计算方法为：平均单位成本=14.83元／件=2．成交额单位：万元，成交量单位：万斤甲市场平均价格＝1.375元乙市场平均价格=1.325元说明：两个市场销售单价是相同的，销售总量也是相同的，影响两个市场平均价格高低不同的原因就在于各种价格的农产品在两个市场的成交量不同。甲市场销售价格较高的乙产品量最多，而乙市场销售价格最低的甲产品最多，因而使得甲市场的平均价格高于乙市场。这就是权数在平均数形成中所起的权衡轻重的作用，如果将两个市场的各级成交量占总成交量的比重计算出来，则更能看出权数的作用。3．三道工序的平均合格率=95.47%平均计划完成程度=101.77%5．（1）各买一斤时的平均价格=3元（2）各买一元时的平均价格=2.77元6．先列表计算有关资料如下：按体重分组（公斤）

组中值（x）

学生人数（人）（f）

（xf）

向上累计次数

52以下52—5555—5858—6161以上

50．553．556．559．562．5

2839685324

1414．02086．53842．03153．51500．0

2867135188212

合计

——

212

11996．0

——

（1）学生平均体重=56.58（公斤)（2）学生体重中位数=56.72（公斤)（3）学生体重众数=56.98（公斤)7．月平均工资为=915.50(元）8．（1）成人组幼儿组（2）成年组平均身高与幼年组平均身高相比，其平均数的代表性大些，因为其标准差系数小。9．产量控制界限的上限为380（件）产量控制界限的下限为360（件）因此，该生产线在下午1时失去控制。

应选择由A出售的定时器。11．A项测试：李明的标准化分位值是1B项测试：李明的标准化分位值是0．5因此李明的A项测试较为理想。第六章六、计算题1．有10个同类企业的生产性固定资产年平均价值和工业总产值资料如下：企业编号

生产性固定资产价值(万元)

工业总产值（万元）

12345678910

318910200409415502314121010221225

5241019638815913928605151612191624

合计

6525

9801

（1）说明两变量之间的相关方向；（2）建立直线回归方程；（3）计算估计标准误差；（4）估计生产性固定资产（自变量）为1100万元时总产值（因变量）的可能值。2．检查5位同学统计学的学习时间与成绩分数如下表：每周学习时数

学习成绩

4671013

4060507090

要求：（1）由此计算出学习时数与学习成绩之间的相关系数；（2）建立直线回归方程；（3）计算估计标准误差。3．某种产品的产量与单位在成本的资料如下：产量（千件）x

单位成本（元/件）y

234345

737271736968

要求：（1）计算相关系数r，判断其相关议程和程度；（2）建立直线回归方程；（3）指出产量每增加1000件时，单位成本平均下降了多少元？4．某地高校教育经费（x）与高校学生人数（y）连续6年的统计资料如下：教育经费（万元）x

在校学生数（万人）y

316343373393418455

111618202225

要求：（1）建立议程回归直线方程，估计教育经费为500万元的在校学生数；（2）计算估计标准误差。5．设某公司下属十个门市部有关资料如下：门市部编号

职工平均销售额（万元）

流通费用水平（%）

销售利润率（%）

12345678910

6581476337

2．83．31．87．03．92．12．94．14．22．5

12．610．418．53．08．116．312．36．26．616．8

（1）确立适宜的回归模型；（2）计算有关指标，判断这三种经济现象之间的相关紧密程度。答案六、计算题1．(1)r=0．9478(2)y=395．567+0．8958x(3)Syx=126．764(4)1380．9472．(1)0．9558(2)y=20．4+5．2x(3)Syx=6．5323．(1)r=0．91(2)y=77．37-1．82x(3)1．82元4．(1)y=-17．92+0．0955x，29．83(2)Syx=0．92995．y=6．3095+1．6169x1-0．9578x2第七章1．某公司某年9月末有职工250人，10月上旬的人数变动情况是：10月4日新招聘12名大学生上岗，6日有4名老职工退休离岗，8日有3名青年工人应征入伍，同日又有3名职工辞职离岗，9日招聘7名营销人员上岗。试计算该公司10月上旬的平均在岗人数。2．某银行2001年部分月份的现金库存额资料如下：日期

1月1日

2月1日

3月1日

4月1日

5月1日

6月1日

7月1日

库存额(万元)

500

480

450

520

550

600

580

要求：(1)具体说明这个时间序列属于哪一种时间序列。(2)分别计算该银行2001年第一季度、第二季度和上半年的平均现金库存额。3．某单位上半年职工人数统计资料如下：时间

1月1日

2月1日

4月1日

6月30日

人数(人)

1002

1050

1020

1008

要求计算：①第一季度平均人数；②上半年平均人数。4．某企业2001年上半年的产量和单位成本资料如下：月份

1

2

3

4

5

6

产量(件)单位成本(元)

200073

300072

400071

300073

400069

500068

试计算该企业2001年上半年的产品平均单位成本。5．某地区1996—2000年国民生产总值数据如下：年份

1997

1998

1999

2000

2001

国民生产总值(亿元)

40．9

68．5

58

发展速度(％)

环比

—

定基

—

151．34

增长速度(％)

环比

—

10．3

定基

—

要求：(1)计算并填列表中所缺数字。(2)计算该地区1997—2001年间的平均国民生产总值。(3)计算1998—2001年间国民生产总值的平均发展速度和平均增长速度。6．根据下列资料计算某地区第四季度在业人口数占劳动力资源人口的平均比重。日期

9月30日

10月31日

11月30日

12月31日

在业人口(万人)a劳动力资源人口(万人)b

280680

285685

280684

270686

7．某企业第四季度总产值和劳动生产率资料如下：月份

10

11

12

工业总产值(万元)a劳动生产率(元)b

1507500

1688000

159.97800

要求：(1)计算该企业第四季度的月平均劳动生产率。(2)计算该企业第四季度劳动生产率。8．某公司1990—2000年的产品销售数据如下(单位：万元)：年份

1990

1991

1992

1993

1994

1995

销售额

80

83

87

89

95

101

年份

1996

1997

1998

1999

2000

销售额

107

115

125

134

146

要求：(1)应用三年和五年移动平均法计算趋势值。(2)应用最小平方法配合趋势直线，并计算各年的趋势值。9．某市某产品连续四年各季度的出口额资料如下(单位：万元)：季度

一

二

三

四

第一年第二年第三年第四年

16284550

24．37．15．1

46．714．216．8

5177．5105114

要求计算该市该产品出口额的季节比率，并对其季节变动情况做简要分析。答案六、计算题1．2．（1）这是个等间隔的时点序列（2）第一季度的平均现金库存额：第二季度的平均现金库存额：上半年的平均现金库存额：3.第一季度平均人数:上半年平均人数：4．平均单位成本5．(1)计算表如下：某地区1996--2000年国民生产总值数据年份

1996

1997

1998

1999

2000

国民生产总值(亿元)

40．9

45．11

68．5

58

61.9

发展速度（%）

环比定基

——

110.3110.3

151.84167.48

84.67141.81

106.72151.34

增长速度（%）

环比定基

——

10.310.3

51.8467.48

-15.3341.81

6.7251.34

(2)(3)平均发展速度：平均增长速度10．91％

6．平均在业人口数：平均劳动力资源：平均在业人口比重：

7．(1)月平均劳动生产率

(2)季度劳动生产率=8．（1）某公司1990—2000年的产品销售数据移动平均计算表单位：万元年份

销售额

三年移动平均趋势值

五年移动平均趋势值

甲

（1）

（2）

（3）

19901991199219931994199519961997199819992000

8083878995101107115125134146

—83.3386.3390.3395.00101.00107.67115.67124.67135.00—

——86.8091.0095.80101.40108.60116.40125.40——

(2)某公司1990—2000年的产品销售趋势线参数计算表年份

时间顺序t

销售额（万元）y

t2

ty

趋势值yc

19901991199219931994199519961997199819992000合计

123456789101166

80838789951011071151251341461162

149162536496481100121506

801662613564756067499201125134016067684

73.2979.7686.2392.799.17105.64112.11118.58125.05131.52137.99—

=

所以，产品销售量的趋势直线为：yc=66．82+6．47t根据此方程计算的销售量趋势值见上表。

9．某市某产品连续四年各季度的出口额资料及季节比率计算表单位：万元

第一年

第二年

第三年

第四年

同季合计

同季平均

季节比率（%）

一季二季三季四季合计季平均

16.002.004.0051.0073.0018.25

28.004.306.7077.50116.5029.13

45.007.1014.20105.00171.3042.83

50.005.1016.80114.00185.9046.48

139.0018.5041.70347.50546.70—

34.754.6310.4386.88136.6834.17

101.7013.5430.51254.26400.00—

从上表中可以看出，该市该产品的出口额变动呈现出比较明显的季节波动。在一年当中，第一季度和第四季度是出口旺季，特别是第四季度达到全年最高点，季节指数为254．62％，第二季度和第三季度是出口淡季，第二季度是全年最低点，季节指数为13．54％。企业应根据该产品的出口季节变动组织生产，特别是要注意为第一季度和第四季度的出口准备好货源。第八章1．某市1999年第一季度社会商品零售额为36200万元，第四季度为35650万元，零售物价下跌0．5％，试计算该市社会商品零售额指数、零售价格指数和零售量指数，以及由于零售物价下跌居民少支出的金额。2．某厂三种产品的产量情况如下：产品

计量单位

出厂价格（元）

产量

基期

报告期

基期

报告期

ABC

件个公斤

8106

8．5115

13500110004000

15000102004800

试分析出厂价格和产量的变动对总产值的影响。3．某地区三种水果的销售情况如下：水果品种

本月销售额(万元)

本月比上月价格增减(％)

苹果草莓橘子

681250

-10122

试计算该地区三种水果的价格指数及由于价格变动对居民开支的影响。4．某厂生产情况如下：产品

计量单位

产量

基期产值(万元)

基期

报告期

甲乙

台双

1000320

920335

650290

请根据资料计算该厂的产量总指数和因产量变动而增减的产值。5．某公司下属三个厂生产某种产品的情况如下：

单位产品成本（元）

产量（吨）

上月

本月

上月

本月

一厂二厂三厂

96010101120

95210151080

465030001650

493032002000

根据上表资料计算可变组成指数、固定组成指数和结构影响指数，并分析单位成本水平和产量结构变动对总成本的影响。答案1．社会商品零售额指数=98．48％零售物价指数=99．5％零售量指数=98．97％2．计算结果如下表：产品

计量单位

出厂价格（元）

产量

产值（元）

p0

p1

q0

q1

p0q0

p1q1

p0q1

ABC

件个公斤

8106

8.5115

13500110004000

15000102004800

10800011000024000

12750011220024000

12000010200028800

合计

—

—

—

—

—

242000

263700

250800

总产值指数=产量指数出厂价格指数=3．计算结果如下表：水果品种

本月销售额p1q1

本月比上月价格增减（%）

kp

苹果草莓橘子

681250

-10122

0.91.121.02

75.5610.7149.02

合计

130

──

──

135.29

价格指数=价格变动使居民减少的开支：130—135．29=—5．29万元4．计算结果如下表：产品

计量单位

产量

基期产值p0q0(万元)

kq

kqp0q0

q0

q1

甲乙

台双

1000320

920335

650290

0.921.05

598304.5

合计

─

─

─

940

─

902.5

产量总指数=因产量变动而增减的产值：902．5—940=—37．5万元5．计算结果如下表：企业名称

单位产品成本（元）

产量（吨）

生产费用总额（元）

上月

本月

上月

本月

符号

一厂二厂三厂

96010101120

95210151080

465030001650

493032002000

446400030300001848000

969336032480002160000

4732800s32320002240000

合计

─

─

9300

10130

9342000

15101360

10204800

可变组成指数=1490.76—1400.52=486.24元固定组成指数=1490.76—1007.38=483.38元结构影响指数=1007.38—1004.52=2.86元第五章1.假设某班期末统计学考试成绩服从正态分布，平均成绩为70分，标准差为12分，要求计算：（1）随机抽取1人，该同学成绩在82分以上的概率；（2）随机抽取9人，其平均成绩在82分以上的概率。2.某手表厂在某段时间内生产100万个某种零件，用纯随机抽样方式不重复抽取1000个零件进行检验，测得废品为20件。如以99.73%概率保证，试对该厂这种零件的废品率作定值估计和区间估计。3．电子元件厂日产10000只元件，经多次一般测试得知一等品率为92%，现拟采用随机抽样方式进行抽检，如果求误差范围在2%之内，可靠程度为95.45%，问需抽取多少电子元件？4．从麦当劳餐厅连续三个星期抽查49位顾客，以调查顾客的平均消费额，得样本平均消费额为25.5元。要求：（1）假如总体的标准差为10.5元，那么抽样平均误差是多少？（2）在0.95的概率保证下，抽样极限误差是多少？极限误差说明什么问题？（3）总体平均消费额95%的信赖区间是多少？5．随机抽取某市400家庭作为样本，调查结果80户家庭有1台以上的摄像机试确定一个以99.73%的概率保证估计的该市有一台以上摄像机家庭的比率区间（F(t)=99.73%t=3）。6．从仓库中随机取100盒火柴，检验结果，平均每盒火柴99支，样本标准差为3支。（1）计算可靠程度为99.73%时，该仓库平均每盒火柴支数的区间。（2）如果极限误差减少到原来的1/2，对可靠程度的要求不变，问需要抽查多少盒火柴。7．采用简单随机抽样的方法，从2000件产品中抽查200件，其中合格品190件，要求：计算合格品率及其抽样平均误差。以95.45%概率保证程度，对合格品率和合格品数量进行区间估计。如果合格品率的极限误差为2.31%，则其概率保证程度是多少？8．某进出口公司出口一种名茶，为检查其每包规格的质量，抽取样本100包，检验结果如下：每包重量（克）

包数（包）

148-149

10

149-150

20

150-151

50

151-152

20

合计

100

按规定这种茶叶每包规格重量应不低于150克。试以99.73%的概率保证程度（t=3）:(1)确定每包平均重量的极限误差；(2)估计这批茶叶每包重量的范围，确定是否达到规格要求。9．某电子产品使用寿命在3000小时以下为次品，现在用简单随机抽样方法，从5000个产品中抽取100个对其使用寿命进行测试。其结果如下：电子产品使用寿命表使用寿命（小时）

产品个数

3000以下3000—40004000—50005000以上

2305018

合计

100

根据以上资料，要求：按重复抽样和不重复抽样计算该产品平均寿命的抽样平均误差。按重复抽样和不重复抽样计算该产品次吕率的抽样平均误差。以68.27%的概率保证程度，对该产品的平均使用寿命和次品率进行区间估计。10．对一批成品按不重复简单随机抽样方式抽选200件，其中废品8件。又知道抽样是成品总量的4%。当概率为95.45%时，可否认为这一批产品的废品率不超过5%。12．某公司欲将某种产品推向某国市场，为此先进行抽样调查，了解该产品在该国家的家庭拥有情况，问应抽多少家庭调查才能以98%的概率保证估计误差不超过5%(t=2.33)13．某市有职工100000人，其中职员40000人，工人60000人，现在进行职工收入抽样调查，事先按不同类型抽查40名职员和60名工人，结果如下：职工月收入表职员

工人

月收入（元）

人数

月收入（元）

人数

6008001000

102010

400600700

203010

根据以上资料，要求：在概率保证程度95.45%下，对该市职工的平均收入进行区间估计。如果要求极限误差不超过20元，概率保证程度为95.45%，试计算按类型抽样组织形式必要的样本单位数。如果按简单随机抽样组织形式，请问：同样的极限误差和概率保证程度，需要抽多少样本单位数？同样的样本单位数和概率保证程度，则会有多大的极限误差？同样的样本单位数和极限误差，应有多大的概率保证程度？14．某地有储户4万户，采用不重复随机抽样从中抽出9%户调查资料如表。存款(千元)

户数

其中工人户

400

900

360

500

1800

720

600

900

180

试在95.45%的概率保证条件下，估计：(1)4万户储户平均存款的可能范围(2)4万户储户中工人户比重的可能范围(结果留两位小数)答案1.（1）15.86%,(2)0.135%2.2%,(0.68%，3.32%)3.6864.(1)抽样平均误差为1.5元,(2)极限误差为2.94元;(3)估计区间(22.56,28.44)5.(14%,26%)6.(98,100)，4007.(1)合格品率为95%,抽样平均误差为1.54%,(2)合格率估计:(91.92%,98.08%)合格品数估计:(1838,1962)(3)概率保证程度为86.64%8.极限误差为0.26,重量估计区间:(150.04,150.56),达到要求9.(1)重复抽样73.1,不重复抽样72.4(2)重复抽样1.4%,不重复抽样1.39%(3)按重复抽样计算,平均使用寿命4266.9,4413.1次品率为0.6%,3.4%10.估计区间为1.28%,6.72,不能认为.平均身高估计区间1.55,1.75,女生比重估计区间:19.12%.30.88%.543.(1)625.1,674.9,(2)(3)超出大纲要求.(1)497.8,502.2(2)33.4%,36.6%

药理学名词解释36328药理学名词解释36328

/药理学名词解释36328一、名词解释1、首过消除药物口服吸收后通过门静脉进入肝脏，有些药物首次通过肝脏时，由于肝脏对其代谢力强，而减少进入体循环的药量。2、零级消除动力学单位时间内的消除药量不变。3、生物利用度是指经过肝脏首关消除过程后能被吸收进入体循环的药量。4、稳态血药浓度当给药速度等于消除速度时，血药浓度维持在一个基本稳定的水平称为稳态浓度。5、肝药酶诱导剂凡能增强药酶活性或增加药酶生成的药物。6、肝药酶抑制剂凡能减弱药酶活性或减少药酶生成的药物。7、表观分布容积当血浆和组织内的药物分布到达平衡后，按血浆药物浓度在体内分布时所需的体液容积。8、一级消除动力学单位时间内消除的药量与血药浓度成正比。9、半衰期是血药浓度下降一半的时间。10、肝肠循环有些药物可经肝脏分泌到胆汁，经胆管到达小肠后，部分药物可经小肠再吸收，经肝脏进入血液循环。11、时-量曲线以给药后时间为横坐标,以相应的血药浓度为纵坐标所得的曲线。反映血药浓度规律。随时间的变化。12、后遗效应是指停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。如长期应用肾上腺皮质激素停药后肾上腺皮质功能低下数月内难以恢复。13、成瘾性是长期使用依赖性药物时机体产生的一种适应状态，必须有足量药物维持才能使机体处于正常功能状态。突然停药可导致生理功能紊乱，出现一系列严重的、与原有药理作用相反的表现即戒断综合征。14、量效关系反映药物剂量与药物效应之间的关系。15、效价强度是指能引起等效反应的相对浓度或剂量，反映药物与受体的亲和力，其值越小则强度越大16、半数有效量引起半数实验动物有效的剂量17、治疗指数是TD50/ED50比值，，是药物的安全性指标。18、亲和力是指药物与相应受体结合的能力。19、耐药性是病原体及肿瘤细胞等对反复应用的治疗药物敏感性降低，也称抗药性。20、激动药是具有亲和力和内在活性的药物，能与受体结合并激活受体而产生效应。21、拮抗药是有亲和力而无内在活性的药物，能与受体结合，而不激动受体，但可占据受体而拮抗激动剂的效应。22、内在活性药物与受体结合后激活受体产生效应的能力。23、拮抗参数(pA2)当激动剂与拮抗剂合用时，若2倍浓度的激动剂所产生的效应等于未加入拮抗剂时激动剂所产生效应，则所加入的拮抗剂摩尔浓度的负对数值。24、副反应由于药理效应选择性低，涉及多个效应器官，当某一效应用作治疗目的时，其他效应就成为副反应（通常也称副作用）25、效能药物达到最大效应的能力。26、安全范围最小有效量与最小中毒量之间的距离。27、极量最大有效量，即能产生最大效应而不出现毒性反应的剂量。28、部分激动剂具有亲和力，但内在活性弱，且能拮抗激动剂的部分生理效应。29、半数致死量引起半数实验动物死亡的剂量。30、耐受性连续用药后机体对药物的反应强度递减，须增加剂量或缩短给药间隔，才可维持原有的现象叫做耐受性。31、遗传药理学研究遗传因素对药物反应影响的学科称之为遗传药理学。32、时间药理学研究生物节律与药物作用之间关系的学科称为时间药理学。33、配伍用药是指为了达到治疗目的而采取的两种或两种以上药物同时或先后应用。称为配伍用药或联合用药。34、配伍禁忌临床上不合理的配伍用药，往往导致药物的疗效降低或毒副作用增加等不符合临床治疗需要的情况，称为配伍禁忌。1．调节痉挛：M受体激动药收缩睫状肌，悬韧带松弛，晶状体由于本身的弹性变凸，屈光度增加，只适合视近物而难以看清远物。2．调节麻痹：M受体拮抗药舒张睫状肌，悬韧带拉紧，晶状体变平，屈光度减低，只适合视远物而难以看清近物。3．肾上腺素升压作用的翻转：肾上腺素合用α受体阻断剂，肾上腺素的升压作用被取消，且出现降压作用。

第2--4课时第一课商品的交换与消费第2--4课时第一课商品的交换与消费第2--4课时第一课商品的交换与消费经济政治·职业生活教案第2--4课时第1课商品的交换与消费?教学目标知识目标：识记：货币；货币的基本职能；影响价格变动的因素；价值规律的作用；影响消费的因素。理解：通货膨胀；供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；价值规律的表现形式；健康的消费观。?能力目标：纸币不是货币；解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；2、认识正确的消费观念。情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生懂得货币是怎样产生的，有什么样的用途；何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；培养合理的消费观念。教学重点、难点1、货币的产生；价值规律的作用；健康的消费观念2、价值规律的表现形式；如何树立合理的消费观念。教学方法引导、自主探究相结合，讲授法、小品表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。?教学过程第一单元透视经济现象导入新课：教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱；由货币的产生而出现了价值规律的作用和消费的问题，就是我们学习这一堂课的主要任务。学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。?讲授新课第1课商品的交换与消费??一、正确对待金钱（一）揭开货币的神秘面纱1、什么是商品我们在日常生活中，看到许多琳琅满目的商品，例如：粮食、电视机、机器、房子等。这些物品不是天上掉下来的，而是耗费了人的体力和脑力生产出来的；这些物品不是供生产者自己消费的，而是供社会和别人消费的，只有通过交换才能到达别人手中。我们把用来交换的劳动产品，叫作商品。教师点评：商品必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；劳动产品只有用来交换才是商品。2、货币的产生过程教师活动：指导学生思考，购买商品是需要货币的，商品和货币是不是一起产生的？看教材，货币是怎样产生的。学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，教师点评：最初的商品交换是物物直接交换，随着交换的扩大，交换的难度越来越大。因为交换成功必须是交换双方都需要对方的商品。在交换中人们发现，某种商品大家都乐意接受，把自己的商品先换成它，在用它去换自己需要的商品，只要交换两次就成功了。于是，这种大家都乐意接受的商品，就逐步从商品中分离出来，成为商品交换的中间媒介，我们把它叫做一般等价物。?在历史上，充当一般等价物的商品很多，后来，一般等价物又发生了变化呢？学生活动?：阅读课本，找出问题。教师活动：针对学生的回答进行点评。?人们固定的用金银而不是其他商品来充当一般等价物。这是为什么？教师总结：一般等价物的不固定、不统一使商品交换仍有许多不便。由于金银体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀和容易分割等自然属性，金银逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。货币就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物。3、货币的基本职能教学过渡：货币产生了，它是干什么的？在商品交换中起什么作用呢？学生活动：思考、讨论。教师活动：总结点评。这就是货币的职能问题。货币的职能就是货币在人们的经济生活中所起的作用。货币的基本职能是价值尺度和流通手段。学生活动：阅读课本，找出问题。什么是价值尺度？教师活动：?货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。货币之所以能够作为价值尺度，是因为货币本身是商品，也有价值，如同尺子本身有长度，可以用来衡量物品的长度一样。为了用货币来衡量商品价值量的大小，必须给货币本身确定一种计量单位，历史上金银充当货币时一般采用的是重量单位，如斤、两等；纸币产生后，采用了专有的计量名称，如人民币、美元的元等。通过一定数量的货币表现出来的商品的价值，叫价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。学生活动：讨论：价值尺度需要不需要真实的货币；超市中的价签是不是货币的价值尺度？教师总结：价签就是货币的价值尺度的作用，其并不需要真实的货币。价值尺度就是作为衡量商品价值大小的尺子。教师活动：流通手段是什么意思？学生活动：流通手段就是流通所需要的媒介。教师活动：最初的商品交换是物与物的直接交换，交换的方式是：商品—商品。货币产生以后，商品所有者首先将自己的商品卖出去，取得一定数量的货币，然后再用货币买回自己需要的其他商品。此时交换的方式是：商品一货币一商品。货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。执行流通手段的货币只能是现实的货币，不能是观念上的货币，人们常说的“一手交钱一手交货”，就是这个道理。当货币表现其他商品的价值时，就发挥了价值尺度的职能。当货币与其他商品相交换时，又体现出流通手段的职能，商品经济的发展，使得货币在两个基本职能的基础上，逐渐派生出货币充当贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。(二）从纸币到信用卡１、纸币是国家发行的强制使用的价值符号教师活动：（多媒体）一枚金币在使用过程中磨损后其购买力还和原先一样吗？学生活动：思考、讨论。教师总结：点评并回答学生提出的问题。还是和原先的购买力一样的。因此人们并不“关心”真实的金币的重量，而只关心它的实际购买力。也就是只要有一样东西其购买力和原先的金币一样就行，而不管它是不是金币。这就是纸币。教师活动：请同学们阅读教材，思考下列问题：什么是纸币？纸币为什么能代替金属货币执行流通手段职能？学生活动：阅读课本，找出问题。教师点评：作为金银条、块的货币，在每一次交换过程中，都要称重量、查成色，使用起来很不方便，于是就出现了由国家铸造的具有一定的成色形状、重量和面额价值的金属铸币。早期的金属铸币往往是足值的。但是随着运输和使用的磨损，这些货币很容易变得不足值，这并不影响它同足值的金属货币一样使用。人们由此而意识到可以用其他的东西代替货币进行流通，于是就出现了纸币。纸币是由国家发行并强制使用的货币符号。教师活动：既然国家有权发行货币，是否可以随意决定纸币的发行数量呢？学生活动：在课本上找出答案。教师活动：纸币虽然是国家发行的，但纸币的发行量不是任意的，纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量为限度。纸币发行过多，就会出现纸币贬值，造成通货膨胀。通货膨胀是指流通中的纸币超过了商品流通所实际需要的货币量而引起的纸币贬值、商品和服务的货币价格总水平持续上涨。纸币发行过少，会造成通货紧缩。通货紧缩是指市场上流通的纸币减少，人民的

购买力

下降，

物价

水平下跌。二者都属于经济发展过程中的不正常现象，都会导致经济发展速度和质量的下降。2、信用工具教师活动：在现实的生活中，我们还有哪些交易的手段：学生活动：信用卡、储蓄卡、支票等等教师总结：这就是信用工具。（多媒体展示资料，看我们常见的几种信用工具）（1）支票、信用卡活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付给持票人或收款人的票据。（2）电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的电子货币。电子货币的载体是各类信用卡。教师活动：小明在学校使用校园卡，这小小的“一卡通”使他的校园生活变了样。过去，校园购物、食堂就餐、校内看病、预约上机都要交现金，现在，只要将卡在POS机（计算机联网的终端机）上轻轻地一刷，转瞬间一切帐目就结清了。大家说：“真没想到，小小的校园卡竟这么神奇。” 现金消费和刷卡消费有什么不同？学生活动：持卡人可使用信用卡购买商品或享受服务，也可以使用信用卡存取现金或转账结算。信用卡能减少现金的流通，提供结算服务，方便购物消费，简化收款手续，增强消费安全，给持卡人带来极大便利。二、遵循价值规律（一）透视商品价格的变化1、供求直接影响价格?教师活动：（多媒体展示资料）2007年春天开始是猪肉涨价；2008年后半年猪肉价格下跌；2008年秋天的四川柑桔下跌。?学生活动：讨论是什么原因造成的。都是通过影响商品的需求量或供给量来影响商品价格的。教师总结?：上述因素实际上都是通过改变商品的需求量或供给量来影响商品的价格的。雹灾中的苹果，价格大幅度上涨，体现的是气候因素对价格的影响，而实际上，雹灾中的苹果是由于气候变化，造成苹果产量大幅减少，从而影响苹果的供给量，使供求关系发生变化从而影响苹果的价格.2、气候、时间等因素间接影响价格教师活动：2008年10月20日，四川广元柑橘蛆虫传言蔓延，仅半天时间，全市柑橘市场全面滞销，全国各地经销商生意大赔，橘子卖不出去，橘农望着成熟的果子一筹莫展。祸起何处呢？原来是当地一果农在柑橘园内发现大实蝇，被一网友发布到网络上。消息的广泛传播，造成消费者对柑橘安全感严重丧失，引起大家恐慌，都不敢买了。广元柑橘为什么卖不出去了？你能举出引起价格波动的其他因素吗？?学生回答：除供求外，影响商品价格因素的还有气候、时间、习俗等，甚至网络的创意等因素也会改变商品供求关系引起价格的波动。（二）商品价值决定价格1、价值决定价格教师活动：以上我们分析了商品的价格受供求关系的影响，然而，夏利车再贵贵不过宝马，再便宜也不会比普通自行车价格低。这又是为什么呢？我们来回忆一下，价格和价值的关系。?学生活动：是因为价值决定价格。价格是价值的货币表现形式，由价值决定，价值是价格的基础。?教师活动：价值决定价格，商品交换以价值量为基础实行等价交换。但是在现实生活中，价格和价值是不是完全一致呢？如果不是这又是怎么回事呢？请同学们阅读课本，回答问题。学生回答：商品的价格是由价值决定的，实行等价交换，但是由于商品供求关系不断变化，受供求关系的影响，供不应求时，价格高于价值，供过于求时，价格低于价值。2、商品的价值由社会必要劳动时间决定教师活动：从我们已学的知识中，我们知道价值决定价格，商品价值量的大小由生产商品所耗费的人类劳动时间决定。在现实中，商品的价格是不是由每个商品的劳动时间决定的呢？学生活动：结合多媒体展示的资料讨论分析?学生1：商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的，所以甲生产的自行车的价值量不是最大的，甲、乙、丙三者生产的商品的价值量一样大。?学生2：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，生产商品的社会必要劳动时间与商品的价值量成正比，因而事实上甲生产的自行车并非价值量最大的，如果甲的价值量最大的话，就会导致生产技术越低，效率越低的生产者赚得钱越多的矛盾。商品生产者要获利更多，就必须缩短个别劳动时间。教师总结：同学们回答得非常正确。商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，这才能解决生产者越懒，工具越差，技能越低，价值量越大的矛盾。商品生产者只能提高个别劳动时间，使个别劳动时间等于或低于社会必要劳动时间才能获利，否则，就得亏本。（三）价值规律的作用1、价值规律的内容及表现形式学生活动?：商品的价格是由价值决定的，但是，在市场上，我们会发现商品的价格不是固定不变的，同一商品的价格总是不断地上下波动。教师活动?：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换，是价值规律的基本内容。价值规律是商品经济的基本规律，它的表现形式是商品价格围绕价值上下波动。价值规律体现着商品经济发展的必然趋势，只要存在商品经济，这一规律就必然会发生作用。2、价值规律对人们生活的影响教师活动：价值规律在日常生活中到底起着怎样的作用呢？学生活动：看书并回答教师总结：价值规律主要是通过商品的价格涨跌来影响人们生活的，当商品价格上升时，人们就会减少对它的购买；当商品价格下降时，人们就会增加对它的购买。3、价值规律对生产经营的影响第一，自发地调节生产。教师活动：从前面的学习中我们了解到，供求变化影响价格变化，而价格变化也会影响消费需求，从而引起供求状况的变化。也就是说，供求关系与价格是互相影响的。请看看本16页的示意图：?学生活动：思考、讨论。教师总结：这一图表说明，当某种商品供过于求，价格下跌，利润减少，生产者就会缩小生产，减少供应量；供应量减少了，又会导致供不应求，价格上涨，利润增加，生产者就会扩大生产，增加供应量。可见，价格变动会调节生产者主动扩大或减小商品生产。第二，刺激企业不断改进技术，降低个别劳动时间，提高劳动生产率。?教师活动：价格变动还会促使生产者提高劳动生产率。请同学们想想为什么？?学生活动：学生就所提问题思考、讨论，并发表见解。?教师点评：因为社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换。劳动生产率提高，个别劳动时间减少，就会获得更多利润，就会在价格竞争中更具优势。所以，价格变化与竞争，会刺激生产者不断改进技术，提高劳动生产率。?第三，促使企业生产适销对路的高质量产品教师活动：看多媒体，保暖内衣销售的例子学生活动：思考讨论，找出问题。?教师总结：说明企业要在市场竞争中站稳脚跟，必须重视商品质量。?因为，消费者是为了购买到质量好的商品，满足自己的生活需要，谁生产的商品质量好，谁的商品需求量就大，就能得到更多利润。这就要求生产者适应市场变化，做到“人无我有，人有我优，人优我专”，使自己的产品符合市场需要，符合消费者需要。三、践行文明消费（一）常见的消费方式教师活动：常见的消费方式有哪些？学生活动：讨论并回答。教师活动：钱货两清、租赁、信贷。反应我们生活水平高低的标准叫恩格尔系数。多媒体展示恩格尔系数。（二）影响消费的因素?教师活动：看教材上的案例，分析影响人们消费的因素。学生活动：看书讨论。教师活动：收入和消费品价格影响着我们的消费。（三）树立正确的消费观念?教师活动：多媒展示喝酒的漫画。然后提出问题：这样的消费方式合理吗？学生活动：积极思考，并回答应该有什么样子的消费方式。教师总结：我们在日常生活只应该树立合理的消费观念：量入为出，适度消费；结构合理，协调消费；勤俭节约，艰苦奋斗。[活动平台]聚焦学生名牌消费目标：认识合理消费的重要性，树立积极合理的消费观，培养健康的生活方式，具备积极、健康的消费习惯。步骤：观察日常生活中良好消费行为或不良消费行为；分组写出小品角色，运用所学的知识，对同学中存在的这种消费现象进行分析；每组上课进行表演，坚持正确消费观，反对错误消费观；自由发言，教师总结评价。?[课堂小结]通过学习货币在商品交换中的作用及其基本职能；明确常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。学习影响商品价格变化的因素，理解把握价值规律的内容及表现形式。从而理解商品和服务价格的变化对我们生活的影响。在比较消费行为的差异中；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观，做理智的消费者。布置作业1、什么是商品？商品的基本属性有哪些？2、简述影响价格的因素。3、价值规律的作用有哪些？4、影响消费行为的消费心理主要有哪些？5、做理智的消费者，践行科学的消费观应该遵循哪些原则？

小学语文二年级上册总复习之阅读理解小学语文二年级上册总复习之阅读理解

PAGE

/

PAGE

10

小学语文二年级上册总复习之阅读理解总复习之阅读理解阅读理解一春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。

1、这段话共有______句。

2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。

3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。阅读理解二我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛?它的嘴边有八根胡子?又细又长又硬?我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

3、写小花猫颜色的词语有：______________________。阅读理解三小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。

1、妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。

2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉是____________。

3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。

1）小猴不能戴奶奶的眼镜。????????????????（??）

2）小猴不能戴妈妈的眼镜。????????????????（??）

3）对别人适合